英语七年级上册的知识点第1篇Howmucharethesesocks?【重点单词】much/m?t?/许多;大量;多少How(购物时)多少钱?sock/s?k/短袜T-shirt/ti:??:t/T下面是小编为大家整理的英语七年级上册知识点集锦,供大家参考。
英语七年级上册的知识点 第1篇
How much are these socks?
【重点单词】
much /m?t?/ 许多;大量;多少
How (购物时)多少钱?
sock /s?k/ 短袜
T-shirt /"ti:??:t/ T恤衫
shorts /??:ts/ () 短裤
sweater /"swet?/ 毛衣
trousers /"trauz?z/ () 裤子
shoe /?u:/ 鞋
skirt /sk?:t/ 裙子
dollar /"d?l?/ 元(美国、等国的货币符号为$)
big /big/ 大的;大号的
small /sm?:l/ 小的;小号的
short /??:t/ 短的;矮的
long /l?:?/ 长的
woman /"wum?n/ 女子
Can I help you? 我能帮您吗?
need /ni:d/ 需要
look /luk/ 看;看上去
pair /pe?/ 一双;一对
take /teik/ 买下;拿;取
Here you 给你。ten /ten/ 十
eleven /i"lev?n/ 十一
twelve /twelv/ 十二
thirteen /θ?:"ti:n/ 十三
fifteen /fif"ti:n/ 十五
eighteen /ei"ti:n/ 十八
twenty /"twenti/ 二十
thirty /"θ?:ti/ 三十
/"mist?/ 先生
clothes /kl?u?z/ () 衣服;服装
store /st?:/ 商店
buy /bai/ 购买;买
sale /seil/ 特价销售;出售
sell /sel/ 出售;销售;卖
all /?:l/ 所有的;全部的
very /"veri/ 很;非常
price /prais/ 价格boy /b?i/ 男孩
1、短语归纳：
① how much 多少钱 ② seven dollars 七美元
③ white bag 白色的包 ④ clothes store 服装店
⑤at very good prices 以很低的价格 ⑥ for boys 对于男孩子
⑦ skirts inred 红色的裙子 ⑧ twenty-eight dollars 28美元
⑨ Big Sale! 大降价! ⑩ twenty yuan 二十元
⑾ a pair ofblack shoes 一双黑色的鞋子
重点句型：
①—how much is/are …? ……多少钱?
—It’s /They’re … 它/它们……
②I’ll take 我买了。
③ in+颜色 某种颜色的衣服。
④ What color do you want? 你想要什么颜色的?
⑤ buy sth from 从某人那买某物。
⑥ sell sth to 把某物卖给某人。
⑦ Here you 给你。
典句必背：
①—How much is the hat? 这顶帽子多少钱?
—It’s five 5美元。
②—How much are these socks? 这双短袜多少钱?
—They’re two 两美元。
③—Can I help you? 我能帮您吗?
—Yes, 好的。
④ Here you 给你。
⑤ I’ll take 我买了。
⑥ —Thank 谢谢。
—You’re 不用谢。
重点语法：
基数词，表示数目或者数量的多少。
基数词的表达法：
① one 到twelve，拼写和读音没有什么相似之处，无规律可言，应逐一进行记忆。
② thirteen到nineteen,表示“十几”，在个位数后加后缀-teen，读作/ti:n/。其中要注意thirteen, fifteen和eighteen的拼写。
③ twenty到ninety，表示“几十”，以-ty结尾，但需注意下面几个词的拼写：twenty, thirty, forty,fifty, eighty。
④ 21~29直到91~99,表示“几十几”，用整十位加个位数表示，中间用连字符“-”把十位数与个位数连接起来。21 twenty-one 35thirty-five
⑤ one hundred意为“一百”，表示一百还可以用 a hundred . 要表示200~900,用“具体数字+hundred”。
200 two hundred 900 nine hundred
基数词的用法：
①表示年龄，基数词放在years old之前。He is twenty years
②用来表示人或物的数量，放在名词前。
I have
③表示顺序、编号等，放在名词之前。I’m in Class
④用来计算。
Two and six is
much的用法：意为“多少钱”，用以询问物品的价格，后接be动词，其形式要与后面的主语保持一致，即主语是可数名词单数或不可数名词时，用is;若主语是可数名词复数时，则用
What is the price of+主语 ，也是询问物品的价格，常在同义句转化中与how much句型互换，但是要注意，此句型中，无论主语是可数名词单复数还是不可数名词，其be动词都是is。
另外，how much与how many的区别：how much与how many都可以用来询问物体的数量，区别在于how much后接不可数名词，而how many后接可数名词复数形式。
