代博
[摘 要：随着我国经济的快速发展，社会形态发生改变。日新月异的社会形态下，教育教学中对学生身体素质的锻炼有了更高要求。新时代社会发展中，是否具备优良的身体素质也是衡量人才的标准。为满足社会发展需求，学校办学中体育教育成为教育工作者重点工作任务。那么在具体教学中，教师如何通过有效手段提升学生体育学习兴趣，从而达到体育锻炼目的。本文将以中职体育教学为例，从中职体育教学现状以及提升策略两方面对体育教学中提升学生体育学习兴趣展开简要分析。
关键词：中职体育;学生学习兴趣;提升策略]
正所谓“兴趣是最好的老师”，所以，无论是哪一个学科的教学活动，教师都应该注重学生学习兴趣的培养，就传统体育教学而言，其教学模式过于固化，学生们难以提起学习兴趣，因此，教师一定要改变传统教学模式，采取新的教学方法，因此激发学生的学学习兴趣。
1中职体育教学现状
中职院校是职业院校，主要为祖国输出专业技术人才。在我国快速发展的今天，社会对于高素质技术型人才有了更高的要求。习近平总书记在讲话中明确提出，未来教育教学要更多的为祖国培养德智体美劳全面发展的社会型人才。而德智体美劳中的体便是新时代人才的身体素养，可见体育教学在教育体系中同样重要。然而，理论和现实永远存在差距，在实际中等职业学校办学中，体育教学似乎并不是一个重要的教学目标。在实际教育教学中，体育教学不受重视才是现今中职教育体系的真实写照。在现今中职教育中，中职学校更注重学生专业技能的提升，更加重视学生通过有效专业课教学提升学生动手操作能力。他们将培养学生专业技能列为首要目的，完全忽略体育教学的意义，忽略体育教学中学生学习兴趣的提高，忽略体育教学中学生身体素质的提升。甚至，在现今的中职学校办学中，体育教学的目的仅为给国家和社会交一份答卷，敷衍了事，而未实现体育教学对学生综合素质提升的现实意义。
2中职体育教学中学生学习兴趣提升策略
2.1丰富教学内容，激发运动兴趣
教师在体育教学中要结合学生的具体学习情况和教学目标，对教学内容进行优化以及创新，提升学生的学习兴趣和积极性。所以，教师在教学中就要对教学内容进行补充和丰富，降低一些难度较大的技术以及动作，让学生可以体验成功。例如，在篮球知识教学中，教师就可以组织一些活动，让学生在小组中开展篮球障碍运球比赛，学生在这个过程中可以提升球感，掌握运球技术，激发他们的参与积极性，树立竞争意识，提升教学有效性。基于体育比赛可以对他们的团队合作意识和能力进行培养，让学生形成勇敢拼搏的精神，促进学生终身体育锻炼意识的形成。除此之外，教师在设计教学的过程中，还需不断提升自己的教学水平以及技术操作水平。教师要坚持进行学习，熟练掌握教学知识，促进自身体育素养的提升，跟随课改发展对教学进行调整，坚持探索有效的教学方法，让学生可以喜欢上体育。
2.2理论和实践活动相结合，全面提高学习的学习兴趣
在体育教学中需要做到理论和实践活动的结合，提升学生的学习兴趣，拉近学生之间的距离，建立良好的师生关系。教师可以利用幻灯片的方式给学生展示教学内容，让学生了解和学习运动员的体育精神，调动学生的积极性，提升他们的信心和兴趣，教师在给學生展示幻灯片时要详细讲解，可以帮助学生更好地了解动作要领。之后在课外实践中可以组织学生分解动作要领，降低学生的学习难度，提升学生的学习效率和效果。教师还要采取情景化教学方法，让学生在体育竞技中提升体育感，培养他们的体育精神，让学生能够养成自强不息的性格。
2.3完善教学评价，激励学生学习动力
教学评价也是教学中不可缺少的一个环节，所以，在中职体育教学中，教师需要基于现有教学评价体系的基础上进行优化和完善，有效地对学生的体育潜能进行开发。教师还要对学生的学习过程表现进行全面、客观的评价，全面了解学生技能的掌握情况，并提供适当的指导，在这个过程中教师要使用激励性的语言，提升学生的学习兴趣和积极性，增强学生的信心，提升他们的学习效率和效果。教师要结合学生的实际学习情况，实施分层教学评价方法，这一方法可以全面尊重学生之间的个性差异，有效促进每位学生的发展，提升学生的学习效果。例如，在教学中要提升学生的身体协调性，对于这方面能力较差的学生，教师可以分解演示动作，降低学生的学习难度，让他们可以正确掌握动作，之后还要对学生进行表扬，让学生体验成就感。针对身体协调较好的学生，教师可以给他们演示整套动作，让他们模仿，结合学生的情况提出相应的建议，让学生能够对自己进行优化，有利于促进学生体育综合能力的提升。
3结语
综上所述，现阶段中职体育教学中存在较多问题，比如，学校对体育教学缺乏重视、教师专业水平较低、教学方法滞后等，这些都影响了学生的学习兴趣和积极性，限制了教学效果。所以，需要教师采取有效的措施，提升学生的学习兴趣，让学生可以高效地学习，进而促进学生的全面发展。
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