银河补习班影评第1篇今天，爸爸妈妈带我看了一部电影，名为《银河补习班》。我刚看到这个名字的时候，我以为科技发达的人们在银河系创造了一个补习班，电影内容却出乎我的意料之外。这本电影中讲的是一对父子的故事下面是小编为大家整理的银河补习班影评12篇,供大家参考。
银河补习班影评 第1篇
今天，爸爸妈妈带我看了一部电影，名为《银河补习班》。我刚看到这个名字的时候，我以为科技发达的人们在银河系创造了一个补习班，电影内容却出乎我的意料之外。
这本电影中讲的是一对父子的故事。爸爸马皓文接火炬时，设计的桥居然轰然倒塌，于是进了监狱，一待就是七年，错过了他儿子马飞的成长。出狱后，在马飞要被开除学籍时，马皓文出现与主任打赌——一个月考试年级前十，主任应允。这时，马飞的妈妈后爸厂里出事，于是马皓文用别具匠心的教育方式教导马飞。考试半个月前，他居然带马飞出去玩，回来时却遭遇不测。光阴流逝，马飞选择了飞行员这个职业。几年后，他成了宇航员。马皓文发现了当年桥塌另有隐情，为了儿子的前途他选择了沉默。在航天飞行中，火箭发生了故障，马飞冒着九死一生的危险修好了火箭，回归地球时，马飞发现了父亲马皓文，对他感到抱歉，最终，马飞的父亲不服输的精神使他恢复了名誉。
爸爸马皓文被别人用异样的眼神看待过，被别人唾骂过……但他依然坚持自己没有拿黑心钱，终于，真相浮出水面。
其实我不只一次想过，如果我是马皓文……
在这一次次接受异样眼光的时候，我是否能坚持下去，查找真相，对生活充满希望?
在别人一句有一句质疑时，我是否能为自己辩解，坚定地保持自己的立场?
在别人围观和殴打中，我是否会落魄，放弃一切?
答案是什么?其实我也不知道。懵懵懂懂，答案似乎就在一念之间，怎么也抓不住。
我只知道，马皓文不会服输，不管发生什么，他都努力地寻找真相，证明自己的清白。在一次次努力被人以皮球踢后，他虽然很愤怒，很想放弃，但依然寻找着，不懈努力。
他虽然一次又一次失败，一次又一次打架后的狼狈，一次又一次遭受背叛，但他却依然顽固地爬起来，继续向前跑，不在最后的时刻，决不放弃!
对于马皓文他最喜欢的徒弟的背叛，马皓文他表示很愤怒，一种嫉妒，能让任何人脱胎换骨，成为祸害别人的“毒蛇”，即使是一个不怎么起眼的人物或者是一个高高在上万人瞩目的领导。
他在人们的咒骂中，一个个轻蔑的眼神中，他依然寻找着真相，为的就是自己的清白。
想到这里，我感叹马皓文不服输的精神。一件事情突破记忆的咖锁，呼吁而出。
那是一个十分美好的下午，我在家里学魔方。因为我觉得，把散乱的魔方拼好，就很会有成就感。于是，我拿起了一个魔方，随着公式有板有眼地拼着。看到这里，或许你会认为我成功了吧?不，那你就大错特错了。
我怎么也拼不好。我想：谁规定学魔方要一下子就会的?我多试几次，肯定能行。五次，十次，十五次……我越拼越不耐烦了，到最后直接把魔方扔在一旁，走了。现在看来，我十分缺少马皓文那种不服输的精神。
人生的光荣，不在永不失败，而在于能够屡败屡战。我要像马浩文一样，不服输，坚持不懈，向前冲!
银河补习班影评 第2篇
其实一开始,因为邓超为了宣传自己的新电影,把自己一直保护得很好的一双儿女推到台前，为新片站台。我比较抵触，没打算去看。但公众号《镇西茶馆》上李老师的一篇影评，打动了我，另外也想让老公去看看，稍微提升一下老公和我教育的共识度。
李老师曾说，一些导演热衷于拍君臣尔虞我诈，拍嫔妃明争暗斗，把帝王将相塑造成“民族英雄”，把宫女太后吹捧成“中华女杰”，却无视当代中国的现实生活，漠视人民的忧患与诉求，这是中国影视的耻辱!
李老师还说《银河补习班》的导演邓超和俞白眉为中国电影多少挽回了一点尊严。我并不是说这部电影多么完美——比起印度的《起跑线》《三傻大闹宝莱坞》等电影依然有着不小的差距，但至少它或多或少表现了中国教育的某些真实。
的确，中国几千年来推崇对人与人之间的关系学的研究，其中奥妙和运用精髓已被研究和实践地出神入化。记得有人曾说过，和天斗，和地斗，和人斗，其乐无穷。我实在不敢苟同。所以生活中，任何一部宫斗剧，从来不曾吸引过我的目光。
正如李老师所说，我更希望看到像《三傻大闹宝莱坞》，《起跑线》《我不是药神》等，能关注现实问题，探索破解方法，促进个人、社会提升的作品。看了李老师所写的《<银河补习班>都开设了些啥课程》一文，我决定举家去看看这部片子，并破天荒地给老公和女儿都布置了500字的观后感的任务。
不得不说，这部电影用一个接一个的戏剧冲突，换取了我及家人的很多眼泪，有较强的观赏性。但我内心深处并不是很喜欢这种剧烈的戏剧冲突，太过生硬和牵强。实际生活中那些家人相处的温情，和孩子之间日常生活中的点点滴滴互动可能更能打动我的心。
所以在回家的路上，在我和女儿的交流中，我们首先是吐槽了这个故事或者这部影片中的不足之处。比如，现实社会中不可能用一个学期的时间从学渣就变成学霸，任何一个学霸的都不是一日之功练就的，每个逆袭的背后必定付出了艰苦的努力。我们希望看到的探索破解目前课外补习班的路径也没有看到，马飞爸爸带着孩子，丢开各种辅导资料，在考试之前带着孩子去看航天展，还差点丢了性命，在现实生活中，对孩子成绩的提高是没有多大的意义的。
比如现实生活中，马飞的作文不可能被判为零分，连小学的作文都至少是几个评委的平均分。
比如，马飞在上错车之后，是可以立刻向司机求助的，上车三分钟就可以发现找不到爸爸，就应该及时想到办法，凡事及时处理及早预防，比在最后再亡羊补牢更重要。
比如，在大雨泥泞之中寻找马飞的时候，马爸爸是完全可以扔掉手上的两个包包，减轻自己的负担，提高自己的速度，在关键时刻保住性命更重要的，切不可贪恋或死死守住自己的身外之物。比如，马飞的后爸爸可是有钱有面的跌路局领导，不可能是影片中白痴一样的男人，如果是这样的男人，马飞妈妈又怎么能二婚的时候再瞎了眼找到他?
