实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。实施方案其中最常要用到是项目实施方案项目实施方案也叫项目执行方案，是指正式开始为完成某项目而进行的活动或努力工作过， 以下是为大家整理的关于小学校内岗位竞聘实施方案6篇 , 供大家参考选择。
小学校内岗位竞聘实施方案6篇
第1篇: 小学校内岗位竞聘实施方案
珙县上罗镇中心学校
岗位竞聘（递补）实施方案
为了加强学校专业技术岗位的聘任与管理，及时解决因退休、外调、自然减员而空出的专业技术岗位的递补聘任工作，根据市、县相关文件精神，特制定本方案。
一、空岗递补的原则
空岗递补坚持“公平、公开、竞争、择优”总的原则。
1、逐级晋升的原则
在同一层级的高等级岗位出现空缺的情况下，必须坚持逐级晋升的原则（按照规定调进人员恢复职称后，如学校有空缺岗位，可以竞聘到调进前原单位岗位等级，如调进人员评聘到原岗位等级后，原单位任职年限与新单位任职年限合并计算满两年可以参加上一级岗位竞聘）。
2、满足年限的原则
学校进行岗位补缺竞聘时，专业技术人员竞聘同级专业技术职务内上一级岗位，需在现岗位任职至少满两年（如有长期请假的需减去请假时间）才能竞聘上一级岗位。
3、适度提前的原则
在近三年临近退休人员岗位晋升时，在满足基本的聘任条件（即逐级晋升、满足年限）下，如有空缺岗位，直接晋升上一级岗位（按临近退休为序上报）。
二、 空岗递补聘任的基本条件
1、遵守宪法和法律，无违法师德师风现象；
2、身体健康，适应岗位工作要求；
3、上学年年度考核结果为合格及以上的；
4、在本单位民主推荐测评满意率达到75%以上，其高中正级教师民主推荐测评满意率要达到85%以上。
备注：若遇上级政策变化，以变化为准。
三、竞聘程序：
1、公布岗位空缺情况；
2、根据岗位设置情况，同级专业技术内上一级岗位有空缺，则对本学年内下一级岗位任职满两年及以上的教师进行量化计分，按照计分先后依次递补，决定拟聘人员，额满为止。
3、公示拟聘人员，时间一般为5个工作日；
4、公布聘用结果。
四、岗位补缺竞争上岗办法
学校岗位递补竞聘上岗主要采取量化评分方式进行，量化内容分为两部分：
1、年度考核得分（80%）
年度考核得分=近两年年度考核得分/2*0.8
（因两校合并，2014年年度统一考核成绩只有一年，故2014—2015学年只计算一年的年度考核成绩）
2、任现职得分（20%）
以任现职以来时间计算，每期以0.5分计算（半期及以上计一期，半期以下不计）。最高不超过20分（以技术职务聘任书或文件年数计算）
以上累计得分为竞聘最后得分。
五、其他
1、其他未尽事宜，在不违背本方案精神的原则下，由学校空岗递补竞聘领导小组集体研究决定后实施；
2、本方案自通过之日起生效；
3、本方案解释权归学校空岗竞聘（递补）领导小组，若本方案有与上级有关规定相抵触，则按上级有关规定执行。
珙县上罗镇中心学校
2016年9月1日
第2篇: 小学校内岗位竞聘实施方案
小学校务公开实施方案
XX小学校务公开实施方案
为进一步加强我校民主化、科学化管理，保证党的路线、方针、政策在基层单位的贯彻执行，健全和完善校长负责制，发挥全校教职工主人翁责任感，促进我校的改革和发展，特制定我校校务公开实施方案。
一、 校务公开组织机构
组 长：杨玉富
副组长：雷和平 陈付 李冬梅
成 员：朱云华 胡星 许林 宁平 黄万林 闵朝芳 朱显灯
二、 校务公开监督小组
组 长：黄万林
成 员：朱显灯 宁平 张洪平 闵朝芳
三．校务公开的基本原则
1. 校务公开实行校长负责制。充分发挥其它职能部门作用，保证监督小组工作顺利进行。
2. 校务公开充分运用以教职工代表大会为主要载体的民主管理形式。经过教职工民主参与学校管理，公开教职工最关注、反映最强烈的事项。
3. 校务公开坚持实事求是、积极稳妥地推行。
四、 校务公开的主要内容
1、收费公开：学校的收费项目、标准，严格按照上级有关文件，把具体收费项目上栏公布。
2、重大事项公开：（1）重大决策事前、事中、事后全过程公开。（2）大型物资添置公开。（3）财务中各项收入及大额经费支出公开。
