初中历史知识点总结公元前6世纪，乔达摩悉达多在印度创立佛教，发展很快。佛教反对婆罗门的特权，国王、武士、官吏因此大力支持、赞同佛教的主张。佛教宣扬众生平等，下面是小编为大家整理的初中历史知识点总结14篇,供大家参考。
初中历史知识点总结篇1
公元前6世纪，乔达摩悉达多在印度创立佛教，发展很快。佛教反对婆罗门的特权，国王、武士、官吏因此大力支持、赞同佛教的主张。佛教宣扬众生平等，人若想进入“极乐世界”，就必须消灭欲望，忍耐服从，刻苦修行。这些说法对渴望解除苦难的劳苦大众有很大的吸引力，因此深受。佛教不反对奴隶制度，让人们忍耐服从，使劳动人民放弃斗争，这有利于奴隶主的利益。很多国王利用它的“忍耐服从”的说教，对它大力扶植，佛教得到进一步的发展。佛教向东南传入东南亚，向西北传入中亚。公元前后，佛教由中亚传到中国，又由中国传到朝鲜和日本。（经典《佛经》）
1世纪时耶稣降临人间，教人忍受苦难，死后可以升入“天堂”。这一“救世主”使绝望的人们拥有了精神寄托，这种信仰耶稣为“救世主”的宗教称为____，后形成基督____它最初遭到罗马皇帝的残酷镇压。基督____忍受苦难的教义有利于富人及统治者。4世纪时，罗马皇帝改变态度，把基督____国教，使之成为麻痹人民的工具。基督____逐渐传播到世界各地，成为世界三大宗教之一。（经典《圣经》）
7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加传教，号召大家信仰唯一的神真主“安拉”，创立了伊斯兰教。后来他强迫麦加贵族承认他是政治和宗教领袖。伊斯兰教关于一神教的宣传，有助于打破狭隘的氏族界限，促进民族统一。8世纪中期，阿拉伯帝国成为地跨欧、亚、非三大洲的大帝国，伊斯兰教也随之广泛传播。（经典《古兰经》）
初中历史知识点总结篇2
一、我国境内的远古居民
1、我国境内已知的最早人类是云南的元谋人，距今约170万年。
2、北京人生活的时间距今约70万年至20万年，最早使用天然火。
3、我国是世界上最早种植水稻和粟的国家，6000多年前，生活在长江流域的河姆渡人已栽培了水稻，5000多年前生活在黄河流域的半坡人已栽培了世界上最早的粟和蔬菜。
二、夏、商、西周奴隶制王朝
1、约公元前21世纪，禹建立了我国第一个奴隶制王朝夏朝。这表明王位世袭制代替了“禅让制”（通过推举选出部落联盟首领的办法叫禅让制）。
2、约公元前16世纪，汤灭夏建立了商朝。商朝时盘庚迁都至殷并使统治稳定下来。
3、商朝制造的司母戊鼎是世界上已发现的最大青铜器。（记熟书P12的司母戊鼎图）湖南宁乡出土的四羊方尊是青铜器中的精品。
4、约公元前11世纪，周武王发兵灭亡了商朝建立了西周。
5、西周实行分封制，春秋时期，分封制开始瓦解。战国时期，分封制逐渐被郡县制取代。秦时实行中央集权制。唐三省六部制，唐朝以中书省、门下省、尚书省为中央政府最高统治机构。元朝的中央和地方机构：中央实行一省制： 元朝废除三省，设中书省，为最高行政机构，设枢密院，为最高军事机构，同时设宣政院，统领宗教事务和管辖西藏地区；地方实行行省制：除河北、山西、山东由中书省直接管理外，地方设行中书省，简称行省。
初中历史知识点总结篇3
一、日本的大化改新
1、背景：七世纪中叶，贵族苏我氏父子专权，大和朝廷的统治出现危机。
2、时间、特点：646年（大化二年），以天皇的名义发布诏令，效仿中国隋唐的封建制度实行改革，史称“大化改新”。
3、内容：①废除贵族对土地和部民的私有制，改由国家管理；②仿照唐朝均田制和租庸调制，颁行“班田收授法”和租庸调制；③实行中央集权，废除世袭制度，中央和地方设置官僚机构进行治理。
4、影响：大化改新使日本由奴隶社会过渡到封建社会。
5、日本文字的特点：汉字与假名（用汉字的偏旁、部首和草书创造的标音字母）并用。
二、阿拉伯的兴起
1、伊斯兰教的创立
（1）背景：公元6世纪以后，阿拉伯半岛奴隶制度逐渐发展起来。这一时期，半岛不断遭到外族入侵，阿拉伯人经营东西方中介贸易的商路从红海逐渐转移到波斯湾和两河流域，导致阿拉伯社会动荡，经济萧条。建立统一国家，抵制外侮，恢复商路，成了阿拉伯人的共同愿望。
（2）创立：7世纪初，穆罕默德创立了伊斯兰教。
2、阿拉伯国家的建立
(1)622年，穆罕默德在麦地那建立了政教合一的国家。穆罕默德既是伊斯兰教的宗教领袖，也是政府首脑和军事统帅。
(2)630年，把麦加确定为伊斯兰教的圣地，并把麦加城中的克尔白神庙改为伊斯兰教清真寺。
3、阿拉伯半岛的统一：到632年穆罕默德去世时，阿拉伯半岛的统一大体完成。
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初中历史知识点总结篇4
收复台湾和抗击沙俄
“开辟荆榛逐荷夷”——
1、荷兰侵略台湾：1624年
2、郑成功收复台湾：1661——1662年
3、郑成功后代归顺清朝：1683年
4、清政府设立台湾府：1684年雅克萨之战：1.沙俄侵略我国黑龙江流域：17世纪中期
2、两次雅克萨之战
3、中俄《尼布楚条约》的签订
统一的多民族国家
1、康熙帝：赐五世班禅“班禅额尔德尼”
2、雍正帝: 驻藏大臣（1727年）
3、乾隆帝：
（1）粉碎大小和卓的判乱
（2）设伊犁将军
（3）迎接土尔扈特部回归祖国
清朝的疆域：清朝前期，我国的疆域西跨葱岭，西北达巴尔喀什湖，北接西伯利亚，东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿钓鱼岛、赤尾岛等，南至南海诸岛，成为亚洲最大的国家。
统一的作用：清朝的统一，加强了各民族之间的经济文化联系，促进了边疆地区的开发，使我国统一多民族国家得到进一步巩固。
初中历史知识点总结篇5
春秋战国（东周）
春秋时期是奴隶社会的瓦解时期，战国时期是封建社会的形成时期。
1、东周分为春秋和战国两个时期，春秋时期从公元前770年开始到公元前476年结束。战国时期从公元前475年到公元前221年。
