张润香
中国共产党有着优良的宣传思想文化传统，在抗日战争和解放战争时期，朱瑞就曾一手拿枪弹，一手搞宣传，为中国革命付出了巨大的牺牲和代价。在抗日战争时期，他曾战斗生活在太行山革命老区，在宣传党的抗日主张、动员广大人民群众、巩固抗日民族统一战线等方面作出了突出贡献，他的精神值得后人铭记和学习。
一、红色宣传思想文化工作的重要经验
在革命和建设过程中，毛泽东坚持运用马克思主义基本原理研究中国具体问题，把宣传思想文化工作摆在关键位置，曾直接领导和从事宣传思想文化工作，他的力作都是他从事宣传思想文化工作的见证，对党的宣传思想文化工作作出了开创性贡献。毛泽东在《新民主主义论》中专门讲过新民主主义的文化，还分析了当时革命时期中国文化领域存在的多种复杂形态，得出新民主主义的文化“就是无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化”的结论。新民主主义的文化体现出三大维度：民族维度、科学维度和大众维度。
从民族维度来看，新民主主义的文化是“反对帝国主义压迫，主张中华民族的尊严和独立的”。文化反映政治和经济，同时反作用于政治和经济，要为政治和经济服务。为了完成反帝反封建的任务，争取民族的独立和主权，建立最广泛的抗日民族统一战线，文化要发挥重要作用，同时可以吸收和借鉴其他社会主义文化和外国进步文化，去粗取精，转化为对中国革命有益的成分。
从科学维度来看，新民主主义的文化“反对一切封建思想和迷信思想”。中国漫长的封建社会里，除附属于封建统治的迷信思想、凌驾于中国老百姓身上的四大绳索等各种腐朽的、落后的思想之外，古代的社会还创造了灿烂的文化，如四大发明、独属于中国人的骨气等，我们要吸纳其积极向上的、民主性的精华，舍弃其腐朽性的糟粕，来促进民族新文化的发展。新民主主义革命时期，文化建设上主要是宣传、学习、普及马克思主义，研究运用马克思主义来分析和解决中国的实际问题。毛泽东的很多著作就是从马克思主义立场观点方法出发，运用马克思主义的思想武器分析中国具体问题、解决中国实际问题的结果，开创了马克思主义中国化。
从大众维度来看，新民主主义的文化“应为全民族中百分之九十以上的工农劳苦民众服务，并逐渐成为他们的文化”。那时的工农群众，大部分是没有机会接受文化教育的，要采取工农群众能够接受的方式，广泛传播马克思主义，以服务于革命的实践活动。同时，工农群众是革命文化创作的无限源泉。毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》也反复强调了这一点，为当时的文艺创作和文化工作指明了方向。
民族的、科学的和大众的新民主主义文化建设，是我们党将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合进行的文化建设上的重要探索和成功实践，体现出党突出的包容性与文化自信。
二、朱瑞在太行山革命老区的宣传文化建设
抗日战争时期，朱瑞曾经有一段时期战斗在太行山区。在晋城，他创建华北军政干部训练所，为党培养了大批干部；
创办太行山剧团，宣传动员一切力量起来抗日。在长治，他创办太行文化教育出版社，编辑出版了大量宣传抗日救国的图书。朱瑞十分重视根据地的宣传文化工作，为太行山革命老区的抗日战争作出卓越贡献，在太行山革命老区的抗战史上留下了浓墨重彩的一笔。
（一）创建学校——华北军政干部训练所
朱瑞在抗日战争全面爆发后来到太行山，进行统战工作。他利用自己特殊身份，不失时机地宣传党的抗日主张，动员和发动青年加入抗日组织，加入中国共产党。1937年12月，朱瑞来到晋城，创建了华北军政干部训练所，任校长，招收晋东南、豫北等地区的进步青年和流亡学生。华北军政干部训练所的课程设置为每三个月一期，开设政治常识、群众工作、统一战线、游击战争四门课。学校在教学之余，还开展周边群众工作。朱瑞亲自给学生讲统一战线和游击战争课程。其间在校学员不断增加，华北军政干部训练所先后培养了2000多名青年干部，为中国人民和中华民族作出了巨大贡献。
（二）创办文艺演出剧团——太行山剧团
为了宣传党的抗日主张，动员人民参加抗战，1938年5月，朱瑞将多个文艺团体合并，成立太行山剧团。太行山剧团最初成立时条件很艰苦，朱瑞为此提供了物质、组织等极大帮助，使剧团逐渐发展起来。他特别鼓励剧团战士们大胆创作人民喜闻乐见的节目，还亲自为剧团编写过剧本，激发了文艺青年的创作热情。太行山剧团奔走在太行山和漳河两岸，在抗日烽火中不断发展壮大，人数逐渐增多，排演了大量剧目，鼓舞了无数太行山军民英勇抗战的斗志，为抗日战争起到了很好的宣传教育作用。广为人知的抗战名曲《太行山上》，就是最早由太行山剧团唱响的。
（三）创办出版社——太行文化教育出版社
