综合评价招生第1篇高校综合评价招生，是以综合素质为主，综合考量考生高考成绩、高校考核结论、高中学业水平测试成绩、综合素质评价以及高校自身培养特色要求等五个维度的内容，对高考成绩达到本二批次省控线的入选下面是小编为大家整理的综合评价招生,供大家参考。
综合评价招生 第1篇
高校综合评价招生，是以综合素质为主，综合考量考生高考成绩、高校考核结论、高中学业水平测试成绩、综合素质评价以及高校自身培养特色要求等五个维度的内容，对高考成绩达到本二批次省控线的入选考生，综合评价，择优录取。
“综合评价”虽然从20XX年才开始实施，但随着清华、北大、北外等一批高校的陆续加入，高校阵容不断壮大。除高考外，这给了考生更多的途径和机会进入心仪的高校。
扩展资料:
报名须知
1、 取得综合评价录取资格的考生高考成绩须达到本科第一批省最低控制分数线(或一段线、自主招生控制线)。
2、 报考南方科技大学的考生必须参加学校自行组织的能力测试，须在高考提前批次第一志愿(特殊类型)填报南方科技大学。
3、 按考生综合成绩择优录取。高考成绩(折算成百分制)占综合成绩的60%，学校组织的能力测试成绩占30%(机试25%、面试5%)，高中学业成绩占10%(综合素质3%、高中学业水平考试成绩7%)。
综合评价招生 第2篇
致xx学院：
兹有贵学院***同学在我单位进行为期一周免费为我单位职工测量血压、把脉和经络探测及中医养生、健康咨询，对疾病的预防和保健知识讲解并细致地解答员工的健康咨询等义务健康社会实践活动。
该同学在我单位社会实践过程中，态度积极，工作责任心强，具有良好的职业素质，能充分运用所学的中医知识对我单位职工所反映的不同症状进行了详细的诊断和诊治，并相应提出对疾病的治疗方案和建议，使得我单位职工对自身疾病深入了解并懂得如何做治疗。
我单位对**同学的本次的社会实践表示感谢，感谢贵院校能有这样一个实践，为我单位健康方面带来了很大的帮助，希望在今后的学习和工作中该同学依然可以表现积极，对待工作认真负责，谦虚好学。
该同学在本次实践过程中得到了充分的锻炼，自身知识得到了迅速提高，最后祝该同学在日后成为一名优秀的医疗工作者。
特此证明!
此致
敬礼！
自荐人：xx
20xx年xx月xx日
综合评价招生 第3篇
尊敬的上海外国语大学各位领导、老师：
您好！首先感谢您能在百忙之中审阅我的自荐书！
我叫xx，是湖南省xx中学的学生，我虽为一名崇尚逻辑、严苛谨慎的理科生却被上海外国语大学的万种风情深深吸引。因此，我在此用我最诚挚的心意希望通过自主招生进入贵校的信息管理专业，实现我的人生理想。
“格高志远、学贯中外”是上海外国语大学的品格，位列前沿拥有卓尔不凡的眼界是她的能力，她足有实力睥睨万物却偏偏低调隐忍，就连复合型的合作，国际化的交流都凸显出适度张扬的内敛，语言上更是无人能与之平分秋色。如此佳地，谁人不想涉足呢？
匆匆而过的不仅是人生，时间对于科技与前瞻的技术同样是冷酷无情的。在时间的宇宙洪荒里，从没有谁可以堂而皇之的将自己置之于外，当技术的追赶落后于时间的角逐，那么它将迅速的凋零萎谢零落成泥。因此，我在学习生活中时常警醒自己与时间赛跑，将自己的智慧与精力奉献给探索与追求，我希望可以以自己的力量为人们带来生活上的春风化雨。
高中三年，我将语言学习、思维训练、逻辑训练以及计算机科学相关的探索视为我的目标与追求。焚膏继晷的日子为我赢得了一个又一个光辉的闪耀。20xx年，我先后获得了湖南省信息学奥赛相关的奖项证书。同时，在高中期间，我也积极参与英语类相关大赛活动，重点锻炼我的外语素养，并取得了一定的成绩。
梦想的珠峰还等待我一步步攀登，扬帆起航注定是人生的常态！