3、校务管理：事关学校内部管理事项都已公布。（1）教职工聘任（2）评优评先（3）领导廉洁自律情况（4）各项规章制度，出勤情况等（4）纪律、卫生评比情况（5）工资和各种补贴、奖金的分配（6）教学上人事安排、课程编排（7）招生情况及学籍管理规定（8）期末考试情况（9）教研活动的安排、承担人。
4、财务公开：
（1）学校财务管理制度，（2）学生缴费及结算情况，（3）财务收支公布情况，（4）增添教学及生活设施，（6）其它必要的开支。
5、凡是关系到学校发展的重大决策、规章制度、实施方案和与教职工密切相关的重要事情，都经教师会议审议经过并及时公开。
五、校务公开的形式
（一）召开会议
1.按期召开教职工大会，每年向教职工通报一次校务公开情况，接受广大教职工的监督。
2、定期召开学生家长代表座谈会，公布要求且能够公布的事项及执行情况。
（二）宣传
借助校内广播、致家长信进行广泛宣传，扩大校务公开的力度。
（三）其它形式
经过学校公布举报电话等形式公开校务。
六、公开内容的实施办法：
（一）学校重大发展规划等情况公开的实施办法
1.凡学校的发展规划，人事制度改革方案及重大的改革方案学校要在听取群众意见的基础上，结合学校的实际情况进行制订。方案形成后，学校要经过教代会对规划或方案进行补充和完善，直至审议经过后，正式实施。
2.凡精神文明建设方案，党支部在征询党员意见的基础上，结合本校的实际情况进行制订。制订后，本方案要在党内经过方可施行。
3.学校的学期计划，学校要经过校务会，行政例会的讨论，达成共识，并传达到每一位教职工。
4.行政主要领导的年度述职报告，要在年末全校教工大会上汇报，接受广大教职工的监督和评议。
5.学校的年度计划执行情况，要在年末全校教工大会上总结，肯定成绩，指出不足。
6.党支部的年度计划执行情况，要在年末全校教工大会上总结，发扬长处，找出差距。
（二）学校财务中各项收支情况公开的实施办法
1.编制下年度经费预算时需经领导班子讨论，尽可能地将下年度各项经费的使用款额估足。
2.每月校长或分管领导将经费收支情况按大类在校务班子中公布一次，每学期末校长将经费收支情况向教职工公布。
3.学校经费除人员经费外单笔支出额在几千元以上的为大额经费支出，应及时召开有关会议，领导班子会议讨论经过，并在公告栏公告。
4.校长及有关负责部门应认真做好解释工作。
（三）大型仪器采购，大型项目建设公开的实施办法
1.对于上级行政部门调拨的大型仪器、设备及各建设项目、应及时向校务会及校务会公开监督小组通报设备的数量安置及建设项目的资金、进度工程质量等情况。
2.所有仪器、设备，建设项目的资金使用情况应在仪器、设备添置完毕及建设项目工程竣工后应及时向校务公开领导监督小组审核。
3.校长及有关负责部门应认真做好解释工作。
（四）学校评优、报优公开的实施办法
1.行政领导在教职工会议上明确评优、报优的条件、范围及要求。
2.教职工根据实际情况进行自荐或推荐，并提供事迹材料。
3.校务班子根据材料，结合平时考核、阶段性考核及专题性考核的情况，经商讨后确立报优人选。
4.有明显异议的人选，要加强调查研究，认真听取党内外群众意见。
5.行政领导在教工会议上向全体教职工通报报优人选，并简述理由。
6.完善有关本次评优、报优工作的文档材料，做到过程或文件等查有实据。
（五）学校重大福利、奖金分配公开的实施办法
1.学校重大福利、奖金的分配一般以现有的，已在教代会上经过的各项分配方案、制度为依据。
2.属临时性的，在节假日、庆典活动中发放的福利、奖金及对全校做出贡献的个人或集体的奖金分配，原则上参照现有的、已在教代会上经过的制度执行。
3.对那些制度未能涉及的福利奖金分配，校长应根据学校实际情况，经与学校党组织负责人商议后，提出实施方案，并在校务会议上听取校务班子成员的意见。
4.所有福利、奖金的分配应做到帐目清楚，查有实据。
（六）教工的住房公积金、医疗保险金交纳情况公开的实施办法
1.将教工的两金交纳比例在教工大会进行宣传、公布。若遇两金调整，总务处将调整方案在学校公告栏予以公布。报帐人员将调整的额度与每位教职工进行认真核对。
