张曼
【摘 要】 在高职英语课堂中，实时反馈技术的应用能够显著提升学生的积极参与度，增强他们对学习内容的兴趣和动力。通过即时的学习进度和效果反馈，有助于增强课堂互动性，创造出一个更加动态和参与度高的学习环境。为此，高职英语课堂应充分利用实时反馈技术的优势，加强对教师和学生在技术应用方面的支持和培训，鼓励采用创新的教学方法。同时，教师要持续进行教学内容和策略的自我评估和调整，以更好地满足学生的学习需求。另外，促进教师间的经验交流和共享有效的教学实践，也将进一步提升教学效果。
【关键词】 实时反馈技术；
高职学生；
英语课参与度
一、实时反馈技术在高职英语教学中的应用背景
（一）高职英语教学的特点与挑战
近年来，国家对高职教育的发展愈发关注，不断探索适合职业教育的发展道路。在此背景下，高职英语教学改革备受学者关注，以改进传统的高职英语阅读课堂实践教学为目标，解决教学方法和手段相对单一的问题。借助移动辅助语言学习的优势和移动互联网在教学中的应用价值，有研究学者提出了引进个性化学习材料等教学策略。这些策略主要着眼于学生的学习基础、学习需求和教学资源三个方面。首先，高职院校学生的英语学习基础普遍不均衡，需要直面学生之间的差异。其次，高职学生对英语学习的需求更注重职业导向性，要求教学内容与职业发展需求相结合。最后，高职院校的教学资源相对有限，这给英语教学带来了一定挑战。在此背景下，利用实时反馈技术提升高职学生英语课的参与度，不仅能激发学生的学习兴趣和动力，还能促进教学内容与学生需求之间的匹配，提高英语教学的效果。
（二）实时反馈技术对提升学生参与度的潜力
实时反馈技术在提升高职学生英语课参与度方面具有重要潜力，主要体现在三个方面：即时捕捉学生学习状态、提供个性化反馈和增强课堂互动性。首先，通过在线平台、应用程序或电子设备等手段，实时反馈技术能够即时捕捉学生在学习过程中的反应和理解程度，使教师能够快速调整教学策略和内容，以更好地满足学生的学习需求。其次，实时反馈技术能够为每个学生提供个性化的反馈信息，帮助他们明确学习目标和进步方向，从而激发学习兴趣和主动性。最后，实时反馈技术还可以通过即时的问答、投票和小组讨论等互动形式，增强课堂的互动性，促使学生更积极地参与学习，有效提高学习参与度。
例如，教师可借助一款教学应用程序，允许学生使用自己的智能手机或平板电脑进行实时互动。在英语听力练习中，教师播放一个视频或听力材料，并通过应用程序发布相关的多项选择题，学生需要在规定时间内提交答案，系统立即处理反馈信息，并显示学生答题情况和正确答案分布。这种实时反馈让学生立即了解学习状态，激发学习动力；
教师可根据学生表现调整教学进度，对错误进行重点解释。此外，教师还可利用实时反馈技术进行课堂小组讨论活动，每个小组提交讨论结果，教师进行即时点评，并引导全班更广泛地讨论，增加学生互动，促进积极思考和参与，提高课堂活跃度和学生参与度。
二、高职英语课堂实时反馈技术的实施策略
（一）结合实时反馈技术优化教学设计
优化教学设计是教育领域中的一项重要任务，它不仅涉及教师的教学方法和策略，还直接关系到学生的学习效果和发展。通过提供个性化学习路径、实时互动和协作学习机会等策略，教师可以为学生创造一个更具吸引力和有效性的学习环境，从而培养学生的批判性思维能力、自主学习能力和合作能力。
首先，个性化学习路径是指根据学生的学习特点和需求，为他们量身定制学习方案。这种方法能够更好地满足学生的个性化学习需求，提高学习效率和学习动力。例如，一些学生可能对某些主题或概念已经很熟悉，因此可以通过更深入的学习任务来挑战他们，而另一些学生可能需要更多的辅导和指导。
其次，实时互动是指在教学过程中通过各种方式进行及时的交流和互动。这种互动可以是教师与学生之间的互动，也可以是学生之间的互动。通过实时互动，教师可以更好地了解学生的学习情况，及时发现和解决问题。同时，学生之间的互动也可以促进他们的合作能力和交流能力，帮助他们更好地理解和运用知识。