这些电影中的硬伤，软伤并不是我们关注的重点，任何一个电影作品就像孩子的作文一样，都不是完美的，电影艺术表现手法上的得失也不是我要讨论的，我只想结合我们自己的日常，谈谈我和这部影片观点共鸣的地方。
首先，马飞爸爸说“人生就像射箭，梦想就像箭靶子，如果连箭靶子都找不到的话，你每天拉弓又有什么意义?”开篇这句话就打动了我，因为我最近刚刚看的一本书《极简思维 高效能人士的思维跃迁》这本书提出的高效能人士都在运用的极简思维模型，也可以运用在我们的日常生活、工作、学习中。这个一体两翼的思维模型就像一只蝴蝶，蝴蝶头部就是目标的设定，如果一只蝴蝶没有头部，两只翅膀再绚丽再强劲有力又有什么用呢?
记得当时看完整本书我最大的感慨就是，我现在是一个没有目标的人。反思我这四十多年的人生，这么多年忙忙碌碌，我是一个有明确目标的人吗?
学生时的目标是考出好的成绩，上大学，上大学然后就是上班，上班时候的目标就是把书教好，有了孩子之后的目标是把孩子培养好，身体好，学习好，性格好。
每年元旦的时候我还会专门定一个来年的目标，比如带孩子去一趟香港迪士尼，比如和家人一起出一趟国，比如买一套房子，比如读多少本书。这样细细看来，其实在我人生的每一个阶段，我还是有目标的，就是把人生的每一个阶段该做的事情做好。
比如学习阶段学习成绩好，比如工作阶段把书教好，学生成绩优秀，比如对孩子的培养目标是身体好，学习好，性格好。比如自己工作需要，平时多读书等等，这都是非常好的目标。那既然我不缺乏目标，我到底缺少的是什么呢?应该是更远大、清晰的目标和强大的执行力。
怎么说呢?学习好是一个大目标，我没有一个清晰的具体目标，好到什么程度?每一科考到第几名，中考要考多少分?高考要考多少分?要考什么样的学校等等目标并不清晰具体。
比如教好书，做一个优秀的教师，到底要做什么样的优秀教师呢?武汉市优秀教师?湖北省优秀教师，全国优秀教师?谁可以是我的榜样，我应该成为一个像谁一样优秀的教师呢?如果我一开始教书的时候，就能树立一个明确而远大的目标，找到一个生活中的实实在在需要学习和超越的榜样，我应该比现在更优秀吧?
树立远大且明确的目标其实并不难， 难的是日复一日坚定不移地实现目标的执行力。目标的实现，就像登山一样，红旗已经插在高高的山顶，我们必须一步一个脚印，走好脚下的每一步才能最终登上山顶，夺取红旗。空有目标而没有行动，光叫嚷着我要红旗我要红旗，脚步永远停留在山脚下，有用吗?
影片中被父子两个人刻在墙上的“一直想”绝对不是说，一直空想着自己的目标，而是指要不停地想办法，要想出从A---Z种办法，要千方百计地想办法实现自己目标。
影片中还有一个细节也很打动我，那就是一群初中女生在楼梯间因为一代巨星张国荣的去世而痛哭，而此时的马飞迈着自信地步伐来到闫主任的办公室，礼貌且坚定地拒绝了闫主任要他冲刺省状元的要求。这应该就是目标明确，意志坚定的最美的样子吧。
马飞有了当宇航员的明确目标，早早就知道为自己目标而努力，拒绝一切诱惑因素，在身边同学还在追星的时候，他异常成熟，要追也追宇航员英雄。当和自己的梦想有冲突的时候，哪怕是万人崇拜的省状元也可以放弃，因为我有更远大的梦想!多酷!
影片中有一个父子对话的细节跟我也很有共鸣，受了委屈的马飞问爸爸，爸爸为什么他们都说你是骗子，是贪污犯?爸爸说，也有人说你是缺根弦，说你笨，说你蠢，对吧?但我们自己心中应该有座桥啊!是的，在生活中一定要保持独立的思考能力，不能因为别人说你什么，你就是什么。嘴巴长在别人的身上，但路在我们自己的脚下，走什么样的一条路，做什么样的一个人，由我们自己来决定。
说起金钱观，在这个故事中也有可以深思的地方。马飞的妈妈和继父拼命赚钱，让孩子上最好的学校这是本事，谁不想自己的孩子能享受最好的教育资源?跟着妈妈和继父过上了优渥生活的马飞，用继父的话说是到了一个可以让他脱胎换骨的地方，在亲生父亲出狱之后，他丝毫不嫌弃自己的亲生父亲一无所有。只要和父亲在一起哪怕是吃几块钱的面都开心。跟着父亲住桥洞，像小偷一样偷偷摸摸住储藏室也从不叫苦，从不皱眉头。这里我看到了孩子的纯洁，看到了亲情的力量。
其实钱真的是个好东西，爱一个人就应该给她更好的生活。有能力让孩子过上衣食无忧的生活，有能力有自由给孩子买她想要的东西，这是我的骄傲。我也希望，有一天我的孩子要实现更大的梦想的时候，比如出国留学，开阔眼界的时候，我继续有能力做她坚强的后盾!
最近两年，跟着孩子一起看过不少漫威，DC的电影，连着看了几部之后，觉得大同小异，也没有特别感动我的地方，也不曾写过任何观后感。最大的一个原因，应该也是这类电影离生活比较遥远，没有关照现实生活。还有很大的一个原因就是，我对美国这些电影里的一些价值观并不是很认同，比如这些电影里面的一些CP的梗。当然，并不是每部影片都要像《银河补习班》 ，《我不是药王》一样反应现实生活，我只是更喜欢这类的电影，因为它们可以让我成为更好的自己。
最后，我特别喜欢这部电影的片尾曲《当你飞翔 我在仰望》，尤其是这几句：
谢谢你教会我什么是爱
赐我无穷的力量
看银河多浩荡
那么骄傲你和我很像
没有人能比我们更像
你会比我强壮
再次拥抱像童年一样
我也要谢谢我最亲爱的宝贝，是我的宝贝女儿教会了我什么是爱，是她让我变得更好，是她让我变得更强大!我为我阳光，善良，好学，上进，聪明伶俐又美丽大方的宝贝骄傲!
