五年级语法知识点第1篇动词第三人称单数变化规则如下：1)一般情况下,动词后面直接加如：works/plays/reads2)以ch或o结尾的动词,在后面加例:teach-teaches,watch-w下面是小编为大家整理的五年级语法知识点14篇,供大家参考。
五年级语法知识点 第1篇
动词第三人称单数变化规则如下：
1) 一般情况下,动词后面直接加 如：works / plays/ reads
2) 以 ch 或o结尾的动词,在后面加
例:teach-teaches, watch-watches, do-does, go-goes
3) 以辅音字母+y结尾的动词, 把 y变为i, 再加
例：study- studies fly-flies carry-carries
4)不规则动词的第三人称单数：have—has;be—is
五年级语法知识点 第2篇
1、一般现在时：
概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
时间状语：often(经常)，usually(通常)，always(总是)，sometimes(有时)，every week(day，year，)， on Sundays，…
基本结构：①be动词;②行为动词
否定形式：① am /is /are +not;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don"t，如主语为第三人称单数，则用doesn"t，同时还原行为动词。
一般疑问句：①把be动词放于句首;②用助动词 do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
2、现在进行时：
概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
时间状语：now，look，listen，…
基本结构：am/is/are +doing
否定形式：am/is/are +not+doing
一般疑问句：把be动词放在句首
五年级语法知识点 第3篇
一、注意名词单复数：
1、可数名词复数用于：
①How many后面;②some/any/many/a lot of/ two, three…后面;③these/those后面
④all the后面; ⑤between后面跟一种物体时，这个物体用复数 ⑥like 后面
⑦are前面的人称和名词用复数: we/they/the children
2、名词复数的变化规则：
1)一般直接+s：bears，students，
2)以 ch结尾，加es：bus-buses， box-boxes，
3)以“辅音字母+y”结尾，把y变为i, 再加ies：
library—libraries hobby---hobbies story---stories
4)不规则名词复数:man-men，woman-women，policeman-policemen, foot-feet, Child-children
3、不可数名词: water, soup, milk, juice, tea, coffee, bread(面包), rice(米饭), hair等等。
二、注意一般现在时动词的第三人称单数;(注：所有否定句、疑问句中，动词都用原形。)
1、肯定句中哪些情况下用第三人称单数：
1) 人称代词he, she, it作主语时;
2) 单个人名、地名或称呼作主语时;
3) 单数可数名词或 "this / that / the+单数可数名词" 作主语时;
4) 不可数名词作主语时;
5) 当数字或字母作主语时，等等。
2、动词第三人称单数变化规则如下：
1) 一般情况下,动词后面直接加 如：works / plays/ reads
2) 以 ch 或o结尾的动词,在后面加
例:teach-teaches, watch-watches, do-does, go-goes
3) 以辅音字母+y结尾的动词, 把 y变为i, 再加
例：study- studies fly-flies carry-carries
4)不规则动词的第三人称单数：have—has;be—is
三、人称代词、名词所有格及序数词
1、主格用来作句中的主语，用于动词前面。
例：They are
2、宾格用来作句中的宾语，放在动词或介词的后面。本册书上出现的词组：
in front of her show her around push me teach you What’s wrong with him? write him a letter
Here’s a Christmas card for Let me…. chat with them on the Internet give it a cake
3、形容词性物主代词+名词
形容词性物主代词,之所以叫它们形容词是因为他们必须放在名词前面。
4、名词所有格 作形容词性，表示所属关系;在人名或称呼后加’s，以s结尾的，直接加’。如：mother’s，parents’
5、序数词first---second---third---fourth 1) 序数词一般要与the连用; 2)在某一层楼用介词on。
四、选择和用所给词适当形式填空
1、哪些情况加动词原形 (注：有to时，to跟后面的动词原形放在同一空格)
1) want to +动词原形 2)would like to +动词原形 3)it’s time to +动词原形
4)情态动词can+动词原形 5)助动词(do, does , don’t, doesn’t)+动词原形
6)let+动词原形 7)祈使句中动词用原形 (如Do your homework, )
8)否定句在句首加Don’t (如Don’t do your homework, please)+动词原形
2、哪些情况加动词ing
1)like 2)go 3)be good at 4)be 5)后面跟名词，如swimming lesson
动词+ing变化规则如下:
A、直接加上ing: draw-drawing play-playing read-reading
B、以不发音的e结尾，去e加上ing
skate-skating make-making dance-dancing
have-having come-coming write-writing
C、以重读闭音节结尾的单词要双写尾字母，再加上ing
从单词的末尾开始往前数符合“辅音-元音-辅音”结构的。
(注：词尾是w和y的除外，如：drawing, playing等除外);
run-running sit-sitting put-putting chat-chatting
get-getting swim-swimming stop-stopping shop-shopping
形容词加名词(形名) 如: a beautiful girl
动词加副词(动副) 如: swim well
和any用法:
“some”一般用于肯定句，“any”用于否定句和疑问句。但在一些表示委婉请求，想得到对方肯定回答时也用“some”。(小技巧：末尾是句号，句中是any，那这句型是否定句)
be 结构就近原则, be动词的选择取决于紧跟在后面的名词数量。
如：There is a teacher and some students in the
乐器前加the, 球类前不加 如：play the piano, play football
Who当作特殊的第三人称单数 (Who sings well? )
一般现在时构成：1)主语+be(am,is,are)+其它。2)主语+行为动词+其它。关键词：
always, usually, often, sometimes, on Sundays, every…
(注：主语为第三人称单数，动词加s, es或辅音+y时，把 y变为 i 再加es;其他时候动词用原形 )
现在进行时关键词：look, listen, now (注：be动词(is am are) +动词ing, 两者缺一不可)
and前后谓语动词一致。
指当句子中有两个或两个以上的谓语动词共用同一个主语时，一般谓语动词的时态保持一致。
She often goes fishing and takes Let’s go andhave some
12、相同意思不同用法的辨析：
1)有;there is/are和have/has
there is/are表示在某地有某物(或某人);表示存在;there be就近原则;
have/has表示某人有某物;表示所属关系;前面必须有主语。
2)也;too-either-also
too用于肯定句和疑问句句末;either用于否定句句末;also用于句中。
3)都;both-all
both用于两者都;all用于三者及以上都。
4)好;good-well
good+名词; 动词+well。
5) 和;with-and
with是介词，意思是“和……一起”，后面跟名词或代词的宾格。
and 是连词，意思是“和”， 用and连接两个单数名词或代词作主语时,谓语动词用复数。
五、句型转换
①同义句：
It’s time for sth= It’s time to do 该是…时间了(注：for后面跟名词;to后面跟动词原形)
It’s time for ’s time to have
What time is it?=What’s the time? 几点呢?