2.校务公开领导小组会同总务处在每年年初、年末各审核一次。领导小组将审核情况在公告栏中进行公告。
3.学校教职工在每月工资发放时进行核对，若有差错及时与学校报帐人员联系，学校报帐人员与银行取得联系查找原因并做好复对工作。
4.做好每年一次住房公积金银行帐单发放工作，让每位教职工了解学校当年公积金拨交情况和个人住房公积金使用情况及公积金的累积情况。
（七）学校对外公开的实施办法
1.学校在每学期开学前，向社会公开代办费收费标准，并在规定的期限内收费，不得超标准和提前收费。
2.凡学校计划组织的课外教育活动，如春游、秋游、观看电影、参观等，学校须提前征求意见，经家长同意参加活动，费用以实际使用收缴。
3.凡学校为学生征订的报刊等，事先做好宣传工作，征得家长支持，方可代订，不得强行规定订阅。不得征订区教育局规定的教学用书以外的其它辅导材料。
4.学校教育教学重大活动应邀请社区代表，家长委员会成员，家长代表商议或参加，在充分考虑到各方面合理化意见的基础上，作出决定。
七、校务公开的程序
1.校务公开办公室要认真确定校务公开的内容，在广泛征求教职工、学生、学生家长意见的基础上，将公开的内容经校务公开领导小组讨论经过，校务公开监督小组审核，最后由主要领导签字公布，并报上级主管部门备案。
2.每次校务公开后，校务公开办公室要及时收集校职工群众对校务公开的意见和建议，对群众提出的疑问和要求，学校及时答复，发现问题及时纠正。
3.整改后将结果再次公布，使群众满意。
4.校务公开办公室将每次公开的有关资料存档。
5.每年做好校务公开工作专题总结。
XX小学
9月
第3篇: 小学校内岗位竞聘实施方案
学校岗位竞聘实施方案
为进一步深化教育人事改革，建立科学规范、公开公平的教师选拔聘任制度，加强和优化教师队伍建设，促进我县教育事业发展，根据上级有关文件精神，结合我乡实际，特制定本实施方案。一、指导思想通过全面推行教师竞争上岗和聘任制，深化学校人事制度改革，优化教师队伍，落实科学发展观，调动教师工作积极性和创造性，形成充满活力的竞争激励机制，为发展优质教育打下坚实基础。二、组织领导学校专门成立学校教师竞聘工作领导小组及工作小组。组长： xx，成员：xx。领导小组负责制定方案、组织实施、过程监督、结果审定、选拔教师代表参与工作小组的工作。三、岗位设置学校共设45名岗位：①中心校有岗37个：行政2名, 财会1名、文印1名,校医1名，计算机1名，体育1名，英语2名，后勤工作8名，教学岗20名；②幼儿园4名（大班小班各2个）；③村校5名（雷团、流源、所里、城坪、士门、xx各1个）。四、竞聘对象学校全体教职工（每位教职工可选以上其中三个岗位报名应聘（分第一岗位要求、第二岗位要求、第三岗位要求）。五、竞聘顺序：第一轮后勤人员竟聘 → 第一轮村校班主任竟聘→ 专职教师竟聘 → 中心校幼儿园班主任竟聘→中心校幼儿园副班主任竟聘→第二轮后勤人员竟聘→第二轮村校班主任竟聘竞聘程序（一） 召开全体教师大会，进行竞聘工作总动员，组织学习《xx县x小学教师竞聘上岗方案》、《xx县xxx小学班主任竞聘上岗办法》；选拔教师代表参与教师竞聘工作。（二）竞聘上岗领导小组公示固定岗位和竟聘岗位。固定岗位是由教育局任命或报教育局备案有职务人员的岗位，不在竟聘范围之内。竟聘岗位是本次全体教职工竟聘的岗位：1、固定岗位如下：竟聘岗位如下（三） 教职工根据自己的情况向学校递交岗位竟聘申请表；（四）竞聘上岗领导小组根据老师的岗位竟聘申请表，审查参加竞聘的教师的资格，确定候选人。（五）全体教职工和学校行政领导依次（按岗位设置顺序）对每个岗位竞聘人员进行民主测评。（六）竞聘上岗领导小组根据《竞争上岗量化打分细则》给竟聘的老师打分。（七）竞聘上岗领导小组依据<<竞争班主任量化细则>>打的分和学校的实际需要来综合考虑，依次确定六到一年级、幼儿园、村校的班主任。（八） 如有班主任岗位没有聘满，则由竟聘上岗领导小组决定是否在落聘人员中进行第二轮竟聘。（九）学校在初步确定了班主任人选后，即开展学科教师与班主任双向选择竞聘上岗工作。学科教师竞聘时应明确表明愿意和哪个班主任合作，班主任参与测评、自主组阁，对竞聘上岗过程出现的问题，由竞聘工作领导小组及有关人员进行磋商，作出微调。（十）最后竞聘工作领导小组根据全体教职工和学校行政领导依次（按岗位设置顺序）对竞聘人员的测评分数和本人的意愿来确定勤人员的岗位。