最后，协作学习机会是指通过小组讨论、角色扮演、同伴评审等方式，为学生提供合作学习的机会。这种机会可以促进学生之间的合作精神和团队意识，提高他们的合作能力和沟通能力。同时，协作学习还可以激发学生的学习兴趣和动力，使他们更加积极地参与到学习过程中。
此外，教师还可以通过明确设定学习目标，并精心选择适宜的实时反馈工具来优化教学设计。例如，可以利用先进多功能的教育应用程序或者灵活的在线互动平台，设计吸引学生积极参与的活动方案。在反馈的形式上，结合使用选择题、判断题等格式化反馈与开放式问题、简短论述等非格式化反馈方式，有助于全面捕捉学生的学习状态，进而为他们提供量身定制的指导意见。通过这种方式，教师能够从反馈数据中及时发现学生的学习难点和个性化需求，据此调整教学计划和策略。
（二）教师角色在实时反馈教学中的转变
实时反馈技术的实施策略要求教师从传统的知识传递者转变为指导者、促进者和学习伙伴。在这一过程中，教师利用实时反馈技术，如教育应用程序和在线互动平台，收集学生的学习反馈和表现数据，及时调整教学策略，以更好地满足学生的个性化学习需求，促使教师发展出更加深入的学生理解，从而在教学过程中提供更有针对性的支持和引导。
在线上教学中，教师要灵活运用平台功能，实时互动评价，助力反馈实效；
巧用空中优质课堂，激发参与热情，丰富互动体验；
推送多样辅导资源，关注特殊需求，提升学习质量。合理利用、创新使用信息技术开展线上教学，可以为满足学生个性化学习和全面发展提供强有力的支撑。
通过线上实时反馈，教师可以发现学生的学习难点和兴趣点，及时进行教学干预，如提供补充材料、调整学习任务的难易度或者组织小组讨论等，以激发学生的学习兴趣和参与度。此外，教师应采用更多的学生中心教学方法，如项目式学习、探究式学习等，使学生在学习过程中扮演更加积极的角色。
教师作为课堂教学的设计师和引导者，在实时反馈的支持下，可以培养学生的批判性思维，提升学生解决问题的能力以及自主学习的能力。教师角色的转变，也使得教学更具有灵活性和有效性，为高职学生创造了一个更加动态、互动和个性化的英语学习环境，从而显著提升了他们的课堂参与度和学习成效。
三、高职英语课堂实时反馈技术实施效果评估
（一）提升学生英语课参与度的效果分析
实时反馈技术的运用显著增强了学生在课堂上的活跃程度和学习积极性。通过监测学生的学习状态和理解程度，教师能够及时调整教学内容和方法，更好地满足学生的个性化需求。例如，使用在线问答平台进行实时互动，教师可以立即发现学生对某一英语语法点普遍存在的误解，并及时进行针对性讲解。通过实时投票或小测验收集的反馈数据，教师能够及时了解学生的学习进度，灵活调整课程难度和进度，以满足全班学生的学习节奏。
举例而言，在一项关于实时反馈技术在高职英语课堂的应用研究中，教师通过在线系统进行快速的课堂小测验，学生的测评成绩即时显示在大屏幕上，使整个学习过程变得更加透明和互动。这种方式不仅提升了学生对英语学习内容的关注度，还激发了他们探究知识的兴趣，显著提高了课堂的参与度。学生通过实时了解自己和同伴的学习状态，不仅增强了自我效能感，还增加了课堂学习的竞争性和趣味性，更积极主动地参与到英语学习中。这种及时、个性化的反馈促进了学生英语能力的全面提升，增强了他们的学习体验。
（二）学生学习动机与学习成效的提升
