徐特立被公认为教育界的“ 长沙王”。从蒙馆、初小、高小，到中学、师范、大学，他都任过校长；
除因少了两颗门牙无法唱歌不能上音乐课外，当时师范、中小学开的各门课程他都上过；
当年长沙一共有八百所学校，教员基本上都是他的学生。
徐特立愛生如子，以慈爱宽容的胸怀，获得学生的爱戴，当时的长沙女子师范的学生称他为“徐家外婆”。既有婆婆妈妈之意，更有体贴入微之感。既是尊称，也是昵称、爱称。
他每天巡视全校，看到家具课桌摆放不齐，都要动手纠正，每遇刮风下雨，一定带上师生们关好门窗。一次查夜时，他发现有一位新生的脚烂了，便亲自打水给他洗脚上药。
徐特立循循善诱，诲人不倦，对有缺点、犯错误的同学，总是像慈母一样用炽热的心去感染、去帮助。他强调“体罚是野蛮的事情”，反对冷淡、疏远、歧视，更反对轻易处分、开除。
一次，有个学生因聚众闹事被开除了。事后，徐特立认为对这个同学不能就简单的开除了事。考虑再三，第二天又派人把那个学生追回来，语重心长和他交谈，然后介绍他到长郡中学上学。
徐特立从不讲排场，经常是身穿粗布衣，脚下穿草鞋，有时下雨天就披一件蓑衣，以至于不少人背后叫他“徐大叫花子”。尽管自己经常穷得口袋布贴布，但他总是想方设法接济穷学生，田汉想买书却囊中羞涩，徐特立便把自己的购书折子给了他，令田汉终生难忘：“一片外婆心，满腹哀时泪。”
在长沙、在瑞金、在延安，徐特立都亲手创办了一批学校。条件再差的学校，到了徐特立手上也能“风生水起”，因此人们称他为“徐二镂锅”（镂锅，即用铁水补破锅）。擅镂破锅，缘于徐特立具有极强的凝聚力和感召力。他为人谦恭、实干，为老师做出了表率。有时学校发不出工资，只供伙食，教师照样上好每一堂课。学校缺少必要的设备，老师、学生都主动从自己家里把物品搬到学校来。
办长沙师范时，徐特立就是白手起家。没有校舍，就将破旧的城隍庙收拾收拾临时凑合着用；
教师不够，找朋友帮忙，只管吃饭不给钱；
没有校工，就自己兼任；
没有教材，就自己编。
办长沙女子师范也是一样，校舍、黑板、桌、椅都是借来的，没有经费，徐特立自己就到其他学校多兼课，将所得收入作为办学经费。
在延安自然科学院当院长时，没有科学仪器设备，没有必需的图书资料，甚至连基本的校舍都没有，徐特立就带领师生们建校舍、做教具、制作实验设备、编写教材。
在延安，徐特立的住地到学校要翻几个山头，每逢下雨，山陡路滑，他就打着赤脚，拄着拐杖，爬上爬下，从不迟到。有这样一位校长做榜样，老师们谁都不会掉以轻心，学生谁也不敢吊儿郎当。摘自《崇严尚实话标杆》
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