There is(are) no…(s)…=There isn’t / aren’t any… 没有…
have no…= don’t have(any)没有…
They have no legs or =They don’t have any legs or
has no = doesn’t have (any)没有…
I like = I like having {注：like后面跟名词复数或动名词(动词+ing)}
show sth (某物) to sb(某人) = show sb (某物) sth(某人) 向…展示…东西
give sth(某物) to sb(某人)=give sb (某物) sth(某人) 给…人…东西
What a lovely ant!= How lovely the ant is! 多么可爱的蚂蚁啊
That is Jan’s That umbrella is Jan’ 那是杰的伞
What’s wrong with him? = What’s the matter with him? 他怎么了?
②否定句
1、有be动词(am, is ,are)，be后直接加not (am not/ is not=isn’t/ are not =aren’t);
2、有can，can后直接加not (can not=can’t);
3、只有动词，在动词原形前加don’t;三单动词前加doesn’t, 动词变回原形。
He does his (改成否定句)He doesn’t do his
③一般疑问句: 用Yes或No回答的句子
1、有be动词，be动词提前;
2、有can或would，can或would提前;
3、只有动词，句首加Do/ Does, 动词用原形;
注意：I’m 变Are you ; some变any; my变your; and变or .
④特殊疑问句：有特殊疑问词+一般疑问句
There be句型提问：
1、对数量提问：
1)How many +名词复数+ are there +介词短语?
(注：对there be后面可数名词的数量提问时，无论主语是单数还是复数，都用复数形式提问)
例: There are 24 classrooms in our school? / There is only one classroom in our school? (对划线部分提问)
How many classrooms are there in our school? (注：上面两句提问，都是这句子)
2)How much +不可数名词+ is there +介词短语?
例: There is some milk in the (对划线部分提问)
How much milk is there in the glass?
2、对主语提问
there be 针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是：
What’s +介词短语?
(注：对there be后面的主语提问时，无论主语是单数还是复数，都用What’s提问)
例：There are six books on the / There is a book on the (对划线部分提问)
What’s on the desk? (注：上面两句提问，都是这句子)
⑤感叹句的结构：感叹句常用how或what来引导
(1)what引导的感叹句，最终修饰的是名词
(2)how引导的感叹句，最终修饰的是形容词/副词
What a lovely ant!= How lovely the ant is! 多么可爱的蚂蚁啊!
对划线提问,疑问词：
What问什么;What colour 问颜色;What time 问具体时间(如几点钟);when 问范围广的时间;where 问在哪里;How old问年龄;how many 问数量(可数名词) ;
how much 1)问数量(不可数名词)，2)问价钱;how about 问怎样;
who 问谁(人 );whose问谁的东西(问主人);
同音词：
B—be—bee, C—see—sea, R—are, T—tea, U—you, Y—why, I-eye, too-two-to, four—for, here—hear, there—their, right—write, sun—son, no—know, pair—pear, it’s—its, buy—by—bye, hi—high, wear—where, aren’t—aunt, who’s—whose,
近义词(或同义词)：
Many—lots of—a lot of, desk—table, like—love, tall—high near—beside,
too—also, listen—hear, look—see, class—lesson, glass—cup, home—house, beautiful—pretty, usually —often, hi—hello, speak—say—talk, river—lake,
would like—want, go home —come home
反义词(或对应词)：
yes—no, this—that, these—those, here—there, go—come, open—close, big—small, fat—thin, tall—short, long—short, black—white, happy—sad, hot—cold, cool—warm, soft—hard, on—under, in front of—behind, in—out, boy—girl, man—woman, wrong—right, down—up, sit—stand, easy—difficult, take off(脱下) —put on(穿上)
完整形式：
I’m—I am, we’re—we are, you’re—you are, he’s—he is, it’s—it is,
there’s—there is, isn’t—is not who’s—who is, Let’s—let us, I’d—I would,
can’t—can not, don’t—do not, doesn’t—does not
特殊的名词复数：
man—men, woman—women, policeman—policemen, child—children, foot—feet,
fish—fish, people—people, Chinese-Chinese
三单动词变化：特殊的：do ---does;go--goes;have--has;teach—teaches;watch--watches;wash--washes; push--pushes;brush--brushes; catch--catches;study -- studies;fly--flies;
其余的直接加
动词变名词:
一般情况下在动词后面直接加er。
teach-teacher , work—worker, play —player, sing —singer, find —finder
以e结尾的动词直接加r。
write —writer, drive—driver, come —comer, dance—dancer
符合重读闭音节的动词，先双写最后一个字母，再加er。
run—runner, begin—beginner, swim—swimmer
部分单词在词尾加or。
visit —visitor， act—actor
本身既是动词又是名词。
cook—cook, doctor—doctor
Culture板块: U1, U2, U3, U5, U6,
1). U1: Coffee is popular in Western Tea is popular in
咖啡在西方国家受欢迎。
茶在中国受欢迎。
2). U2: In the UK, this is the ground In the US, this is the first
在英国，这是一楼。
在美国，这是一楼。
3). U3: You can see pandas in You can see bald eagles in the
你在中国可以看到熊猫。
你在美国能看到秃鹰。
You can see polar bears in You can see kangaroos in
你在加拿大能看到北极熊。
你在澳大利亚能看到袋鼠。
4). U5: In the US, we call a policeman a “cop”. In the UK, we call a firefighter a “fireman”.
