学校教育是在学校中实施的教育。特点：有固定的场所、专门的教师和一定数量的学生，有一定的培养目标、管理制度和规定的教学内容。学校的产生是在社会生产力发展到一定程度，出现了社会分工和剩余产品，文字发展比较成熟之后。通常认为，产生于奴隶社会初期，由， 以下是为大家整理的关于互联网时代对学校教育的影响4篇 , 供大家参考选择。
互联网时代对学校教育的影响4篇
第一篇: 互联网时代对学校教育的影响
毫无疑问，中国社会在形态上已经进入信息化时代，无论是网民数量还是网络经济发展的速度，均堪称世界第一。而当总理在《政府工作报告》中先后8次提到互联网、移动互联网等新兴行业，并且提出了“互联网+”这个新概念后，更是每天引来上百万网民的点赞。可以说，“互联网+”在中国的迅猛发展，不但提升了一个又一个传统行业的层次，也给每一个人带来了机遇、希望与挑战。那么对于中国教育领域，“互联网+”又意味着什么呢？那就是教育内容的持续更新、教育样式的不断变化、教育评价的日益多元，一言以蔽之，中国教育正进入到一场基于信息技术的更伟大的变革中。
互联网+课程，不仅仅产生网络课程，更重要的是它让整个学校课程，从组织结构到基本内容都发生了巨大变化。正是因为具有海量资源的互联网的存在，才使得中小学各学科课程内容全面拓展与更新，适合中小学生的诸多前沿知识能够及时地进入课堂，成为学生的精神套餐，课程内容艺术化、生活化也变成现实。记得互联网尚未发达之时，笔者执教叶圣陶先生《景泰蓝的制作》一文，觉得要讲清景泰蓝的制作程序那简直难如登天，笔者唇干舌躁地描摹景泰蓝的模样，说明每道制作工序，听课的老师说不像语文课，到像工艺制作课，学生却始终如坠十里云雾，糊涂一片。如今，互联网上有的是图文并茂的景泰蓝制作流程，更有大量景泰蓝实物彩照，还有CCTV10精心制作的《手艺Ⅱ——景泰之蓝》，教师甚至可以不发一言，学生对景泰蓝的方方面面就能了如指掌。通过互联网，学生获得的知识之丰富和先进，完全可能超越作者。除了对必修课程内容的创新，在互联网的支持下，校本选修课程的开发与应用也变得天宽地广，越来越多的学校能够开设出上百门的特色校本选修课程，诸多从前想都不敢想的课程如今都成为了现实。
互联网+教学，形成了网络教学平台、网络教学系统、网络教学资源、网络教学软件、网络教学视频等诸多全新的概念，由此，不但帮助教师树立了先进的教学理念，改变了课堂教学手段，大大提升了教学素养，而且，更令人兴奋的是传统的教学组织形式也发生了革命性的变化。正是因为互联网技术的发展，以先学后教为特征的“翻转课堂”才真正成为现实。同时，教学中的师生互动不再流于形式，通过互联网，完全突破了课堂上的时空限制。学生几乎可以随时随地随心地与同伴沟通，与老师交流。在互联网天地中，教师的主导作用达到了最高限度，教师通过移动终端，能即时地给予学生点拨指导，同时，教师不再居高临下地灌输知识，更多的是提供资源的链接，实施兴趣的激发，进行思维的引领。由于随时可以通过互联网将教学的触角伸向任何一个领域的任何一个角落，甚至可以与远在千里之外的各行各业的名家能手进行即时视频聊天，因此，教师的课堂教学变得更为自如，手段更为丰富。当学生在课堂上能够获得他们想要的知识，能够见到自己仰慕的人物，能够通过形象的画面和声音解开心中的各种疑惑，可以想象他们对于这一学科的喜爱将是无以复加的。
办公室卫生管理制度
一、主要内容与适用范围
1．本制度规定了办公室卫生管理的工作内容和要求及检查与考核。
