郝天晓
计划逃离
今天学校食堂做的是红烧刀鱼，那些炸得酥脆焦黄的刀鱼上浇了一些红色的汁，汁上又撒了一小撮蒜末，让人看起来非常有食欲。但我却一口没吃，而是从口袋里拿出一个火柴盒走到阿布的面前，把里面的一只苍蝇倒在他的刀鱼上。
阿布皱了一下眉，但是他都没敢看我一眼，夹起那块带苍蝇的刀鱼就放进了嘴里，甚至连鱼骨头都没吐就都咽下去了。督导老师把我的淘气行为记到了她随身携带的小本子上，但是我根本不用担心她会惩罚我，在这个学校里我最大，我可以为所欲为。
苍蝇，你不怕是吧？我又拿出一罐臭泥，那是我叫人在学校后院的臭水沟里挖的。我把臭泥全都倒在了阿布的米饭上。这回我看你怎么吃。
阿布的筷子在臭泥上停了几秒钟，但还是鼓起勇气夹起烂泥吃进嘴里。呵呵，挺有耐力的呀，我冷笑着。拿起那个装米饭的盘子扣到了阿布的头上，烂泥和着米饭从他的头发上流淌下来，流到了那双因愤怒而有点儿发红的眼睛上。
“你太过分了！”阿布冲过来一拳把我打倒在地。
督导老师一挥手，两个助导员冲过来按住了想再次攻击我的阿布。接着督导老师拿出砖头厚的校规念起来：“校规第234条规定，肢体攻击董乐乐者，处以死刑。今晚午夜12点行刑。”
阿布的脸煞白煞白的，表演得非常到位，或者那是他的真实表情，毕竟如果我们的行動失败了，他就要被真的送进碎人炉里了。但这也是没有办法的办法，因为这是我们逃离学校的唯一希望。
试验品
学校的院墙并不太高，跷起脚尖就能看到院墙外面的大槐树。但是你要就此认为用一个板凳就能从院墙翻出去，那就大错特错了。因为无论是院墙、大槐树，还是那飘着白云的蓝天都是超逼真的全息图像。关闭图像时，呈现在眼前的就是一个坚不可摧的金属罩，那个大大的金属罩把整个校园都笼罩在了里面，这就是我的学校——第32号小学。
我是学校里唯一一个与众不同的学生，大部分校规似乎全都是针对我一个人设计出来的。比如拉董乐乐辫子者，罚倒立一小时；
玩皮筋不带董乐乐者，取消课间游戏资格一年；
我可以随便去欺负任何一个我不喜欢的人。督导老师从来不管我，她的责任只是把我的每一个行为记下来，她不管谁受了欺负，也不管我是否真的快乐。
一次偶然的机会，我发现了第32号小学的秘密——原来这里的所有同学、督导老师、助导员都是机器人，他们存在于32号小学的目的就是为了完成人类的一个实验，而我正是那个倒霉的实验品。
我和他们确实不同，他们是智能一代机器人，而我是智能二代机器人。人类做这个实验的目的是想看看如果任由智能二代机器人自由发展，它会形成什么性格。恐怕人类永远都不会知道答案了，因为我已经决定带着我的同学们从学校逃出去了，他们和我一样都不愿意被人当作试验品。
我们偷来了学校的结构图，经过一番研究，终于想出了一个办法，那就是设计让阿布被判死刑，等碎人炉启动时，我们就开始行动。碎人炉是通往外面的唯一出口，可见人类压根就没打算让我们这些实验品活着出去。
解救联盟
夜深了，周围静得吓人。
我带着土豆等几名机灵的同学躲在隐蔽处等待着。
碎人炉开启了，阿布被两名助导员带到了碎人炉的前面。
助导员是低等机器人，只需要在附近制造一个磁场就可以让他们动弹不得了。但是就在这个时候，督导老师突然出现在我们面前。
她生气地批评道：“校规第48条规定，夜晚不睡觉者，罚关小黑屋3天。竟然还玩线圈。”她没收了我们制造磁场的线圈，“校规第53条规定，私造玩具者，罚给董乐乐当玩具10天。”
督导老师抓住我的胳膊，和蔼可亲地说：“董乐乐回去睡觉吧！”
督导老师的力气大得惊人，我根本挣扎不过她，而远处助导员们已经把阿布的身体扛了起来，正要往碎人炉里扔呢！
我突然心生一计，对督导老师说：“你现在跳到碎人炉里面去。”
督导老师站住了，非常为难地向前走两步，又向后走两步。如果她跳到碎人炉里去，那是必死无疑。如果她不跳碎人炉里去，那她就是没有听从董乐乐的调遣而要被罚站3小时。趁她思维混乱的时候，我抢下了线圈。
磁场制造出来时，碎人炉里的转刀已经削去了阿布头顶的头发。阿布被放到地上的时候，埋怨道：“你们的动作就不能快点儿？再晚一点儿我就……”
“少废话。”我最讨厌絮叨的男生了，“进行下一步骤。”
土豆不愧是物理高手，几下功夫就把碎人炉弄短路了。碎人炉里的转刀缩了回去，呈现在大家面前的是一个不知有多深的大黑洞。
那条通道比我们想象的要长得多，等我最后一个从洞口钻出来的时候，太阳在天边露出了第一丝曙光。那是真正的太阳，真正的蓝天啊！
同学们欢呼着：“我们自由了！”但高兴过后他们却又围在我周围问我，接下来要做什么呢。
“我会挑几名优秀的同学成立一个委员会。”我指着远处一个黑锅似的建筑，那上面的牌子上写着——第31号小学，“然后有组织、有计划地解放第31号小学里的同胞们。”
我听见土豆在我身后小声说：“董乐乐真有领导才能。”
阿布则接口说：“人家可是智能二代啊！”
太阳已经完全升起了，新的一天开始了，也许以后的路会很艰辛，但我毕竟迈出了有决定意义的第一步，不是吗？
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