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语文试卷三6篇

时间:2024-05-28 17:00:04 来源:网友投稿

语文试卷三第1篇一、积累和运用(22分)1、给加粗字注音或根据拼音写汉字(8分)栖息()勉强()聆听()嫉妒()piānpiān起舞jun顾温xīn陶zu2、根据下列词语的意思写出相应的成语。(4分)下面是小编为大家整理的语文试卷三6篇,供大家参考。

语文试卷三6篇

语文试卷三 第1篇

一、积累和运用(22分)

1、给加粗字注音或根据拼音写汉字(8分)

栖息( ) 勉强( ) 聆听( ) 嫉妒( )

piān piān 起舞 jun 顾 温xīn 陶 zu

2、根据下列词语的意思写出相应的成语。(4分)

(1)形容十分拥挤,好像连水都不能泄出。( )

(2)处在优裕的环境中,安于享乐。( )

(3)家家户户都知道。( )

(4)形容特别有滋味或有兴趣。( )

3、指出下列句子所使用的修辞手法(4分)

A.朵朵浪花托起一个个美丽的传说。( )

B.休闲是人生一枚甘甜的果实。

( )

C.他委屈的泪水像开了闸似的哗哗流了出来。( )

D.在这时代的主旋律中,也偶尔有几声不和谐的音符。( )

4、古诗文默写。(6分)

(1)、山际见来烟, 。吴均《山中杂诗》

(2)、峨眉山月半轮秋, 。李白《峨眉山月歌》

(3)、李白的《春夜洛城闻笛》中表达思乡之情的句子是:
, 。

(4)杜甫的《江南逢李龟年》中暗喻时世之凋敝丧乱、人生之凄凉飘零的句子是:
, 。

二、阅读(28分)

(一)文言文阅读(10分)

孙权劝学

初,权谓吕蒙曰:卿今当涂掌事,不可不学!蒙辞以军中多务。权曰:孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:卿今者才略,非复吴下阿蒙!蒙曰:士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!肃遂拜蒙母,结友而别。

1、本文选自《 》,作者是是北宋的政治家、史学家(填人名) 。(1分)

2、解释下列句子中加粗的词(2分)

(1)卿今当涂掌事 (2)但当涉猎

(3)见往事耳 (4)刮目相待

3、文章写了两件事,分别是_____ 和_____ _。(2分)

4、 鲁肃为什么与吕蒙结友?这样写有什么作用?(3分)

5、阅读全文,说说吕蒙的变化对你有什么启示?(2分)

(二)现代文阅读 (13分 )

一个裁缝和一个金匠一起外出旅行。一天傍晚,当太阳落山的时候,他们听到从远方传来乐曲声,而且越来越清脆。乐声独特、悦耳,使他们忘了疲劳,加快脚步往前走。

月亮升起来时,他们来到一座小山丘上,在这里,他们看到一群矮小的男人和女人。他们正手拉着后,一边欢天喜地转着圈跳舞,一边用甜美的歌喉唱歌,这就是两位流浪者听到的乐曲。中间坐着一位老人,他比其他人稍微高一点儿,穿着一件花外套,灰白的胡须挂在胸前。两个流浪者惊呆了,站在那里看他们跳舞。老人向他们招手,示意他们进来,人们也主动松开手让他们进去。金匠是个罗锅,他和其他驼背的人一样鲁莽,他首先进去,裁缝起初有些胆怯,往后退缩;后来,当他看到他们跳得那么欢畅时,他也鼓起勇气走了进去。矮人们又重新拉成圆圈,继续像狂欢一样唱歌跳舞。但是,老人从腰带上取下一个刀片,磨了起来,磨快之后,他回身看两个陌生人。他们感到害怕,可是不容他们多想,老人抓住金匠,转瞬间把他的头发和胡子剃了个净光;裁缝也落了个同样的结局。老人剃完以后,亲切地拍了拍他们的肩膀,好像是说,他们不错,没有反抗,心甘情愿地让剃光了,这时,他们心里也不再感到害怕了。老人用指头指了一下旁边的一堆煤,示意他们把煤装到自己口袋里。他俩虽然不知道这些煤对他们有什么用处,他们还是照办了。然后他们继续赶路,去找住宿的地方。他们来到一个山谷时,附近的寺院的钟声打了十二点:歌声骤然停止,一切都消失了,只有冷清清的月光照着山丘。