第4篇: 小学校内岗位竞聘实施方案
小学校本教研实施方案
一、指导思想
在县教研室的组织指导下，立足于本校实际，充分利用学校有限的资源，发挥学校在校本教研中的作用。根据学校的发展需要与教师的成长需求，在学校统一的校本教研计划安排下，教师通过多种途径和形式，促进自身综合素质的全面发展。把校本教研随时随地渗透到自己真正的教学过程中，突出学校在校本教研中的主体地位，最终解决我校教师专业发展中存在的问题，使校本教研活动促进我校教师的教学个性发展和学校办学特色的形成。
二、基本目标
1、通过校本教研活动，加强教研组建设，发挥教师群体智慧。建立共同提高、同伴互助的常态教研机制，确保校本教研有目的、有计划、有实效，并可持续发展下去，让教师在新课程改革的实践中相互促进，取长补短，共同发展。
2、通过校本教研活动，着力培养教师教学行为的反思意识，提高教学反思能力。为提高课堂效率，建立和谐的课堂提供平台，让教育理念在相互撞击中得到创新，促进骨干教师和中青年教师在相互学习中得到锻炼，教师的专业水平在相互研讨中得到发展。
3、通过校本教研活动，充分发挥骨干教师及优秀教师作用，切实解决教师在教学过程中遇到的棘手问题，努力提高课堂教学效率和水平和教育教学质量。
4、通过校本教研活动，建立和健全校本研训活动制度，确保活动内容高效有序、扎实稳妥地开展，做到每次活动有准备、有记载、有汇报、有效果。
5、通过校本教研活动，利用优势资源，提高教师整体水平。促进教师能得心应手地利用网络资源进行教学设计，探讨课堂教学模式，选择科学的教学方法，开展高效的课堂教学研究，深入探究四段式目标导学，打造学校课堂教学特色。
三、组织领导
为确保校本教研活动开展收到实效，学校建立校长负总责，分管副校长直接抓，教导处具体抓的教育管理模式。积极构建分层管理逐级落实，全员参与的教学研究管理机制。
组长：蔡光兴 副组长：廖明伟
工作室：教导处（何礼祥）
成员：李天斌、杨秀德、彭松、杨德华及全体教师 四、校本教研的内容：
1、开展校本培训活动。组织教师学习课程改革及相关理论；根据县教科室下发的文件要求进行学习。组织教师观看课堂教学实录及专家评议指导，转变教师的教育观念和教学行为。深入探究四段式目标导学教学模式，打造和谐课堂。
2、开展“说上评研”活动。组织开展校内的公开课，教研组内的研究课以及新任教师的教学过关课。
3、开展学科单项技能竞赛活动。本学期开展各学科组课堂教学单项技能的竞赛活动。
4、开展教师教学经验谈活动。即教师从自己的教学实际出发，结合教学实践谈谈自己在教学中的经验，以便教师之间相互学习，共同进步。
5、开展课题研究活动。继续抓好县级课题和校级小课题的研究。 五、校本教研主要形式
建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、教学反思、经验交流、问题解决、教学指导为基本形式的校本教研制度，并通过教学观摩、教师优质课等活动，为教师参与校本教研创设平台、创造条件。灵活运用多种教研形式，以“问题--研讨--实践--反思”的操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。学校确定专人作为联络员，争取请县教科室教研员到校指导校本教研工作。
（一）集中学习（每周一次集中学习时间，分学科进行） 学校集中教师学习，采取教导主任讲座、观看课程改革音像资料等方式，教师做好笔记。这是指导教师行为方式的有效途径。
（二）自主研修反思（贯穿于教师的生活与教学实践中） 教师根据县学校下发是业务学习提纲进行自学，结合实际案例，反思自己的教育教学行为并进行行动实践；交流、反思、实践来达到更新教育观念，提升专业化水平的目的，这是促进教师自主发挥和提高的主要方式。