银河补习班影评 第3篇
宏大的梦：马飞的航天理想
如果简单概括，《银河补习班》是一部讲述教育与父爱的电影。但具体来看，它的时间线挺漫长，从1990年跨度到20XX年，也包含了三条清晰的叙事主线。在下文的具体分析中会整合每一条叙事线索，涉及非常严重的剧透，请谨慎阅读。
电影的第一条叙事主线：20XX年，马飞(白宇 饰)是国内最年轻的宇航员，跟随着载人航天飞船到天空执行任务，但飞船被不明飞行物击中，与地面失去联系。飞船处于危险之中，宇航员很可能回不去了。生命最大的绝境中，马飞回忆起自己那个最了不起的爸爸。
成年后的马飞，成为一名宇航员
飞船最后肯定会回去的。在戏剧创作中，主人公身陷危险处境，想要凸显的是主人公化险为夷的主角光环。而《银河补习班》也颇为聪明地将此与中国的航天事业、家国情怀、大国崛起等联系在一起，让电影具备了献礼片的气质。
那么，马飞是如何化险为夷的?
在危急时刻，他想起了父亲马皓文(邓超 饰)曾经对他的教育，“不要认输”“一直想”，以及在1998年的那次特大洪灾中，他怎么在父亲的鼓励下逃生的经历。不同的时空，父亲的教诲一样有效，马飞化解了飞船的危机。
马飞的太空救援
需要一提的是，电影在处理马飞的天空自救这一桥段时非常潦草、没头没尾。一会儿在那边渲染生离死别，结果马飞出舱处理过程却显得非常easy。
既然马皓文对马飞的影响如此之大——宇航员到太空只能随身携带一样物件，马飞带走的也是马皓文送给他的用足球做的地球仪;那为何飞船出发之际，马飞的家属席是空的?马皓文为何没有亲自到场为孩子送行?
少儿马飞手中拿的这个足球款地球仪，是他与父亲之间最重要的“信物”
因为马飞觉得马皓文的“黑历史”会影响自己的光明前程。这就进入故事的第二条重要主线，父亲马皓文的“黑历史”。
残酷的现实：马皓文蒙难史
与其说是“黑历史”，毋宁说蒙难史。
韦唯熟悉的《亚洲雄风》响起，1990年北京亚运会前夕，火炬传递运动在东沛市(电影中虚构的城市)进行。马皓文作为东沛大桥的建筑工程师，也成为一名火炬手，他将拿着火炬跑过东沛大桥。但就在电视直播、万众瞩目的情形下，还未通车的东沛大桥轰然坍塌。
马皓文曾是一名功成名就的工程师
马皓文替整个设计院背了黑锅，锒铛入狱。妻子馨予(任素汐 饰)与他离婚，少年马飞也被同龄人欺凌。等他减刑提前出狱时，已经是1997年了。出狱后，马皓文遭到昔日朋友、同事的耻笑、非议和侮辱，而他辛辛苦苦找寻资料、写申诉信、找法院，却申诉无门。
马皓文申诉无门
这是电影最犀利的一部分，很隐晦地包含了对现实的种.种批评：人心的世故、算计、冷漠、残酷;傲慢、僵化的行政机关对小人物权益的轻视和忽略，对他们的诉求习惯性地“踢皮球”……电影中渲染的理想主义或许虚无缥缈，但马皓文面对的这些真实的困境，却会令观众心有戚戚：为何一个普通人想活得坦然而有尊严，会这么难?
马皓文坚持了20多年，案件终于有柳暗花明一刻。当马皓文第一次特地来到马飞的基地并告知他这个消息时，令马皓文寒心而未料到的是，马飞劝他放弃申诉。因为马飞的领导(吴京 饰)告诉他，宇航员会成为焦点人物，他的出身经历等都会被挖出，而马皓文的过去会成为马飞的某种“阻碍”。
马皓文对马飞说，他原以为自己对马飞的教育是成功的，现在才发现，他失败了。他未曾料到儿子也会为了自己的前途和利益，如此轻视他20多年的坚持——恢复他清白的名誉。他为此受过的苦难和煎熬，马飞并非不知道。
这一线索虽不是电影的重点——很多观众可能也在眼泪中忽略了，但在笔者看来，它是整部电影最华彩的篇章，是这部电影正能量、煽情的外壳下，暗含的一个坚硬的核，你如果咬到它，你就会被刺痛。
它甚至解构整部电影的教育理想主义：充斥在成人世界里或精致或粗糙的利己主义者是怎么培养出来的?为何马皓文坚持的素质教育也无法避免马飞沦为自私者?难道宏大的事业重要，一个普通人的权益就可以忽略?