在美国，我们称呼警察为cop。
在英国，我们称呼消防队员为fireman。
5). U6: We write Chinese addresses like 我们这样书写中文地址。
(国名—地名—人名，由大到小)
We write English addresses like 我们这样书写英文地址。
( 人名—地名—国名，由小到大)
6). U7: Basketball is very popular in the Football is very popular in the
篮球在美国很受欢迎。
足球在英国很受欢迎。
Table tennis is very popular in
乒乓球在中国很受欢迎。
五年级语法知识点 第4篇
Unit 1
重点单词
old 老的，年纪大的
young 年轻的，岁数不大的
funny 滑稽的，可笑的
kind 体贴的，慈祥的，宽容的
strict 要求严格的，严厉的
polite 有礼貌的，客气的
shy 羞怯的，腼腆的，怕生的
helpful 有用的，愿意帮忙的
clever 聪明的，聪颖的
hard-working 工作努力的，
辛勤的
music 音乐
art 美术
science 科学
English 英语
maths/math 数学
Chinese 语文，中文
sometimes 有时，间或
robot 机器人
speak 会说，会讲(某种语言);用(某种语言)说话
重点句子
—Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师? — 琼斯老师。
—Is he young? 他年轻吗?
—Yes, he 是的，他年轻。
—No, he isn’ 不，他不年轻。
—What’s Wu Yifan like? 吴一帆怎样? —He’s 他很勤奋。
Ms Wang will be our new Chinese 王老师会成为我们的新语文老师。
He is very helpful at 他在家很能干。
Robin is short but 罗宾个子矮，但是身体强壮。
He can speak Chinese and 他会说中文和英语。
He makes me finish my 他让我写作业。
语 音
字母y在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[ i ]。
例：baby happy windy sunny sorry candy many family party
婴儿 开心的 有风的 晴朗的 对不起 糖果 许多 家庭 聚会
课外补充：2、y在单音节词末发[ ai ]
例：by 乘坐 my 我的 why 为什么 cry 哭 fly 飞
重点知识及语法
1、询问他人的外貌或性格：-What’s he/she like? - He/She is kind/…
2、一般疑问句的问与答：—Is he/she…?—Yes, he/she —No, he/she isn’
—Do you know…? —Yes, I —No, I don’t
3、be动词的三种形式am, is, are与人称代词连用的用法：
I + am,
He, she, it，人名、物名+ is
We, you, they + are
4、, Miss, , 的区别:
[miz](缩略词)(用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否)女士;
Miss [mis](用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌)小姐，女士;
[mist?](mister的缩略词)(用于男子的姓氏或姓名前)先生;
[misiz](用于已婚女子的姓氏或姓名前)太太;夫人。
5、and和but的区别：
and “和，与”，表并列关系 He is tall and 他又高又瘦。
but “但是”，表转折关系 He is short but 他个子矮，但是身体强壮。
重点作文
1、介绍自己、朋友或老师等熟悉的人物，如：My …teacher/friend/…。
思路导引
(1)开头：交代人物的身份 I have a/an…He/She is…
(2)中间：1)体貌 He/ She is tall/strong… He/She has …hair/eyes…
2)性格 He/She is strict/kind…
3)爱好 He/She likes playing pingi-pong/… 或He/She often read books/… on the
(3)结尾：评价人物或抒发对人物的情感 I like him/her very
2、范文：(1)课本P9 Read and write
(2) My Chinese teacher
I have a new Chinese She is She is tall and She has big eyes and long black She is kind and Sometimes she is strict, She is She likes Her class is so much We all like
Unit 2
重点单词
Sunday () 周日
Monday () 周一
Tuesday () 周二
Wednesday () 周三
Thursday () 周四
Friday () 周五
Saturday () 周六
weekend 周末(周六、日)
wash my clothes 洗衣服
watch TV 看电视
do homework 做作业
read books 看书
play football 踢足球
on the weekend 在周末
play sports/do sports 做体育运动
listen to music 听音乐
play ping-pong 打乒乓球
重点句子
—What do you have on Thursdays? 星期四你们上什么课?
—I have math, English and 我们上数学、英语和音乐课。
—What do you do on Thursdays, Grandpa? 爷爷，星期四你要做什么?
—I have a cooking class with your 我和你奶奶去上烹饪课。
—Do you often read books in this park? 你经常在这个公园看书吗?
—Yes, I 是的 —No, I don’ 不是
Look at my 看我的图片。
You look 你看 起来很累。
You should play sports every 你应该每天做运动。
语 音
字母组合ee, ea在单词中的的发音：[ i: ]
例：feet beef meet see feed tea read eat repeat
脚 牛肉 遇见 看见 喂养 茶 阅读 吃 重复
注：1、ee组合绝大部分发长音[ i: ]，只有少部分发短音[ i ]，如：coffee 咖啡
2、ea字母组合除了发[ i: ]，还有可能发[ e ]等发音，如：bread 面包，或者发[ ei ]，如：great 好极了
重点知识及语法
1、 询问做什么事/活动：—What do you do …? —I often play ping-pong…
询问星期几上什么课：—What do you have on…? —We have English class…
2、一般疑问句的问与答：—Do you often read books? —Yes, I —No, I don’
3、 on+具体某一天(年月日，星期)，如：on Monday/Tuesday…
课外 at+具体时刻(…点钟)，如：at 12 o’clock 在十二点整
补充：
in+大致时间(年月，早中晚)，如：in 20XX 在20XX年 in the morning/afternoon/evening
4、play + 球类、棋类、娱乐活动，如：play football/ping-pong
补充：play + the + 乐器(第四单元知识)，如：play the pipa/piano/violin…
重点作文
1、描写一周的生活，如：My week
思路导引
(1)开头：简单的自我介绍：My name’s…/ I’m…
(2)中间：1) 介绍周一至周五的情况，可以着重介绍自己最喜欢的那一天：
I go to school from Monday to I like…because I have…
2)介绍自己周六、日的活动：I often watch TV/…on the
(3)结尾：This is my What about yours?
