政治人教版八年级上册知识点第1、网络的应用是一把(双刃剑)，有利又有弊。2、网络交往对象的特点：虚拟性、间接性、隐蔽性3、网络的积极作用?快捷、方便、扩大交往领域、开阔眼界、改变交往方式、丰富人生下面是小编为大家整理的政治人教版八年级上册知识点集锦18篇,供大家参考。
政治人教版八年级上册知识点 第1篇
1、网络的应用是一把(双刃剑)，有利又有弊。
2、网络交往对象的特点：
虚拟性、间接性、隐蔽性
3、网络的积极作用?
快捷、方便、扩大交往领域、开阔眼界、改变交往方式、丰富人生经验。
4、沉迷于网络的危害?
(1)荒废学业、(2)损害身心健康、影响精神、(3)加重经济负担、(4)误导走入犯罪
5、容易上网成瘾的人群?(网络成瘾的心理原因)
网瘾常常与自身的某些心理因素有关。性格内向、不善交往，希望得到重视但十分孤独的人，生活中受到某些挫折的人，没有特长、工作不突出、心情压抑的人，家庭不和的人，因环境变化导致成绩下降又难以适应的青少年学生，最容易上瘾。
6、如何享受作健康的网络文化?(在网络交往中怎样学会自我保护)
(1)提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。
(2)不断提高自己的辨别观察能力，提高自己的抗诱惑能力。
(3)我们要遵守道德和法律的网络规则。
(4)总之，要正确利用网络的两面性，趋利避害，发挥网络交往对生活的积极作用，享受健康交往带来的乐趣，做网络的主人。
7、怎样遵守网络道德?
(1)在网络聊天室、公告栏等公共场所，要语言文明，轻松幽默，不辱骂他人(2)对求助者，要出于爱心，尽力相助(3)与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人。
8、上网怎样遵守法律?
(1)不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动(2)不泄露国家机密(3)不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共设施。
政治人教版八年级上册知识点 第2篇
1、为什么要讲诚信?
①诚信是中华民族的传统美德②诚信是为人处事的基本原则③诚信是公民基本道德规范的要求④为人诚信才能得到别人的信任⑤一个人不讲诚信，就很难在社会上立足⑥失信于人是对自己不负责任，是对他人的不尊重⑦失信于人甚至会对他人、集体的利益造成损失。
2、什么是诚信?
诚信即诚实守信。“诚”，就是内诚于己，诚实无欺，诚实做人，诚实做事，实事求是;“信”，就是外信于人，有信用、讲信誉、守信誉、守信义。
3、诚信的核心是：善
4、诚信做人的核心是：践约守信
5、诚信的基本要求：对人守信，对事负责
6、诚信的基础是：尊重客观事实
7、诚实与信任的关系：诚实与信任是一棵并蒂莲，诚实是获得信任的前提，信任是的基础永远是诚实。
8、“君子一言，驷马难追”指人在理智的状况下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。
9、“人而无信，不知其可也”意思是说做人不讲信用，不知他怎么可以立身处事。
10、诚信守则的具体要求?
(1)坚持实事求是，诚信的基础是尊重客观事实。
(2)在涉及到利益冲突时，诚信实则要求我们站在多数人利益一边。
(3)在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们让在长远利益一边。
(4)在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。
11、如何处理对人诚实与尊重隐私的关系?
(1)“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品德
(2)尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系，有效沟通的基础。尊重他人隐私，未经本人同意不得将其公开，也是我们在交往中应有的品德。
(3)当二者发生冲突地时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。
12、正确认识善意的谎言?
在特定的情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言“。但这不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。
13、怎样做一个诚信的中学生?
①对人守信，对事负责②考试不作弊③作业不抄袭④慎重许诺，履行诺言⑤不说谎话⑥借他人财物及时归还⑦不弄虚作假⑧知错就改
政治人教版八年级上册知识点 第3篇
1、与父母冲突的根源在哪里?
我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。
2、父母对我们的高期待严要求出于对我们的爱，我们要理解、体谅父母的一片苦心。
3、逆反心理
(1)含义：两代人的分歧，使子女对父母的思想观念、管教方法、所提要求，常常产生的反感。
(2)表现：要我这样，我偏要那样;你说这个好，我偏要说那个好;要我相信这个，我非相信那个。
(3)正确认识逆反心理：对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错误的，有的反抗不无道理。
(4)危害：惩罚了自己,不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己;伤害了父母。不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。
如何处理与父母的矛盾?
(1)冷静分析(2)商量沟通(3)换位思考，寻求最佳结果
4、与父母沟通的基本要领?
彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。
5、与父母交往的艺术有哪些?
(1)赞赏父母，赞赏中增进亲情(2)认真聆听，聆听中获得教益(3)帮助父母，用行动感动亲人(4)宽容父母，宽容中获得快乐。
政治人教版八年级上册知识点 第4篇
1、隐私的含义
隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。
它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空间
2、保护隐私的意义(必要性)
(1)是人独立自由的需要;
(2)是人们对自身安宁和安全的需要;
(3)是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。
3、隐私权的含义
隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。我国法律保护公民的隐私权。
4、隐私权的内容：
(1) 私人生活安宁权
我国宪法规定：公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或非法侵入公民的住宅。派出所在没有搜查证的情况下，搜查公民住宅是非法的，侵犯了公民的住宅权。
(2) 个人信息保密权
(3) 私人通信保密权
5、如何尊重别人的隐私权?
(1)树立隐私意识：明白每个人都是独立的个体，每个人都有自己的隐私，我们不能干涉他人的私事，不打听、不传播别人秘密，矫正不尊重他人隐私的陋习。
(2)明白尊重他人的隐私，需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。
侵害隐私权表现：监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。
6、保护隐私权的方法
(1)运用法律保护隐私权。
当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉;若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。
(2)增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。
政治人教版八年级上册知识点 第5篇
第十课 建设美好祖国
关心国家发展
1、祖国取得的哪些伟大成就令世界瞩目，让我们倍感自豪？
经济：我国经济增长成就显著，已经成为世界 第二 大经济体；
政治：民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障；
文化：文化建设让中华文明焕发出新的 蓬勃生机；
科技：科技创新成就 斐然 ；
民生：一系列 惠民 政策陆续出台，社会保障水平不断提高；
军事：国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与发展作出了 重要贡献 。
国际地位：综合国力 显著提升 ，我国在国际舞台上扮演者越来越重要的角色。
2、我们要正视发展中面临的哪些问题？
①人均国内生产总值 的世界排名还不高，
②发展不平衡、不协调、不可持续发展的问题依然突出，
③居民收入差距依然较大，部分群众生活面临一些困难。
3、国家正采取哪些措施着力解决发展中的问题？
国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。
天下兴亡 匹夫有责
1、劳动的价值与意义
①劳动是财富的源泉，也是 幸福 的源泉。
②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的,生命里的一切辉煌，都是通过劳动 铸就的。
③我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动 、诚实劳动、创造性劳动换来的,中国人民用实干精神 创造了今天的辉煌。
2、为什么劳动者令我们感动？
每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出 贡献。
正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、 无私奉献 ，成就了我们今天的美好生活。
无论是脑力劳动者，还是体力劳动者，都是国家建设者 ，都值得我们尊敬和学习。
3、把中国梦变成现实需要什么？
①需要一代代人埋头苦干 和接力奋斗；
②需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤 和汗水。
③需要继续发扬实干精神 ，才能用我们的劳动创造新的辉煌。
4、青少年如何担负起历史重任？
我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇敢做走在时代前列的学习者、劳动者 、奉献者;
以执着的信念、优良的 品德 、丰富的知识、过硬的 本领 ，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。
政治人教版八年级上册知识点 第6篇
第八课国家利益至上
国家好 大家才会好
1、国家利益的含义（或内涵）：
含义：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡。
2、国家利益的内容（或外延）：（①-②）
①涉及领域：政治、经济、文化、社会、军事等领域。
②包括内容：安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
3、国家核心利益的基本内容：
包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
4、国家利益与人民利益的关系：（A-D）
国家利益是人民利益的集中表现，二者相辅相成。
人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。
5、中国梦最鲜明的特点是什么？
将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。
6、中国梦：实现中华民族伟大复兴。
坚持国家利益至上
1、如何坚持国家利益至上？（①-③）
①要心怀爱国之情，树立囯家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
②我们要树立和增强危机意识和防范意识。
③要增强维护国家利益的责任感和使命感。
2、国家利益与个人利益的关系：
国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。国家利益关系全局的、长远的利益，有时难免与个人利益发生矛盾。
3、我们应该怎样对待国家利益？
无论何时何地，我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
4、如何捍卫国家利益？（①-②）
①要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家的尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
②要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。
5、维护国家利益，是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证，是每个公民的基本义务。
政治人教版八年级上册知识点 第7篇
1、受欢迎人的共同特征：真诚、友好、善良、负责任。
2、认识到闭锁心理的危害，会使自己陷入孤立，交不到朋友。要积极交往，开放自我。
3、交友的原则：
(1)交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢;尊重差异
(2)欣赏、赞美、宽容他人，尊重差异，加强沟通;
(3)真正的友谊应该是坦诚的，要坚持原则，不以牺牲原则为代价维持所谓的友谊;
(4)乐交诤友，不交损友，善交益友，谨慎交友。
4、友情的作用(益处)?
朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
5、男女同学交往的好处?
异性同学的间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得国家更加丰富的友谊。男女同学之间的交往，(1)可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展(2)可以扩大交往范围，锻炼交往能力(3)还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。
6、男女生如何正常、健康交往?(男女交往的原则)
(1)既要互相尊重，又要自重自爱;(2)既要开放自己，又要掌握分寸;(3)既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
7、青春情感问题：
认识：进入青春期以后，男女同学之间产生了好感和爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事。
如何对待：A慎重对待，理智处理B在反思中学会选择，学会承担责任C学会等待，学会拒绝 D增强自我保护意识
8、在与异性交往时，怎样保护自己?
(1)学会运用法律、道德、学校的纪律保护自己;
(2)增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护;
(3)在日常生活中，女生应：保持庄重，不丧失警惕。沉着应对，不惊慌失措。和自己喜欢的男孩单独相处时，要善于保护自己。
第四课 老师伴我成长
1、师生关系对我们的成长有什么影响?(师生交往的重要性)
师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响(我们的学习质量)，而且影响(我们的身心发展)。在与老师的交往中，(尊敬老师)，是我们应有的道德品质;(善于和老师沟通)，是我们需要学习的一项重要能力。
2、教师工作的特点?(作用?)
(1)人类文明的传播者(2)教给我们做人的道理，帮助我人掌握科学文化知识和技能(3)人类灵魂的工程师(4)教师能影响人格，唤醒情感，作出榜样。
3、教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
4、新型师生关系的基础和内容?
新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。
5、(主动沟通)是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的情感，一切从(沟通)开始。
6、与老师沟通的有效方法有哪些?
(1)从老师的角度看问题(2)正确对待老师的表扬和批评(3)原谅老师的错误(4)礼貌待师(5)注意场合(6)勿失分寸
7、当老师误解或与老师发生矛盾时，你是如何正确处理的?
(1)要分析自己的问题，多反思自己的行为(2)要学会换位思考，站在老师立场上想想解决问题的方法(3)主动与老师进行沟通(4)根据当时的情况向老师作出解释，说明情况(5)也可以书面表达自己的想法(6)当发现老师在工作中出现差错时可以态度诚恳，方法恰当地指出。
政治人教版八年级上册知识点 第8篇
1、家庭是由(婚姻关系)(血缘关系)或(收养关系)结合而成的亲属生活组织。家里有亲人，家中有亲情。
2、家庭关系确立的情形：依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭;因生育导致的血缘关系结合形成家庭;依照法定条件和法定程序收养组成家庭;随父(母)再婚组建新的家庭。
3、现代家庭结构类型：一般分为核心家庭和主干家庭，还有少量单亲家庭、联合家庭。
4、我们与父母的关系绝大多数基于(血缘)关系，(不可选择、无法改变)，是天然生成的最自然的一种亲情。
为什么要爱自己的家?
(1)家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校;父母是我们最亲的人，是我们的第一任老师。父母视我们为掌上明珠，无微不至地关心爱护我们，使我们享尽家庭的亲情和温暖。
(2)家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享尽亲情和温暖，我们热爱自己的家。
5、父母之爱是(无私的)(永恒的)(无微不至的)(不求回报的)爱。母爱如水，温柔细腻;父爱如山，深沉严格。
6、父母对子女的抚养教育义务，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养教育义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。
7、为什么要孝敬父母?
(1)父母给予我们生命，教育和哺育我们成长，为家庭做出了贡献。(2)孝敬父母是中华民族的传统美德;(3)孝敬父母是每个子女应尽的道德义务和法律义务，是我们的天职。
8、成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。
9、孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、照顾和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。
10、如何孝敬父母?
孝敬父母表现在各个方面。爱父母，心里想着父母，理解、关心父母;行动上帮助父母，为父母分忧;努力学习、积极上进，让父母高兴。
11、我们对父母的孝敬，不是愚孝和盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。
11、我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”。
12、为什么要孝敬父母的父母(长辈)?
