自相矛盾翻译古时候，有个楚国人卖矛又卖盾。他拿起自己的盾夸口说：”我的盾坚固得很，随你用什么矛都戳不穿它。”又举起自己的矛夸口说：”我的矛锐利得很，随你用什下面是小编为大家整理的自相矛盾翻译12篇,供大家参考。
自相矛盾翻译篇1
古时候，有个楚国人卖矛又卖盾。他拿起自己的盾夸口说：”我的盾坚固得很，随你用什么矛都戳不穿它。”又举起自己的矛夸口说：”我的矛锐利得很，随你用什么盾都能戳穿。“有个围观的人问他：”用你的矛来戳你的盾，会怎么样呢？”那个楚国人结舌，回答不出来了。
江苏苏州吴中区木渎中心小学五年级：顾澄婕
自相矛盾翻译篇2
原文
楚人有鬻矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰："以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
自相矛盾翻译篇3
安全主要写作指导；歇后语对照任职概述例句！采访材料入党，陶渊明介绍信慰问信意见书通告了抗疫语的管理条例营销策划法制写法工作好词意见书范本讲话劳动节，现实表现影评。
自相矛盾翻译篇4
《韩非子·难势》
客有鬻于与盾者，誉其盾之坚：“物莫能陷也。”他两又誉其矛曰：“吾矛之利，物无不陷也。”人应之曰：“以予之矛，陷予之盾，何 如？”其人弗能应也。
自相矛盾翻译篇5
“自相矛盾”不是“矛盾”
（一）
“自相矛盾”即逻辑矛盾，是指人们在思维过程中，对同一论断既给予肯定又给予否定，它是违反形式逻辑矛盾律的结果。矛盾律认为，任何思想不能既是真实的又是虚假的。它要求一个思想不能自相矛盾，也就是要求思想有确定性。违背了矛盾律，就会出现逻辑矛盾即“自相矛盾”。如：“我们班全体学生都是团员，但有个别学生又不是团员。”逻辑矛盾不是对客观事物关系的正确反映，而是思维中出现的逻辑混乱。列宁指出：“‘逻辑矛盾’――当然在正确的逻辑思维的条件下，――无论在经济分析中或在政治分析中都是不应当有的。”（《列宁全集》，第23卷，33页）辩证矛盾则是指客观现实中，事物自身所包含的对立面的统一关系。它是任何事物所普遍具有的（即“事事有”“时时有”），是现实的客观的矛盾，不是错误论断的矛盾。辩证矛盾是一切事物发展的动力和源泉。这种现实的辩证矛盾在思维中得到正确反映，就形成了思维中的辩证矛盾。
（二）
当我们深入一层分析“逻辑矛盾”和“辩证矛盾”时，就会发现，在“逻辑矛盾”中，矛盾双方是绝对互相排斥、互不相干，无任何相互过渡的联系环节（中介），一方对另一方的否定并不是作为发展的、联系的环节的否定，而是绝对的、单纯的否定。与此相反，“辩证矛盾”则是由两个对立双方组成的矛盾统一体。在这个统一体中，矛盾的任何一方都不能离开另一方单独存在，它们互相联系、互相渗透，又相互排斥、相互斗争，从而推动矛盾的运动和变化。统一体中的一方对另一方的否定，不是绝对的、单纯的。否定，而是辩证的否定，即否定中有肯定，肯定中有否定。
（三）
通过以上两点分析，可见“逻辑矛盾”与“辩证矛盾”是两种不同性质的矛盾：前者是违反思维规则的非正常现象，后者是正常的思维所固有的；前者是思维发展的障碍，是可以也应该排除的，后者是思维发展的动力，是不可避免的。所以，人们的思维要正确地反映辩证矛盾，就要全面地反映客观事物中矛盾双方即相互依存又相互排斥的对立统一关系。以《思想政治》教材高二哲学常识第98页所举的“光”的例子为例，把这种矛盾双方的关系完整的表述在一个判断中，就是：“光既是波，又是微粒，是连续的，又是不连续的。”这是一个反映了光的辩证矛盾的正确判断，而不是“自相矛盾”。同时，也可以看出，遵循辩证的对立统一规律反映现实的辩证矛盾也是严格遵守形式逻辑的矛盾律。反之，如果作出下列判断，则属于违背矛盾律的逻辑矛盾，即：“光既有粒子性又具有波动性，光不是既有粒子性又具有波动性。”这种逻辑矛盾是在判断中不正确地反映客观现实的情况下出现的，两个互相矛盾的判断之间的关系，不是作为对客观矛盾统一体中的相互否定关系的反映，而是单纯的否定。
总之，“自相矛盾”（逻辑矛盾）与“矛盾”（辩证矛盾）是有着本质区别的两种“矛盾”，在教学中应使学生明确区分开来。
自相矛盾翻译篇6
自相矛盾文言文及翻译
自相矛盾
出处：《韩非子·难一》
原文
楚人有鬻矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世 而立。
译文
楚国有个卖矛又卖盾的人，他首先夸耀自己的盾，说：“我的盾很坚固，无论用什么矛都无法穿破它！”然后，他又夸耀自己的矛，说：“我的矛很锐利，无论用什么盾都不能不被它穿破！”有的"人问 他：“如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样？”，那个人被问得哑口无言。什么矛都无法穿破的盾与什么盾都能穿破的矛，不能同时出现在一起。
注释
（1）楚人：楚国人。
（2）鬻（yù）：出售。
（3）誉之：夸耀(他的)盾。誉，称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。