2、春秋时期第一个称霸的诸侯是齐国的齐桓公，他任用管仲为相，改革内政，使国家日益强大。最后一个霸主是越王勾践。春秋五霸是指齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。
3、战国时期的主要诸侯国有齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩，史称“战国七雄”（各主要诸侯国的位置——北燕南楚、西秦东齐、上中下是赵魏韩）。赵、魏、韩是由春秋时期的晋国分裂而来的。
4、秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是实行商鞅变法，战国时，地处最西边的诸侯是秦国。
5、我国最早的音乐教育制度形成于西周。最早出现铁农具的时期是春秋时期
6、战国时，秦国李冰主持修建的都江堰是著名的水利工程，它使成都平原变成“水汗从人，不知饥馑”，有“天府之国”美称。
7、汉字的演变（甲骨文、金文、小篆、隶书）：汉字源于甲骨文，商周时期，铸刻在青铜器上的文字叫金文，又称钟鼎文。雕塑艺术在商朝和西周时期已发展到很高水平。我国有文字可考的历史开始于商朝。
8、道家学派的创始人是老子（李耳），其朴素辩证法思想反映在《道德经》里；庄子是战国时道家学派的继承人物。
9、儒家学派的创始人是孔子（孔丘），他整理了《诗经》，编订了《春秋》，其言行记载在《论语》中；战国时期的孟子是孔子学说的继承人物，他们主张实行“仁政”，认为“民为贵，君为轻”，反对连年不断的兼并战争。
10、墨家学派的创始人是墨子，他主张“兼爱”、“非攻”、反对不义战争。
11、法家代表人物是韩非，他主张权力集中到君主手中，按现实需要进行改革，以法治国。
12、孙武是春秋晚期齐国杰出的军事家，著有《孙子兵法》一书；战国时杰出的军事家孙膑著有《孙膑兵法》。
13、战国时期，许多思想家对社会变化第一文库网提出不同的看法，著书立说，宣传自己的主张，形成了“百家争鸣”的局面。
初中历史知识点总结篇6
1、新中国的外交政策：独立自主的和平外交政策
2、和平共处五项原则：
（1）最早提出：1953年底，周恩来在接见印度代表团时，首次提出和平共处五项原则。
（2）主要内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。
（3）共同倡导：1954年，周恩来、尼赫鲁（印度）、吴努（缅甸）。
（4）意义：和平共处五项原则在国际上产生了深远影响，被世界上越来越多的国家所接受，成为处理国与国之间关系的基本准则。
3、万隆会议（亚非国际会议）
（1）召开时间：1955年
（2）“求同存异”方针的提出者：周恩来
（3）“求同存异”方针的提出的意义：促进了会议的圆满成功，也促进了中国同亚非各国的团结与合作。
初中历史知识点总结篇7
洋务运动
（1）时间：19世纪60年代到90年代。
（2）目的：师夷长技以自强。
（3）代表人物：中央：奕沂；地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞
（4）顽固派和洋务派的区别：顽固派盲目排外，仇视一切外洋事物。洋务物主张利用西方先进生产技术，维护清朝统治。
（5）洋务派的主要活动：前期，以“自强”为口号，采用西方先进生产技术，创办近代军事工业。如办新式学校，培养翻译和军事人才；设立翻译馆，翻译外国科技书籍；派留学生。后期：又提出“求富”口号。开办民用工业，以辅助军事工业。70年代到80年代中期，筹建了南洋、北洋、福建三支海军。
（6）评价（意义）：洋务运动没有使中国走上富强的道路，但它在客观上刺激了中国资本主义的产生和发展，为中国资本主义近代化开辟了道路；对外国经济势力的扩张，也起了一些抵制作用。
戊戌变法
（1）公车上书：1895年，《马关条约》签订的消息传到北京，康有为、梁启超联合各省参加会试的举人一千三百多人，上书光绪帝，反对同日本议和，请求变法，历史上称这次上书为“公车上书”。
公车上书揭开了维新变法运动的序幕。维新变法的内容：要求民权，发展资本主义。
（2）百日维新：从1898年6月11日，光绪帝颁布《定国是诏》，实行变法，到9月21日，慈禧太后发动政变，变法失败，前后104天，因此叫“百日维新”。1819年是旧历戊戌年，历史称这次变法为：戊戌变法。
（3）戊戌变法的主要内容：（三册P71表）
（4）戊戌变法对中国社会的影响：有利于中国资本主义的发展和西方科学技术的传播，有利于资产阶级知识分子参预政权，在社会上起了思想启蒙作用，为资产阶级思想的传播，奠定了基础。
辛亥革命
（1）孙中山的主要活动，
a、1894年11月，在檀香山成立了兴中会。兴中会的成立标志着中国资产阶级革命派的初步形成。
b、1905年，孙中山联合华兴会、光复会和兴中会等革命团体的成员，于8月在东京成立了中国同盟会。同盟会是第一个全国规模的统一的资产阶级革命政党。
（2）武昌起义和中华民国成立：
a、1911年10月10日，武昌城内新军工程营的革命党人起义，第二天起义军占领武昌，接着，汉阳，汉口的新军起义，革命在武汉三镇取得胜利。这一年是旧历辛亥年，历史上称这次革命为辛亥革命。10月11日，起义军成立湖北军政府，宣布废除宣统年号，建立中华民国。
b、1912年元旦，中华民国临时政府成立。孙中山为中华民国临时大总统。
C、《同盟会的政治纲领》是：“驱逐鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权。”孙中山在《民报》发刊词中，把同盟会的革命纲领阐发为“民族、民权、民生”三大主义。成为孙中山领导辛亥革命的指导思想。