这些都指向更深层次的问题，点到为止，全靠心领神会。
银河补习班影评 第4篇
一
虽然那个年代对我来说有些久远，但一个父亲对孩子的爱都是一样的。在看的时候就总会联想自己的童年，特有感触。可能我跟马飞有相似点，都是“脑子不太灵光”的那种，但不同的是他有一个支撑他鼓励他的父亲，而我的父母和大部分普通父母一样只会硬来 感谢新浪霸霸，虽然白宇没能到场，但我看到了俞白眉老师还有邓超老师，很开心。电影也很不错，比预期的还要好。虽然那个年代对我来说有些久远，但一个父亲对孩子的爱都是一样的。在看的时候就总会联想自己的童年，特有感触。可能我跟马飞有相似点，都是“脑子不太灵光”的那种，但不同的是他有一个支撑他鼓励他的父亲，而我的父母和大部分普通父母一样，想不到那么多吧，就“硬来”。如果以后我有孩子，但愿也能如他这般吧。
二
一部有诚意，叙事跨度很大的影片。通过父子情以及审视当下教育体制优劣来验证一个资质平庸的少年是否可能成为国家栋梁。对影片探讨的教育问题还是很能引起共鸣的。父亲的马皓文不容置疑是一个学霸父亲，他对儿子的启迪并不是填鸭式的教育模式。而是告诉他要独立思考。有一句台词是：上清华北大并不是最终目的，最终目的是你想要做什么，而这些只是过程。每个人心里都有一座桥，如何把它修好才是最重要的。马皓文的一生有两座桥要修，一座是他内心坍塌的真理桥，另一座是他的儿子。从儿子马文的角度来看，原生家庭的教育和相处模式，对一个人的成长很重要。在他的妈妈和校领导口中，他是一个差学生。这是很多孩子都会遇到的一个问题，但问题却出在大人身上，他们本身能力的不足，阻碍了孩子的成长。不是每一个人的家长都是马皓文，都能从小对孩子树立正确的逻辑思维。但好在有这样一部影片能够给我们启迪和思考，这是最大的意义所在。
三
无论是现实生活中，还是电影选材上，“父子关系”向来是容易缺位的主题，而#银河补习班# 用父爱和教育将看似遥远的“银河”和“补习”编织在一起。作为孩子我们需要补习，补习的内容是要“找到箭靶子”，要“一直想”，要“永不认输”;为人父母者更需要补习，因为好的教育“不是听父母说了什么，而是看他们做了什么”。我们如果都能明白“人生最重要的时刻应该平均分在每一天每一分每一秒”，而不是取决于某一场考试，那么社会的教育改革也就能寻找到新的方向了，国家也才有资本谈及“人才培养”“科技创新”，“银河”也就离我们越来越近了!这部电影推荐给所有第一次做孩子、第一次做父母、第一次做教育者、第一次做社会人的我们，因为也许我们并不都像马飞那样幸运，拥有“马皓文”式的爸爸，我们也无力改变自己不够优秀的父辈，但当我们教育自己的下一代时，我们可以试着成为“马皓文”。上述所有鸡汤感悟，不是影片中的强行灌输，而是来自影帝超包括其他演员们每一个细微的眼神，来自共情的故事发展。整部电影唯一一处印象深刻的bug，就是东沛大桥坍塌时的五毛特效，真的让我跳戏了。
四
可能之前的提前观影对这部电影的评价比较高，期望比较大，所以我只给了这个分数。看了电影的前半部分，感慨这简直就是让天下的爸爸妈妈意识到自己是多么糟糕的父母的一部电影，如果每个人都有自知之明的话。虽然越看，越觉得电影中父亲的教育方式火候薛微有点过，人物的光环薛微的有点大。不是说做要多于说吗，但是还是觉得听到的有点多。可是后半部分，尤其是父子坐在一起谈心的桥段，又感叹对我们这些做子女的讽刺真是一针见血。而且“第一次做父母”和“第一次做儿子”，这些对白的后劲儿真是不小。看完之后，对于很多东西自己真的释然了不少!不愧是献给父亲，送给孩子的一部电影。往大了说，教育也真是时刻都避免不了的话题。让孩子坚持自己喜欢的事，培养孩子独立思考的能力，在应试教育体系统治的时代，课题艰难。往小了说，孩子的第一任老师——父母，基础的素质培养，以身作则，放下手机多陪陪孩子，是不是又真的那么难做到呢?套用电影中的一句台词：“为他好，是这个世界上最恐怖的借口。如果真的能变好，为什么不每天对着镜子骂自己两个小时。”相信每个爸妈都说过这样的话：你看xxx家的孩子，人家怎么能如此优秀。但是又有哪个父母拿自己和其他家的家长比较，别人是怎么对待自己的孩子的呢。
五
1、整体来说，电影还算不错，弥补了导演邓超和导演俞白眉在喜剧方面的缺陷，从正剧角度来看，邓超依然是那个影帝。
2、剧本创作方向，套路性的学院派大团圆喜剧，理想主义过于严重，柏拉图式的中国家庭介绍，否决了太多现实主义因素，故意制造太多极端化就有些扯淡了。
3、关于父爱的主题，展现的满分精彩，关于学习方式，关于成长方式，关于求生方式，加上演员的精彩表演，足够具有让家长与孩子一起走进影院的必要。
4、关于教育的主题，从学校角度来说也很有教育警示意义，唯成绩论的高考依然是多年教育改革后的主题，高考后撕书一直是被压抑后最大的狂欢，阎主任这个角色代表了这一教育制度，即便被惨痛的现实打脸，依然不改本色。
5、现实更残忍的是，影片中多次用虚荣的集体主义来践踏个人尊严，从幼儿园跳舞到马皓文背锅，从洪水抢灾到航天员竞选，这种讽刺才是最违背教育初衷的，上梁不正下梁歪在今天依然是从上到下的根深蒂固，不知是剧本有意为之，还是巧合促成。
6、为了创造年代感，电影用了很多不同年代的流行金曲，但就像贴了块狗皮膏药，太恶心了。儿子想爸爸放《弯弯的月亮》，体现父子情放《当年情》，学习生涯成功插进了一段张国荣去世，太尴尬了。
7、虽然是两条故事线并行，但剪辑上毫无创意，交叉剪辑不考虑转折，很容易把观众从渲染好的情绪中突然踹出去，虽能看懂，但至少让我一脸懵逼。
8、关于银河和航天梦的部分属于强加，孩子的成长过程中并没有凸显出对相关方面的热爱，只是为了剧情，比如外出，而预设了一个概念，甚至都没提过银河，叫什么银河补习班呢?