（三）随堂听课点拨（校长及教导处成员不定期深入课堂听课） 主要方式是校长和教导处成员经过听课、评课，个别交流和集中评议，使教师的个性得到持续发展。
（四）科研课题引导（每月举办一次课题研讨，有主题有内容） 以县级课题为载体，通过每月一次的课题研讨、汇报或课题实验交流等，提高教师的教育教学水平。
（五）观摩学习（学校将多方筹措资金，有计划地派骨干教师到各地观摩考察）
观摩与考察对于扩大教师的视野、学习他人的优点以及在与外人的比较中发现自我不足等方面具有积极的意义。观摩学习作为校本教研的形式，关键的问题是要突出观摩学习的有准备性、有针对性和有后续性。
（六）集体备课（以教研组为单位，以“四段式目标导学”模式进行集体备课）
教研组教师轮流承担活动任务，首先由任务承担者独立解读教材、解读学生的前提下写出比较详尽的教学预案，再以说课的形式向大家介绍自己的教学构想，其他组员进行补充、删减、矫正，形成集体备课的初稿。这样承担者根据自己的教学风格再作调整补改，形成自己的课堂教学实施方案。
（七）网络教研（利用网络资源，促进教师自主学习） 利用网络资源，鼓励教师积极从网上寻求学习资源，随时将学习研究的成果发布到自己博客上，丰富、共享培训资源、信息。
（八）联校教研（与联校学校组织开展活动，共享各校优秀资源） 与兄弟学校组织开展合作培训活动，共享各校优秀资源，促进共同发展。
六、具体措施
1、加强教研队伍建设和培训工作，努力提高任课教师的教研理论水平和教研工作能力。校本教研不是学校关起门来搞教研，而是需要专业研究人员的参与和引领，借助专业引领，既可以克服学校在校本教研中眼光狭窄，资源短缺的弊端，又可以克服教研部门在教学研究中闭门造车，脱离实际的弊端。学校一是要请专家来校举办专题讲座，二是通过骨干教师的引领，三是教师走出去学习取经等方法来提升的教师综合素质。
2、加强教学研究工作，抓住“四段式目标导学课堂教学模式”的契机，进一步深化课堂教学研究。使教师能把课改的新理念运用到教学实际中，提高教师的教学能力，为新课程的全面实施奠基础。
3、加强教研活动的开展，有计划的开展“教学反思、结对帮扶、经验交流、教学指导、示范课、研究课”等活动，让教师在活动中展示自己的能力，提高教科研理论水平和业务能力。教师坚持每学期听课、评课活动，每学期听课不少于20节，重点研究在课堂教学中如何体现四段式目标导学教学模式。
4、实施课题引领作用，以教研促教改，以教改促课改。学科教研组根据本学科的教学重点、疑点、难点 , 教学中存在的问题，积极参与各级课题研究，教导处组织人员对实验教师进行跟踪听课调查、研究与指导，随时和实验教师研讨交流。
5、进一步整合教研力量，充分发挥各级学科带头人、骨干教师的辐射作用，建设一支有活力的专兼职相结合的教研队伍。积极推广校级教研，要以老带新，以新促老，继续坚持结对拜师活动。每位教学骨干重点跟踪一名教学教研有困难的教师，帮助他们进行教材、教法的研究，尽快适应新课程改革及学生发展的需求，进一步提高课堂教学质量。
6、每月组织一次学校大型教研活动，组织教师参加教学观摩及研讨，提出意见，交流对话，达成共识，建立全方位的教育信息互动平台。
7、加强校本教研的原始资料归类建档，定期总结。在仪陇教育网站上及时报道校本教研成功做法，推广研究成果及工作经验。各组每学年初向教导处上报工作计划，学年末报工作总结。
七、落实保障措施，确保校本教研顺利开展
1.组织保障。学校成立由校长任组长、分管校长和教导主任为副组长、教研组长为成员校本教研工作领导小组，具体负责组织、协调和推进学校的校本教研工作。做到责任明确，人人参与。注重思想引领，加强组织领导、宏观调控和全程监督，为校本教研提供好服务，努力把教师的研究和工作凝聚到学校发展这条主线上来。
2.学习保障。学校坚持定期组织教师学习教育理论，并形成制度。通过学习引导教师重视理性思维，学习理性地思考教学问题，并指向实践中发生的真实问题。
3.培训保障。重视开展专门的校本培训，强化教师的专业素质，不断提高研究和解决教学实际问题的能力，使日常教学工作与教学研究、教师专业成长融为一体，形成在研究状态下工作的职业生活方式。校本培训的方式要灵活多样，根据学校实际，采取以自学为主、交流为主、业余学习为主、课题研究为主、立足岗位培训为主等途径，力求保证时间、保证质量、保证效果。要创造条件，为教师提供更多外出考察学习的机会，使教师能广泛汲取先进的教育信息。