（3）辛亥革命的历史意义：是中国历史上的一次反帝反封建的资产阶级民主革命。它推翻了两千多年的"封建君主制度，使民主共和国的观念深入人心。由于资产阶级政治上的软弱性，它不可能充分依靠和发动广大群众，这次革命没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。但是，孙中山和他领导的辛亥革命的伟大历史功绩，永远闪耀着光芒。
新文化运动
（1）新文化运动的背景：北洋军阀统治时期在文化领域里推行尊孔复古的反动政策，复古思想到处泛滥。一些帝国主义分子也乘机兴风作浪。目的：反对尊孔复古。
（2）新文化运动的领袖人物：陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适。
（3）新文化运动的两面旗帜：民主和科学
（4）新文化运动的阵地：以《新青年》为主要阵地，掀起了新文化运动
（5）新文化运动的内容：提倡民主，反对专制；提倡科学，反对愚昧；提倡新道德、反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学；把斗争锋芒指向维护封建制度的孔教。
（6）新文化运动的作用：是我国历史上空前的一次思想大解放运动。（性质）
（7）新文化运动的意义：是我国历史上空前的一次思想大解放运动。它促使人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播，创造了条件。
(8)1918年，李大钊在《新青年》上，发表《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》两篇论文，颂扬十月社会主义革命。
（9）为扩大宣传马克思主义，1918年底，李大钊在北京创办了《每周评论》。
百家争鸣
1、儒家学派--创始人是孔子，他是春秋时期的人。他在思想、教育、文化上的贡献：
①思想--他提出"仁"的学说，主张"爱人"，"为政以德"。他的学说被后来的封建统治者所利用，成为统治封建社会的正统思想。
②教育--A：兴办私学，广收门徒B：他要求学生按时复习学过的知识，"温故知新"C：学习的态度要老实D：温故而知新
③文化--他编订了《诗经》、《尚书》、《礼》、《易》、《春秋》；
儒家学派--战国时期：是孟子，他反对战争，提出"春秋无义战"，主张"民贵君轻"的思想，实行"仁政"。反对过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，这样自然资源才能再利用。这反映了他的可持续发展观。
2、道家学派--创始人是老子，是春秋时期的人，著有《道德经》老子认为一切事物都有对立面，并且对立的双方能够相互转化。"祸兮，福之所依；福兮，祸之所伏"。具有朴素辨证的思想。
3、墨家学派--创始人是墨子，主张"兼爱""非攻"。
4、法家--代表人是战国的韩非，主张改革，提倡法治；主张建立君主专制中央集权的封建国家。著作是《韩非子》。
"知之为知之，不知为不知""三人行，必有我师" 是孔子说的， 儒家学派的创始人。.他提出"仁"的学说，主张"爱人"，"为政以德"。他的学说被后来的封建统治者所利用，成为统治封建社会的正统思想。在文化上的贡献：编订了《诗经》、《尚书》《春秋》
"我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头却还在！"体现了老子的主张。意思是坚硬的东西未必结实，柔可以克刚，体现了他朴素辩证的思想。
初中历史知识点总结篇8
一、 文艺复兴
1、时间、地点：14—16世纪 西欧（最先发生在意大利）
2、性质：反封建、反神学的资产阶级思想文化运动
3、指导思想：人文主义
4、代表人物：
①但丁：是由旧时代走向新时代的第一位诗人。代表作：《神曲》批判教会。
②达？芬奇：他的绘画《蒙娜丽莎》表达了新兴资产阶级对现实生活的追求和审美情趣。
5、意义：①猛烈的冲击了封建神学，促进了人们思想的解放，取得了辉煌的成果②孕育了西欧近现代资产阶级文化③为资产阶级革命准备了思想文化条件。
二、新航路的开辟
1、原因：①15世纪末由西欧经地中海到达东方的商路被阿拉伯人、土耳其人所控制②15世纪以后，西欧工商业的发展，迫切要求到东方寻找黄金和市场。条件：帆船的改进、罗盘针的运用和“地圆说”的传播；西班牙和葡萄牙成为新航路开辟的组织者。
2、过程：
①哥伦布：1492年在西班牙国王的资助下，率船队横渡大西洋到达古巴、海地，发现了新大陆——美洲。
②达？伽马：经好望角进入印度洋，到达印度的西南海岸，第一个找到了从西欧直通东方国家的新航路。
③麦哲伦：1519—1522年在西班牙王室支持下率领船队完成第一次环球航行，从而证实了地球是球形的科学真理。
初中历史知识点总结篇9
秦始皇
1、"六合"指东、西、南、北、天和地。
2、战国七雄中最强大的国家是秦国，BC230--BC221，秦王嬴政完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。
3、秦始皇统一六国后，自认为"德兼三皇、功过五帝"所以决定自称"皇帝"。又因他总揽全国军政大权，所以自称"朕"。为了加强专制主义中央集权，秦始皇在中央设立丞相、太尉和御史大夫，分管行政、军事和监察，地方的两级行政长官分别叫做郡守和县令。
4、秦朝将"小篆"作为全国规范统一的文字，后又在全国推广一种笔画平直、便于书写的新字体隶书，至今仍很常用。
5、秦始皇下令废除流过旧货币，统一使用秦国的圆形方孔钱；还在全国颁行了统一的度量衡标准器。
6、匈奴是我国北方古老的游牧民族，经常南下侵扰中原。秦始皇派大将蒙恬反击，收复河套地区，并且修筑了西起临洮、东至辽东万里长城加以防御。
7、秦始皇派兵征服岭南地区的越族后，在那里设置了桂林、南海和象郡；为了转运粮饷而开凿灵渠，沟通了长江和珠江两大水系。
8、秦朝的疆域空前辽阔，东到大海，西达陇西，北至长城一带南到南海，是我国历史上第一个统一的多民族封建国家。