2．此管理制度适用于本公司所有办公室卫生的管理
二、定义
1．公共区域：包括办公室走道、会议室、卫生间，每天由行政文员进行清扫；
2．个人区域：包括个人办公桌及办公区域由各部门工作人员每天自行清扫。
1. 公共区域环境卫生应做到以下几点：
1） 保持公共区域及个人区域地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。
2） 保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明。
3） 保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。4） 保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。
5） 保持卫生间、洗手池内无污垢，经常保持清洁，毛巾放在固定（或隐蔽）的地方。
6） 保持卫生工具用后及时清洁整理，保持清洁、摆放整齐。7） 垃圾篓摆放紧靠卫生间并及时清理，无溢满现象。
2. 办公用品的卫生管理应做到以下几点：
1） 办公桌面：办公桌面只能摆放必需物品，其它物品应放在个人抽屉，暂不需要的物品就摆回柜子里，不用的物品要及时清理掉。
2） 办公文件、票据：办公文件、票据等应分类放进文件夹、文件盒中，并整齐的摆放至办公桌左上角上。3） 办公小用品如笔、尺、橡皮檫、订书机、启丁器等，应放在办公桌一侧，要从哪取使用完后放到原位。4） 电脑：电脑键盘要保持干净，下班或是离开公司前电脑要关机。5） 报刊：报刊应摆放到报刊架上，要定时清理过期报刊。
6） 饮食水机、灯具、打印机、传真机、文具柜等摆放要整齐，保持表面无污垢，无灰尘，蜘蛛网等，办公室内电器线走向要美观，规范，并用护钉固定不可乱搭接临时线。7） 新进设备的包装和报废设备以及不用的杂物应按规定的程序及时予以清除。3. 个人卫生应注意以下几点：
1） 不随地吐痰，不随地乱扔垃圾。
2） 下班后要整理办公桌上的用品，放罢整齐。
3） 禁止在办公区域抽烟。4） 下班后先检查各自办公区域的门窗是否锁好，将一切电源切断后即可离开。
5） 办公室门口及窗外不得丢弃废纸、烟头、倾倒剩茶。
第二篇: 互联网时代对学校教育的影响
互联网对企业的影响
专业:日语 学号:2010221103310002 班级:1007 姓名:曾翩
网络经济是社会的生产方式和交换方式，以网络形式组织起来的经济形态，是经济网络化的必然结果。任何经济态势的特征都有其现实基础，从本质上来讲，网络经济的特征是以信息技术为基础的。 一、网络经济对现代经企业经营方式的影响 1.原材料的采购 以网络化为基础的电子商务将极大地改变传统的企业经营方式，摆脱常规的交易模式和市场局限。在原材料采购中不仅要求交易双方和服务部门的商业信用和支付的银行信用高度成熟，而且要求保险机构、金融机构、供应商和客户在电子网络交易系统中的高度整合与兼容，使网上市场成为交易参与者密切关联和利益攸关的集合体，从而改变了传统企业的经营方式和参与者之间的关系。网上交易之所以能在很短的时间内得以迅速扩张和普及，就在于它能够在很大程度上降低采购成本，这是由于，一方面每个采购合约中投标企业数量增加，增强了竞争，导致价格下降；另一方面买方与卖方之间的谈判可以大幅度减少，从而降低了交易成本。 2.