2、范文：
My week
My name is Li I go to school from Monday to I like Tuesdays and Thursdays, because I have music and I often do my homework and read books on I often play ping-pong on
Unit 3
重点单词
ice cream 冰淇淋
hamburger 汉堡包
tea 茶
sandwich 三文治
salad 沙拉
fresh 新鲜的，刚摘的
healthy 健康的
delicious 美味的;可口的
hot 辣的;辛辣的
sweet 含糖的;甜的
hungry 饿的
thirsty 渴的;口渴的
favourite 特别喜爱的
food 食物
drink 喝;饮
carrot 胡萝卜
chicken 鸡肉
onion 洋葱
milk 牛奶
bread 面包
beef noodles 牛肉面
fish sandwich 鱼肉三明治
tomato soup 西红柿汤
重点句子
—What would you like to eat? 你想吃什么? —A sandwich, 请给我一个三明治。
—What would you like to drink? 你想喝什么? —I’d like some 我想喝点水。
—What’s your favourite food? 你最喜欢吃什么食物?
— They are 面条。面条很好吃。
My/His /Her favourite food is 我/他/她最喜欢的食物是鱼。
I’m 我饿/渴了。
I don’t like beef but chicken is 我不喜欢牛肉但是鸡肉也可以。
Onions are my favourite 洋葱是我最喜欢的蔬菜。
I like vegetables but not 我喜欢吃蔬菜但不喜欢胡萝卜。
语 音
字母组合ow在单词中的发音：[ au ] ，[?????
例：[ au ] cow 奶牛 flower 花 wow 哇 down 向下 how 如何，怎样 now 现在
[?????????????slow 慢的 snow 雪 yellow 黄色 window 窗户 snowy 下雪的 tomorrow 明天
重点知识及语法
1、询问想要吃/喝什么：—What would you like to eat/drink? —I’d like…
2、询问最喜欢的事物：—What’s your favourite food/vegetable/…? —My favourite food/…is…/I like…
3、名词复数的规则变化：
(1)直接加s;
(2)以s, x, sh, ch结尾的，加es，如， buses boxes sandwiches
(3)以o结尾，有生命的加es，如，potatoes tomatoes
无生命的加s，如，photos pianos zoos
补充：
(4)以辅音加y结尾，改y为i再加es，如，families babies
以元音加y结尾，直接加s，如，boys days
(5)以f或fe结尾，改f为v再加es，如knife-knives 小刀 leaf-leaves 树叶
4、some+可数/不可数名词 例：some apples(可数) some water/rice/juice/bread/…(不可数)
课外补充：
不可数名词(词后不可以加-s/es，所接动词用单数is /V-s/es)
液体 water milk tea orange(桔汁) coke juice
气体 air(空气)
食物 food rice bread fruit
肉类 meat(肉) fish beef chicken
物质work(工作) paper(纸) time music weather(天气) snow money
重点作文
1、描述自己和家人最喜爱的食物
思路导引
(1)开头：简单介绍自己的家庭成员：There are…people in my They are…
(2)中间：分别介绍每个家庭成员最喜爱的食物时什么：…favourite food is…/…is……like(s)…
(3)结尾：穿插说明喜欢的原因：It’s/They’re…
2、范文：(1)课本P29 Read and write
(2) There are four people in my They are my parents, my brother and My mother likes salad It’s Beef is my father’s He thinks(认为)it’s My brother likes ice It’s My favourite food is It’s very
Unit 4
重点单词
dance 跳舞
sing English songs 唱英文歌曲
play the pipa 弹琵琶
do kung fu 打功夫
draw cartoons 画漫画
swim 游泳
speak English 说英语
cook 烹饪，烹调
play basketball 打篮球
play ping-pong 打兵乓球
draw pictures 画画
clean the classroom 打扫课室
重点句子
We’ll have an English party next Tuesday! 我们下周二将举行英语派对。
—What can you do for the party? 你能为派对做些什么呢? —I can sing English 我能唱英文歌。
How/What about you? 你呢?
Can you do any kung fu? 你会打功夫吗? —Yes, I 是的，我会。
—No, I can’ 不，我不会。
No I can help 没问题。我会帮你。
I can play ping-pong, but I can’t 我会打乒乓球，但我不会游泳。
Please send me an email at 请给我发邮件，邮箱。
语 音
字母组合oo在单词中的发音：[ u ]，[ u: ]
例：[ u ] look 看 good 好的 book 书 cook 烹饪 wood 木头 foot 脚
助记口诀：
看look好good书book，砍柴wood做饭cook洗脚foot。
押韵记忆：Look good book, cook wood
[ u: ] balloon 气球 food 食物 zoo 动物园 noodles 面条
注：字母组合oo发音少数发短音[ u ]，多数发长音[ u: ] 。
重点知识及语法
1、询问对方会做什么事情：—What can you do? —I can play the
2、can句型的否定句：I can’t play the
3、can句型的一般疑问句的问与答：—Can you do any kung fu? —Yes, I , I can’
4、play + the + 乐器，例 play the erhu /pipa /piano…
play + 球类、棋类、娱乐活动，例 play basketball/football/ping-pong…
5、some与any的异同：
相同之处：都有“一些”的含义;
不同之处：some+可数名词复数/不可数名词(用于肯定句中) 例：I can do some kung 我会打功夫。
any+可数名词复数/不可数名词(用于否定句或疑问句中)
例：I can’t do any kung 我不会打功夫。
Can you do any kung fu? 你会打功夫吗?
课外补充：1)any还可以用于肯定句，作“任何的”解。
例：Any student can answer this 任何学生都能回答这个问题。
2)在表示建议，请求的疑问句中，或期望得到肯定回答时，用some而不用any。
例：Would you like some coffee? 你想来点咖啡吗?
重点作文
1、描写自己或家庭成员会做的事情，如：I’m helpful / Super family;
思路导引
(1)开头：介绍自己或家庭成员的基本情况：I’m… I’m…years
I have a super There are three people in my They are…
(2)中间：介绍自己在家和在学校里会做的事情/介绍家人的外貌性格以及会做的事情：
I can…at I can…at
My father is He can do some kung My mother is…She can…
(3)结尾：总结 This is What can you do?
This is my I love my Can you tell me your family?/What about your family?
2、范文：(1)课本P43 Read and write
(2) Hello, I’m Zhao I’m eleven years I’m I can clean the windows and sweep the floor at I can cook and wash my clothes at
I often play the pipa on the I can play I like English very I can speak English What can you do?