9、秦始皇暴虐无比，其子秦二世胡亥比他有过之而无不及。
10、BC209年，陈胜和吴广带人戍边，行至大泽乡突遇暴雨，按秦律必死无疑，无奈起义，在陈建立政权，一度打到咸阳附近，最终虽然失败，却是我国历史上第一次大规模的农民起义。此后，项羽和刘邦继续领导人民反秦，最终，秦始皇相传之万世的秦朝仅存在15年就灭亡了。
11、简述秦始皇与汉武帝在治国方面的异同。
相同点：
（1）秦始皇灭六国，完成了国家的统一；汉武帝在自己统治时期完成了西汉王朝政治、经济、军事、思想等方面的大一统。
（2）秦始皇处理了专制主义中央集权制度，汉武帝用推恩令从根本上解决了西汉初年造成的王国问题。
（3）秦始皇曾派大将蒙恬出击匈奴，修筑长城抵御匈奴。汉武帝曾派大将卫青、霍去病三次出击匈奴。
不同点：
秦始皇和汉武帝对待儒家思想的态度不同：秦始皇曾经焚书坑儒，汉武帝则采纳了董仲舒的建议，实行了罢黜百家，独尊儒术的政策。
初中历史知识点总结篇10
第1 课中华大地的远古人类
1、距今约有170 万年的元谋人，是我国境内目前已确定的最早人类。
2、距今约有70 万年至约 20 万年的北京人，已经会制造和使用工具(打制石器，又称旧石器，会制
造使用工具是人和动物的根本区别)，已经使用天然火，过着群居的生活（靠采集、渔猎为生）。
第2 课星罗棋布的氏族聚落
1、氏族公社经历了母系氏族公社和父系氏族公社时期，河姆渡和半坡原始居民都处于母系氏族公社
时期，体现了原始农耕文化的特征（人类已经定居，靠农业为生，出现制陶业）。
2、河姆渡遗址位于今天的浙江省，距今大约7000 年，主要粮食作物是水稻。是我国长江流域原始
农耕的代表。河姆渡居民普遍使用磨制石器， 还用动物骨骼制作工具， 他们居住的房屋是干栏式的。、
3、半坡遗址位于今天的陕西省，距今大约_6000_年，主要粮食作物是_粟__，是我国黄河流域原始
农耕的代表。半坡居民普遍使用磨制石器。陶器（彩陶）是那时人们日常生活的主要用具。他们居
住的房屋大多是半地穴式的
4、我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。
第3 课传说时代的文明曙光
1、 炎帝（神农氏），改进农具、教人农耕、发明医药、发明陶器、开辟集市。(农业和医药学的创
始人)。
2、 黄帝（轩辕氏），造出宫室、车船、兵器、衣裳、让下属官员发明文字、历法、算术和音乐，他
的妻子嫘祖发明养蚕抽丝技术。是距今约4000 多年前的黄河流域部落联盟首领。炎黄战蚩尤，
阪泉之战，走向联合。形成华夏族的主体。
3、 黄帝和炎帝被共同尊奉为中华民族的人文始祖。
4、尧舜禹时期（距今约4000 多年前），部落联盟首领实行民主推举产生，称为“禅让制”。大禹
治水——筑堤堵水和疏通河道结合。
第二单元国家的产生和社会变革
第5 课夏商西周的更迭
1、 约公元前2070 年，禹建立夏朝——是我国历史上第一个国家（奴隶制），都阳城（登封）。我国
古代社会进入了文明时代。禹死后传位给儿子启，从此禅让制（“公天下”）被“家天下”的王位
世袭制所代替。
2、约公元前1600 年，汤打败桀建立商朝，定都亳。约公元前1300 年，盘庚迁殷(商朝又称殷，今
河南安阳)。
3、公元前1046 年（公元前11 世纪），牧野之战，周武王击败商纣王，建立周朝，都镐京。史称西
周。公元前771 年（公元前8 世纪），犬戎杀死周幽王。
4、公元前770 年，周平王迁都洛邑， 史称东周。东周分为春秋（公元前770- 公元前476）和战国(公
元前475- 公元前221)两个时期)
2
5、夏、商、西周更替表格比较记忆
朝代建立者建立时间末代暴君灭亡时间都城
夏禹公元前2070 年桀公元前1600年阳城
商汤公元前1600 年纣公元前1046年亳-- 殷
西周周武王公元前1046 年周幽王公元前771 年镐京
6、世袭制代替了禅让制，是原始社会后期贫富分化的出现和私有制产生的必然结果。由“公天下”
到“家天下”是历史的进步。
7、夏商周朝代灭亡教训：得民心者得天下，失民心者失天下；荒淫无道，暴虐成性的国君必将被人
民所抛弃。
第6 课夏商西周的社会与国家
1、西周的分封制：封建亲戚，以藩屏周。
①目的：巩固对周边的统治。
②内容：授民授疆土，受封者的义务：诸侯必须接受周王的领导，定期到周室朝觐、纳贡和服役，
保卫周王。
分封制的主体：同姓亲族。还有前朝贵族、功臣、姻亲等。
③分封制的作用及影响：加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系。密切了西周与周边各少数民
族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。巩固了国家的统治。
第7 课春秋五霸与战国七雄
春秋战国时期（处在社会大变革时期。春秋时期， 奴隶制衰亡。战国时期， 封建制度确立。）
1、春秋五霸：（公元前770 年—公元前476 年）齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王(吴王
阖闾越王勾践)。
（1）齐桓公称霸原因：东方大国；管仲改革；“尊王攘夷”
标志：公元前651 年，葵丘会盟
（2）晋楚争霸：晋文公城濮之战退避三舍（成语）；楚庄王问鼎中原邲之战。
（3）吴越争霸：勾践卧薪尝胆
2、战国七雄：（公元前475 年—公元前221 年），齐、楚、
秦、燕、赵、魏、韩
合纵：六国南北联合共同抗秦。（合纵家：公孙衍）
连横：秦利用六国矛盾远交近攻，各个击破。(连横家：
张仪；成语：朝秦暮楚。)
3
第8 课铁器牛耕引发的社会变革
1、春秋时期铁器牛耕（战国开始使用两牛牵引的犁）的使用和推广大大提高了生产效率，使个体生
产成为可能。个体小农逐渐成为社会的基本生产单位。(铁器和牛耕的使用引发了社会变革(从千
耦其耘到个体农耕，新兴地主阶级开始登上历史舞台)。