因此，我在学习与生活中永争第一，曾荣获校级三好学生，英语学科长期稳定在年级前五，数学和物理成绩也名列前茅，同时在学校集体活动中获得“团队之星”等奖项。针对曾经获得的荣誉，我不骄不躁稳扎稳打，将自己的课余生活安排的更加丰富多彩。一边享受冲刺前茅的酣畅，一边在篮球、跆拳道等课外兴趣中获得人生的`乐趣，甚至我还成为了学校篮球社的社长，充分锻炼自己成熟稳重的心性。此外，我还兼任副班长、外语课代表开拓自己的管理能力，我的生命之花花开绚烂芬芳心灵！
我选择了上海外国语大学是我坚定的意愿，我希望贵校各位领导和老师能接受我的申请，在这里，给予我历练的机会，让我乘风破浪！
此致
敬礼！
xxx
20xx年2月12日
综合评价招生 第4篇
一、选拔对象
综合素质优秀、身心健康、专业意向明确并具有上海市20XX年普通高等学校招生统一考试报名资格的考生。
二、招生计划和专业
我校20XX年在上海市综合评价录取计划招生10人
注1：Z911专业组的4个专业共用7个招生计划，Z912专业组的2个专业共用3个招生计划。
注2：学生入学后进入海宁国际校区学习(四年)，在规定年限内达到所学专业毕业(学位)要求者，将获得浙江大学毕业证书、学士学位证书和美国伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区学士学位证书或英国爱丁堡大学的荣誉学士学位证书(Degree of Bachelor of science(HONS)。学费标准：12万元/人·学年。
三、报名与选拔程序
网上报名：考生可登录特殊类型招生报名平台-综合评价报名系统(网址：)，完成网上注册后登录报名，按要求准确完整地填写、提交信息并打印《浙江大学20XX年上海市综合评价招生申请表》。每位考生只能填报一个专业。网上报名时间：20XX年4月23日-5月10日。
考生不需要邮寄任何纸质申请材料，但须在参加我校体验营现场递交纸质申请材料。所有申请材料按下列要求在线提交，并确保上传的各项材料清晰可读，上传的申请表应为原件，论文和专利不得作为申请材料上传。若报名材料不符合要求，我校不予受理。
《申请表》中“成绩信息”必须经中学教务处审核认定、加盖中学公章，考生本人签名后将申请表扫描(拍照)上传。
《个人陈述》(直接在对话框内填写)。个人陈述主要阐述高中阶段考生的学科特长表现(获省级(含)以上学科竞赛奖励情况)，参与科学研究、创新实践情况，参与社会服务、社团活动情况，获省级(含)以上个人荣誉情况，报考浙江大学理由，对报考专业认识度和个人未来发展规划等内容。字数不超过800字。
各类获奖证书原件(指省级(含)以上学科竞赛获奖证书、省级(含)以上个人荣誉证书)、参加科学研究和社会实践活动等证明扫描(拍照)后上传。
初审：我校组织专家对合格报名材料进行审核，初审结果分为通过、不通过两档。考生可于5月30日通过报名系统查询初审结果。
志愿填报：考生参加高考并填报综合评价批次志愿，具体填报方式以上海市教育考试院规定为准。每位考生只能填报一个专业志愿，填报的专业志愿必须符合选考科目要求。
校园体验营：依据高考投档成绩从高到低排序及第一专业志愿(以在上海市教育考试院填报的第一专业志愿为准)，按院校专业组招生计划数的比例确定体验营受邀名单(同专业组末位高考同分考生都予以投档)。学校将通过面谈方式考察学生的科学精神、专业意向、创新能力及综合素养，并提供国际校区全方位体验。
时间：20XX年6月下旬;地点：浙江大学国际联合学院(海宁国际校区)(海宁市海州东路718号)。
考生凭有效身份证，携带申请材料参加体验营活动。体验营活动安排将另行通知，请考生密切关注我校本科生招生网的相关公告。
四、录取办法
高考投档成绩不得低于上海市教育考试院划定的“自主招生控制线”。