两位流浪者找到了一个住处,铺上杂草,盖上外套,因为太累了,忘记了把煤从口袋里拿出来。正由于身上感到压力,所以比平常醒得要早一些。他们从口袋里往外掏时,简直不敢相信自己的眼睛:口袋里装的不是煤,而都是黄金。这时,头发和胡须也恢复了原样儿。他们一下子变成了富翁。但是,生性贪婪的金匠往口袋里装得多,得到的黄金比裁缝多一倍。对一个贪婪的人来说,钱越多,占有欲越强。金匠向裁缝建议再留一天,以便晚上再到山上老人那里去拿更多财富。裁缝不想去,说道:我够了,已经满足了。我现在成了师傅,要与我心爱的对象(他这样称呼自己的情人)结婚,我便是一个幸福的人啦。可是他为了照顾金匠,决定再留一天。

晚上,金匠肩上搭了几条口袋又到山丘上去了,他想装回来更多的东西。他发现,矮人们与前一天夜晚一样,正在唱歌跳舞,老人又给他剃光了头发和胡子,示意让他带煤走。他毫不迟疑地尽量往口袋里装,然后心满意足地回去了,又用外套盖在身上。他说:尽管黄金会压身子,我也要忍受着。他终于带着甜的预感睡着了,他想着,明天醒来时他就是腰缠万贯的大富翁了。

他睁开眼了,马上起身去查看口袋,但是,他惊讶地发现,从口袋里拿出来的全是黑煤。他想,前一天夜里得到的黄金还在吧,于是他取了过来,他惊奇地看到,黄金又重新变成了煤。他用沾满煤粉的手打自己的前额,感到头发和胡子全剃光了。但是,他的不幸还远远不止这些,他现在才注意到,除了背上的罗锅,前面长出了同样大的鸡胸。他认识到这是对他贪心不足的惩罚,便嚎啕大哭起来。

善良的裁缝被吵醒了,他心力安慰这个不幸的人,并对他说:你是我的旅伴,就和我一起过日子吧,你可以他享我的财富。他恪守自己的诺言,便是,可怜的金匠不得不忍受前鸡胸后罗锅的折磨,光秃的脑袋只好用一顶帽子遮丑。

(选自格林童话《矮人的礼物》)

1、给加粗字注音。(2分)

胆怯 贪婪 陌生 诺言

2、概括本篇童话的情节和主题。(3分)

情节:

主题:

3、第一次老人剃光金匠和裁缝的头发,这个情节的作用是什么?(2分)

4、第一次老人要金匠和裁缝装煤,让人莫名其妙,这样设计情节有什么作用?(2分)

5、金匠第二次转去,这部分能否去掉,为什么?(2分)

6、童话最后一句的作用是什么?(2分)

(三)名著阅读(5分)

课外阅读是提高语文水平的重要途径,可以使我们获得很多有益的启示,充实我们的生活。读《三国演义》,我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读《钢铁是怎样炼成的》,我们能领悟到人生的真谛和生命的意义;读《 》。(填空)

三、写作(50分)

题目:铅笔盒里的争吵

要求:发挥想象,写一篇不少于500字的文章。

参考答案

一、积累和运用

1、qī qiǎng lng j 翩翩 眷 馨 醉

2、依次是:水泄不通、养尊处优、家喻户晓、津津有味

3、A是拟人;B是比喻;C是夸张;D是比喻

4、(1)竹中窥落日(2)影入平羌江水流

(3)此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

(4)正是江南好风景,落花时节又逢君。

二、阅读

(一)1、资治通鉴 司马光

2、(1)当道,当权(2)粗略地阅读(3)指历史(4)擦擦眼

3、孙权劝学 鲁肃惊赞

4、因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交,表明鲁肃敬才,爱才。二人情投意合;这最后的一笔,是鲁肃与蒙论议的余韵,进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。