9、虽然马皓文最终在字幕中获得平凡，但迟来的正义已经不是正义，出狱后所遭受的耻辱可以被自己的名誉顶替，但指责过他的人，内心会有一点点的不安么
10、导演有句话特别有意思，在上海路演时，一位刚刚拿到孩子垫底成绩单的家长说，看完电影，孩子少挨一顿打。导演说，这是最大的成功。
六
邓超的戏已经看过太多年。这些年经过《烈日灼心》的突破和《影》的打磨，的确是越来越好了。影片中很有一些令人起鸡皮疙瘩的片段，如父子狱中对话以及马皓文在洗脸时背对儿子流泪一处，我真的瞬间眼热。可以说邓超演出了绝大多数人心中的“理想父亲”。从整个影片来看，人物设定上仍存在脸谱化的问题，比如母亲、教导主任、班主任等角色，功能性有余而立体度不足;部分情节不够合乎逻辑，有情节为人设服务之嫌，如阎主任对马飞的穷追猛打、班主任和教导主任之间的争执等(btw单身父亲就非得和年轻女老师在一起吗?);另外马飞的成绩进步，除了父亲的正确引导，也不应忽视孩子自身努力的过程。作为观众，完全可以理解两位导演塑造“理想化”的父亲，用影片向上一代致敬、为下一代补课的心态，但既然选择了如此深刻的立意和宏大的现实背景，便不应仅仅满足于完成一部童话。总体而言瑕不掩瑜，影片不出意外一定会成为今夏爆款。各位演员都贡献了精湛的表演，尤其小可乐和孙浠伦两位小演员，将从“缺根弦”到叛逆少年的马飞演得极富灵魂;影片在服化道、布景和配乐上也做足了年代感;父子情的几次起落都有很戳心的爆点，片子对应试教育、家庭教育的反思，相信也能为家长们带来新的思考。最后点赞梁超老师，承担了片中及见面会上的绝大多数笑点，片中老孟这样舍得给孩子花钱、能为孩子又挨老师骂又挨保安揍的后爸也绝对算得上是“理想继父”了吧。
银河补习班影评 第5篇
看了《银河补习班》这部电影，讲了一个小男孩和他爸爸之间发生的事。这个小男孩叫马飞，他爸爸叫马皓文，东沛市的第一条大桥，就是马皓文设计的，这个大桥叫“东沛大桥”。
由于有人偷工减料，使这座大桥坍塌了，便使马皓文坐了七年的牢。他的老婆馨予带着马飞来看马皓文，马皓文为了让他儿子走，故意玩了一个游戏，让他儿子走了。后来七年，他的儿子都没来看他，馨予已经嫁给了一个姓孟的人，老孟十分有钱，马飞上了初中，就读博喻中学，是东沛市五大名校之一，第一个全省状元就是从这个学校走出来的。马皓文出狱了，找到了馨予，馨予说儿子被她教育的很好，一个月回来一次。结果老孟来了电话，说儿子可能会被开除。他们来到学校，闫主任站在学校所有师生面前骂马飞，马飞还笑着，突然看到了他的亲爸爸。他爸爸跟阎主任说了一大串文言文，而老孟说，说的好，但又说了一句，是什么意思呀!最后马皓文答应了期末考试让马文考全年级前十名。他带着他的儿子经历了许多事情，最后成为全年级，成为学校唯一的希望，他选择了自己最喜欢的事，成为了宇航员。
我的感受是：《银河补习班》这部电影，有许多感人的地方，电影中父亲对儿子的关心，关爱有很多，俗话说“父爱如山”嘛!
但也有一点儿不真实，这位父亲没有辅导儿子任何东西，只是带儿子出去感受生活，就使他的儿子成为了全年级前十，在这个社会上，只有靠自己的努力才能取得好成绩，特别是在二十世纪九十年代的时候，是更不可能的，这就是我的感受!
银河补习班影评 第6篇
《银河补习班》观后感：还没冒过险，就先别认输
冒险这个词好像距离真实的生活越来越远了。我们听说了很多穿越世界的旅行，在大银幕或小说文字里不厌其烦地探寻着能够暂时激发肾上腺素的刺激幻想，与此同时却在用最谨小慎微的态度，日复一日经营着自己有条不紊的生活。冒险?这么冲动的事，还是留给傻瓜去做吧。
7月18日，由邓超和俞白眉执导，邓超主演的《银河补习班》上映，在观看这部电影之前就已经产生了不少期待，因为听说它通过充满真实感的镜头和温馨细腻的故事剧情，细致描摹了绝大多数中国人不太善于表达出来的父子亲情。但观影过后却又被影片所表达出来的另一层内涵深深打动，那就是马皓文马飞父子身上一脉相承的那种冒险精神。
影片一开始，年代感十足的熊猫盼盼就瞬间将观众拉回到了将近三十年前的那段怀旧岁月。邓超饰演的大桥设计师马皓文接过象征着无限荣耀的火炬，另外一只臂膀则将年幼的儿子马飞紧紧抱在怀中，却万万没有想到这竟然成了自己这辈子最后一个高光时刻。伴随一声巨响，大桥轰然倒塌，想必马皓文的内心也被这“呼啦啦似大厦倾”的无限悲凉所侵占。马飞还没搞清楚这天上地下一瞬间，抬着天真的双眼兴奋地问爸爸：“这魔术还能再变一次吗?”
锒铛入狱七年，马皓文成了别人眼中不折不扣的失败者和失意人，这种飞来横祸一样的遭遇不禁让人慨叹：人即使真诚善良，积极努力，依然未必能受到命运公平的对待。但出狱之后，马皓文还是对生活充满乐观，尤其对儿子马飞寄予厚望，尽管他第一次看到多年不见的儿子时，马飞正站在主席台上承受着教导主任枪林弹雨一样的严厉指责。被生活打击无数次的一对父子，该如何收拾旧山河面对未知人生?
“爸爸：像你一样，一定不认输!”马飞给爸爸留下一张小字条表明心迹，《银河补习班》的这一生活化细节令人心生感动：刚上初中的小小孩子对于表达感情还有种天然的羞涩，与其看着爸爸的眼睛说出内心的感恩，他更习惯用简单的文字向父亲表明自己的志向。被高年级校霸欺负、被教导主任打心眼儿里看不起、甚至连妈妈都说“这孩子就是笨”……这些都绝对不是认输的理由。前路漫漫，艰难深重的日子还会有很多很多，再怎么逃避也逃不过自己的内心，不认输的意气永远让人生充满劲头儿。
正如电影《银河补习班》中那句令人印象深刻的台词所说：“该冒的险，我是不会错过的!”人可以让平稳安定的生活给予自己安全感，但到了该拼一把的时候也绝对不要往后缩，否则难免会错失很多机缘。那些该冒的险，错过一个都是遗憾，到最后方才惊觉：往往是那些近乎执拗的不认输选择，成全了我们人生中一个又一个高光时刻。
银河补习班影评 第7篇
看本片之前，同去的闺蜜就问我借纸巾，原因是，据说这是一部让人泪奔的电影。我联想起上次在影院看到的让半场人都泪奔的《比悲伤更悲伤的事》，心里期待着千万不要拿台湾那些矫情情节来催泪观众。毕竟，对于85前来说那些所谓催泪原因都不算事儿。但这部电影还是让我出乎意料了。当然，不单单是它并没有像闺蜜说的那样让人哭到湿透纸巾，而是发现它不单单是一个被传说要哭的电影，而给了观众更多比哭更深刻思考的问题。在看电影的过程中不断在想，如果时光可以倒流到初一，是否也会报名去上这个银河补习班?