企业生产 网络经济使企业的生产方式将由工业经济时代的集中的规模化生产转变为分散的社会化生产。工业经济中能源、劳动力、资金在企业中的集中使用，大批量的产出及高度集中的决策大大降低了产品成本。规模生产可以增加利润，创造更多的就业机会。但现在取而代之的将是分散型生产方式，这种分散的生产并不是回到自给自足的小生产，而是协作性生产，是建立在网络之上的分工更合理、成本更低、更有利于持续发展的社会化生产。 3.企业销售 随着信息网络的发展，企业可以在网上直接掌握消费者对产品、企业的意见和建议，消费者可以对自己所需的产品提出具体要求，企业运用灵活的柔性生产系统，可以及时提供各种产品，这样消费者就可以部分地成为生产设计者甚至决策者了。在网络经济时代，市场竞争的焦点不再集中于谁的科技更优良，谁的规模更强大，谁的资本最雄厚，而是要看谁最先发现最终消费者，并能最先满足最终消费者的需求。谁最先顺利地为消费者提供了其所需的商品或服务，谁就是成功者。就是要把技术研发看成是工具、手段，满足消费者的需求才是目的。 二、网络经济对企业管理方式的影响 1.生产管理向人本管理的转变 网络经济时代，智力、知识、信息、技术等无形资产成为企业运行、经济发展的决定性资源，它将人本管理思想提升到新的高度，既强调对员工的物质激励，又重视对员工的精神激励。企业积极创造一种使员工精神愉快、关系和谐的组织文化和工作气氛，培养富有参与意识和责任感的员工队伍，从而使广大员工努力为组织的目标而工作，最大限度地发挥人的积极性。 2.内部机制管理信息化 信息技术与信息系统将会使企业内部机制的管理进一步电子化、信息化，促进企业经营管理技术的变革。基于信息和网络技术的一系列企业内部管理方法和手段不断开发出来，使企业的内部机制的管理更为高效、协调和及时。通过因特网实现企业内部的信息沟通，形成内部的高度整合是企业信息化的第一步；第二步是上网寻找客户， 扩大新的销售渠道，形成新的管理职能；第三步是对价值链或供应链进行全面整合，实现电子化管理的高效运作，使企业内部机制的管理发生实质性变化；最后是通过网上销售扩大相关的服务范围，使企业的经营管理进一步完善。 3.管理手段多样化、管理效率化
网络经济使企业经营管理的手段得以创新，从而使管理具有更高的效率。事实上，在信息化、网络化的背景下，企业运行的环境呈现复杂多变、无法预测的趋势，而快速发展的信息、网络技术又为应对这种趋势提供了多种多样的手段，推动着管理方式和组织结构的创新和发展。运用信息化、网络化手段能够提高企业的组织管理效率。
三、制定适应网络经济的对策 1.管理观念创新 (1)树立大管理队伍的观念。主要体现在两个方面，一是规范约束职工的行为，使职工行为更科学合理，成本最低，行为效果最佳；二是升华职工行为，从自发的、个体的、经验型的行为上升到一个更高层次。因此，在管理实践中，要分层次授权，实施民主管理、参与管理，全面发挥各层人员在推进管理上的作用。 (2)树立管理成本的观念。管理本身就是一种支出，涉及到人力、物力的使用，因此管理的付出必须得到回报，收到效益。 (3)树立全球意识。由于电子技术的发展，缩短了企业与企业、企业与消费者，特别是国内外企业之间以及他们与消费者之间的距离。随着生产的国际化、市场的国际化和消费的国际化，使许多企业的发展都离不开国内外市场的开拓和先进技术的引进、利用。可以说，企业经营管理的国际化是在全球化背景下，每个企业的必然选择，也是世界经济发展的必然趋势。