5、读书有益于人的发展和完善。(或:开卷有益)

(二)1、qi ln m nu

2、情节:外出旅行的裁缝和金匠从矮人那里意外地得到一笔财富,金匠因贪婪而痛苦一生。主题:劝人为善,不可贪婪。

3、考验两个是否善良;为后文金匠成为光秃的人作铺垫。

4、只有这样,才会让金匠的后悔符合情理。

5、不能,如果去掉,体现不了金匠的贪心,达不到童话教育人的目的。

6、告诉人们:贪婪的人终得惩罚,善良的人幸福快乐。

(三)示例:读《西游记》,我们能学到孙悟空的嫉恶如仇;读《红楼梦》,我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性;读《格列佛游记》,我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶;读《童年》,我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难;读《水浒》,我们感受到什么是义薄云天。

语文试卷三 第2篇

一、字词拼音(26分)

1.我能读准确,写漂亮。(12分)

huà yǔ yuǎn fānɡ tónɡ xué ɡān jìnɡ zhuān xīn mínɡ tiān

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2.把下列词语的音节补充完整,难不倒我。(8分)

en w q sh ɑo y w x

晨 雾 秋 霜 朝 阳 晚 霞

3.写出带有下面部首的字(至少写两个)。(6分)

禾 口 辶

走 纟 讠

二、词与句子(52分)

1.比一比,组词语。(16分)

准( ) 备( ) 话( ) 秒( )

难( ) 各( ) 活( ) 炒( )

2.在()里填上合适的量词。(6分)

只 张 双 场 条 辆

一( )小车 一( )毛巾 一( )春雨

一( )小鸟 一( )眼睛 一( )嘴巴

3.连一连。(8分)

花儿 软软的 美丽的 松鼠

小草 蓝蓝的 会心的 小路

柳枝 红红的 挺拔的 松树

大海 绿绿的 聪明的 微笑

4.对对子,我最棒。(8分)

上对( ),左对( ); ( )对黑夜,大地对( )。

桃对( ),柳对( );山清对( ),鸟语对( )。

5.照样子,写句子。(9分)

例句:美丽的小路不见了。小方生病了。

美丽的小路怎么不见了

例句:我仿佛听见鸟儿的欢唱。

仿写:①我仿佛 。

② 花儿仿佛更加 。

6.给下面的句子加上合适的标点符号。(5分)

①你知道这是为什么吗 ②我一定要把美丽的小路找回来

③我在图画本上画了一片树林 ④天哪我的美丽的小路呢

三、快乐阅读 (14分)

它们流泪了

在茂密的森林里住着一些小动物,它们快乐地生活着。突然有一天,森林里来了很多人,他们把一棵棵大树锯倒了。

小动物们惊慌地四处奔跑。熊猫说:“我没有竹子吃了。”蛇说:“我没有地方藏了。”小鸟说:“我没有地方搭窝下蛋了。”说着,它们都流下了伤心的泪水。

1.巧填词语。(3分)

( )地生活 ( )地奔跑 ( )的泪水

2.文中写了哪几个动物流泪了?用“——”在文中画出来。(3分)

3.短文共有( )个自然段。第( )自然段写了小动物流泪。它们流泪的原因是(4分)

4.小动物们无家可归了,请你替它们想个办法,好吗?把你的办法写出来。(4分)

四、看图写话。(8分)

语文试卷三 第3篇

一、积累与运用。(44分) 1. 看拼音写词语。(10分)

zàng zú huáng kǒngliáo ku?lǒng zhàoxīng lu? qí bù

2.学以致用。(14分)