根据抗战形势和根据地建设的需要，朱瑞曾提出创办太行文化教育出版社。当时规定出版社的主要任务是宣传党的抗日主张，团结各界人士。1938年10月，太行文化教育出版社在山西长治正式成立、办公。出版社存续时间仅一年多，后与《新华日报》华北分馆合并。太行文化教育出版社在艰苦的抗战环境下，边工作边备战，曾换驻地6处，搬家5次，出版大量报纸、读本，大量通俗读物和年画、宣传标语、口号等。太行文化教育出版社虽存续时间短，却在宣传党的抗日民族统一战线政策，团结文化教育界人士等方面起到了重要作用。
三、红色宣传文化经验对高校宣传思想文化工作的启示
朱瑞大力宣传党的政策主张，唤醒群众、教育群众、组织群众，为中华民族的解放事业作出了卓越的贡献。做好新时代高校宣传思想文化工作，要继承和发扬好党在革命时期积累的宣传文化经验。
（一）要始终坚持党的领导，强化党的创新理论价值引领共识
革命时期的红色宣传文化之所以能在抗日战争、解放战争时期发挥重要作用，核心就是始终坚持党的领导。朱瑞在太行山革命老区创办的华北军政干部训练所、太行山剧团和太行文化教育出版社，都始终坚持中国共产党坚强领导，坚定正确的政治立场，宣传党的政策主张。做好新时代高校宣传思想文化工作，首先就是要坚持党的领导，把好方向，站稳立场。
立足“大格局”。新时代国内国际环境发生重大变化，要立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，展望以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的奋斗目标，在科学把握大局中扎实扛牢高校宣传思想文化工作的使命。
着眼“大历史”。要从中华优秀传统文化、党的宣传文化历史传统中总结规律，在科学把握文化发展规律中找寻高校宣传思想文化工作的规律。
放眼“大视野”。红色宣传文化是对马克思主义文化理论的丰富和发展，要在科学把握党的创新理论的基础上创新高校宣传思想文化工作路径。
（二）要始终坚持以人民为中心的根本立场，拓展工作实践路径
革命时期的红色宣传，始终坚持以人民为中心，采用人民喜闻乐见的形式，以人民的革命实践和生活作为创作源泉，将党的政策和意志转化为人民的意志和行动，取得革命事业的伟大胜利。新时代高校宣传思想文化工作也要坚持以人民为中心的根本立场——以学生为中心。
掌牢意识形态话语权。将意识形态工作话语权牢牢掌握在党的手中，坚定守好全媒体阵地，尤其是网络意识形态阵地，增强做好意识形态工作的技能和本领，增强政治敏锐性，确保政治安全。
构筑思政育人新体系。以“思政+”思维构建“三全育人”工作新格局，多管齐下“抓”主渠道育人，多措并举“占”舆论场发声，多向延伸“讲”好故事聚能等，肯定思政课在落实立德树人教育方针中的至关重要地位，与高校多元主体、多方资源、多种要素融合升级，全面融入高校课程、实践、科研、文化、管理等育人体系，创新育人体制机制和手段。
塑造文化建设新品牌。将中华优秀传统文化、优质红色文化注入高校校园文化建设中，突出地方特色非遗文化、建筑文化、耕读文化等多种文化形态在育人方面的重要价值，在创建校园文化品牌方面的独特性、创新性，充分挖掘地方红色文化天然的育人作用，以“两个结合”推动校园文化品牌建设。
（三）要始终坚守舆论阵地，构建宣传思想文化工作体制机制
革命时期的红色宣传，善于把握舆论风向，善于打破敌人的舆论封锁，善于利用国际媒体传播，占领宣传舆论阵地。全媒体时代的新闻传播复杂多变，要采取有理有节的措施把握舆论风向，确保舆论宣传始终走在正确的轨道上。
增强系统思维。全校上下要在党委领导下，由宣传部门牵头协调，各有关单位各司其职、广泛参与，构建大宣传格局，协同推进高校宣传思想文化“共同体”建设。
增强底线思维。面对历史虚无主义等错误思潮，必须严格落实意识形态工作责任制，守牢意识形态阵地，把牢网络舆论风向，主动出击，加强网络文化建设，完善跟踪预警、分析研判、网络应急处置等机制。
增强法治思维。加强高校网络相关法律学习，教育引导师生树立法治思维，合法上网用网，通过法治方式依法依规处理学校宣传思想文化领域出现的各种问题，不断提高宣传思想文化工作科学化规范化制度化水平。
中国共产党百余年历史征程，经受住了来自多方的考验，积累了丰富的斗争经验，在宣传思想文化工作方面更有着优良的传统。做好新时代高校宣传思想文化工作，要深入研究和挖掘党在革命时期积累的红色宣传经验，肩负起实现中华民族伟大复兴的使命和责任。
【参考文献】
[1]毛泽东选集第二卷[M].北京：人民出版社，1991.
[2]陆晓芳.朱瑞创建华北军政干部训练所的历史考察[J].档案与建设，2022（08）.
[3]太行革命根据地史总编委会编.太行革命根据地史料丛书之八·文化事业[M].太原：山西人民出版社，1989.
【基金项目】2023年度山西省高等学校科技创新计划项目“文化自信视域下晋城革命文化的传承研究”（项目编号：2023W215）；
校地横向合作项目“晋城文旅康养高质量发展研究——提升晋城知名度、辨识度、美誉度和影响力”。
（作者系山西科技学院马克思主义学院讲师）
责任编辑/曾莎莎
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