4.时间保障。积极创造条件，保证各学科教研组校本教研活动开展的时间，要确保每一位教师以教研组、备课组为单位开展组内校本教研活动，并为教师努力营造一种民主、和谐、宽松的研究环境。
5.物质保障。保证校本教研工作的经费和设备设施投入，购买相关的教育教学书籍、报刊杂志和音像资料等，为教师读书学习、教学研究提供必要的学习资源。
6.管理保障。注重加强对校本教研工作的管理，建立有效的激励机制，将校本教研与教师评优选先、职称晋级、绩效工资挂钩，调动教师内在的动力，对校本教研工作成绩显着的个人要予以表彰和奖励。
第5篇: 小学校内岗位竞聘实施方案
学校 岗位竞聘实施方案（范本）
为确保我校20XX年空岗竞聘工作规范、有序、顺利地开展，学校根据《教育局关于印发20XX年部分中小学空岗竞聘实施方案的通知》（泸教字［20XX］92号）的精神，落实公开、平等、竞争、择优的原则，制定本方案，对报名参加我校空岗竞聘的教师实施公开考核，择优聘用。
一、组织领导
为加强对本次教师竞聘的领导和确保考核工作的顺利进行，特成立20XX年空岗竞聘工作领导小组和考核小组。
组 长：XXX
副组长：XXX XXX
成 员：XXX XXX XXX XXX
竞聘工作领导小组下设办公室（设办公室），XXX兼任办公室主任，办公室负责竞聘工作方案的组织、实施。具体工作安排：XXXX负责主持竞聘演讲会，XXXX负责竞聘会场唱票、统分工作安排。竞聘工作领导小组电话：XXXXXX.
二、空岗情况
（一）教学教研部（教务处）主任由党委选派1名正科级干部担任，本岗位不在本次竞聘之列。
（二）本次竞聘岗位如下：
人力资源部主任1名
年级（主管高一、高二两个年级教育教学工作）主任2名
财务发展部主任1名
学生工作部主任1名
国际教育部主任1名
三、竞聘条件
（一）拥护党的路线、方针、政策，热爱教育事业，遵纪守法，作风正派，忠于职守，为人师表，事业心强；
（二）连续两年年度考核为称职（合格）及以上等次；
（三）根据中共红河州委组织部《关于进一步严肃新录用乡镇工作人员调动纪律的通知》和《中共红河州委组织部红河州人力资源和社会保障局关于进一步从严把握执行新录用乡镇工作人员调动纪律的通知》要求，凡参与竞聘的教师，须在乡镇服务满5年以上（含5年），服务年限以20XX年9月为止进行计算；
（四）具有本科及以上学历和中学及以上教师资格；
（五）身体健康，具有履行竞聘岗位的业务知识水平和工作能力，能坚持正常工作；
（六）年龄在45岁及以下，即1973年8月31日以后出生者；
（七）竞聘者须是我县在职在编教师；
（八）聘用岗位所要求的其他条件；
（九）具有下列情形之一的，一律不得参加竞聘；
1. 受过党、政纪处分尚未解除处分的，有违法违纪嫌疑正在接受调查的；
2. 患有严重疾病不能正常坚持工作的；
3. 上一次调动在调入单位工作不满3年的；
4. 不符合竞聘岗位设置任职条件的；
5. 法律法规规定的其他不符合应聘条件的。
四、竞聘报名
1.报名时间：20XX年7月24日（上午8：00至11：30，下午14：30－17：00）。
2.报名地点：办公室（联系电话：0873-*******）
3.报名材料：
（1）递交《20XX年中小学空岗教师竞聘报名表》（附件1）一式二份、《诚信竞聘承诺书》（附件2）。
（2）提供以下证书原件和复印件2份：身份证、学历证书、普通话等级证书、教师资格证、专业技术职务证书、近两年履职考核证书、各类获奖证书及发表论文等。提供相关部门同意参加竞聘证明、参加工作时间证明、近三年所教学科学年末教学成绩证明。以上证件复印件和证明材料按顺序一式两份装订成册。
4.资格审查：考核小组对竞聘教师的竞聘资格进行现场审查。报名结束后报县教育局人事科进行复核。
五、竞聘考核
考核内容：分笔试、面试和近三年工作实绩三部分
笔试和面试地点：第五电教室
（一）笔试