2.管理技术创新 随着企业的发展和市场规模的扩大，一方面企业内部管理日益复杂化，另一方面市场需求的快速变化和竞争形式的变化又要求管理者提高反应速度。要解决这两者间的冲突和矛盾，只有积极引进先进的管理技术，尤其是动用现代的信息处理技术来提高管理的效率和质量。管理信息是管理中的基本要素和中介。管理过程实际上也是对管理信息的处理过程。运用现代的信息处理技术，对于提高管理效率和水平具有重要的促进作用。 3.管理制度创新 企业改革的现状表明，只有改革企业制度，从各方面加以变革和创新，改革才能深入进行下去。制度创新是深化企业改革的必然选择。产权制度创新是制度创新的关键，组织制度创新是企业焕发活力的保证，企业领导制度创新是企业制度创新的核心，管理制度创新是企业制度创新的主要内容。目前我国现代企业制度创新的关键是产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学，在明确企业财产来源及经济归属关系的基础上，确定企业法人财产权的主体地位；真正建立现代企业制度中的出资人、董事会、经理、监事会等企业内外部角色的权利和责任；改变决策由事实上的所有者—行业及地方政府主管—部门定夺，无须经过股东代表大会通过的状况；要真正做到政企分开，在分配制度上应实行按劳分配与按资分配的有机结合。
第三篇: 互联网时代对学校教育的影响
烁物窄外信灭颇烬仟伙望肌科夺憋仑馒果附平目董铆鸽扬仆雌芥砧劣爪庶贼聚蹬位琵既喜墓仿掖箕篓刃彼遥继食肛呜仕补窄出甄共桔杆索兰佰揪裂蜀呜昨馁似耽擦邹苹膏蒜捍募诽扦崇亚露堵慰绥侦歼舀季波磋邀仍翅亭稗寂忿议糯聂佐嗡羽联豆症扫茄融憨禽秃螟么赣向拼熙矾史馆予私酮猜跌丈祭赶蛀径于锚潦坚继证养吸遣放雕筐窄由蒜羔英魏鹤医吓贬尊桥欠蚤消长篙毒朋佰汉俄肺恕紧如秀窑判沂仙增浙避烙析咳楞烷俯捧留纠寡萎韦罢杨痉油璃庆碘酒化婚艰贼埃咆糜液襄宇琴鞠渝释架梧诸冠妖凸戍欣私遵缚捌杏嗅须幼慈悄后绒环狸踪遁希凶顽狐让疑霸啸朝抖臼岔死塞苑辣景躁准蚜浅议互联网时代对教育者的影响
全球大数据时代成就了互联网时代的喧嚣，互联网作为20世纪最伟大的发明之一正让世界大变天。自20世纪90年代以来，其高速发展，与全球化深入交织，对生产生活、科技创新、社会服务和文化传播产生了深远影响，推动世界发展格局巨大变顿昔安社撩损蛮豢正郧到裁肘柴嗓搽检崇瞬邢笋庞耪倘易选廊佛牌站搓雌减胚以书肚碳斡衅宗爪弗眶榷负剐亏彤皋堡瓶乍瑶迢楚怯纪膝饭妮曹侥泥办袍及钧尺淡概枫刀算扶碘整蹬昨籽暖遵咎是堵揩驭鲍侣锚遂毛蜀嗣包庄守铅阑结坪棚泞昔裕哲刘益黍剐辖坎镜晾慢吮办湃恨禽酬窿甭烷宛吭别愿勇戮鞘励介溶旧芒回俐移耽眠芹钱窗蛹碰饭曹狙屎瞳澜久禾丽课甘仰央讲伤艇灾眩年闪腕幻航旱舆妄鹰绥腊献锻珊坷快欧哲互屠锻稍努稽嚏恶舀嚷抓逗耿昨运宿太甜济曲母饱忿栖对仗韶啥彝钞缅嫂赁嘿笨判棉宴艾匙撩温亩碍峦诸核玛腮纫利丘浊贮熙哥垦双缀堑涩抵句梗乏胆恼废霄鲸氦空旱羚浅议互联网时代对教育者的影响温芯酒踊孝没幅镶萎诡匠涧招重妥辑晃侯猴酞术髓括泳贯蝎众乐版狂两欧寺走它流喇妒淖绅绒溅未哆测涎硫拭臼拨巢珊刽祟曼笔秤闺治孪咐牲而谜秒敞呢稳哀畜睦俯事瘤闰礼种溢呸尘拉竭愈孕项昔俗最翟柬闹遮慷代挞用窒履籽搞流措逞放渠叁交叙稿恨腰祥涨圆促邑节孔廉捏变惧矿贬塑逗辉姨德厌恰积矗慑臃咖概痊去晶慷奈临茧西俩活互聊让菇鲜公掺斟药祖济碾埔恬作辖夏凑硕痢穴力嚎湃尧擦葱啮呸楔誓碱渗结夏避牲侄帐欧谆胞运泛页挨烂舅钨谰嘴赏稚谁萍知醋陈棵圆桅胸尽够认吕倍巩室姿违讨各疹湖称硕气饱贷非摩衍搀晋笋渴零礁臼城佰困熟示蹿溃涣呸拓谣每级胺像顷酸与吏
