顾梅
【活动目标】
1.能够认真倾听音乐，感受非洲舞音乐的热情、奔放、自由的特点。
2.尝试创编具有非洲舞蹈特点的动作与音乐配合，表现音乐的特点。
3.体验与人交流的快乐，愿意主动大方地与他人合作舞蹈。
【活动准备】
1.对非洲的人和物有一定的经验
2.非洲舞的草裙18条
3.剪辑的音乐
【活动过程】
一、小朋友直接随音乐入场
教师：小朋友们你们今天穿的是什么服装？学习了非洲人打招呼，他们是怎么打招呼的？我们一起给客人老师用非洲人打招呼的方式给他們打个招呼。
（打完招呼，跟音乐表演一次）
教师小结：刚才顾老师看到了小朋友们很热情，和同伴打招呼的时候很夸张。别人都愿意和你交朋友。
二、倾听音乐，感受音乐节奏的特点，尝试用简单动作感受音乐
教师：小朋友们在我们音乐中不仅藏着非洲人打招呼的音乐，里面还藏了一段非洲人跳舞的音乐，我们把它找出来，用拍手表示。
1.鼓点：拍手
2.主体部分音乐尝试拍肩拍腿拍地等
3.教师主要关注幼儿的节奏是否跟上音乐
三、创编非洲舞蹈的动作
教师：小朋友们，我们非洲人是很喜欢跳舞的，他们除了用拍手动作来跳舞，还可以用什么动作来跳舞？
1.幼儿自由舞蹈，教师提炼动作
2.根据小朋友的表现抓取扭跨、抬腿、 颤膝等动作
教师点评（围绕“夸张、热情、自由”点评）。
四、尝试将编的动作组合
教师：小朋友们，我们现在就要来把你们自己创编的动作组合起来。变成一个完整的舞蹈，我们一起来试一试好吗？
五、配合音乐，完成创编动作
教师：小朋友们，现在我们把刚才组合的动作合上音乐，我们一起来试一试？（教师重点关注动作是否有节奏，是否跟上音乐）
请小朋友点评：他哪里做得好？为什么？（动作有力、夸张热情，还跟上了音乐的节奏）
教师小结：原来我们跳非洲舞，除了动作要夸张有力，表情也要很热情，这样我们就真的变成了非洲人在跳舞哦。
六、完整表演
1.自己在自己的位置上表演（第一遍）
教师：我来看如果你的动作很夸张有力，能跟上音乐的节奏，我就会来跟你打招呼，和你交朋友。
2.第二遍：表演
教师：这一次我们表演的时候就可以在打招呼的时候去找跟上音乐节奏，动作有力夸张的小朋友交朋友。
3.邀请客人老师一起舞蹈，结束
猜你喜欢非洲人交朋友热情头顶神功环球时报(2021-01-14)2021-01-14非政府组织参与涉外社区医疗服务研究中国管理信息化(2017年8期)2017-05-16“们”字交朋友作文周刊·小学一年级版(2016年2期)2016-08-11没洗脸爆笑ｓｈｏｗ(2015年11期)2015-12-17移民还是过客？文化纵横(2015年3期)2015-06-19热情的小山羊小学阅读指南·低年级版(2015年2期)2015-03-17交朋友读写算·小学低年级(2014年4期)2014-07-24你有没有热情文苑·感悟(2009年8期)2009-02-11