这个补习班很奇特，老师是爸爸，学生只有一个。这个补习班没有学时限制，24小时全天候，天天都在上课。影片最开始，当出狱的邓超和校长打赌说儿子能考入年级前十名的时候，这个补习班就不得不诞生了。虽然它的组建原因是这么壮烈，上课地点也是遍布这个小城镇的每一个角落，包括：工地、公司、河边、草坪，甚至还包括北京紫禁城和长城，但就因为是前所未有的补习班(至少在我上学时同学没有人上过)，所以它才让人感到好奇，看后又觉得惊喜。
邓超饰演的马皓文是一位不很传统的老师。和那个古板的教导主任相比，老马这老师喜欢把复杂变简单。开班授课第一晚，拿尺子量书本厚度，告诉儿子每天只要学一根头发丝一样厚度的书本就能完成一学期，我就惊讶地想，为什么当初没老师这么告诉我们。我们书包里是沉甸甸的十几本书，我们的后背被它们压弯。但从来没有人让我们化繁为简，让我们轻松应对，持有蚂蚁啃骨头的心态。之后，马皓文给孩子买了电脑那个片段，让我想起了自己20XX年左右买回家里第一台电脑的情景。我记得我打开了好莱坞八大电影公司的网站，看到里面熟悉的20世纪福克斯的logo出现，觉得整个世界都向自己打开了。在那么早，别的孩子都在忙着死记硬背的时候，马皓文能让儿子学电脑，学打游戏，开拓思维放眼全世界才是最重要的。再后面，马皓文在儿子已经被他亲妈和教导主任都定义为笨孩子，根本不能成材的前提下，他还在生活中不断鼓励孩子，让他相信自信起来，相信自己能考前十名。想想当时我们的中学。学生因为考试成绩自然被分成三六九等，前十名的大红榜和后十名的白榜。每次考试结束学校都宣读排名，从第一名到倒数最后一名。我经常会去想那位垫底学生是如何继续生存在校内的。这部电影并没有把矛头指向我们过去的应试教育，而是更多的告诉我们教育孩子要放开，遵循他自己的内心。故事背景虽然在90年代，但教育理念又和现在我国的教育理念多么接近。马皓文具备了展望未来的视角。所以，他的儿子也是他的学生最后才能登上太空飞船，展望宇宙。
本片在剧情上也有不少加分的回忆项，比如经典歌曲《风继续吹》《我们亚洲》《好大一棵树》等等，音乐一响，满屏发光。作为一部在暑期档唯一反应父子情和青少年教育题材的剧情片，本片的大热势头已经显露，总的来说还是值得孩子和家长们都去看看。也让孩子们至少在电影中上一次这么独特的“银河补习班”。
银河补习班影评 第8篇
个人觉得这部电影应该算是邓超迄今在大荧幕上最好的成绩单了。
电影整体给人的感觉比较温润，没有激烈的冲突。有人说剧情和要表达的点大多，大而笼统，辐射面广但都没讲的深刻，像是大杂烩。其实不然，仔细品味，每个人物的刻画都比较立体的，每个事件的讲述都清晰简洁。电影整体表达出来的东西丰富，耐人寻味，感同身受，且又发人深省。这部电影不应该被定类为教育批判片，或者励志片，更或者人生传记。所有的这些元素构成了电影，但又都不是电影的主旨。
纵观电影，马皓文终其一生，都在努力修复他心中的两座桥，儿子那一座，自己那一座。电影中所有的无论关于教育的批判，关于执念的自我和解，关于人性的鞭辟，都只是在这一段爱与成长过程中的友情客串。
在近两个半小时的观影过程中，数度哽咽。这种想哭的感觉，去年徐峥的药神曾给过，但那是震撼的让人想哭。这部电影却是抓住了观众心中的柔软地带，让人不由得控制不住。每个人的父亲都是伟大的，但不一定每个人的孩子都是贴心懂事的。人生，除了对至亲家人呕心沥血，更要对得起自己的内心。心中有悔恨和遗憾，到老也不能和自己和解。
去年的金马奖邓超败给了徐峥。其实他们两个都需要一个奖项来证明自己，去否定别人给自己扣的帽子，什么侥幸的高票房、只能演喜剧、只能参加综艺节目等等。徐峥先做到了，从票房上的冠军到影坛上的至尊。《影》里面的邓超牺牲很大，演的也很好，但是有一种设计感的好。能在一部电影里演两个不同的人物，还演的很好，这本身就不错。但是，时隔不到一年，这电影没有让人再看一次的冲动。《药神》在这些地方就比《影》要好，自然，发自内心，让人有再刷的冲动。
同样，这一次《补习班》也做到了，金马奖更看重的是细腻的人文情怀，这从它历年的获奖名单上就能看出来。邓超去年折戟金马，今年可强势再战!
