陈铁
全球数字化背景下，我国教育迈入核心素养时代。在教育大变革的时期，教师需要保持清醒的头脑，遵循教育规律，一切从实际出發，扎实迈向教育改革的战略目标。
过去，劳动教育一度被忽视，现在强调“五育”并举，促进学生全面发展，劳动教育得到广泛重视。特别是习近平总书记作出相关指示以后，各地各校纷纷开展富有特色的劳动教育。例如，我校在学校附近租了一块地，把地分成若干个小块，分给各班开展种植劳动。学校根据农作物的生长规律在不同的季节组织学生到田里进行种植；
平时根据作物培管需要，适时开展培管劳动；
待作物成熟收获时，开展收获劳动。学生从种植、培管到收获，切身体验劳动，感悟到劳动成果的来之不易，从而更加懂得珍惜劳动成果，践行勤俭节约的良好风尚。这样的务实教育成效是显著的。
素质教育的核心是培养学生的素养，培养学生素养的活动应是务实的活动。只有让学生真正学起来、动起来，他们才会真正成长。一些热衷于留痕拍照与报表总结的活动，未必有效果。教育改革一定要务实，不能作表面文章，只有这样，才能取得应有的改革效果，培养出合格的社会主义建设者和接班人。
（作者单位：江苏省南通市如东县九总小学）
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