(1)用部首查字法查“窃”字,查 部,除去部首余画,字典中的解释是:①偷;
②偷偷地;
③谦指自己(意见)。

在“窃窃私语”一词中应选义项

(2)把下列成语补充完整:

有()可() 有()有() 有()难() (3)选择成语讲述有关王勃的故事:

风华正茂 文思如泉 手不停挥 后生可畏

王勃从小就饱读诗书,14岁时就很有名气了,算得上( )。他应邀参加滕王阁宴会,只是凝望了一会江边, 便( )、(),写下了千古传诵的《滕王阁序》。都督听了赞不绝口:“想不到王勃小小年纪,能写出如此文章,真是( )。”

(4)学习了我国省市自治区《简称歌》,我知道车牌各属于哪些省、市、自治区了,鲁A6436属于省,沪A0023属于市。

(5)“流连忘返”“意外”选一词造句:

三年级语文第 1 页 共 4 页

3.根据课文内容和读过的书填空。(20分)

(1)景色秀丽的庐山有高峰,有幽谷, ,有溪流,那 的云雾更给它增添了几分 。来到著名的庐山风景区,仰望瀑布那壮丽的景象,我会想起大诗人 的名句“ , 。”

(2)卢纶的《塞下曲》描述的被人们称为“ ”的李广。其中最能反应李广神勇无比的诗句是:
, 。

(3)荷花已经开了不少了。荷叶 的,像一个个 。白荷花在这些大圆盘之间。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出 。有的还是,看起来饱胀得马上要破裂似的。

(4)通过半学期的学习,我们随着课文游览了的南沙群岛和 的庐山云雾,结识了的刘翔和 的朱德,感受了赶海时、 等趣事。

二.阅读与理解。(4分+11分)

(一)

事后,萧伯纳深有感触地说:“一个人不论取得多大(成就成绩),都不能自夸。对任何人,都应该平等相待,永远谦虚。

这就是那位小姑娘给我的教(jiào jiāo)育。她是我的老师。” 1.在文中的括号内选择正确的读音和词语。

2.在文中用“ ”划出“这”所指的内容。

3.萧伯纳把小姑娘当作老师的原因是:

(二) 葫芦池

葫芦池一年四季景色秀美。春天,池边翠绿色的柳条在春风里摇曳。红艳艳的`桃花把葫芦池镀上了一层瑰丽的色彩。夏天,池里铺满荷叶,一阵风吹过,像翻动着一层绿色的波浪。含苞欲放的荷花清香四溢。秋天,阳光照满大地,池边菊花盛开,千姿百态,美不胜收。寒冬,葫芦池结冰了,孩子们的欢声笑语在池边回荡。

三年级语文第 2 页 共 4 页

1.这段话共有 句,是围绕第 句按顺序写了葫芦池的美景。(3分) 2.春天作者描写的景物是:
、 ,夏天描写的景物

是:
、 ,秋天描写了 ,冬天描写了。(3分) 3.用“﹏﹏”画出文中的比喻句。(2分) 4.填空(3分)

( )的景色 ( )的柳条 ( )的桃花 ( )的色彩 ( )的波浪 ( )的荷花 三.习作与表达(35分)

1.综合改错。(错别字2,语病2处,标点1处,共5分)

“大林和小林”这本书写得深动形象,我很早就想看。今天终于借到了,我非常高兴极了。一放学,我就迫不急待地拿起书,坐在座位上读了起来。读了这本书,使我受到不少启发。

2.一次快乐的发现,一段快乐的经历,一位快乐的好友??只要与快乐有关,你都可以写下来。请你选择和“快乐”有关的内容,写一篇文通字顺、条理清楚、

三年级语文第 3 页 共 4 页

1.写字端正、整洁,间架结构匀称,行款整齐,得6分。

2.写字端正、整洁,间架结构不够匀称,得5分。

3.写字比较端正、整洁,得4分。

4.用铅笔书写的,不得分。

语文试卷三 第4篇

三年级下册语文期末试卷

第一部分:
基础知识积累与运用(55 分)

