杨生英
（青海省交通医院，青海 西宁 810008）
科学的、正确的母乳喂养可提高新生儿的免疫力、智力以及认知能力，而提高人口素质[1]。对于妊娠合并症产妇来说，是比较特殊的一个群体，一些产妇担心母乳喂养会对新生儿产生影响而不母乳喂养。为探讨在妊娠合并症产妇中系统护理对于母乳喂养知识掌握水平、母乳喂养率等产生的影响，抽选我院在2017年1月～2019年10月间医治的妊娠合并症产妇（96例）开展研究，研究内容为。
1.1 一般资料
抽选我院在2017年1月～2019年10月间医治的妊娠合并症产妇（96例）开展研究，单双号法分成乙组、甲组，各48例。年龄在22～38岁之间，平均为（30.12±1.33）岁。通过分析乙组和甲组的资料，发现P＞0.05，也就是差异不存在统计学意义，所以两组进行本次研究。
1.2 方法
乙组产妇常规护理：指导产妇正确同新生儿接触，详细告知母乳喂养方法、意义和重要性。甲组产妇系统护理：妊娠合并症产妇易出现恐惧、紧张和焦虑等情绪，危及心理健康、后期母乳分泌，而间接危害到胎儿生长发育。所以需根据产妇心理需求、心理问题，给予其针对性心理辅导，缓解或者消除产其心理问题，使其尽快适应母亲这个角色。产妇分娩前三到四个月，根据其具体病情为其制定健康宣教计划，详细讲解母乳喂养方式、注意事项等。给予其正确产前护理，提高产妇对于母乳喂养知识认知程度，夯实后续母乳喂养基础。分娩后，给予产妇乳房护理、早期泌乳和饮食方面等健康指导。分娩后一天给予产妇稀粥、汤面，在身体逐渐康复后，慢慢增加饮食，确保饮食多样化。向产妇讲解乳房护理知识，提高产妇对于乳房疾病认知度，比如乳腺炎、乳腺导管扩张等，会对母乳喂养产生影响，甚至阻止母乳喂养。并告知早期泌乳方式，比如乳头吸允、使用催乳素等促进泌乳。
1.3 观察指标
产后，观察两组的母乳喂养情况。
1.4 评价标准
自制问卷调查两组产妇对母乳喂养知识的掌握程度，100分满分，未掌握：低于60分；
部分掌握：60-85分；
完全掌握：85分以上。
1.5 统计学分析
本研究数据经SPSS 21.0软件做分析，（%）表示母乳喂养率、母乳喂养知识掌握程度，开展x2检验，两组间的差异存在统计学意义用P＜0.05进行表示。
2.1 总结母乳喂养率
对比母乳喂养率，乙组低于甲组（x2=14.700，P=0.000）。见表1。
表1 总结母乳喂养率[n(%)]
2.2 总结母乳喂养知识掌握程度
对比母乳喂养知识总掌握度，乙组低于甲组（x2=8.362，P=0.004）。见表2。
表2 总结母乳喂养知识掌握程度[n(%)]
对于婴儿来说，母乳是其纯天然的一种食物，可满足新生儿生长发育的所需，还可增加婴儿的免疫力，利于骨骼生长发育、智力开发等，是婴幼儿最佳的补品、食物，是其他食物不能替代[2]。本次研究主要是给予妊娠合并症产妇系统护理，在分娩前后开展系统护理干预，增加产妇对于母乳喂养自信度、认知程度，而提高母乳喂养率，并缓解其不良情绪[3]。最终确保婴儿的健康生长发育，还可提高新生儿出生质量。
总之，给予妊娠合并症产妇系统护理，可提高产妇对于母乳喂养知识的掌握水平，并提高母乳喂养率。
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