2、商鞅变法公元前356 年，秦孝公
内容：集权：编制户口，加强刑罚；推行县制；
富国：奖励生产；承认土地私有；统一度量衡；
强兵：奖励军功
意义：秦国富强起来，为兼并六国打下了坚实的基础。
启发：改革是强国之路。改革应顺应历史潮流等。
第9 课甲骨文与青铜器
1、甲骨文是刻在龟甲、兽骨上的一种比较成熟的文字。我国有文字可考的历史从商朝开始(我国最
早文字)。
★我们今天的汉字就是从甲骨文发展来的。商周时期铸刻在青铜器上的文字叫金文（大篆），秦朝
建立后秦始皇规定以小篆作为标准文字。后来又出现、推行新的字体--- 隶书(小篆和隶书多书写在
竹木简和丝帛上)
2、青铜器是铜、锡、铅的合金。商代的司母戊鼎是目前世界上已发现的最大的青铜器。
第10 课思想的活跃与百家争鸣
1、孔子：名丘，字仲尼，春秋末年鲁国人。儒家学说创始人。弟子把他的言论整理成《论语》一书。
思想家：仁、礼。提倡为政以德，以礼治国。教育家：创办私学；有教无类；独立思考；因材施教。
2、老子：姓李名耳字聃，春秋晚期人，道家学派的创始人，著有《道德经》。辩证法思想：任何事
物都有矛盾对立的两个方面。
3、百家争鸣：战国时期，许多思想家发表各自的主张，形成不同的学派，出现“百家争鸣”的局面。
当时的思想家主要有墨家的墨子、儒家的孟子和荀子、道家的庄子和法家的韩非子。
春秋时期，
兵家的创始人
孙武写了一部
军事著作《孙
子兵法》。
第11 课先民的智慧与创造
1、都江堰：战国秦国李冰父子，岷江流域（四川成都平原成为“天府之国”）。构成：“分水鱼嘴”
“飞沙堰”“宝瓶口”。作用：既可以防止洪水，又可以引水灌溉，维护了生态平衡，体现了人与
自然的和谐；至今仍发挥着重要作用，灌溉农田上千万亩，成为我国古代规模最大、效益最好、历
时最久的水利工程；代表了我国当时的水利工程的先进水平，是古代劳动人民智慧的结晶。
2、编钟：湖北随州曾侯乙墓战国编钟。表明两千多年前我国的音乐文化已达到很高水平。
学派代表人物代表作主要思想观点
儒家孟轲（孟子） 《孟子》仁政，民贵君轻
墨家墨翟（墨子） 《墨子》兼爱，非攻
法家韩非（韩非子） 《韩非子》“法”治，中央集权
道家庄周（庄子） 《庄子》顺应自然，无为而治
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第三单元大一统的秦汉帝国
第13 课秦帝国的兴亡（公元前221 年- 公元前207 年）
1、秦的统一：
背景（原因）：⑴战国以来，统一成为大势所趋。⑵商鞅变法以后，秦国成为七国中实力最强的
国家，为统一奠定了坚实的基础。⑶秦采用了有效的军事策略——连横破了六国的合纵。元前260
年长平之战后六国再无力抵御秦的攻势。（纸上谈兵）
统一：公元前230—公元前221 年，嬴政先后兼并韩赵魏楚燕齐。建立我国历史上第一个统一的
多民族的中央集权国家秦朝，都咸阳。
意义：结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中
央集权国家，将中国历史推进到一个崭新的阶段。
2、秦的灭亡：
公元前209 年夏，陈胜吴广大泽乡起义。“王侯将相，宁有种乎？”我国历史上第一次大规模
的农民战争，沉重打击了秦朝的残暴统治。
公元前207 年，项羽巨鹿之战（成语：破釜沉舟）。刘邦攻取咸阳，秦朝灭亡。
公元前206—202 年，楚汉之争（项羽与刘邦；成语：四面楚歌）。
3、公元前202 年，刘邦建立汉朝，都长安。西汉开始。
第14 课秦始皇建立中央集权的措施
1、秦始皇加强统治，巩固统一的措施：
⑴政治上，采用皇帝称号；中央：设太尉（军事）、丞相（行政）、御史大夫（监察百官）；
地方：废分封制推郡县制。影响：被以后的封建王朝沿用
⑵经济文化上，统一车辆形制；统一货币为圆形方孔钱；统一度量衡；统一文字，以小篆为标
准文字，后推行隶书。作用：促进了经济、文化的发展，巩固了国家统一。
⑶思想上，焚书坑儒。压制了思想文化的发展
⑷军事上，派蒙恬北击匈奴，修万里长城（西起临洮，东至辽东）。全长一万余里。目的；防
匈奴；
影响：这一政治体制为以后历代王朝加以沿袭和发展，成为中国二千多年封建社会的基本政治制度。
第15 课汉武帝推进大一统格局
1、大一统的措施（加强中央集权的措施）：
⑴政治上，颁布“推恩令”（主父偃），进一步削弱封国势力，解除王国对中央的威胁；加强
监察制度，中央司隶校尉，地方十三州部，刺史。
⑵思想上，推行“罢黜百家，独尊儒术”（ 董仲舒）。意思是排斥和抑制其它学说，把儒家确
立为治国的指导思想。措施：改革选拔官员的方法，在长安举办太学，推行儒学教育。从此，儒家
学说被确立为专制王朝的正统思想；
⑶军事上，派卫青，霍去病大破匈奴，彻底解决了匈奴威胁西汉政权的问题
2、影响：出现政治、经济、思想文化大一统的局面，封建中央集权统治得到巩固与加强，西汉
进入鼎盛时期。
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_1(秦始皇和汉武帝两人都是我国封建时代的重要君主， 都采用了创新的制度来巩固中央集权， 这些
制度对后世影响巨大，对封建社会历史产生了推动作用。秦皇汉武成为中国历史上大一统的象征。)
第16 课秦汉开拓西域和丝绸之路
1、张骞通西域：
公元前138 年，汉武帝为了联合西域的大月氏夹击匈奴，派张骞出使西域(西域：玉门关和阳
关以西，包括今新疆和中亚以至更远地区)。公元前119 年，汉武帝派张骞第二次出使西域。意义：
张骞出使西域，加强了汉朝与西域各国的联系，开通了丝绸之路。
2、公元前60 年（西汉时期）设置西域都护府，今新疆地区正式归属中央统辖的开始。
3、丝绸之路：中国的丝和丝织品，从长安经过河西走廊、今新疆地区，通往中亚、西亚，直到
欧洲。因此有了“丝绸之路”的美称。中国的丝织品、冶铁、凿井、造纸、茶叶、瓷器西传，佛教、