的用法：help做动词，意为“帮忙，帮助”，常用结构为help sb to do sth帮助某人做某事。help sb with 帮助某人做某事。
My teacher helps me with my homework 我的老师帮我辅导家庭作业。
Tom often helps his father (to) clean the 汤姆经常帮他爸爸打扫花园。
其他用法：
① help! “救命”
②help sb with sth 帮助某人做某事。
Lisa often help me with 丽萨经常帮我学习英语。
③help oneself (to) “自便，随便(吃/喝……)
Come on, Help yourselves tosome 来，孩子们，随便喝些果汁。
④can’t help doing “忍不住做……” Kate couldn’t help crying when she won the 凯特赢得了比赛后，忍不住哭了。
⑤作名词，意为“帮助”是不可数名词。
Tony needs some 托尼需要一些帮助。
的用法：
①need做实义动词，有人称和数的变化，意为“需要”，后接名词、代词或动词不定式做宾语，注意need doing sth意为“需要被做……”是主动形式表示被动的含义。
They don’t needour 他们不需要我们帮助。
Jim’s bike He needs to buy a new 吉姆的自行车坏了，他需要买辆新的。
②need做情态动词时长用于否定句和疑问句中，意为“需要，必要”，后接动词原形，此时need无人称和数的变化，可以直接加not构成否定句，也可直接提到句首变为一般疑问句。
You needn’t worryabout 你不必为此担心。
Need we finish thework before Saturday?我们有必要周六前完成工作吗?
的用法：做不及物动词时，意为“来，来到”，后接动词不定式做状语，即cometo do sth 来做某事。
come的反义词是go，后接地点名词时，需加介词to;后接地点副词时，则要省略介词to。
例：
He comes to school early every 他每天很早来上学。(school是地点名词)
Please come here before 请10点前来这儿。(here是地点副词)
的用法：做及物动词，意为“买，购买”，后接名词或代词做宾语。
I want to buy 我想买点苹果。
buy后接双宾语，即用于buy sb sth或buy sth for sb结构，意为“给某人买某物”
My mother buys menew clothes every = My mother buys new clothes for me every
我妈妈每年给我买新衣服。
的用法：sell及物动词，意为“出售;销售;卖”固定搭配：
sell sb sth = sell sth to sb 意为“卖某物给某人”
They are going tosell me their are going to sell their books to
他们打算把他们的书卖给我。
英语七年级上册的知识点 第2篇
When is your birthday?
【重点单词】
when /wen/ (疑问副词)什么时候
month /m?nθ/ 月;月份
January /"d??nju?ri/ 一月
February /"febru?ri/ 二月
March /ma:t?/ 三月
April /"eipr?l/ 四月
May /mei/ 五月
June /d?u:n/ 六月
July /d?u"lai/ 七月
August /"?:g?st/ 八月
September /sep"temb?/ 九月
October /?k"t?ub?/ 十月
November /n?u"vemb?/ 十一月
December /di"semb?/ 十二月
happy /"h?pi/ 愉快的;高兴的
Happy birthday! 生日快乐!
old /?uld/ 年老的;旧的
How 多大年纪几岁了?
party /"pa:ti/ 聚会;晚会
See you! 再见!
first /f?:st/ 第一
second /"sek?nd/ 第二
third /θ?:d/ 第三
fifth /fifθ/ 第五
eighth /eitθ/ 第八
ninth /nainθ/ 第九
twelfth /twelfθ/ 第十二
twentieth /"twenti?θ/ 第二十
test /test/ 测验;检查
trip /trip/ 旅游;旅行
art /a:t/ 艺术;美术
festival /"festivl/ (音乐、戏剧等的)节;节日
dear /di?/ 亲爱的
student /"stju:dnt/ 学生
thing /θi?/ 东西;事情
term /t?:m/ 学期
busy /"bizi/ 忙碌的;无暇的
time /taim/ 时间
Have a good time! (表示祝愿) 过得愉快!
there /?e?/ (在)那里
短语归纳：①happy birthday 生日快乐 ②how old ……多大年纪
③in August 在八月 ④see you 再见
⑤English test 英语测试 ⑥school trip 学校郊游
⑦basketball game 篮球比赛 ⑧art festival 艺术节
⑨have an English party 举办一次英语聚会 ⑩have a good time 玩的愉快
重点句型：
①—when is …birthday? (谁)的生日是什么时候?