Unit 5
重点单词
clock 时钟，钟
photo 照片，相片
plant 植物
water bottle 水瓶
bike 自行车，脚踏车
in front of 在……前面
beside 在旁边(附近)
between 在……中间
behind 在(或向)……后面
above 在(或向)……上面
so many 许多
their 他们的
lots of 许多
dirty 肮脏的
near 在附近
house 房屋，房子，住宅
重点句子
Your room is really nice! 你的房间真漂亮!
There is a big 有一张床。
My computer is here on the 我的电脑在书桌这里。
This is my 这是我的房间。
There are so many pictures 这有许多照片。
My father can draw very 我父亲画的很好。
7 .—Where is the ball? 球在哪里? —It’s in front of the 在狗的前面。
There is a tree in front of the 在房子前有棵树。
I live near the nature 我住在自然公园附近。
语 音
字母组合ai, ay在单词中的发音：[ ei ]
例：rainy 下雨的 rainbow 彩虹 paint 涂色 wait 等待
say 说 way 路，方法 birthday 生日 Monday 周一 day 天，日子 today 今天 may 可以
课外补充：
元音字母a在开音节中也发[ ei ] 例：cake 蛋糕 face 脸 name 名字
重点知识及语法
1、there be(is, are)句型的单复数形式：There is a There are lots of
课外补充：
(1)There be句型的动词就近原则：
例：There is a bed, a desk, two photos in my
There are two photos, a bed and a desk in my
(2)there be与have/has的异同：
相同之处：都有“有”的含义
不同之处：there be表示“某地有……”(无生命的)，主语放在句末;
例：There is a book on the 书桌上有一本书。
have/has表示“某人有……”(有生命的)，放在主语(人)的后面。
例：I have a 我有一本书。
2、询问方位或地点：—Where is the ball? —It’s in front of the
3、lots of + 可数/不可数名词= a lot of + 可数/不可数名词 “许多……”
比较：many + 可数名词复数 “许多……” 例：There are many trees in the
much + 不可数名词 “许多…” 例：I drink much water every 我每天喝很多水。
4、动词+very well 例：My father can draw very well 我爸爸画的很好
比较：be (am/is/are)+very good 例：The book is very 这本书非常好。
重点作文
1、描写房间、卧室，如：My room / bedroom;
思路导引
(1)开头：总体概括自己卧室的特征 I have a nice/big/clean/…
(2)中间：描述卧室里的物品、摆设 There is/are….on/beside/…
My computer/… is on the desk/….
(3)结尾：抒发对卧室的情感 I like/love my bedroom (very much)! Can you tell me yours?
2、范文：(1)课本P53 Read and write
(2) My bedroom
I have a nice It’s not big but
There is a blue bed in Beside the bed, there is a desk and a There are many books and a computer on the There is a water bottle, There are many pictures on the Two plants are near the
I like my Can you tell me yours?
Unit 6
重点单词
forest 森林，林区
hill 山丘，小山
river 河;江
mountain 高山，山岳
lake 湖;湖泊
village 村庄，村镇
house 房屋，房子，住宅
tree 树，树木，乔木
bridge 桥
go boating 去划船
nature park 自然公园
people 人，人们
rabbit 兔子
duck 鸭子
animal 动物
high 高的
children 孩子们
(child的复数形式)
重点句子
Children, let’s go to the 孩子们，让我们去森林吧。
—Is there a river in the forest? 森林里有河流吗? —Yes, there 是，有的。
—No, there isn’ 不，没有。
The nature park is so quiet! 自然公园这么安静!
There aren’t many (这里)人不多。
—Are there any tall buildings in the nature park? 自然公园例有高楼吗?
—Yes, there 是，有的。
—No, there aren’ 不，没有。
—How many? 多少? — 两个。
Robin is at Jones’ 罗宾在琼斯先生的房子里。
语 音
字母组合ou在单词中的发音：[ au ]
例：house 房屋，房子 mouse 老鼠 sound 声音，听起来 count 数数
提示：字母组合ow也有些发[ au ]，例：cow 奶牛 how 如何，怎样 down 向下
课外补充：
字母组合ou在单词中还可读[ u: ]，如soup 汤 group 群，团体;和 [ ???，如young 年轻的。
重点知识及语法
1、there be句型的一般疑问句的问与答：—Is there a lake? —Yes, there —No, there isn’
—Are there any animals? —Yes, there —No, there aren’
2、there be(is, are)句型的单复数形式(具体见Unit 5的重点知识及语法)：
例：There is a nature park near the There are many ducks on the
3、some与any在肯定句、否定句及问句中的用法：
some+可数名词复数/不可数名词(用于肯定句中) 例：There are some books on the
any+可数名词复数/不可数名词(用于否定句或疑问句中)
例：There aren’t any people in the
Are there any tall buildings in the natures park?
4、people 人，人们(集体名词，明为单数，实为复数，词末不能加-s)
例：There are many people in the
重点作文
1、描写景物，如：看图作文(风景图)
思路导引
(1)开头：Look at the
(2)中间：用There is/are…beside/in front of…句型描述图中所有的景物及其位置，注意要有明确的观察主线，即观察的顺序性与条理性。
2、范文：(1)课本P63 Read and write
(2)看图作文
Look at the This is a beautiful There are three houses in the There are many trees near In front of the houses, there is a The bridge is over the Behind the houses, there is a forest and a
五年级语法知识点 第5篇
第一单元:
四会单词:
young年轻的 funny滑稽可笑的 tall高的 strong强壮的 kind和蔼的 old年老的 short矮的 thin瘦的 Mr先生 like像;喜欢 strict严格的 smart聪明的;巧妙的 active积极的;活跃的 quiet安静的;文静的 very很;非常 but但是
缩写形式:
who’s=who is what’s=what is he’s=he is she’s=she is
重要句型:
’s your art teacher?你们的美术老师是谁?
----Mr 胡先生.
’s he like?他长得什么样子? ----He’s short and 他又矮又瘦
she young?她年轻吗?
----Yes,she is/No, she isn’
以前的知识:
I have a new math 我有一个新数学老师.(小学三年级已经学过I have a )
注意: 划线部分可以替换.