银河补习班影评 第9篇
《银河补习班》这部电影是我期待已久的作品。所以看完点映的激动之余，我就斗胆胡诌几句：
先说说影片的整体气质，一个词形容，就是朴实。剪辑流畅细腻，把一个简单得不能再简单的故事，在观众的面前缓缓展开。像是和一个多年的老友对坐饮酒，听他把这些年的经历娓娓道来。即使你早就知道这个故事的结局，但你还是会深陷其中，像是打翻了五味瓶，跟着他哭，跟着他笑，为他心疼，为他骄傲。待到故事终了，你再仔细端详他脸上的每一道皱纹，每一根白发，仿佛都在拍着胸脯为这个故事作证。影片用了插叙的手法，穿插剪辑了宇航员马飞目前在太空的困境和儿时和父亲的回忆，把个人的成长经历和自我救赎的过程和国家历史长河中的大事件互相交融，让观众有更深的代入感和使命感。
再说说这部片子的主题之一，教育。作为一个在国内上完初中，经历完残酷的中考，然后在国外一直从高中念到研究生的学子，我觉得我在这个话题上还是蛮有发言权的 我觉得近年来国内家长对于所谓的“素质教育”走入了一个误区，认为所谓的“德智体美劳全面发展”，就是我的孩子要发展多少的兴趣爱好，参加多少高大上的活动和培训，然后与此同时还不能耽误考试成绩。其实不然，正如影片中所表达的，真正的素质教育，是要教会孩子怎样去独立的思考，通过这样的思考找到自己的目标，然后坚持不认输的朝着这个目标奋斗。我曾就读于一所国外的私立贵族高中，我有很多的同学她们脑袋可能没有国内中学生那么“灵光”，在考试上永远“缺根弦”，但这并不妨碍她们积极乐观地生活。因为她们都在朝着自己的梦想努力：有的热爱舞蹈，想要考入舞蹈学院继续深造;有的喜欢跟孩子相处，想做小学历史老师;有的想要做一名军人，于是每天按照部队的标准要求自己 她们是幸运的，能够确定自己的梦想，然后一直朝其奋斗，那是因为她们的父母和社会没有给她们一个固定的标尺，告诉她们什么样的工作才是“体面”，什么样的成绩才叫“有出息”。反观很多在国外的中国孩子，成绩常年straight A，琴棋书画样样精通。但一谈及未来的规划或梦想，就只剩下迷惘和惶恐。我看完电影就在想，如果我们的社会也能多一些马皓文，也许我们的孩子就能少一些枷锁和迷茫，多一份自信和勇气。
最后说说演员，作为一位光荣的狗炒米，我感觉我已经无法摘掉八百米厚的滤镜来客观的评价超哥的演技了，所以我这里来说说白宇，作为小白同学的路好，在刚收到他俩合作的消息的惊喜之余，我更多的其实是震惊。就像小白说的，他显老，超哥显年轻，超哥为什么放着那么多的小鲜肉不选，偏偏选了比较“显老”的白宇同学来演自己的儿子呢?但在看完这部电影之后，我彻底打消了这个疑惑。大马飞这个角色年龄跨度是18-35，除了样貌上的变动之外，还包括了内心世界的层次和变化。对于这样一个角色，小鲜肉太嫩，8085一代又稍老，只有白宇刚刚好。虽然有些地方还是略显生涩，但整体却不失为一张令人满意的答卷。
银河补习班影评 第10篇
一部让人感动泪下的剧情片，深深触及了全中国父母最敏感和最痛的点，那就是孩子的教育，到底是该：因材施教，挖掘孩子无限的想象力和能力，还是应该按照传统的死板教育，塑造出统一的没有个性化的人才来?
电影通过父亲极具个性化的教育，不循规蹈矩的方法，让一个全校最差的学生，蜕变成为一个全校第一的好学生。而且在高考这个能完全改变命运的时刻，也能遵循孩子内心最真实的渴望，做出了他自己人生不悔的选择。这份教育也在孩子最后的宇宙冒险中，打破死板的规则，做出最大胆的尝试，从而成就了不朽的辉煌。
电影的最后半个多小时，才使用了特效且效果也非常不错。但电影故事本身所包含的内涵，远远比特效更让人叹服。在崇尚特效的今天，能拍出如此感人至深的电影，确实非常不易。应该说看完这部电影，能让人在欢笑的同时，也眼含热泪，同时怀着一份深深的思索走出影院门口。中国式的教育在统一塑造标准人才的同时，也更应该尊重每个孩子的不同才能和个性，让每一个孩子都能成为有用之才。或许这才是超哥主演这部电影的初衷。
最后作为电影拍摄地的原住民，希望超哥能给我们一个交代，你把我们城市的地标：彩虹桥给拍塌了，是否考虑过我们的感受。毕竟这是我们建德市，第一次参与到能在全国上演的电影拍摄，当地群众对该部电影抱有那么大的期待，最后在影院中只看彩虹的轰然倒塌，那份悲痛和无奈，你可曾知晓和体会?希望超哥能给我们一个说法，或者能给一个续集，让建德人民心中的彩虹桥，能安然完美的展现在全国观众眼前。
银河补习班影评 第11篇
电影《银河补习班》故事发生在二十世纪八十、九十年代，讲述了一对父子跨越漫长时光收获爱与成长的亲情故事。影片中的理想主义或许虚无缥缈，但主人公面对的这些真实的困境，却会令观众心有所戚戚，为何一个普通人想活得坦然而有尊严，会这么难么?而且，在这部影片中的教育问题与亲情问题是一个很好的题材故事，可以引起了多数观众的共鸣，但也有人认为却有着不一样的方式向观众灌输着，也就是大众理解的所谓“素质教育”了都。
在这部影片中确实感人，尤其是已经成为父亲的观众，但影片中的煽情却有点刻意，让观众一眼就能识破，尤其是音乐响起时。这表明俞白眉完全属于能力不足，音乐来凑。影片在剧情上也有不少问题。比如说，温饱都得不到保证还能游山玩水，半个月时间马飞从全班倒数直接成为班级前十名等等，一堆不合理的问题。而这和以往类似的《青春派》、《少年班》等教育题材的电影不一样的是，电影《银河补习班》却没有选择以“老师”或“学生”为视角展开叙事，而是选择了以“家长”作为主视角，在表现父子关系之余，也着重探讨和思索了孩子的教育观念。
整部电影没有为观众提供答案，而是抛出了问题，进而让观众透过电影去展开思考。里头强调了“和孩子平等共处”、“用爱去感染孩子”、“跟自己的孩子成为朋友”、“鼓励孩子独立思考”、“给孩子创造一种自由的成长环境，不要给束缚”、“不要强迫孩子，而是尊重孩子”等如此这般的理念，也不算绝对正确，但却更为容易让观众接受与认同。尽管《银河补习班》探讨的主题是教育，但其故事线却更偏向于勾勒一对父子在岁月变迁中收获爱与成长的亲情故事。这故事当然也有不少的搞笑元素来营造欢乐氛围，但最后都归于温暖与感动，足以令观众泪目的了。