—It’s+月+日+年. 是……年……月……日。
②—How old be+主语?……多大年纪?
—主语+be+基数词. ……岁。/ … year(s) / month(s) / day(s) ……岁.
③happy +节假日 ……快乐
④how about +人称代词宾格 ……怎么样
典句必背：
①—When is your birthday, Linda? 琳达，你的生日是什么时候?
—My birthday is on October 2nd 。我的生日是在10月2日。
②—Hi, Happy birthday! 你好，艾伦。生日快乐!
—Thank you, 谢谢你，比尔。
③Well, do you want to come to my birthday party? 噢，你想来参加我的生日聚会吗?
④—How old are you,Grace? 格蕾丝，你多大了?
—I’m 我12岁了。
⑤How about you and Tom? 你和汤姆呢?
⑥We have an English party on November 我们在11月30日举办一次英语聚会。
重点语法：
序数词：表示事物的顺序的数次，它的作用相当于名词或者形容词，可作主语、宾语、定语和表语。
序数词的构成：①第一、第二、第三，无规律可言
②第四至第十九均在相应的基数词后加-th，但第五(fifth)和第十二(twelfth)均把基数词five和twelve词尾的ve变成f，再加-th。基数词八(eight)的序数词直接在eight后加-h，即eighth，九(nine)的序数词是将nine词尾的e去掉加-th，即ninth。
③整十的序数词是把对应的基数词的最后一个字母y变为ie，再加-th。
④表示“几十几”大的基数词变成序数词是，只将个位数变为序数词，十位数不变
序数词的用法：
①序数词前一般要加定冠词the表示顺序。
②序数词常用做名词的定于，但当名词前已有物主代词等限定词时，则不再用 Her fourth 她的第四个生日。
③表示英语中的分数时，分子用基数词，写在前面，分母用序数词，写在后面。当分子超过1时，分母的序数词后要加“s”。1/3 one third 2/5 two fifths
④序数词前有时也可用不定冠词a/an，这时不再表示在具体范围内的“第几”，而是表示在原有基础上的“又一个，再一个”。
I think I must do it asecond 我想我必须再做一次。(已做过一次)⑤表编号，唱吧基数词放在名词后面表示顺序，相当于“the+序数词+名词”
Lesson Five=the fifthlesson 第五课
名词所有格：
表示人或者物的所有及所属关系，在句中常作定语。名词所有格的构成有’s所有格、of所有格和双重所有格三种形式。
(1)’s所有格的构成：
①一般情况下，在单数名词的词尾加’s Jim’s book
②以-s或-es结尾的复数名词在词尾加“ ’”
the students’basketball 学生们的篮球
③不以-s结尾的复数名词在词尾加’s。
Children’s Day 儿童节
④表示两者或两者以上的人共同拥有某人或某物时，其名词所有格形式为：名词+and+名词’s。
Tom and Jim’s teacher 汤姆和吉姆的老师
⑤表示两人各自拥有不同的人或者物时，其名词所有格为：名词’s+名词’s
Tom’s and Jim’steachers 汤姆的老师和吉姆的老师。
(2)of名词所有格的构成：“名词+of+名词”
a picture of my family 我的一张全家福 a map of China 一张中国地图
(3)双重所有格：把of所有格和’s所有格结合在一起表示所有关系的结构就构成了名词的双重所有格。
a friend of my sister’s 我妹妹的一个朋友
英语中日期的表达方法：
①美式英语的表达法：按月、日、年的顺序。“日”与“年”之间要加“，”。书写时，“日”可写成序数词的形式，也可以只写阿拉伯数字;读时，“日”一定要读成序数词。
1998年2月1日 February 1/1st,1998 读作 February first,nineteenninty-eight
②英式英语表达法：按日、月、年的顺序。月与年之间要加“，”书写时，“日”可写成序数词的形式，也可以只写阿拉伯数字;读时，“日”一定要读成序数词，而且前面要加定冠词“the”
1998年2月1日 1/1st February, nineteen ninty-eight
英语七年级上册的知识点 第3篇
Do you have a soccer ball?