一、我能拼,我能写。

pǔ xiě zì háo xún wèn shā m

( ) ( ) ( ) ( )

sī suǒ jiù yuán shén mì jǐng tì ( ) ( ) ( ) ( )

二、照样子,写词语。(6分)

例:Pǔ xiě

谱 写——(诗篇)

tàn wànɡ jiù yuán

——(  ) ——(    )

zhǎnɡ w   duó zǒu

——(  ) ——(    )

chuán dì    jià shǐ

——(  )  ——(     )三三、按要求写词语:(8分)

1、写近义词。

赞扬----( ) 敬佩----( )

奇异----( ) 思索----( )

2、写反义词

自豪----( ) 喜悦----( )

消失----( ) 冷静----( )

四、照样子,描述下面的人或物的特点。(6分)

例:桑兰:
坚强不屈

萧伯纳:
恐龙:

海底世界:
庐山云雾:

槐乡孩子:
万里长城:

五、把下列句子按一定顺序排列,填上序号。(5分)

( )我只好把钢笔交给了老师。

( )我感到很高兴。

( )我在学校门口拾到一支钢笔。

( )到了学校,我问同学是谁丢了钢笔,可谁也没丢。

( )老师在班会上表扬了我,还给我戴上一朵小红花。

六按要求完成句子。(4分)

1、风筝飞上了蓝天。(扩句)

2、我们必须讲卫生的好习惯。(改病句)

3、大片大片的雪花飘落下来。(改成比喻句)

4、南沙拥有难以计数的珍贵的海洋生物。(缩句)

七、联系课文内容填空 (14分)

1、《少年王勃》:他 , ,不一会儿就写成了。当那位都督听人读到“落霞与孤鹜齐飞, ”这句时,竟忍不 住 :“奇才!真是奇才!”(4分)

2、《望庐山瀑布》中“ , ”两句诗运用 手法写出了庐山瀑布的壮观。(3分)

“林暗草惊风, 。

,没在石棱中。”这首诗是 代诗人卢纶写的,题目是 ,从“没在石棱中”一句可以看出李广将军的(特点或品质) 。(4分)

3、《槐乡五月》:孩子们跑来了,篮儿挎走 的槐花,心理装着 。中午,桌上就摆出了 的槐花饭, 、醇香、浓香……这时候,连风打的旋儿都 ,整个槐乡都 中了。(3分)

八口语交际:(4分)

写一条你最喜欢的广告,并说说你为什么喜欢它。

第二部分:阅读积累与运用(20分)

一、课文阅读,完成后面的问题。(8分)

五月,洋槐开花了。槐乡的山山洼洼,坡坡岗岗,似瑞雪初降,一片

白茫茫。有的槐花抱在一起,远看像玉雕的圆球;
有的槐花一条一条地挂满枝头,近看如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了,采走了香的粉,酿出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了,篮儿挎走白生生的槐花,心里装着喜盈盈的满足。中午,桌上就摆出了香喷喷的槐花饭,清香、醇香、浓香……这时候,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中了。

1、用“ ”画出比喻句。作者分别把槐花比作 和 ,写出了槐花 的特点。(3分)

2、照样子写2 个词语:(2分)

白生生:

嗡嗡嗡:

3、写槐花饭香的词语有:
、 、 。(1分)

4、用“有……有……有……”写个句子:
(2分)

二、课外阅读,回答问题。(12分)

时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问:“你是谁?为什么哭?”

流浪汉说:“我少年时代玩坡璃球,青年时代玩纸牌,中年时代打麻将,家产都败光啦!如今我一无所有,我真后悔呀!”