换句话说，电影都曾因为包含了对“父子情”的表达而令观众大为感动，留下了难忘的观看印象。它们或温柔乐观，或刚毅坚强，或极其现实，或充满想象，但在表达父子亲情方面，都有着触人心弦的情感表达。而对于“父子情”的电影有一个相对个人化的偏见，观众也总觉得，像“父子情”这样的电影想要做好，最重要的不是故事上的跌宕起伏，而是故事表达“情感上的真挚”来。
毕竟观看一部反映父子情的电影时，大多数观众一样不太看好，是因为现实当中观众所理解的“父子情”在中国传统文化的熏陶下，往往显得“含蓄”、“沉默”甚至有着“冰冷”的方面缺点存在这，所以想要表现好“父子情”，其实是有难度的。这不单单需要真挚的情感表达，还得打破一些个传统思维了。另外，对于影片在描绘“父子情”的过程中，处理得温暖、朴实且接地气，还是值得赞许的。
值得一提的是，电影《银河补习班》中融入在故事与人物背景里的“时代记忆”，会制造很多的感慨。比如说，1990年的北京亚运会、1997年的香港回归、1998年的洪水，每一段集体记忆的表现，都能勾起观众的回忆。那首熟悉的《亚洲雄风》，那首《走四方》，那首《快乐老家》，以及一些极富年代感的道具与场景布置，都能很好的满足观众的怀旧心绪。不可否认在这影片的教育与学校传统的教育不同，有孩子的家长观看可能更有体会，教孩子永远不要停止思考或者学校以高分为主。特别是近年来越来越多的案例证明传统以高分为主的教育不一定是最好的，但是这是没有标准答案的问题，没有对错。
还有就是电影《银河补习班》还有评价认为最为直观的印象，既不是它带来了多少对过往时代的怀旧之情，也并非对电影中的父子羁绊产生了何般感思，而只有“浮夸”了都，从太空飞行员的设定到妖魔化的教育工作者，从泛滥的煽情到频出的金句，这部电影无时不刻不在向观众灌输着鸡汤，则成为了电影中的洪水猛兽，为了达到自身目的的臆想和夸张化处理，使其所缔结的现实主义，在电影中实际大打折扣。等等等等。
也就是说，在影片的剧情看似是父亲与儿子都有自己的难题，不过对于《银河补习班》是不是一部好影片呢，而电影故事本身所讲述的父子情还是有普遍性的。现实生活中也都曾为人子女，将要或已经为人父母，而大多数人成长中来自父母的教育，以及自己对子女的教育，总有很多遗憾和困惑。而这部电影恰恰是用一种最平凡最温情的方式击中了我们的内心。不管是子女还是父母，都能从中获得感动与思考。诸如此类。
银河补习班影评 第12篇
《银河补习班》正在热映，类似于反应父子题材的影片在中国实属不少，客观的讲，类似题材的作品比《银河补习班》好的有很多。俞白眉，邓超这次做这个主题的电影有没有拍出新的花样和高度，从电影的角度其实并没有。但有一点我们必须去肯定的是，他们最起码拍出了冲突与共鸣。这里的冲突来自于他们对教育体制提出的反思，共鸣则来自于我们对父子关系的一种拷问。影片看上去似乎是一部现实题材作品，但我觉得更多的是一种虚实转换之间平衡。
对于大多数当下的家长而言，对于小孩的教育都会有各种不一样的阐述。然而在中考高考的紧箍咒面前，似乎我们的所有设想都没有太多的卵用，补习班，辅导班，成绩已经把大多数的孩子都框的死死的。我相信很多的小孩看完《银河补习班》都会有一种从未有过的释然，内心在不断地肯定着，嗯，这才是我真正想要的生活和相处环境嘛。当然他们心里很清楚，他们更多的释然局限于电影院，回归现实，他们依然是在一种被左右的环境下生存。一场电影，成为了他们现实里的一个乌托邦。
电影里的邓超是一个技术高超的工程师，他非常有自己的思想和主见。为此，他在对自己儿子的教育问题上实施了自己的想法。他从来不想去要求儿子做作业，也不想去打压儿子的任何兴趣爱好。相反，所有的一切都以孩子为主，他所愿意做的是通过事件给孩子建立不怕失败的勇气，以及不服输的精神，最终让孩子慢慢清晰自己的梦想与追求。学校里的教导主任跟邓超两个角色更像是两种教育的激烈冲突。而影片里邓超的教育还赢下了教导主任的教育。不得不说，影片在对传统应试教育的批判上立场非常鲜明。但我不知道回归现实而言，有多少的家长看完影片之后认为事情就应该是电影里这样的。我们真的能为此改观我们对孩子的态度吗?我们真的能临考前，偷偷带着孩子去旅行吗?真的可以不完成作业拉到吗?我想大家都回去摇头。事实上我们现在所有家长所标榜的教育仅仅是一个交待，而不是真正意义上成长的陪伴，因为我们无法做到。我们得上班，得挣钱养家。所以从这个角度而言，《银河补习班》更像是拍了一部乌托邦的故事，而乌托邦的现实其实是挺无奈的。
当然不可否认这部影片应有的亮点，那就是作为父亲的榜样力量。儿子并不知道爸爸为何一辈子要伸冤证明桥梁的倒塌不是他的问题。父亲因为桥梁的倒塌作为设计师承担主要责任，做了七年的牢，当他出狱之后，儿子亲眼看见父亲被当成过街老鼠人人喊打。当父亲的心里很清楚，他必须给儿子树立一个好榜样。很多影评人认为这条线非常多余，其实不然。所以当儿子奉劝父亲没必要再去伸冤的时候，父亲说：我以为我的教育是成功的，其实是失败的。因为儿子总以为他仅仅是为了自己的名誉，殊不知，他只是想做好一个父亲的榜样，而不是为了自己。
最后的篇幅我想留给邓超。对于邓超我一直有一句话：认真起来的邓超，是中国最优秀的演员之一。但过多的综艺节目浪费了他太多的精力。我们不能怪罪邓超，当下中国的明星在一起似乎不是比作品，而是比炒作，比有钱。拍一部电影片酬未必很高，还要辛苦付出，综艺节目玩着玩着就把钱挣了。这都是当下娱乐圈非常不好的现象。邓超说：今年四十岁了，才明白什么是表演。我想四十岁并不晚，最主要你能明白观众对你的需求是什么?那就是一部又一部的好电影。
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