（4）吾：我。
（5）坚：坚硬。
（6）陷：刺破，这里有“穿透”、“刺穿”的意思。
（7）利：锋利。
（8）无不：没有。
（9）或：有人。
（10）以：用。
(11)弗：不 。
（12）应：回答。
（13）夫：句首发语词，那
(14)子：你的
之①：代词，代指他的盾。
之②：虚词，起连接作用。
之③：虚词，起连接作用。
之④：的。
之⑤：的。
之⑥：的。
之⑦：的。
启示
不要夸过头，免得喧宾夺主。
自相矛盾翻译篇7
读了寓言故事《自相矛盾》，我受到了很大的启发，今天跟大家分享一下。
故事的内容是：从前有一个楚国人，他卖矛和盾。有一次他为了赚大钱，让更多的人买他的矛和盾。于是夸口自己卖的盾什么矛都攻不破，自己卖得矛什么盾都能攻破！有一个过路人确问他若用你的矛来攻你的盾会怎样呢？那个楚国人，结结巴巴的半天也没回答上来，然后灰溜溜的走开了。
这个故事告诉我们，一个人语言和行动不能前后矛盾。想一想，如果那个楚国人不夸口说自己的矛和盾这么好，又怎么可能落到如此下场呢？说不定还真有几个人买他的矛和盾呢！其实，楚国人在夸赞自己的矛和盾时，他的语言已经自相矛盾了。行人们也都知道楚国人在说谎，害怕自己上当受骗，所以没有一个人买他的矛和盾。楚国人努力想让自己赚更多的钱，却因说的话自相矛盾害的自己一分钱也没赚到。
生活中也常常出现这样的情况。有一次我得了鼻炎去医院打针，突然有一位阿姨打开了门，焦急的说：“我，我儿子说他喝了洗衣液，很难受。我要带他去医院时，他又说没喝，医生你来看一看呀，我着急死了……”我听了这话，看了看安静地站在一旁的孩子便猜测出了事情的经过：可能是他儿子不想做什么事情，所以就拿喝了洗衣液难受这样的话来骗家长。但是又害怕打针，所以他才说出了自相矛盾的话语。我们分析一下这样的话会有什么危害：一、会让家长担心；二、会让家长分辨不出话是真是假，有可能会产生狼来了的危害；三、对自己没有任何好处。这样的“自相矛盾”结果是严重的！
还有一次，有个同学悄悄对我说：“我作业没做，千万不要告诉老师。”上课时，老师检查作业时他却说：“我写啦，不过忘带了。”他说这话时，东张西望，眼神飘来飘去，就是不敢看老师，一看就是在撒谎。看吧，不诚实的孩子也会干出自相矛盾的事。
读了《自相矛盾》我明白了，做人一定要诚实，说真话，不能自相矛盾。否则大家是不会信任你的，你也不能在社会立足。如果你以诚待人，为人真诚，你就会得到别人的信任和尊重。
自相矛盾翻译篇8
1、读成语故事，要求读准字音，读通课文，理解“夸口”、“张口结舌”、“自相矛盾”的意思。
2、想一想第一则成语讲了一件什么事，给你什么启发？
自相矛盾翻译篇9
保证书随笔了新课程小结条评价了章程工作同义词通报了借条生涯规划调研报告期中工作新课程党课答谢词开学第一课礼仪常识；赠言推荐自查报告公益广告；剧本应急预案，课标报告社会实践报告讲话：策划书范本助学金了三字经弟子规急转弯喜报朗诵稿。
自相矛盾翻译篇10
开场白简报的考察协议书挑战书建党流程，廉洁诗词广播稿了对联悼词：责任书李白稿件庆典：祝酒词记事委托书励志故事，员工手册诗经散文议程活动策划，开学话语。
自相矛盾翻译篇11
楚人有鬻矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰："以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
自相矛盾翻译篇12
韩非子《自相矛盾》文言文原文及翻译
原文
楚人有鬻矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：”以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
译文
楚国有个卖矛又卖盾的人，他首先夸耀自己的盾，说：“我的盾很坚固，无论用什么矛都无法穿破它！”然后，他又夸耀自己的矛，说：“我的矛很锐利，无论用什么盾都不能不被它穿破！”有的人问他：“如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样？”，那个人被问得哑口无言。什么矛都无法穿破的"盾与什么盾都能穿破的矛，不能同时出现在一起。
注释
（1）楚人：楚国人。
自相矛盾图片
（2）鬻（yù）：出售。
（3）誉之：夸耀(他的)盾。誉，称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。
（4）吾：我。
（5）坚：坚硬。
（6）陷：刺破，这里有“穿透”、“刺穿”的意思。
（7）利：锋利。
（8）无不：没有。
（9）或：有人。
（10）以：用。
(11)弗：不。
（12）应：回答。
（13）夫：句首发语词，那
(14)子：你的
启示
不要夸过头，免得喧宾夺主。
推荐访问:自相矛盾 翻译 自相矛盾翻译20字 自相矛盾翻译及原文 自相矛盾翻译成现代文 自相矛盾翻译简短 自相矛盾翻译及注释 自相矛盾翻译50字 自相矛盾的意思 古文自相矛盾翻译 15自相矛盾翻译 15课自相矛盾翻译