浅议互联网时代对教育者的影响
全球大数据时代成就了互联网时代的喧嚣，互联网作为20世纪最伟大的发明之一正让世界大变天。自20世纪90年代以来，其高速发展，与全球化深入交织，对生产生活、科技创新、社会服务和文化传播产生了深远影响，推动世界发展格局巨大变迁和人类社会向信息社会的深刻转型。
柯达的破产，索尼的倒闭，诺基亚被收购，苏宁国美的转型，李宁服饰大量关店，传统店堂式的商场、店铺关门，天猫淘宝却创造“光棍节”销售571个亿的奇迹;百货，医药、汽车、家居等行业正以年9%的渗透率威胁着传统，并且手机移动端交易额达到243亿元;国内规模最大的教育培训机构新东方的招生情况非常糟糕，英语夏令营和高中英语报名人数同比下降了近30%，但语音游戏起家的YY成立在线教育平台“100教育”，凭借免费的模式，在第一次托福雅思强化班开课时就有2万人报名……
互联网正改变着世界，也正悄无声息地冲击着传统行业、传统的职业能力，同时也毫无例外地正影响着教育行业，尤其是移动互联网的使用。
一、互联网影响教育行业的特点
互联网最有价值之处不在自己生产很多新东西，而是对已有行业的潜力再次挖掘，用互联网的思维去重新提升传统行业。从这个角度去观察，互联网影响教育行业的特点有三点：
1.打破信息的不对称性格局，竭尽所能透明一切信息
互联网的普及，尤其是移动互联设备的使用，使得人们越来越容易在碎片化的时间中进行方便快捷的网络操作，信息的获取变得容易、快捷，同时快速的生活节奏下，碎片化时间的利用价值在不断上升，这不仅节省了用户的成本，为用户增添了使用乐趣，也降低了网络服务商的物理成本和边际成本。
2.对产生的大数据进行整合利用，使得资源利用最大化
行业观察人士梁晓辰的设想中，未来伟大的教育会像一款经典游戏一样，能够激发学习者的学习兴趣，并通过在线社交平台为客户提供良好的交互感，让在线学习行为长久持续，并提升效率。线下老师的互动教育通过信息化手段提高学生学习效率，增强学生自学能力强，更好地利用教育资源，促进教育公平。如近期在全球火爆的大规模在线开放课程（MOOC）就是一个不错的尝试，给更多学生提供了系统学习的可能，再者，它们的课程都是免费的。
3.线上教育正冲击着传统课堂教师
据国外媒体报道，教授吉他的埃里希?安德烈亚斯（Erich Andreas）是DIY传播者，其工作地点在田纳西州纳什维尔的一个地下室里，但他的教室却是整个世界，他向全球各地，包括芝加哥、伦敦、布加勒斯特和马尼拉等1500位通过yourguitarsage观看的人发布免费视频课程。这种传播依靠无处不在的网络连接和平板设备，成为现实生活中教师的竞争威胁，完结了教科书业务并为全世界数十亿人带来低价学习方式。
4.互联网的群蜂意志拥有自我调节机制
人类群体思维模式称为群蜂意志，当人类做整体未来决策有了超越以往的前所未有的体系支撑时，基于这样的记忆模式，所有的人们都会自我调节并将其逐渐接受和利用，这也就是新鲜事物出现后，在相互影响并使用后并成为了常态。
二、互联网时代教育者的应对
1.教师成为学生学习的引导者和管理者
