摘 要：本文从人教版高中物理新教材必修一中第37页提出的一个思考问题出发，利用数学手段透视其本质，并展示其数学建模的过程.
关键词：凸函数；
数学建模
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2023）13-0117-05
作者簡介：傅建民（1963-），男，湖南省邵东人，硕士，特级教师，从事高中数学教学研究.
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