第二单元:
四会单词:
Monday星期一 Tuesday星期二 Wednesday星期三Thursday星期四Friday星期五Saturday星期六Sunday星期日day天;日子have有;吃 on 在……时候 too也;太
短语:
do homework做作业 watch TV看电视 read books读书 What 怎么样?
do housework做家务 play computer games玩电脑游戏
重点句型:
What day is it today?今天星期几?
—It’s 星期一.
What do we have on Mondays?星期一我们有什么课?
—We have English,science,computer and 我们有英语课,科学,计算机跟体育课.
What do you do on Saturdays?星期六你干什么?(具体的某一天前用介词on,在具体的时间前,用介词at)
—I often do my 我通常做家庭作业.
What about you?你呢?
—I do my homework,我也是做家庭作业.
第三单元:
四会单词:
eggplant茄子 fish鱼green beans青豆tofu豆腐potato土豆tomato西红柿for为;给lunch中餐;午饭we我们tasty好吃的;可口的sweet甜的sour酸的fresh新鲜的salty咸的favourite最喜爱的;特别喜爱的fruit水果grape葡萄
缩写形式:
they’re=they are don’t=do not
重点句型:
What would you like for lunch?你午餐想吃什么?
-----I’d like some tomatoes and 我想吃一些西红柿跟羊肉.
What’s your favourite fruit?你最喜欢的水果是什么?
------/I like 我喜欢苹果.
don’t like 我不喜欢葡萄.
are my 我最喜欢香蕉.
第四单元
一. 单词：
empty the trash倒垃圾
cook the meals 做饭
water the flowers浇花
sweep the floor扫地
clean the bedroom打扫卧室
make the bed铺床
set the table摆餐具
wash the clothes洗衣服
do the dishes洗碗碟
put away the clothes收拾衣服
can’t = cannot(不会;不能)
use a computer(使用计算机)
二. 句子：
I’m helpful! I can sweep the floor。我是有用的!我能扫地。
Are you helpful at home?你在家有用吗?
当然。
What can you do ? 你会干什么?
------I can sweep the 我会扫地。
Can you do housework? 你能会家务吗?
------Yes I 是的，我会 No, I can"t,(but I’d like to have a )不，我不会,但我想试一试.(括号内的句子可以省略)
三. 语法：
1、当你想询问别人会干什么时，用What can you do? 答句I can后面加自己会做的事.
当你想知道他人会干什么时，可用What can he do ? 或者What can she do ? 答语是He 或者是She
2、I can …变为一般疑问句：Can you …?
He can…或She can …变为一般疑问句：Can he …/ Can she …? 其中的he , she 也可以变为其他具体的人物。
如 My mother can cook the 变为一般疑问句：Can your mother cook the meals? 答语有两种:肯定回答Yes,she 否定回答:No,she can’
3、help (形容词形式)――helpful helpful (动词形式)――help
4、当句子中出现了情态动词can或其否定形式can’t时，其他的动词要用原形。
第五单元
一.单词：
air-conditioner空调
curtain窗帘
trash bin垃圾箱
closet壁橱;衣橱
mirror 镜子
end table床头柜
bedroom卧室
kitchen厨房
bathroom卫生间
living room客厅;起居室
in在…里面
on在…上面接
under在…下面
near在旁边
behind在…后边
over在……上方
in front of在……前面
clothes 衣服
二.句子:
this your bedroom? 这是你的卧室吗?
------Yes, it 是的，它是。
have my own room 现在我有自己的房间了。
’s it like? 它什么样?
------There is a mirror, a bed and a big
这里有一面镜子，一张床和一个大衣橱。
(There be句型，某地有某物：There is / are + 家具 )
is the trash bin? 垃圾箱在哪?
------It"s near the 它在桌子旁边.
The closet is near the 衣橱在桌子旁边。
Many clothes are in the 许多衣服在衣橱里。
三.语法：
1、There be 句型包括单数形式的There is a/an …句型和复数形式的there are …句型。There is a/an …句型表示有一个，后面跟名词单数。There are …句型表示有多个，后面一般接具体数字或some , many，再后面跟名词复数。
There be 句型又叫“存在”句型，它一般表示在某地有某物。
2、There be 句型中使用单数句式还是复数句式遵循就近原则。
3、on 与over的区别：
on在…上面。表示与下面的物体互相接触，紧挨着。
over在…上面，表示与下面的物体不接触，两个物体之间有一定的距离。
第六单元
一.单词：
sky天空 cloud云 mountain 山;山脉 river河流
flower花 grass草 lake湖泊 forest森林
path 路;小道 park公园 picture照片 village乡村;村庄
city 城市 house房子 bridge桥 tree树
road公路 building建筑物 clean干净的
二.句子：
is a forest in the nature 在自然公园里有一个森林。
Is there a forest in the park? 公园里面有一个森林吗?
------ Yes, there 是的，有。No, there isn’t。不，没有。
(There be句型的一般疑问句：--- Is / Are there + 某物 + 某地?回答：Yes, there is / No, there isn"t / aren" )
3 There are many small houses in my 在我的村庄里有许多小房子。
there any pandas in the mountains? 山里有熊猫吗?
-----Yes, there 是的,有/No,there aren’ 不，没有。
三. 语法：
1、There be 的单数形式在变为一般疑问句时，将助动词be提前，与there交换位置，如句中有第一人称代词，变为第二人称，将句末的句号变为问号，其他不变。
There be 的复数形式在变为一般疑问句时，将助动词be提前，与there交换位置，然后将句中some或many变为any, 如句中有第一人称代词，变为第二人称，再将句末的句号变为问号，其他不变。
2、There be 句型表示“有”和have, has表示“有”的区别
There be句型表示“有”的意思，表示在某个地方有什么，它表示的一种存在。
如：There is a bag on the 有一个书包在课桌上。
There are many books on the 有许多书在课桌上。
Have, has 表示“有”的意思，表示一种占有，拥有的关系，一般表示某人有某物。当主语人称是第三人称单数时用has, 其他时候用have。如：I have a new 我有一支新钢笔。
He has a big 他有一个大书包。
人称代词和物主代词
形容词性物主代词(my/your/his/her/its/our/their)+名词（用于修饰名词）
名词性物主代词(mine/yours/his/hers/its/ours/theirs则相当于形容词性物主代词+名词。
五年级语法知识点 第6篇
11some
用于肯定句中，在否定句和问句中改为any,但当表示委婉语气时仍用
如：Can I have some writing paper? Would you like some orange juice?