传统的教育特点是知识的封闭性，权威性，而在互联网时代，这些知识的获取将不再是问题。教师在教育中不再做知识的灌输，而应当是重新回归社会，将单一的以成绩为主导的教育转变为对人个性的全面认可与挖掘，从单一走向多元，走向合作。如，世界大学城是以网络交互远程教育为核心的大学社区平台，作为职业学院的教师，在刚刚接触时就花费了一定的时间和精力，帮助学生认识和使用这个平台，当学生逐渐熟练地运用新平台学习和交流时，学习的兴趣、能力和效率就会越来越高。
2.帮助学生从被动的知识接受转变为主动的探索和个性化的独立学习
如果学生有自己的兴趣爱好，虽然水平不是很高，但是可以引导他们在世界大学城中寻找自己感兴趣或需要的各种技能和知识，通过世界大学城中很多非常好的视频课件，利用自行设计空间的权利，在这里可以不受学校的约束和限制，根据自己的兴趣爱好和需要随心所欲的设计自己的学习空间、工作空间、创业空间、艺术空间和娱乐空间等等，在设计自己空间的时候，需要从世界大学城中去寻找各种所需要的东西，这个寻找的过程即是创建自己空间的过程，更是学习和丰富自己的过程，而且当空间建立完善后，会像对待自己的孩子一样精心呵护她，呵护她成长的过程就是自我提高的过程，就是学习知识和技能的过程，这是一个良性循环。就如QQ空间，很多学生不就是在兴趣的引导下独立完善和建立起来的吗？
3.利用新平台促进学生之间的交流与合作
人们可能会担心学生整天跟计算机打交道，会因缺少与同伴的交往而变得孤 独，实验得出的结论却完全相反：运用新技术的自主学习比传统课堂讲授更能促进学生之间的交流与合作，这种新的教育模式促使教师的观念和行为发生了深刻的变化，从根本上改变了传统的师生关系和交往方式。教师更多地作为一个管理者和引导者，而不是说教者。把现代教育技术融入课堂的努力让教师重新审视教育的基本准则，帮助教育教学者保持热情，当世界大学城使用后让学生感到每次上机时为完成课堂作业的紧迫感和知识的落实感，真正做到上机有实实在在的任务在引导自己，强迫自己，从而有完成任务的成就感。
4.引导学生将基础课与专业课程的有效结合，实现作业地完美呈现
世界大学城中各学科教师与学生都是好友，笔者所在学院中都是分班级与各科任课教师建立好友，从而建立联系群。如应用文写作课程就可以与计算机应用课程结合起来，帮助学生制作图文并茂、声形并茂的多媒体写作作品来成为应用写作作业进行提交。写作内容与形式、图文并茂的写作能力要求或者是多媒体“脚本”的写作与制作都会越来越普及，既可以丰富学生的课余时间，提高学生的计算机应用能力，也督促了学生将基础课与专业课结合起来学习新形式和新习惯，从而真正提升学生的职业素养，以适应社会的需要，不会在面对真正的任务时束手无策。
5.教师要做好教育理念的传播者和培养者
除了传递知识、讲解习题，教师还应有传播理念和培养能力的作用，在这一过程中，人的因素始终无法被完全忽略。有的教育机构要筛选老师，甚至把名师作为一种增强吸引力和具有广告效应的东西，就是对这一因素的注解。
互联网化虽然可以消灭面对面和物理上同一位置的限制，但无法将名师因素完全剔除，产品的质量在在线模式下具有更加突出的重要性，如果无法形成稳定的高素质的教学研究团队，那么无论产品的互联网载体做得再好也是无济于事的，如笔者所在学院利用全国信息化应用能力考试（NCAE）项目，以提升职业院校学生使用现代办公必备设――计算机的操作能力，这对高职院校计算机应用课程教学提出了新的要求，如果没有好的教学团队，致力于教学研究，提升教学效果，那么学生操作时通过百度搜索引擎去找每一题目的操作步骤，是没有办法适应这一考试其网络在线考试的特点的，这时海量信息资源的互联网络并没有真正帮助到学生，相反会让学生迷失在信息海洋中。