【重点单词】
do /du:/ aux 用于否定句疑问句;做;干
have /h?v/ 有
tennis /"tenis/ 网球
ball /b?:l/ 球
ping-pong /"pi?p??/ 乒乓球
bat /b?t/ 球棒;球拍
soccer /"s?k?/ (英式)足球
soccer ball (英式)足球
volleyball /"v?lib?:l/ 排球
basketball /"ba:skitb?:l/ 篮球
hey /hei/ 嘿;喂
let /let/ 允许;让
us /?s/ (we的宾格)我们
let"s = let us 让我们(一起)
go /g?u/ 去;走
we /wi:/ 我们
late /leit/ 迟到
has /h?z/ (have的第三人称单数形式)有
get /get/ 去取(或带来);得到
great /greit/ 美妙的;伟大的
play /plei/ 参加(比赛或运动);玩耍
sound /saund/ 听起来好像
interesting /"intr?sti?/ 有趣的
boring /"b?:ri?/ 没趣的;令人厌倦的
fun /f?n/ 有趣的;使人快乐的乐趣;快乐
difficult /"difik?lt/ 困难的
relaxing /ri"l?ksi?/ 轻松的;令人放松的
watch /w?t?/ 注视;观看
TV /ti:"vi:/ (=television) 电视;电视机
watch TV 看电视
same /seim/ 相同的
love /l?v/ 爱;喜爱
with /wi?/ 和在一起;带有;使用
sport /sp?:t/ 体育运动
them /?em/ (they的宾格)他(她、它)们
only /"?unli/ 只;仅
like /laik/ 喜欢;喜爱
easy /"i:zi/ 容易的;不费力的
after /"a:ft?/ 在以后
class /kla:s/ 班级;课
classmate /"kla:smeit/ 同班同学
知识点：
短语归纳：
soccer ball 英式足球 a tennis bat 一个网球拍 play basketball 打篮球 baseball bat 棒球棒
play sports 参加体育运动或比赛 watch TV 看电视 in my bag 在我的包里 be late 迟到
on TV 电视上
一般现在时态中have的用法
have意为“有”，表示所属关系，有人称和数的变化，其主语一般是人，有时也可以是物。
用于复数名词、第一、二人称单复数或第三人称复数代词作主语的句子中;has为have的第三人称单数形式，用于不可数名词、可数名词或第三人称单数代词作主语的句子中。
例：I have a 我有一个钢笔。
/ has的一般疑问句：在句首加助
He has a 他有一个钢笔。
动词do或does,句尾加问号构成。除第
/ has作谓语时的转换 三人称单数用does外，其余都用
(1)否定句式：主语+don’t / doesn’t+have… 第三人称前加does后，句中的谓语动
I don’t have an 我没有橡皮。
词has要变成
He doesn’t have an 他没有橡皮。
Does he have a cup? 他有一个茶杯吗?
(2)一般疑问句式：Do/ Does+主语+have… ’s=Letus 让我们……吧。
肯定答语：Yes,主语+do /
否定答语：No, 主语+don’t / doesn’ sounds 主语+系动词+表语
—Do you have a ruler?
—Yes, I +the+乐器，play+球类运动名词
—No, I don’
(3)当have / has后的名词被some修饰时，在否定句和疑问句中some要变成
I have some good →I don’t have any good
+be+形容词+forsb,若该句式后加动词时要用动词不定式
It+be+形容词+forsb +to do sth做某事对某人来说是……的
Iteasy for me to play 打乒乓球对我来说是简单的。
英语七年级上册的知识点 第4篇
Do you like bananas?
【重点单词】
banana /b?"na:n?/ 香蕉
hamburger /"h?mb?:g?/ 汉堡包
tomato /t?"ma:t?u/ 西红柿
ice-cream /ais"kri:m/ 冰激凌
salad /"s?l?d/ 沙拉
strawberry /"str?:b?ri/ 草莓
pear /pe?/ 梨milk /milk/ 牛奶
bread /bred/ 面包
birthday /"b?:θdai/ 生日
dinner /"din?/ (中午或晚上吃的)正餐
week /wi:k/ 周;星期
think about 思考;思索
food /fu:d/ 食物
sure /?u?/ 当然;肯定;一定
How (提出建议)怎么样?