考核教师职业道德、爱党爱国爱家乡知识，卷面满分100分。
考核时间：20XX年7月26日上午8：00——8：45
（二）面试
1.专业知识考核：考核高中语文知识。竞聘教师做相应的试卷；试题参考高考全国卷语文试题命制，卷面满分100分。
考核时间：20XX年7月26日上午9：00——11：00
2.课堂教学技能考核：竞聘教师在高中语文必修1教材中抽签选取一个课题，进行30分钟的课堂教学。满分100分。由考核小组成员当场进行量化打分，取平均值为该竞聘教师的课堂教学技能考核得分；评分办法见《课堂教学比赛评价标准》（附件3）。
课堂教学技能考核课题及考核面试顺序：20XX年7月26日上午11：20在笔试地点现场抽签决定。
考核时间：20XX年7月26日下午14：30起，按抽签顺序依次考核。
注：学校提供多媒体设备
（三）近三年工作实绩
考核所教学科学年末县统一水平测试成绩或中考成绩。由考核小组取竞聘教师2016、2017、20XX学年成绩的平均值，按百分制折算，计为近三年工作实绩得分。
（四）考核计分
1.竞聘教师面试得分中专业知识考核得分与课堂教学技能考核得分各占50%。即：
竞聘教师面试得分=专业知识考核得分×50%+课堂教学技能考核得分×50%
2.竞聘教师总成绩由笔试成绩、面试成绩和近三年教学实绩三部分构成，其中笔试成绩权重0.2，面试成绩权重0.7，近三年教学实绩权重0.1。即：
竞聘教师总成绩=笔试得分×20%+面试得分×70%+近三年教学实绩得分×10%
六、成绩公示
考核结果7月27日至8月1日在学校向社会公示五个工作日。
七、聘用
考核结果公示五天无异议后，学校根据竞聘方案的空岗数从高分到低分择优提出拟受聘人员名单（竞聘考核总成绩低于60分者，不予聘用），于20XX年8月2日上报县教育局。经教育局审核通过后，报县人社局办理调动手续。
八、相关工作要求
（一）工作监督。为落实公开、平等、竞争、择优的原则，确保竞聘工作公开、公平、公正进行，邀请人大、政协、组织、纪检、人社、保密、公安等部门指导、监督我校空岗竞聘工作。
（二）试题的编制、运输、保管和考试组织
空岗竞聘领导小组组织思想觉悟高、业务能力强、具有保密意识的教师构成试题编审小组。试题解密前对出题教师封闭管理。
试卷编制完成后装袋密封，专人保管；开考前10分钟向考生当众启封；考试结束后密封装订试卷和答题卡，并派专人保管。
笔试考场设监考员2名；面试考场设评委5名，监督员2名；阅卷人数据竞聘人数确定。监考员、阅卷员和面试评委须在监督领导小组监督下，从学校骨干教师中产生。
（三）工作纪律
1.参与竞聘考核的教师和工作人员，必须严格遵守国家和省、州有关考试工作的法律法规和纪律制度。
2.考评委及工作人员与空岗竞聘教师有下列亲属关系之一的，必须按规定进行回避；同时，考评委之间有下列亲属关系之一的，若抽签在同一考场，必须主动提出回避：
（1）夫妻关系；
（2）直系血亲关系，包括祖父母、外祖父母、父母、子女、孙子女、外孙子女；
（3）三代以内旁系血亲关系，包括伯叔姑舅姨、兄弟姐妹、堂兄弟姐妹、表兄弟姐妹、侄子女、甥子女；
（4）近姻亲关系，包括配偶的父母、配偶的兄弟姐妹及其配偶、子女的配偶及子女配偶的父母、三代以内旁系血亲的配偶。
3.考生和考试相关人员严禁携带通讯工具进入考场。
4.人员调动必须严格遵守组织人事纪律，严格按照规定和程序实施，坚决防止和杜绝拉关系、个人决定等不正之风。对不按规定和程序办理调入手续的单位和人员，要严肃追究责任。
5.办理调动相关手续时，严格遵循规定的时限和程序。
6.调入人员要自觉服从组织安排，接到调动通知后，要在规定期限内报到，同时迁转行政、工资等关系，是党（团）员的还需要迁转党（团）关系。
九、其它事项
（一）未尽事宜，另行通知。
（二）本方案的条款如与上级文件精神相冲突，以上级文件精神为准。
附件：1. 20XX年中小学空岗竞聘报名表
2. 《诚信竞聘承诺书》
3. 《课堂教学比赛评价标准》
20XX年7月17日
附件1：
20XX年中小学空岗竞聘报名表
所在学校： 竞聘学校：
姓 名
性别
民 族
照
片
出生年月
政治面貌
最高学历