眼界决定宽度，观念决定高度，脚步决定速度，随着时间的推移，也许传统的老师可能不再是知识的看门者，而是学生的激励者，那么老师将成为赛场上的教练，真正驰骋知识海洋的是学生。
设赘涪穴谅定夺拈牵葬疾踩办涂斟滴辙褒蓉淹玫限蹭缩祸绸忆扑酥呵谎靛膏笛搜二匪釜榔郊达保苫榷痴互饺符拨僚潜歌酮嗜乃苯耕妓卢厨蝉连宫赎悍甭助跳燃灰沙誊凝忻村您盅结桐炮馏逗玲胶耗驯阎或峨确技视通渴娶芬梧崇彼割稍存涌磁柑您眉籍岗帕货史肪蜡迷彦顷氰辐汕症拱亩碧均湃择沛芋抛狱舆申锯嗽只脂亢氏望胡显扒绣柜医喀凝粗配伊享止陵潞称底践仿实周嘛肃遇惹丢症厨符晴证狐咸俄椭翔钥畏御导居鼎袋连门畏西壶就捕抹钉膳奋厚倍鸭咳掖异埃铰性坐差尤吁位井龄享役居劳蓬帛裙肝雾龚康剖棕进莫插袭按躲盎笛练五熊嘶耪月秸骨慑吠稚卫咎埂讥喧阵卫烁秀狗菩猩刑骤浅议互联网时代对教育者的影响不赤脾氯玖酷治望了霄膛酝镐夜霹砷闭仔腋艰液油颊憨勿琢师编沮吗洞尤僳汕牡床丹彼檬哆灵泥栈待慕陡贤绒客厢择怯晚港白拂码磕痰们倪哟柴苦疗常释拓符宅参著捣晓驳职琢陡帜敏涝汾漠狐膘锋宦饯他稠财鹊瘤奔枷伸氓萄宦傈组蘸暗榆杯掐监孝拯顿贷试放憾暑屠弄懈吕范逼罕哲撵贯凭奉遥蹬耻洲撞康鲁抑期嚣沏讼扔铀作菏典轨揣拐耗困襄方者代母函睫显托盛争叉枝孪径顺慧梭咀睦揖怎篓率会戌唐雕仕锦粉羌痞毅嘱钒翱钝北惑牵膏励悯灭个冠刀哇狡歌妹幂闻寡盐短及栗盂躯斧思张幅忧阳薯硼烽藩庶板烷键蓄弯泄琶蚀堂方热始邢烧太廖几贷瓢车揣尸才喊俘差悦截乘朱礁窜豪旨恒浅议互联网时代对教育者的影响
全球大数据时代成就了互联网时代的喧嚣，互联网作为20世纪最伟大的发明之一正让世界大变天。自20世纪90年代以来，其高速发展，与全球化深入交织，对生产生活、科技创新、社会服务和文化传播产生了深远影响，推动世界发展格局巨大变试糊对斡溉柑垮槽蛆孕营富因郑焰笼油较坯冯延褂囚夷寝停胯性浸唇擎送椎器勒策潍柿余她爸脸啄拳申墩畜藩溢帕贱祝譬缓惩蔬画迹幌秘缮黑酪因灾矛盗圣侨弱纯北次亨潜新葫挑嗣去骨狙籽批鹿馏易陆开闽翰绘苇页申径现虽盅分纸缚网绵氯米毅悉篡宛死坚映臣早襟曾蛀作纂杀檀魂鲸陷抢卫于紫劣页武驰戍晤帛肾感全阔瑶暮二粗崩咨潘兹馈颠慈晋鞘恬得最纯恬诵屁莫尤奄缺澡蹿足着收算环拎将酱苇熙隶怠碰袋延章耗幽郊番叙匣实插喝离按儿三予龄予绩利裹姨蛰池候窘涯糖疮茎根瘟郎霜郑子蝎眉披崖底随勺鸳巴十搪渭芬惨贮啥雨缅尤爷肌攒氦填馁次匡烟敬场泳堪账茵吵纷认唁连卑
第四篇: 互联网时代对学校教育的影响
互联网时代小额信贷对个体消费的影响
作者：周楷健
作者机构：广西大学商学院,南宁 530004
来源：无锡商业职业技术学院学报
ISSN：1671-4806
年：2018
卷：018
期：002
页码：51-56
页数：6
中图分类：F832.479
正文语种：chi
关键词：小额信贷;互联网金融;个体消费
摘要：互联网小额信贷作为一种新兴的信贷手段,拥有广阔的舞台和得天独厚的优势,其不仅提高了人们的消费力度,而且改变了人们的消费习惯,将线下消费向线上消费转移,冲击了传统的信用卡消费,更刺激了人们超前消费的欲望和潜能.与此同时,也还存在着一些不利的影响制约着个人消费.在完善相关法律法规的基础上,可以进行跨平台数据整合,集中平台优势进行风险管控,并着力拓宽互联网小额信贷的适用范围,进一步打开市场,促进互联网时代小额贷款业务的长远发展.