实时反馈技术的应用在提升学生学习动机和学习成效方面发挥了重要作用。即时提供学习反馈使学生能够立即了解自己的学习状态和进步，增强他们对学习过程的控制感和满足感，从而激发学习的主动性和兴趣。例如，在高职英语课堂上，教师利用实时反馈系统进行课堂测验，学生通过移动设备提交答案，系统即时展示答题结果和正确答案。这种快速反馈不仅帮助学生及时纠正错误，还增强了对正确学习内容的记忆。更进一步，一些系统能够根据学生的表现提供个性化的学习建议，如针对性的练习题和学习材料。这种即时和个性化的反馈方式提升了学生对英语学习的兴趣和投入，激发他们更积极主动地参与课堂活动，从而显著提升学习动机。
通过实时反馈技术，学生的学习进度和成效可以被持续跟踪和评估，教师可以根据这些数据调整教学策略，以更好地满足学生的学习需求。例如，教师可以在发现整个班级在某一英语语法点上普遍存在困难时，及时调整教学计划，增加相关内容的讲解和练习，确保学生能够掌握必要的知识点。实时反馈技术在提升高职学生英语课的学习动机和学习成效方面发挥了重要作用，通过提供即时、个性化的学习反馈，不仅优化了学习过程，还显著提高了学习效率和成果，为高职英语教学提供了一种有效的支持工具。
（三）教学互动与教学氛围的改善
实时反馈技术的应用在课堂教学中起到了重要作用，通过激发学生的积极参与，显著促进了课堂内外的互动性，同时提升了教学氛围的积极性和包容性。学生能够在课堂上即时表达自己的理解和疑问，而教师也能根据学生的反馈及时调整教学内容和方法，实现了教与学的即时互动和个性化适应。例如，教师利用投票系统收集学生对某个英语语法点的理解程度。学生通过移动设备参与投票，结果实时显示在屏幕上，教师根据投票结果判断学生的理解情况，并即时进行针对性的解释或提供额外的练习。这种互动不仅增加了学生对英语学习内容的投入和兴趣，还促进了一个更加开放和互助的学习环境，学生更愿意分享自己的想法和疑问。
实时反馈技术还能够帮助教师识别课堂上的非活跃学生，并通过个性化的互动鼓励他们参与到课堂讨论中来。例如，教师可以根据系统收集到的参与度数据，发现并鼓励那些通常不太愿意发言的学生，通过提问或分配特定任务来提高他们的参与度。这种做法不仅可以帮助所有学生感到被珍视和支持，还促进了一个更加平等和积极的学习氛围。
（四）教师与学生技术应用能力的提升
虽然实时反馈技术极大地增强了学习体验，但其有效实施依赖于教师和学生对相关软件和硬件的熟练操作，解决这个挑战的关键在于通过组织系统的培训工作、提供即时的技术支持服务，以及促进教师与学生间的经验分享来提高他们的技术熟练度。例如，学校可以定期举行技术培训会议，向教师和学生详细介绍最新的实时反馈工具和应用程序，如实时在线投票系统、学习管理系统中的即时反馈功能等。此外，学校可以设立技术支持中心，解答技术使用过程中的疑问，帮助解决操作问题。同时，鼓励教师和学生共建一个共享的知识库，记录和分享他们在使用这些工具过程中的心得和技巧，以促进技术应用能力的共同提升。这些措施不仅可以缩小技术应用的差距，还能够确保实时反馈技术在教学中的有效利用，进一步提高教学质量和学生的课堂参与度。实时反馈技术促进了学生的积极参与，增强了教学的互动性，创造了一个更加积极、开放和互助的学习环境，有利于提高学生的学习兴趣和参与度。
四、结语
实时反馈技术通过即时提供学习反馈，有效提升了学生的学习动机和课堂参与度，同时促进了教学互动，创造了积极、包容的学习氛围。为了充分发挥实时反馈技术的潜力，需加强对教师和学生的技术培训和支持，鼓励教师创新教学方法，并利用收集的数据进行教学反思和调整，以更好地满足学生的个性化学习需求。同时，应鼓励学生发展自主学习能力，利用实时反馈进行自我评估和学习计划制定。此外，通过鼓励教师间分享实时反馈技术的成功应用经验，可以推广有效的教学策略，促进高职英语教学的整体进步。总之，实时反馈技术对提升高职学生英语课的参与度和学习成效具有显著效果，其在未来高职英语教学中的应用值得进一步探索和优化。
参考文献：
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