身份证号
联系电话
毕业时间、学校及专业
健康
状况
专业技术职务
参加工作时间
现聘职务
竞聘岗位
教师资格种类
所在学校意见
(乡镇小学由中心学校签意见并盖章)
负责人(签名)：
年 月 日(盖章)
近三年内
教育教学
成绩
个人
简历
处分违法违纪情况
资格审查意见：
负责人(签名)： 年 月 日(盖章)
本表一式两份，设岗学校一份，县教育局一份。
附件2：
诚信竞聘承诺书
本人自愿参加20XX年中小学空岗竞聘，并作如下承诺：
1. 恪守公开、公平、公正的竞聘原则。
2. 保证竞聘条件符合《20XX年部分中小学空岗竞聘实施方案》中的规定。
3. 保证所提供的各种材料真实有效。
4. 自觉维护考风考纪，遵守相关法律和规定，做到文明、诚信、依规竞聘。
以上承诺如有违反，本有愿承担有关部门的责任追究和处理。
承诺人：
20XX年 月 日
第6篇: 小学校内岗位竞聘实施方案
学校岗位竞聘实施方案为进一步深化教育人事改革，建立科学规范、公开公平的教师选拔聘任制度，加强和优化教师队伍建设，促进我县教育事业发展，根据上级有关文件精神，结合我乡实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
通过全面推行教师竞争上岗和聘任制，深化学校人事制度改革，优化教师队伍，落实科学发展观，调动教师工作积极性和创造性，形成充满活力的竞争激励机制，为发展优质教育打下坚实基础。二、组织领导
学校专门成立学校教师竞聘工作领导小组及工作小组。组长：xx，成员：xx。领导小组负责制定方案、组织实施、过程监督、结果审定、选拔教师代表参与工作小组的工作。三、岗位设置
学校共设45名岗位：①中心校有岗37个：行政2名,财会1名、文印1名,校医1名，计算机1名，体育1名，英语2名，后勤工作8名，教学岗20名；②幼儿园4名（大班小班各2个）；③村校5名（雷团、流源、所里、城坪、士门、xx各1个）。四、竞聘对象
学校全体教职工（每位教职工可选以上其中三个岗位报名应聘（分第一岗位要求、第二岗位要求、第三岗位要求）。五、竞聘顺序：
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第一轮后勤人员竟聘→第一轮村校班主任竟聘→专职教师竟聘→中心校幼儿园班主任竟聘→中心校幼儿园副班主任竟聘→第二轮后勤人员竟聘→第二轮村校班主任竟聘竞聘程序
（一）召开全体教师大会，进行竞聘工作总动员，组织学习《xx县x小学教师竞聘上岗方案》、《xx县xxx小学班主任竞聘上岗办法》；选拔教师代表参与教师竞聘工作。
（二）竞聘上岗领导小组公示固定岗位和竟聘岗位。固定岗位是由教育局任命或报教育局备案有职务人员的岗位，不在竟聘范围之内。竟聘岗位是本次全体教职工竟聘的岗位：1、固定岗位如下：竟聘岗位如下
（三）教职工根据自己的情况向学校递交岗位竟聘申请表；（四）竞聘上岗领导小组根据老师的岗位竟聘申请表，审查参加竞聘的教师的资格，确定候选人。
（五）全体教职工和学校行政领导依次（按岗位设置顺序）对每个岗位竞聘人员进行民主测评。
（六）竞聘上岗领导小组根据《竞争上岗量化打分细则》给竟聘的老师打分。
（七）竞聘上岗领导小组依据<<竞争班主任量化细则>>打的分和学校的实际需要来综合考虑，依次确定六到一
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年级、幼儿园、村校的班主任。
（八）如有班主任岗位没有聘满，则由竟聘上岗领导小组决定是否在落聘人员中进行第二轮竟聘。
（九）学校在初步确定了班主任人选后，即开展学科教师与班主任双向选择竞聘上岗工作。学科教师竞聘时应明确表明愿意和哪个班主任合作，班主任参与测评、自主组阁，对竞聘上岗过程出现的问题，由竞聘工作领导小组及有关人员进行磋商，作出微调。（十）最后竞聘工作领导小组根据全体教职工和学校行政领导依次（按岗位设置顺序）对竞聘人员的测评分数和本人的意愿来确定勤人员的岗位。
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