时光老人看他哭得可怜,试探地问:“假如你能返老还童……”

“返老还童?”流浪汉抬头将老人打量了一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假如再给我一青春,我就一定从学起,做个勤奋好学的人!”“好吧”时光老人说完便消失了。

惊呆了的"流浪汉低头一看,自己已变成了一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才说的话,便向自己熟悉的一所小学走去。路上,他看到几个孩子在玩玻璃球,他不觉手痒了,也挤进去玩起来。他仍然按老样子生活。到了老年,他又懊悔得痛哭起来来。正巧,他又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下,哀求时光老人再给她一个青春。“我做了件蠢事!”时光老人冷笑着说:“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。”

时光老人那么生气。从此,他给每个人的时间都是一样,谁也别想多得一分钟!

1、在文中找出词语,作为下列词语的近义词。(2分)

后悔( ) 央求( )

2、组词。(3分)

呜( ) 悔( ) 跪( )

鸣( ) 侮( ) 脆( )

3、用“假如……就……”造句。(2分)

4、流浪汉对时光老人怎样说的?时光老人怎样做的?流浪汉又是怎样做的?(3分)

5、你读了这个故事懂得了什么道理?(2分)

第三部分:开开心心写作文(25分)

你的文具盒里有铅笔、橡皮、直尺……它们每天都在为你服务。有一天,它们悄悄地说起话来。展开想象,它们会说些什们。请你以《文具盒里的对话》为题,写一篇200字左右的童话。

参考答案:

一、(谱写 自豪 询问 沙漠 思索 救援 神秘 警惕 )

二、(探望-病人 救援-略 掌握- 略 夺走- 略 传递- 信息 驾驶- 略 )

三、 1、(表扬、佩服、奇特、思考 )

2、(谦虚、悲痛、出现、慌张 )

四、 略

五、(3 5 1 2 4 )

六、1、风筝慢慢地飞上了蓝天。

2、我们必须养成讲卫生的好习惯。

3、大片大片的雪花像柳絮一样随风飞舞。

4、南沙拥有海洋生物。

七、按课文填空。(7分)

1、文思如泉、笔走如飞、秋水共长天一色、水天相连、拍案叫绝。(2分)

2、飞流直下三千尺、疑是银河落九天、夸张比喻、将军夜引弓、平明寻白羽、唐、《塞下曲》、略。(2分)

3、白生生、喜盈盈的满足、清、香气扑鼻、浸在香海。(3分)

八、略

第二部分:阅读积累与运用(20分)

一、1、槐乡的山山洼洼,坡坡岗岗,似瑞雪初降,一片白茫茫。

有的槐花抱在一起,远看像玉雕的圆球;

有的槐花一条一条地挂满枝头,近看如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。;
圆球和小辫儿;
美。

2、绿油油、红通通;
嘟嘟嘟、唧唧唧

3、清香、醇香、浓香

4、下课了,同学们有的跳绳,有的踢毽子,有的打乒乓球。

二、 1、后悔( 懊悔 ) 央求(哀求 )

2、略

3、假如明天下雨,我就不去游玩了。

4、……我真后悔呀! 时光老人让流浪汉返老还童;

流浪汉仍然按老样子生活。

5、我们从小就应珍惜时间。

语文试卷三 第5篇

一.继续 蕴藏 随便 荡漾 孤单 优雅(每空0.5分)

二.略

三.1.不但....而且.... 2.因为....所以.... 3.如果....就....

4.一边....一边....(每空2分)

四.排列序号:(2)(5)(3)(1)(4)

五.略

六. 阅读(一)

1. bó zhàn 2.瑰丽 鲜艳 欢快3.平常 美丽 迫不及待 认真等

4.文中第二自然段(2分)

阅读(二)

1.加标点

猴子走到电山坡下,看见兔子正在兴致勃勃地打洞,它歪着头看了看,不由叹了一口气:“唉!你的胆子太小了。挖这样小的洞,你只想到安全,万一你站着出来怎么办?应该挖大点,要有长远考虑,懂了吗?”

