上市公司脱困重生中的利益相关者角色——以中核钛白为例
刘鸿基1党印2，3（1.中核钛白创新探索研究院，白银730900；
2.中国劳动关系学院，北京100048；
3.中国公司治理50人论坛青年委员会，北京100875）
摘要：资本市场稳定发展有赖于广大上市公司稳健运营。上市公司发展中可能遇到各类困难甚至陷入困境，摆脱困境需要主要利益相关者充分参与，达成协商一致的解决方案。基于利益相关者理论，梳理中核钛白陷入困境后历经多次托管重组终于脱困重生的过程，分析大股东、债权人、高管、员工和政府等主要利益相关者在此过程中的角色和发挥的作用，为中国资本市场其他上市公司完善公司治理提供参考，共同建构资本市场稳定发展的坚实基础。
数据资产的十大学理解读
孙 娜1倪健2邓欣茹1王保平3 （1.北京国家会计学院，北京101312；
2.中建八局浙江公司，杭州311200；
3.浙江国资国企研究院有限公司，杭州310005）
摘要：在数字技术强力推动而产的数据经济时代，各种数据的创新应用现象日新月异，层出不穷。数据资产已经成为政府管理、企业运营和社会关注的重大热点问题，关于法律确权、质量合规、财务确认等一系列问题经常引起关注和争议。相应的多视角理论辨析无疑值得学术界系统地分析和研究。只有得到理论探索的匹配与支撑，构建系统性体系，数据资产这一新生事物才能得到持续而健康的发展壮大。尝试多维度探索数据资产的相关理论认知，起步于数据技术分析，关注其经济理论，并着眼于政治学、社会学、法规学、会计学，同时从监管学、统计学、价值评估进行分析，最后框架性地提出税政设计的理念。实践探索与理论研究融合共进，是实现数据资产管理事业健康发展的必由之路。因此，需要主管部门、学界及相关产业着眼多个维度，来更加深入研究数据资产的实现路径。
新财经背景下财务共享理论与实务课程研究性教学模式实践与探索
董红杰谢香兵（河南财经政法大学会计学院，郑州450000）
摘要：“新财经”是对传统财经学科的交叉、融合和创新发展，研究性教学模式有利于新财经教育目标的实现。财务共享理论与实务课程注重新技术赋能、学科交叉融合、注重实践应用性，其特征符合新财经课程要求，以财务共享理论和实务课程为例，运用P-MASE模型构建研究性教学模式，从教学目标、教学内容、教学方法3个方面探索了研究性教学模式，为高素质复合型人才培养提供方法和路径。
基金项目：2021年河南省高等教育教学改革研究与实践项目“数智化会计硕士人才培养综合改革研究”（2021SJGLX240Y）；
2022年本科高校研究性教学改革研究与实践项目“财务会计类课程研究性教学模式研究”（2022SYJXLX044）；
2024年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目“数智时代下的教育变革与会计类专业人才培养转型研究”（2024SJGLX0121）。