burger /"b?:g?/ (=hamburger)汉堡包
vegetable /"ved?t?bl/ 蔬菜
fruit /fru:t/ 水果
right /rait/ 正确的;适当的
apple /"?pl/ 苹果then /?en/ 那么
egg /eg/ 蛋;鸡蛋
carrot /"k?r?t/ 胡萝卜
rice /rais/ 大米;米饭
chicken /"t?ikin/ 鸡肉
so /s?u/ (引出评论或问题)那么
breakfast /"brekf?st/ 早餐;早饭
lunch /l?nt?/ 午餐
star /sta:/ 明星;星星
eat /i:t/ 吃
well /wel/ 好;令人满意地
habit /"h?bit/ 习惯
healthy /"helθi/ 健康的
really /"ri:?li/ 真正地
question /"kwest??n/ 问题
want /w?nt/ 需要;想要
be /bi:/ 变成
fat /f?t/ 肥的;肥胖的
一.短语归纳
’s birthdaydinner 约翰的生日晚餐 week 下周
about 思考、考虑 about 怎么样
fruit 一些水果 birthday 他的生日
star 体育明星 habits 饮食习惯
breakfast 作为早餐 dinner 作为晚餐
lastquestion 最后一个问题 food 健康的食品
二.重点句型：
sth 吃……
—Do you like…? 你喜欢…吗?
—Yes, I do / No, I don’ 是的，我喜欢/不，我不喜欢。
—Does she / he like…? 她/他喜欢…吗?
—Yes, she /
—No, she/ hedoes’t
like/ don’t like… 我喜欢/ 我不喜欢…
… for breakfast / lunch / dinner 早餐/午餐/晚餐喜欢…
to do sth 想要做某事
三.典句必背
I like 我喜欢汉堡包。
He likes 他喜欢冰激凌。
—Do you like salad? 你喜欢沙拉吗?
— Yes, I / No, I don’ 是的，我喜欢./ 不，我不喜欢。
don’t like 我不喜欢香蕉。
don’t want to be 我不想变胖。
likes healthy 辛迪喜欢健康的食物。
四.重点语法：
可数名词与不可数名词：从名词所表示的事物的性质来看，名词分为可数名词与不可数名词两类。可数名词有复数形式，不可数名词一般没有复数形式。
① 可数名词：可数名词是可以计数的，它们分为单数和复数两种形式。指单个人或事物时，用单数形式，如，a pencil 一支铅笔;指两个或多个人或事物时，用复数形式，如：two pencils 两支铅笔。
名词复数变化规则：一般在词尾加-s。
book→books bag→bags
以s，x, ch, sh结尾的名词，一般在词尾加-es。class→classes
以“元音字母+y”结尾的名词，在词尾加 boy→boys
以“辅音字母+y”结尾的名词，先将y变为i，再加-es。family→families
以f或fe结尾的名词，变f或fe为v,再加 knife→knives
一些以字母o结尾的名词变复数时有的加-es有的加-s
Negro(黑人)→Negroes hero→heroes (英雄)
tomato→tomatoes (西红柿)potato→potatoes(土豆)
photo→photos (照片)
有一些名词变化不规则，
如：man→men tooth→teeth(牙齿) child→children
② 不可数名词：不可数名词没有复数形式，不能直接用数词来表示数量，如果要表示数量，必须借助其他词来完成。用“计量单位词+of短语”表示，其数量也应该通过of前面的名词来体现出来。
a glass of water 一杯水 two glasses of water 两杯水a cup of tea 一杯茶
two cups of tea 两杯茶 a piece of bread 一片面包 two pieces of bread两片面包
不可数名词用法歌诀：
不可数名词很特殊，六点用法要记清：
一是没有复数形式，二作主语谓须单数，
三是其前不用a或an，四是其前不用基数词，
五是可用much, some, any来修饰，
六是表数量用“计量单位+of短语
还有一类词既可作可数名词又可作不可数名词，
如：orange(橘子汁，不可数)→oranges(橘子，可数)
chicken(鸡肉，不可数)→chickens(小鸡，可数)
的用法：want意为“想要、需要”①wantsth 想要某物。I want
② want to do sth想要做某事。I want to eat an
③ want sb to do 想要某人做某事。I want you to help
的用法：like及物动词，喜欢，后加名词或代词的宾格做宾语。
① like sb / 喜欢某人/某物。I like this
② like to do 喜欢做某事。
She likes to play with
③ like doing 喜欢某事。
He likes playing the 他喜欢弹吉他。
英语七年级上册的知识点 第5篇
My favorite subject is
【重点单词】
favorite /"feiv?rit/ 特别喜爱的(人或事物)
