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我们喜欢春游景点公开课(完整)

时间:2022-06-28 10:40:03 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的我们喜欢春游景点公开课(完整),供大家参考。

我们喜欢春游景点公开课(完整)

 

 我们喜欢的春游景点 活动目标

 初步了解简单的统计方法,尝试运用统计的方法解决选择春游景点的问题。

 感受统计的作用,体验用统计解决问题的快乐。

 活动准备

  幼儿知道春游景点的活动内容。

 春游景点的图片(5张室内、5张户外),贴花; 投票统计表及小组统计表(电子图稿)。

 活动过程 一、春游景点有哪些 ——出示春游景点的图片。

 导入:

 告诉你们一个好消息,我们幼儿园准备去春游了。

 教师:看一看都有哪些景点? 教师:我们看看这些景点中哪些是户外景点?哪些是室内景点?(教师根据幼儿的回答将图片分类摆放。)

 教师:数一数室内景点有几个?户外景点有几个? 小结:分一分、数一数就知道了有5个室内景点,5个户外景点。户外景点晴天可以去,室内景点让我们下雨天也可以去春游。

 二、选择春游景点 ——导入:两种景点加起来有10个,可是春游的时间有限,我们只能从户外景点和室内景点里各选出2个,可以怎么选呢? (一)选择户外景点。

 ——出示记录表,教师交代投票规则。

 教师:我们先来选出最受欢迎的户外景点。我为你们每人准备了2朵小红花,就是告诉你们每个人可以选几个景点呢?(2个景点。)

 规则:1.把小红花贴在自己最喜欢的2个户外景点的下面,不能多贴也不能少贴。

 2.按顺序轮流上来投票,投完票坐回自己的位子。

 教师:你们把自己最喜欢的户外景点选出来了,怎样才能知道哪个景点是最受大家欢迎的? 教师:看一看,哪个景点的票数多? 小结:投一投、数一数,票数最多的就是小朋友们最喜欢的景点,这就是统计的方法。运用这个方法我们选出了2个户外景点,××和××。看来统计的方法可以让我们了解大家的想法,准确地找出最受大家欢迎的户外景点。

 (二)选择室内景点。

 ——导入:我们继续用统计的方法选出大家最喜欢的室内景点。

 规则:幼儿分成红、蓝两队,同样是每人2票;把小红花贴在最喜欢的2个室内景点的下面,不能多贴也不能少贴;统计票数之后将结果写在表格里,最后把小组统计表贴到黑板上。

 ——幼儿队内统计。

 教师重点观察幼儿遵守规则的情况以及投票、统计的情况。

 ——集中解读两次的投票结果。

 教师:看看红队选择的是哪两个景点?蓝队选择的是哪两个景点? 小结:用统计的方法我们一下子就知道了红队选的是××和××,蓝队选的是××和××。

 一种情况:两队票数集中,结果相同。

 另一种情况:两队结果不同。

 教师:你们两队有两种不同的结果,我还是不知道大家最喜欢的是哪两个室内景点,怎么样把你们两队选择的项目汇总成一个结果?(再次统计两组票数。)

 小结:我们运用了两轮统计的方法,找到了室内景点中大家最喜欢的是××和××。

  三、拓展经验 ——教师:我们生活中还有哪些问题也能用统计的方法解决呢?

 小结:我们的生活中还有许多问题可以用统计的方法来解决,如:把一个月的天气情况都记录下来,就能发现这个月的天气特点等。

  附:幼儿记录表

 提示:解决问题。让幼儿了解简单的统计方法。通过解决春游地点的选择这一问题,感受统计的便捷,这也是本次活动的重难点。运用两种不同的方式让幼儿进行投票,选择自己最喜欢的春游地点,从个人投票到队内商量汇总,从易到难,层层推进,最终确定春游的景点,对即将到来的春游活动充满期待。

 提示:本环节向幼儿展示一些生活中常见的用到的统计的地方,以此引发幼儿在今后的生活中更多地想到用数的方法解决问题,体验数的有趣和有用。

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