2.找近义词。

唠叨 迷惑 考虑 著名

3.解释词语。(1)勃然大怒:突然变脸大发脾气。形容人大怒的样子。

(2)兴致勃勃:形容兴趣很浓厚,情绪很高的样子。

4.找句子。

你这个笨蛋!巢口能朝上吗?应朝下,只有这样才能遮雨,懂了吗?

或者

挖这样小的洞,你只想到安全,万一你站着出来怎么办?应该挖大点,要有长远考虑,懂了吗?”

5.道理。

说别人容易,但自己不动手,还是一事无成。

不能光动嘴皮子,重要的是实干。

语文试卷三 第6篇

一.积累与运用(每小题2分,共20分)

1.给带点的字注音。

仰之弥高( ) 锲而不舍( )

呕心沥血( ) 迥乎不同( )

兀兀穷年( ) 群蚁排衙( )

气冲斗牛( ) 义愤填膺( )

2.找出下列句中的错别字,并改正在句后括号里。

(1)闻一多大义凛然,视死如归的英雄气慨值得我们学习。( )

(2)佩服他、仰幕他的人很多,不喜欢他的人也不少。( )

(3)他潜心惯注,心会凝神,成了“何防一下楼”的主人。( )

(4)我父亲涎生于1896年,那是中华民族任人宰割的时候,他一生都喜欢这首歌曲。( )

3.对下列句中加点的词解释有误的是( )。

A.兽铤亡群(疾走 ) 仰之弥高(更加 )

B.锲而不舍(刻 ) 兀兀穷年(劳苦的样子)

C.迥乎不同(差得远 ) 呕心沥血(滴 )

D.风悲日曛(昏黄 ) 平沙无垠(阻挡 )

4.下列句子中成语使用有误的一项是( )

A.世界上任何一个民族都不甘成为任人宰害的民族。

B.二战中日军恶贯满盈,家喻户晓。

C.奥本海默是一个拔尖的人物,锋芒毕露。

D.风小心翼翼的吹过来,唯恐弄乱了他的头发。

5.下列句子没有语病的一句是( )。

A.白衣天使奋战在抗击非典的第一线,他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。

B.在阅读文学作品的过程中,使我明白了许多做人的道理,感悟了人生的真谛。

C.我们要与自然和谐相处,保护好属于我们人类的家园——地球,

D.那蝉声在晨光朦胧中很分外轻逸,似远似近,似近似远,又似有似无。

6.下列句子不表示反问语气的一项是( )

A.孤岂欲卿治经为博士邪!

B.卿言多务,孰若孤?

C.尊君在不?

D学而时习之,不亦乐乎?

7.下列说法不正确的是( )。

A.《邓稼先》的作者杨振宁是美籍华裔物理学家,曾获1957年诺贝尔物理学奖。

B.贝多芬是德国作曲家,他的代表作有《田园交响曲》、《命运交响曲》。

C.《福楼拜的星期天》的作者是莫泊桑,他是法国作家,被称为短篇小说巨匠,,代表作有《项链》、《羊脂球》等。

D.《孙权劝学》节选自南宋政治家、史学家司马光编的《资治通鉴》。

8.多义词“松懈”的含义与其他三句不同的是( )

A.为了搞好复习,许多同学废寝忘食,毫不松懈。

B.它是一种腐蚀剂,使团结涣散,关系松懈,工作消极,意见分歧。

C.自以为对革命有功,摆老资格,大事做不来,小事又不做,工作随便,学习松懈。

D.刚才出力摇船犹如赛龙舟似的那股劲儿,现在在每个人的身体里松懈下来了。

9.俄国作家列夫·托尔斯泰说:“一个人就好像是一个分数,他的实际才能好比分子,而他对自己的估计好比分母,分母愈大则分数的质愈小。”这句话告诉了我们一个什么道理?