皮毛、瓜果等东来。丝绸之路成为东西方经济文化交流的桥梁。
第17 课先进的科学技术
1、造纸术：西汉前期发明纸。东汉时期蔡伦改进造纸术。3—4 世纪，纸的使用在我国就已经相
当普遍。
2、医学：东汉“医圣”张仲景：《伤寒杂病论》奠定了中医治疗学的基础。
东汉“神医”华佗：针灸和外科手术。麻醉药剂“麻沸散”是世界医学史上的创举。
3、数学：东汉成书的《九章算术》总结了周秦到汉代的数学成就。标志着以计算为中心的中国
古代数学体系的形成。负数运算、一元二次方程解法。
第18 课昌盛的文化
1、宗教：
佛教：起源于古印度（公元前6 世纪）。西汉末年传入中原地区。宣扬生死轮回、因果报应。
道教：东汉后期，产生于中国本土，神仙方术与道家思想相结合，形成了道教。宣扬通过修身养性
和炼丹服药可以长生不老，得道成仙。体现了中国传统文化关注现实、重现世的特点。
2、史学：西汉司马迁撰写《史记》，是我国历史上第一部纪传体通史，记载了黄帝到汉武帝约
3000年的历史。成为后世编写史书的典范。（鲁迅誉之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》）
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3、雕塑：秦汉时期代表作是气势恢弘的秦始皇陵兵马俑， 生动展现出开拓进取的精神风貌。1987
年，秦始皇兵马俑被列入“世界文化遗产”名录
第四单元政权分立与民族汇聚第20 课三国鼎立局面的形成
1、三国鼎立局面的形成过程
200 年官渡之战，奠定了曹操统一北方的基础。208 年赤壁之战，奠定了三足鼎立的基础。
220 年，曹丕建立魏，定都洛阳；221 年，刘备建立汉(史称
蜀)，定都成都；222 年，孙权建立吴， 定都建业（今南京） 。
从此鼎立局面形成。
第21 课南方经济发展
1、发展原因：⑴南方战乱较少， 提供了较为稳定的环境。⑵北方人口南迁带来了大量的劳动力、
先进的生产工具和生产技术。⑶南北劳动人民的共同开发。⑷江南地区自然条件的优越。(经济重
心南移开始)
2、淝水之战：时间：383 年；交战双方：前秦（苻坚）和东晋（司马睿、谢安）；成语：草木
皆兵，风声鹤唳；作用：阻止了北方游牧民族南下，保证了南方的安定，使南方经济发展的进程没
有被打断。
第22 课北方民族汇聚——北魏孝文帝改革
目的：为了便于学习和接受汉族先进的文化，进一步加强对黄河流域和控制。
措施：迁都洛阳。实行汉化：改穿汉服、学习汉语、采用汉姓、提倡与汉人通婚。
影响：促进了民族融合，使落后的鲜卑族和其他少数民族学到了中原汉族先进的文化，推动了社会
进步，同时促进了各民族的了解。（促进民族融合的改革，北魏，鲜卑族）
第23 课领先世界的科学技术
1、数学：祖冲之，南朝宋齐之际。世界上第一个把圆周率的数值计算到小数点后第七位，比欧洲早
了约1000 年。
2、农学：贾思勰，北朝（北魏、东魏时期）。《齐民要术》是我国现存第一部完整的农学著作。
3、地理学：郦道元，北魏时期《水经注》（ 1252 条河流）是一部优秀地理学著作，同时有很高的文
学和史学价值。
第24 课异彩纷呈的艺术成就
1、书法：“书圣”王羲之。其字端秀清新、绚丽华贵，“飘若浮云，矫若惊龙”。行书代表作《兰
亭序》。东晋。
2、绘画：顾恺之。以人物画最为突出。《女史箴图》、《洛神赋图》。东晋。
政权名称建立时间建立者都城
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3、石窟艺术：综合了雕塑和绘画的特点，体现了三国两晋南北朝时期最高的艺术成就。北朝（北魏）
时期山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟。
初中历史知识点总结篇11
一、填空题：
1、元谋人是我国境内最早的人类，距今年约为170万年，北京人已经使用天然火。
2、河姆渡和半坡原始居民生活在母系氏族公社繁荣时期，分别是我国长江流域和黄河流域的早期居民。根据河姆渡和半坡遗址的遗物证明，我国是世界上最早种植水稻和粟米的国家。。
3、炎帝和黄帝被尊为中华民族的炎黄子孙。
4、公元前21世纪禹 建立夏朝，是我国第一个奴隶制王朝。后来商汤灭夏建立商朝，又称殷商。
5、河南安阳出土的商代甲骨文，标志着我国有文字可考的历史是从商朝开始的。今天的汉字是从甲骨文发展而来。司母戊大方鼎是当时最大的青铜器。
6、春秋五霸：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。
我国的大思想家、大教育家孔子。《孙子兵法》。
7、战国七雄(略)。
8、思想上的百家争鸣：（儒—孟子、法—韩非子的思想）
9、我国第一部诗歌总集是《诗经》。
10、屈原的《离骚》是一篇抒情长诗，创造出一种新体诗歌，叫“楚辞”。
11、公元前211年，秦始皇统一六国，建立秦朝，它是当时世界上最大的国家。
秦长城东起临洮，西到辽东，用来抵御匈奴。还开凿了灵渠
12、公元前209年陈胜、吴广起义，这是我国历史上第一次大规模的农民战争。接着，开始了刘邦、项羽长达四年的楚汉。
13、公元前202年，刘邦，推翻秦朝，建立汉朝，定都长安。
西汉炼铁开始使用的新燃料煤。
14、公元25年，刘秀称帝，建立东汉。他统治期间，社会安定，经济好转，史称“光武中兴”。
15、汉朝和西域沟通以后，中国的丝和丝织品，从长安往西，经河西走廊、今新疆境内，运到西亚，再由西亚转运到欧洲，这就是历史上的丝绸之路。西汉派张骞、东汉派班超出使西域。
16、司马迁的《记史》是我国的第一部纪传体通史。 “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”是司马迁的名言。
17、举世闻明的的秦始皇陵兵马俑，被誉为“世界第八奇迹”