按考生综合总分从高分到低分排序及第一专业志愿录取。综合成绩的组成为：高考投档成绩占60%，学校测试成绩占30%，高中学业水平合格性考试成绩占10%。综合总分=高考投档成绩÷×60%+学校测试成绩(满分100分)×30%+高中学业水平合格性考试成绩×10%其中高中学业水平合格性考试折算如下10门科目成绩：语文、数学、外语、物理、化学、生命科学、思想政治、历史、地理、信息科技，每门科目合格计10分，不合格或无成绩计0分。高中学业水平合格性考试成绩满分为100分。上海市将统一向我校提供综合素质评价信息及高中学业水平合格性考试成绩。
若考生综合成绩相同时，再依次以高考投档成绩、学校测试成绩、高中学业水平合格性考试成绩排序录取。
学校本科生招生工作小组按招生计划审定综合评价录取入选名单，经上海市教育考试院审核后正式投档录取。被正式录取的考生不再参加其他高校的志愿填报和录取;未被录取的考生可正常参加上海市后续各批次志愿填报和录取。
五、其他
我校20XX年上海市综合评价录取改革试点招生工作在学校招生工作小组的领导下实施，工作方案、实施办法、资格认定等报校本科生招生工作小组审定。
综合评价初审结果、入选资格名单、录取名单均在教育部阳光高考信息公开平台及学校本科招生网上公示，接受社会监督。学校纪检监察部门对综合评价招生工作全过程监督，确保招生工作公平、公正。
按综合评价录取的考生，进校后按学校相关规定允许在中外合作办学专业之间互转专业，但不能与非中外合作办学专业之间互转。
六、联系方式：
通讯地址：浙江省杭州市浙江大学紫金港校区东1A126浙江大学本科生招生办公室，邮政编码310058
咨询电话：0571-87951006(招生办)，0571-875720XX(海宁国际校区)
传真号码：0571-88981979
监督举报电话：0571-88981497(纪检部门)
电子信箱：
浙大本科生招生网址：
浙江大学国际联合学院网址：
综合评价招生 第5篇
1、目前实施院校及区域不断壮大
综合评价招生从20XX年开始逐渐壮大，近几年实施院校不断增加，主要包括清华、北大等重点院校;上海纽约大学、深圳北理莫斯科大学等中外合作院校;针对本省招生的省属高校。
近年，上海新增上海中医药大学，香港中文大学(深圳)新增对江苏和福建的招生。预测未来综合评价实施院校及实施区域会不断扩大。
2、高校层次分布较广
综合评价招生院校既有清华、北大、浙大、国科大等顶尖名校，也包括在本省招生的部分省属高校。在同一省份的综合评价招生中，高校层次分布较广，能够覆盖优等生和中等生。
3、综合评价实施省份有限
除清北的博雅领军面向全国招生外，大部分实施综合评价的院校一般只面向本省招生，如浙江、山东、江苏、上海、广东等。
4、考察方式以面试为主
综合评价招生注重考察考生的综合素质，主要体现在面试考核上，主要进行专业素养、情商、仪表风度、口才、反应敏捷程度、心理素质、道德品质、价值观念等方面的考察。
5、招生对象覆盖范围广
综合评价招生模式是高考招生制度改革的重要组成部分，考察方向主要涉及综合成绩、综合素质、学科特长、社会实践等多个维度。而高校招生条件一般要求考生具备某个或几个方面即可，只要满足条件，不同层次考生均可尝试报名。
如：大部分高校综合成绩优秀都可以报名;山东高校要求有社区服务和实践活动经历;江苏高校要求学业水平测试成绩达到一定要求或具备某种奖项。
6、注重综合成绩
相比自主招生对竞赛要求等级较高，综合评价更侧重考生的综合成绩，只要考生高中阶段综合成绩优秀就能报名，且初审通过率远远高于自主招生。
7、录取优惠模式多元化
综合评价录取优惠模式主要分两种：直接降分录取、根据综合成绩择优录取。
直接降分录取主要为清华大学领军计划和北京大学博雅计划，获得认定资格的考生可在高考的基础上直接降分录取。
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