12代词
人称代词主格做主语用一般放在句首或动词前，主格分别是 I you he she it we you they。
宾格做宾语用，一般放在动词或介词后
如：Open them for Let us …, join me等。
宾格分别是me you him her it us you them。
形容词性物主代词放在名词前，不能单独使用，分别是my your his her its our your their
名词性物主代词相当于形物加名词，它只能单独使用后面不好加名词，分别是mine yours his hers its ours yours theirs。
13介词
介词后要么不加动词，加动词只能加动词ing形式
如：be good at running;
do well in jumping;
14时间介词
季节前，月份前用介词in
如：in summer;in March
具体的哪一天如星期几，几月几日用介词on
如：on Saturday; on the second of April; on Wednesday morning
在几点钟前用介词at
如：
at a quarter to four;
只在上下午晚上用in
如：in the morning/ afternoon/ evening;
但在夜间用at night。
另：季节，月份和星期前不好加
五年级语法知识点 第7篇
7go的用法
去干嘛用go +动词ing
如: go swimming; go fishing;
go skating;
go camping;
go running;
go skiing;
go rowing…
8比较
than 前用比较级;as…as之间用原级。
如：My mother is two years younger than my
我妈比我爸年轻两岁。
Liu Tao jumps as far as
刘涛跳得和本一样远。
9喜欢做某事
用like +动词ing或like+ to + 动原。
如：
Su Yang likes growing
苏阳喜欢种花。
The children like to play with lanterns at Spring
孩子们喜欢在春节去玩花灯。
10想要做某事
用 would like +to+动原或want + to +动原。
例：I’d like to visit the History want to visit the History Museum
五年级语法知识点 第8篇
Unit 1
the first day 第一天 the new term 新学期
all the students 所有学生 at school 在学校
each other 互相 a new building 一幢新教学楼
a lot of rooms 许多房间 how many 多少
two reading rooms两间阅览室 have a look 看一看
go and play 去玩 go and 去看看
go and have a look 看一看 a lot of flowers and trees 许多花和树
good idea 好主意 in the street 在街道上
on the plate 在盘子里 on the table 在桌子上
句子
Is there a garden in the school? No, there isn’
学校里有个花园吗?不，没有。
Is there a reading room near the playground? Yes, there
操场附近有个阅览室吗?是的。
Are there any bookcases near the window? No, there aren’
窗子附近有一些书橱吗?不，没有。
there any pictures on the desk? Yes, there 课桌上有一些图片吗?是的。
How many TV rooms are there in the building? There are
大楼里有几间电视房?有四间。
I’m not 我不能确定。
Unit 2
my parents 我的父母 live in a new house 住在新房子里
near her school 在她的.学校旁边 very much 非常
a large sitting-room 一个大客厅 in your bedroom 在你的卧室
some dolls 一些洋娃娃 a map of the world 一张世界地图
on the wall 在墙上 behind the door 在门后面
in the cat’s mouth在猫的嘴里 look happy 看上去高兴
in the afternoon 在下午 in the music room 在音乐室里
near the bed 在床边 on the desk 在桌上
in Picture 1 在图片1 the rabbit in the black hat 带着黑帽子的那只兔子
句子
What’s between the chairs? There’s a telephone between the
椅子中间有什么?椅子中间有个电话机。
What’s on the table? There are some glasses on the
桌子上有什么?桌子上有些玻璃杯。
isn’t a pencil on the 课桌上没有一支铅笔。
aren’t any pictures on the 墙上没有任何图片(复数)。
Unit 3
have a Music lesson 上音乐课 sing a song 唱一首歌
play the violin 拉小提琴 listen to 听
follow me 跟着我 sing it together 一起唱
make a puppet 做木偶 make a model plane 做模型飞机
五年级语法知识点 第9篇
15名词复数构成的方法
有规则的有：
(1)直接在名词后加s
如orange—oranges; photo—photos;
(2) 以x, s, sh, ch 结尾的加es
如：box—boxes; glass—glasses; waitress—waitresses; watch—watches;peach--peaches
(3) 以辅音字母加y结尾的改y为i加es
如：study—studies;library—libraries; hobby—hobbies; family—families;
(4)以f, fe结尾的改f, fe 为v+es如：knife—knives; thief—thieves(注:以o结尾的我们学过的只有mango加es, mango—mangoes其余加s,)
不规则的有：
man—men; woman—women; people—people; child—children
16动词第三人称单数的构成
(1)直接在动词后加s
如：run—runs; dance—dances
(2)以s,sh,ch,o结尾的加es
如：do—does;go—goes;wash—washes;catch—catches
(3)以辅音字母加y结尾的改y为i加es
如：study—studies; carry—carries;
17现在分词的构成
(1)直接在动词后加ing
如：sing—singing; ski—skiing;
(2)双写词尾加ing
如：swim—swimming; jog—jogging;run—running;
(3)以不发音的e结尾的去e加ing
如：ride—riding; dance—dancing; make—making;
18规则动词过去式的构成
(1)直接在动词后加ed
如：clean—cleaned; milk—milked; play—played;
(2)以e结尾的直接加d
如：dance—danced; taste—tasted;
(3) 以辅音字母加y结尾的改y为i加ed
如：study—studied;carry—carried;
(4)双写词尾加ed
如：stop—stopped; jog—jogged;
不规则的有：am,is—was; are—were; do,does—did; have,has—had; go—went; meet—met; sit—sat; see—saw; get—got; tell—told; run—ran; come—came; steal—stole; read—read;
五年级语法知识点 第10篇
Ⅰ、句子的主谓宾
[1]There be句型，接真正主语，介词短语放后面，这儿有什么东西在什么地方
①这儿有十支铅笔在蓝色的盒子里。There are ten pencils in the blue
②这儿有足够的铅笔。There are enough
③这儿有很多的书在桌子上。There are many books on the
④这儿有一台电脑在我的房间里。There is a computer in my
⑤这儿有足够的T裇衫给孩子们。There are enough the T-shirts for
⑥树上有许多小鸟。There are many birds in the
⑦树上有许多香蕉。There are many bananas on the
[2]Lets让我们句型，接动词原形
①让我们列一个购物清单。Lets make a shopping
②让我们带上我的跳绳。Lets take my skipping
[3]正常语序
①我们在8点钟开始上课。My school starts at eight
②你应该吃蔬菜。You should eat
③她感觉高兴。She feels
④我们参观了许多地方。We visited lots of
⑤这是她的包。This is her
[4]正常语序的否定形式。直接加nt，一般动词加助动词dont，doesnt，
①昨天我没有骑自行车。I didnt ride a bike
②这个老人没有坐下。
This old man don‘t sit
③我们不应该在教室里下棋。We shouldnt play chess in the
④我根本不能做2。I cant do 2 at
Ⅱ、一般疑问句
直接提前：Can/Should/Will，Have/Has/Had，Am/Is/Are/Was/Were;
其他一般动词句首加：Do/Does/Did，注意：后面的谓语动词改原形。人称的变化。
①他们照相了吗?Did they take photos?