18、200年，曹操击败袁绍，这是一场以少胜多的著名战役官渡之战。208年，孙权、刘备联合火攻曹军，大获全胜，这是历史上有名的赤壁之战、前秦和东晋的淝水之战。
19、三国鼎立：魏国-曹操；221年，刘备建立蜀；222年孙权建立吴。230年，孙权派卫温到夷洲 ，加强了台湾和内地的联系。
20、南北朝所凿的敦煌、云冈和龙门 石窟是我国的雕刻艺术的宝库，为世界所瞩目。
21、北魏孝文帝是我国古代杰出的少数民族政治改革家。他的改革，加速了北方各族封建化的进程，促进了北方民族大融合。
22、两汉时期的生产工具——犁、耧车、水排。
23、北魏的贾思勰的《齐民要术》，是我国现存最早的一部百科全书式的农学名著。
24、在西汉早期人们已经使用纸，东汉蔡伦改进造纸术。
25、东汉科学家张衡发明测定地震方位的地动仪，这是世界上最早的地动仪。
26、我国有文字可考的历史是从商朝开始的，由于文字写在甲骨上，所以被称为“甲骨文”。
27、春秋战国的名医扁鹊创建“四诊断法”是中医至今沿用的方法。东汉后期的著名医学家张仲景被尊为“医圣”，医学著作是《伤寒杂病论》。华佗创制的麻药“麻沸散”。
28、两汉之际，佛教传入中国。在洛阳建造中国内地第一座寺庙白马寺。
二、问答题：
1、秦国的商鞅变法：
答：内容：鼓励农民开垦土地；废除贵族的世袭特权；奖励耕战；建立郡县制。
意义：变法使秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家，为最终的统一大业奠定基础。
2、秦始皇的统一措施（对秦始皇的评价）：
答：(1)、政治上，加强中央专制集权，在中央设丞相、太尉、御史大夫，在地方设立郡县制。
（2）、经济上，统一度量衡、货币，全国统一使用圆形方孔的秦国铜钱。
（3）、文化上，统一文字，把小篆作为全国规范的文字。
（4）、军事上，为了抵御匈奴，修筑长城。
3、秦王朝进行文字、货币、度量衡和车轨的统一，你认为好处在哪儿？秦的统一相对于春秋战国时期的分力，其进步又在哪儿？
答：好处：统一文字解决了原先六国文字异形的状况，便利了国家政令的发布和民间文化的交流；统一货币，将战国后期秦国的圆形方孔钱作为流通的货币，解决了携带、流通的困难，方便了经济交流；统一度量衡，解决了各地换算之间的困难，有利于经济的发展；统一车轨，解决了交通的不便，加强了中央对地方的。管辖和地区间的联系。
进步：(1)、有利于统一国家的发展。(2)、有利于经济文化的交流。(3)、有利于加强军事的力量。(4)、有利于巩固民族的团结。
4、汉武帝的巩固统一措施（对汉武帝的评价）：
答：(1)、民族政策：北击匈奴（卫青和霍去病大败匈奴），河西屯边，西南开边，东北拓展，西汉成为当时世界上最强大的国家之一。
（2）、经济政策：废半两钱，改铸五铢钱。在关中开凿六辅渠和白渠。治理黄河。
（3）、文化政策：“独尊儒术”（董仲舒提出），兴办太学（中国古代的最高学府）。
5、六朝时期南方地区得以开发，最主要的原因：
答：(1)、南方温暖湿润，土地肥沃，有利于农业发展。
（2）、由于北方的长期战乱，造成人口大规模的南迁，一方面改变南方人少地广的局面，有利于垦辟荒地；另一方面带来了先进的生产技术和生产经验，促进了经济的发展。
（3）、经过统治者和老百姓的长期开发。
6、从六朝经济开发的史实出发，联系当地实际，人口流动和地区交流对社会交流
对经济发展的积极的推动作用有哪些？
答：无论是六朝的经济开发，还是当今改革开放，人口流动和地区交流对社会经济的发展都起到积极的推动作用。人口流动和地区交流，带来了先进生产力和劳动力，促进闭塞、贫困、落后地区的开发；促进交通道路的畅通；促进先进技术的推广；促进先进文化的传播；促进新兴城镇的兴起和繁荣。（再举例）
7、你是如何理解孟子：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的含义？举出我国历史上体现这种浩然之气的事例？当今社会我们如何提倡这种浩然正气？
答：无论在什么情况下，无论发生什么变化，做人的基本准则是不能变的，这就是这句话的含义。它集中体现了中华民族的气节。举例：范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，司马迁忍辱负重著《史记》，文天祥正气歌，岳飞抗金。
当今社会，仍有很多意志薄弱的人，经不起金钱和物质的利诱，成为腐朽分子。社会大力宣传这方面的素材，鞭挞不良风气，形成一股正气，使浩然之气发扬光大；个人应加强做人准则、品行素养、道德情操等方面的提高，使浩然之气蔚然成风。
8、百家争鸣：
思想家
代表
代表作
主张
儒家
孔子
《诗》、《书》、《春秋》
提出“仁”和“礼”的学说。他注意“因材施教”，教育学生对 “温故而知新”“学而时习之”；学习要“知之为知之，不知为不之”；“学而不思则罔，思而不学则怠”。
孟子
《孟子》
主张“仁政”，“民贵君轻”，重视人的作用。提倡做人要有骨气。
法家
韩非子
《韩非子》
认为历史是发展变化的，主张改革和实行法治。提出君主专制中央集权的理论，主张由君主掌握一切大权。
9、司马迁有句名言：“人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛。用之所趋异也。”
对照他和屈原的经历和成就，你如何看待这句话？我们可以从中领悟出哪些人生道理？
答：司马迁忍辱负重，为了成就《史记》；屈原愤而投江，为了表达对楚国的忠贞。一生一死，虽是两种截然不同的结局，但他们都是为了理想和抱负，体现了两位伟人的崇高人格。因此，他们都受到人民的尊敬、热爱和推崇。
初中历史知识点总结篇12
民族危机空前严重
一、九一八事变(1931年)
1、背景：1929—1933年，资本主义世界发生了严重的经济危机，日本帝国主义为摆脱经济危机，加紧了侵略中国的步骤。
2、1931年9月18日，日本发动九？一八事变。