subject /"s?bd?ekt/ 学科;科目
science /"sai?ns/ 科学
/pi: "i:/ (=physical education)体育
music /"mju:zik/ 音乐;乐曲
math /m?θ/ 数学
Chinese /t?ai"ni:z/ 语文;汉语中国的
geography /d?i"?gr?fi/ 地理(学)
history /"histri/ 历史
why /wai/ 为什么
because /bi"k?z/ 因为
Monday /"m?ndei/ 星期一
Friday /"fraidei/ 星期五
Saturday /"s?t?dei/ 星期六
for sure 无疑;肯定
free /fri:/ 空闲的
cool /ku:l/ 妙极的;酷的
Tuesday /"tju:zdei/ 星期二
Wednesday /"wenzdei/ 星期三
Thursday /"θ?zdei/ 星期四
Sunday /"s?ndei/ 星期日
/ei "em/ ()上午
/pi: "em/ () 下午;午后
useful /"ju:sfl/ 有用的;有益的
from /fr?m/ prep (表示开始的时间)从开始
从到
/"misiz/ (女子的姓氏或姓名前)太太;夫人
finish /"fini?/ 完成;做好
lesson /"lesn/ 课;一节课
hour /"au?/ 小时
短语归纳：
①favoritesubject 最喜欢的学科 ② teacher 体育老师
③play games 玩游戏 ④the next day第二天
⑤on Monday 在星期一 ⑥have math 上数学课
⑦have an art lesson 上一节美术课 ⑧for two hours 两个小时
重点句型：
①play gameswith 和某人玩游戏。
②like to do/doing 喜欢做某事。
典句必背：
①—What’s yourfavorite subject? 你最喜欢的科目是什么?
—My favorite subject is 我最喜欢的科目是科学。
②—Why do you like music? 你为什么喜欢音乐?
—Because it is 因为它有趣。
③When is your math class? 你什么时候上数学课?
④At 8:00 I have 在八点我上数学课。
⑤Thank you for your 感谢你的电子邮件。
重点语法：
(1).特殊疑问句：是对句子中的某一部分内容提出疑问的问句，是指以what,who,when,where,why,how等开始的疑问句。特殊疑问句与一般疑问句不一样，它不能用yes或no回答。
① 结构：倒装结构：疑问词+一般疑问句(语序)?
陈述语序：疑问词+谓语+宾语/状语?
用陈述语序的结构往往是对主语进行提问，这时疑问词作句子的主语。
② 疑问词小结：(1)什么都要问的what
疑问代词what的基本含义是“什么”，通常用来询问姓名、物品、数学运算结果或什么时间做什么事情等。What可与grade,class,color等名词“结盟”，一起来询问某些相对具体的信息。
What grade is she in?她在几年级?
What color is yourbag? 你的书包是什么颜色的?
(2)谁见谁爱的who
Who是疑问代词，它的意思是“谁”，用来询问“人”。在剧中作主语、宾语或表语。
Who do you want tohelp? 你想帮助谁?
当who作主语时，句子要用陈述语序，谓语动词多用单数形式。
Who likes playingbasketball? 谁喜欢打篮球?
(3)一探究竟的why
Why是疑问副词，意思是“为什么”，多用来询问原因，回答时多用连词because引导的句子，意为“因为……”。
—Why do youlike 你为什么喜欢体育?
—Because Ithink it is very interesting? 因为我认为它很有趣。
以why开头的否定疑问句多表示建议或请求。
Why don’t you go towork a little earlier? 你为什么不早点上班?
意为“从……到……”既可指时间又可指空间
form Monday to Friday 从周一到周五
form Beijing toShanghai 从北京到上海
的用法
finish作不及物动词时，意为“完成;做好”
They start work earlyand finish late every
他们每天开工早收工晚。
作及物动词，后接动词时，要用动名词形式，即finish doing 表示“做完某事，完成某事”
Jim usually finishesdoing his homework before
吉姆通常在8点前做完作业。
sb for的用法：
thank sb for意为“因……而感谢某人”，for是介词，后接名词、代词或动名词，表感谢的原因或内容。
Thank him for 谢谢他告诉我。
Thank you for helpingwith my 多谢你帮我学英语。
two hours的用法：
“for+一段时间”是介词短语，意为“……时间”，表示某事持续多长时间。对其提问要用how long。
—How long willyou stay in Beijing? 你将在北京待多长时间?
—For aboutthree 大约三天。