答:

10.依照示例,改写下列两条提示语,使之友善、生动而不失原意。

例:提示语:(公园里)禁止攀折花木,不许乱扔垃圾。

改写为:除了记忆什么也不带走,除了脚印什么也别留下。

(1)提示语:(教室楼内)禁止喧哗,不许打闹。

改写为:

(2)提示语:(阅览室里)报刊不得带出,违者罚款。

改写为:

二.阅读(每小题2 分,共40分)

(一)

(1)“人家是说了再做,我是做了再说。”

(2)“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”

(3)作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方。1930年到1932年,“望闻问切”也只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。饭几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。

(4)不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

(5)他并没有“说”,但他“做”了。作出了卓越的成绩。

(6)“做”了,他自己也没有“说”。他由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部“校补”赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何防一下楼”的主人。

11.概括文段的大意。

12.文段是抓住闻一多的什么特点来介绍闻一多的?

13.第六自然段是紧承上文哪一句话记叙的?

14.闻一多研究唐诗宋词的目的是什么?(可以用文中原话回答)

15.文中带点的词语表现了什么?

16.“一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。”这句话用了什么样修辞手法?有何作用?

17.读了此文段你受到了什么启发?

(二)

小歌德是个顽皮的孩子,但好思索,好( )。有一次,歌德捉到一只小麻雀,将麻雀关在小盒里仔细端详。麻雀的羽毛被小歌德弄得残缺不全,但是他仍没有找到留在脑海中问题的答案:“这柔软的肌肉里,怎么会长出羽毛呢?人的皮肉一样是柔软的,为什么却不长一根羽毛?”

一个一个的问题在小歌德的脑海中跳跃,虽然没有答案,他仍觉得十分有趣。小歌德真是一个爱思索的孩子 。

父亲约翰发现儿子爱思索的特点,觉得他懂事了,应该让他学习了。父亲亲自做小歌德的家庭老师,教他基础知识、作文和修辞。小歌德领悟很快,对语言有一种特别的偏爱,几乎一学就会。

10岁的某一天,父亲把儿子领进自己的藏书室。对儿子说:“从今天开始,只要你需要,这个藏书室随时对你开放。”小歌德激动得跳了起来,问爸爸:“这是真的吗?”

“爸爸怎么会骗你呢?不过,不过你得先完成你的功课。”

从那以后,小歌德一有空就躲进藏书室。贪婪地阅读各种书籍,在知识的"海洋里遨游。书籍,在他面前展开了一个崭新的世界,也引起他的许多( )。他摸着书本想:“如果我也能写出那么多动人的诗歌、小说,就会给许多人带来美好的感受。我将来一定要成为一个伟大的作家。”

他经常一个人躲在藏书室,阅读、朗诵,并酝酿着写诗。纯真的诗句从脑海里( )到纸上,他将这些诗献给外祖父外祖母。

外祖父读了,很高兴,亲了亲他的前额:“孩子,努力吧,你会成为 一个伟大的诗人的。”

18.依次填入文中括号里的词语是( )。

A.追问 奇思妙想 跳跃

B.刨根问底 奇思妙想 流淌

C.刨根问底 想法 跳跃

D.追问 想法 流淌

19.将文中带点的词“贪婪”换成“聚精会神”好吗?为什么?

20.第一二自然段写出了小歌德的什么性格特点?

21.横线上的话揭示了歌德当时的什么心情?表现了他的什么品质?

22.小歌德最后成了世界闻名的大诗人,他的成功,就他个人来说取决于他的哪些优良品质?

23.从客观上说,小歌德的成功,哪些条件对他起了很大作用?

24.小歌德的成长经历,给了你什么启示?

三.作文(40分)

名人、成功者,你耳闻目睹的一定不少。在你的身边也一定不乏其人。他们是怎样获得成功的?你觉得他们的哪些方面值得你佩服?你是怎样看他们的?你想获得成功吗?你打算怎样走你的路?请以“人生的成功”为话题,自拟题目,写一篇文章。

要求 :1、文体为限;2、紧扣话题;500字以上。

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