3、结果：九一八事变后，南京国民党政府实行不抵抗政策，张学良按蒋介石旨意命令不许抵抗，东北三省全部沦入敌手，变成了日本的殖民地，日本挟持溥仪建立伪满洲国傀儡政府，东北同胞受日军欺压凌辱。
二、抗日救亡运动高涨
九一八事变后，中共发表宣言，号召全国民众行动起来，把日本侵略者赶出中国，同时，全国抗日救亡运动高涨。
三、西安事变
1、1936年12月12日，张学良、杨虎城在西安扣压蒋介石，发动西安事变，逼蒋抗日。
2、爆发的主要原因是：日本发动侵华战争及国民党对日侵华的不抵抗政策。
3、中共从全民族的利益出发，提出和平解决西安事变。
4、如何评价张学良及张学良的行为：为了国家和民族的利益，不计个人得失。
5、西安事变的和平解决标志十年内战(1927—1937年)基本结束和国共两党第二次合作的初步形成。为抗日民族统一战线的建立准备了必要的前提。
中考链接：
1、国共两党“化干戈为玉帛”，达成合作抗日的初步共识的是：西安事变和平解决后 2、20世纪30年代中期，中国大学生传唱着许多歌曲。这些歌曲有一个共同的主题是：抗日救亡
3、西安事变后应对时局的方案较多，最好的是：和平解决，共同抗日
4、西安事变成为扭转时局的关键，这里“时局”是指：国共分裂对峙
初中历史知识点总结篇13
一、我国境内的远古居民
1、我国境内已知的最早人类是云南的元谋人，距今约170万年。
2、北京人生活的时间距今约70万年至20万年，最早使用天然火。
3、我国是世界上最早种植水稻和粟的国家，6000多年前，生活在长江流域的河姆渡人已栽培了水稻，5000多年前生活在黄河流域的半坡人已栽培了世界上最早的粟和蔬菜。
二、夏、商、西周奴隶制王朝
1、约公元前21世纪，禹建立了我国第一个奴隶制王朝夏朝。这表明王位世袭制代替了“禅让制”（通过推举选出部落联盟首领的办法叫禅让制）。
2、约公元前16世纪，汤灭夏建立了商朝。商朝时盘庚迁都至殷并使统治稳定下来。
3、商朝制造的司母戊鼎是世界上已发现的最大青铜器。（记熟书P12的司母戊鼎图）湖南宁乡出土的四羊方尊是青铜器中的精品。
4、约公元前11世纪，周武王发兵灭亡了商朝建立了西周。
5、西周实行分封制，春秋时期，分封制开始瓦解。战国时期，分封制逐渐被郡县制取代。秦时实行中央集权制。唐三省六部制，唐朝以中书省、门下省、尚书省为中央政府最高统治机构。元朝的中央和地方机构：中央实行一省制： 元朝废除三省，设中书省，为最高行政机构，设枢密院，为最高军事机构，同时设宣政院，统领宗教事务和管辖西藏地区；地方实行行省制：除河北、山西、山东由中书省直接管理外，地方设行中书省，简称行省。
三、春秋战国（东周）
春秋时期是奴隶社会的瓦解时期，战国时期是封建社会的形成时期。
1、东周分为春秋和战国两个时期，春秋时期从公元前770年开始到公元前476年结束。战国时期从公元前475年到公元前221年。
2、春秋时期第一个称霸的诸侯是齐国的齐桓公，他任用管仲为相，改革内政，使国家日益强大。最后一个霸主是越王勾践。春秋五霸是指齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。
3、战国时期的主要诸侯国有齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩，史称“战国七雄”（各主要诸侯国的位置——北燕南楚、西秦东齐、上中下是赵魏韩）。赵、魏、韩是由春秋时期的晋国分裂而来的。
4、秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是实行商鞅变法，战国时，地处最西边的诸侯是秦国。
5、我国最早的音乐教育制度形成于西周。最早出现铁农具的时期是春秋时期
6、战国时，秦国李冰主持修建的都江堰是著名的水利工程，它使成都平原变成“水汗从人，不知饥馑”，有“天府之国”美称。
7、汉字的演变（甲骨文、金文、小篆、隶书）：汉字源于甲骨文，商周时期，铸刻在青铜器上的文字叫金文，又称钟鼎文。雕塑艺术在商朝和西周时期已发展到很高水平。我国有文字可考的历史开始于商朝。
8、道家学派的创始人是老子（李耳），其朴素辩证法思想反映在《道德经》里；庄子是战国时道家学派的继承人物。
9、儒家学派的创始人是孔子（孔丘），他整理了《诗经》，编订了《春秋》，其言行记载在《论语》中；战国时期的孟子是孔子学说的继承人物，他们主张实行“仁政”，认为“民为贵，君为轻”，反对连年不断的兼并战争。
10、墨家学派的创始人是墨子，他主张“兼爱”、“非攻”、反对不义战争。
11、法家代表人物是韩非，他主张权力集中到君主手中，按现实需要进行改革，以法治国。
12、孙武是春秋晚期齐国杰出的军事家，著有《孙子兵法》一书；战国时杰出的军事家孙膑著有《孙膑兵法》。
13、战国时期，许多思想家对社会变化提出不同的看法，著书立说，宣传自己的主张，形成了“百家争鸣”的局面。
初中历史知识点总结篇14
一、英法联军火烧圆明园
1、第二次鸦片战争
（1）爆发原因：鸦片战争后，英国并不满足已经攫取的权利，要求修改条约，扩大侵略的权益，企图进一步打开中国市场。
（2）为什么被称为“第二次鸦片战争”？
从战争发生的原因和目的来看，这次战争是鸦片战争的继续和扩大，称为第二次鸦片战争。
（3）过程(1856.10至1860.10)
（4）危害：是中国办殖民地半封建化的程度进一步加深。
2、英法联军火烧圆明园(1860.10)
启示：毋忘国耻，立志进取
二、俄国趁火打劫
①忙于应付英法联军的侵略
②忙于镇压太平天国起义
三、太平军痛打洋枪队
1、太平天国起义（原因、过程（1851.1至1864.7）、新特点（反侵略））
2、痛击洋枪队
四、左宗棠收复新疆
1、背景
①中亚地区浩罕汗国军事头目阿古柏率兵入侵新疆，占据天山南北许多地方。
②1871年，俄国出兵侵占伊犁。
2、过程：军事斗争，消灭阿古柏
外交斗争，收回伊犁（1881年）