②你有一个中国风筝吗?Have you got a Chinese kite?
③你感觉无聊吗?Are you feeling bored?
Ⅲ、名词单复数。
①My sister has got a beautiful
②We had rice， meat and ________ for
③Do you want some ________ ?
④Last week， I ran 100 ________ .
⑤Did you eat ________ yesterday?
⑥Do you like ________ ?
⑦Her ________ is very
Ⅳ、特殊疑问句
萨姆去了哪里?Where did Sam go?
②这些是谁的书包?Whose bags are these?
③昨天玲玲去了哪里?Where did Lingling go yesterday?
④你什么时间起床?What time do you get up?
⑤你感觉怎么样?How do you feel?
⑥你们什么时候回来?When did you come back?
⑦这是谁的连衣裙?Whose dress is this?
⑧你什么时间上学?What time do you go to school?
⑨大明做了什么?What does Daming do?
⑩你想要多少肉?How much meat do you want?
Ⅴ、介词短语
①到时间起床了。up Its time to get
②我参观了许多地方。ofI visited lots of
③我乘公共汽车回家。byI go home by
④大明照了一张他爸爸的相。ofDaming took a photo of his
⑤他们去了那里在十点钟at在早晨in在周末atThey go there at ten
⑥听收音机。toListen to the
⑦让我们买一公斤肉。ofLets buy one kilo of
⑧玲玲，你想成为在我们的足球队里吗?in Lingling， do you want to be in our football team?
⑨她擅长跳舞。atShe is good at
⑩John居住在上海。inJohn lived in
Ⅵ、主语主格，宾格，形容词性的物主代词，名词性的物主代词
I―――—me――― my――――mine
You―――you――― your―――yours
He――― him―――his―――—his
She―――her――― her――― hers
①他拿了我的T裇衫 He took my
②它不是他的，它是我的。Its not it is
③请递给我米饭。Pass me the rice，
Ⅶ读一读，圈出画线部分发音不同的一项。
① sweater
② all
③ rice
④ television
判断读音是否相同，相同写T反之写F
⑤driverdress
⑥nothingthis
⑦handhour
⑧schoolshopping
五年级语法知识点 第11篇
4一般将来时
表示将要打算发生的事情或动作，常与tomorrow, next week(year; Tuesday…), this week( weekend ;evening; afternoon;…)today等词连用。结构是主语+be(am, is, are) going to + 动原或主语+will +动原。
如：What are you going to do tomorrow? I am going to have a
你明天要去干嘛?我要去野餐。
The childre are going to have a sports meeting next
孩子们下个星期将参加运动会。
Tom will/is going to see a play with his father this
Tom今晚将和父母去看演出。
问句将be动词或will移前;否定句在be动词或will后加
5情态动词
can; can’t; should; shouldn’t; must; may后一定加动词原形。
如：The girl can’t swim, but she can
女孩不会游泳，但是会滑冰
Don’t talk in class, you should listen to the teacher
不要再课上说话，你应该认真听老师讲。
6祈使句
肯定祈使句以动词原形开头;否定祈使句以don’t加动词原形开头。
如：Open the box for me ,
请为我打开盒子。
Liu Tao! Please get up earlier
刘涛，明天请早点起床!
Don’t walk on the grass!
不要在草地上走!
Helen! Don’t climb the tree,
海伦!不要爬树。
五年级语法知识点 第12篇
人称代词、名词所有格及序数词
1、主格用来作句中的主语，用于动词前面。
例：They are
2、宾格用来作句中的宾语，放在动词或介词的后面。本册书上出现的词组：
in front of her show her around push me teach you What"s wrong with him? write him a letter
Here"s a Christmas card for Let me…. chat with them on the Internet give it a cake
3、形容词性物主代词+名词
形容词性物主代词,之所以叫它们形容词是因为他们必须放在名词前面。
4、名词所有格 作形容词性，表示所属关系;在人名或称呼后加’s，以s结尾的，直接加’。如：mother"s，parents’
五年级语法知识点 第13篇
表示将来将要发生的动作， 经常和tomorrow, next year, the day after tomorrow, the year after the next, in five hours" time, 表示将来的词联用。
结构：主语+助动词will+动词原形
I will go to America
The pilot will fly to Japan the month after the
Jack will move into his new house tomorrow
★变疑问句将助动词移到句首
Will you go to America tomorrow?
Will the pilot fly to Japan the month after the next?
Will Jack move into his new house tomorrow morning?
★变否定句在助动词后面加not
I will not go to America
The pilot will not fly to Japan the month after the
Jack will not move into his new house tomorrow
★肯定回答及否定回答
Yes, I / No, I will
Yes, he/she / No, he/she will
Yes, he / No, he will
★特殊疑问句
What will you do?
五年级语法知识点 第14篇
be动词(am、is、are)+not、
情态动词can+not、
助动词(do、does)+not
如何将一个肯定的陈述句改为否定句：
1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+not。分四个步骤：
(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。
(2)确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does。
(3)在助动词后加not。
(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
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