他们为社会为家庭作出过贡献，对我们疼爱有加，他们年老多病行动不便，我们理应孝敬他们。
政治人教版八年级上册知识点 第9篇
第七课 积极奉献社会
关爱他人
1、关爱的含义、表现：
（1）含义：关爱就是关心爱护。
（2）表现：在长辈的呵护下，我们健康成长;在老师的鼓励下，我们增强学习信心；
同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。
2、关爱他人的意义：（ ①--③ ）
①关爱传递着传递美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
③关爱他人，收获幸福。
3、怎样关爱他人？
①关爱他人，要心怀善意。
②关爱他人，要尽己所能。
③关爱他人，要讲究策略。
服务社会
1、服务社会对个人成长的意义：
（1）服务社会体现人生价值。
（2）服务社会能够促进我们全面发展。
2、我们应怎样服务和奉献社会？（A-B）
积极参与社会公益活动。
热爱劳动，爱岗敬业。
3、社会公益活动的具体形式有哪些？
环境保护、社区服务等。
4、我们可以参加哪些社会公益活动？
①义务植树、当志愿讲解员。
②到博物馆做志愿者、到社区当义工。
③到敬老院看望孤寡老人等。
5、人生的价值在于什么？
对社会的贡献。
6、怎样做一个有益于社会的人？
我们要以真诚的态度、积极的行动，关爱他人、服务社会，做一个有益于社会的人。
政治人教版八年级上册知识点 第10篇
第六课责任与角色同在
我对谁负责 谁对我负责
1、责任的含义、来源：
①含义：责任是一个人分内应该做的事情。
②来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
2、责任与角色的关系：（ ①--③ ）
①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
②每一种角色都意味着承担相应的责任。
③只有人人认识到自己扮演的角色，承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
3、我们在社会中扮演哪些角色？分别承担哪些责任？
角色
责任
子女
孝敬父母
遵守学校纪律，认真学习
朋友
忠诚、互助、互谅
社会一员
遵守社会规则、维护公共秩序
中华儿女
心系祖国的前途和命运
4、自己对自己负责的表现、意义：
（1）表现：按时完成作业, 和朋友约定守时, 信守承诺 、认真做事。
（2）意义：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
5、我们为什么应该学会感恩、对他人负责？（①-②）
①很多人在为我们的成长和幸福承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。
②只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
6、我们应该怎样面对责任？（A-B）
作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。
我们应该学会感恩、主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
做负责任的人
1、承担责任的代价与回报分别是什么？
（1）代价：付出时间、精力和金钱。可能受到责备，甚至受到处罚。
（2）回报：既包括物质方面，又包括精神方面。如良好的良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
2、如何选择自己承担的责任？
要有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报做出正确评估，做出合理的选择。一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
3、如何理解“我承担、我无悔”？（或如何对待生活中不可推卸的责任？）
（1）有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。
（2）只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨、不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。这样我们就可以自豪地说“我承担，我无悔”
4、不言代价与回报履行责任的表现、意义：
（1）表现：在偏远山村支教者、不留姓名救人者、保护珍贵野生动物者等。
（2）意义：正因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加温暖，更加充满阳光和希望。
5、怎样做负责任的人？（ ①--③ ）
①不言代价与回报。
②以积极的态度，承担起那些不可推卸的责任。
③努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在奉献社会过程中实现自己的人生价值。
6、具有责任感是心理健康的标志之一。
政治人教版八年级上册知识点 第11篇
1、礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。
2、无礼的害处?
对他人造成伤害;影响自身形象;影响自己与人交往的质量;败坏社会风气;甚至有损国家和民族的尊严。
3、文明礼貌的重要性(为什么要对人有礼貌)?
礼貌是尊重和文明的体现，是否文明礼貌，决不是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
4、对人有礼貌表现在哪些方面?(基本要求)
语言文明;态度亲和;举止端庄。
5、我们参加社交活动，要注意：容貌清洁;服装整洁、美观、大方;举止规范。
6、讲礼仪的重要性(为什么要讲礼仪)?
(1)礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征;(2)自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象;(3)按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界。
7、如果我们不讲礼仪(危害)，可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。
8、为什么要掌握文明健康的社交礼仪?
(1)掌握文明健康的社交礼仪，是现代社会不可缺少的条件;(2)遵守健康文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与人顺利交往的前提。
9、如何对待传统礼仪?
我们不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。
10、如何对待少数民族的礼仪?
在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”。尤其不能违反民族禁忌，因为这样会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。
政治人教版八年级上册知识点 第12篇
1、竞争，对人的发展和社会进步有促进作用。它赋予我们压力和动力，能激发潜能，提高学习和工作效率;使我们客观的评价自己，提高自己的水平;能使我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习生活乐趣。
竞争，也有不利的一面。使胜者骄败者馁;引起过分紧张和焦虑;使人产生忌妒心理。
2、如何正确看待忌妒心理?
忌妒是竞争的副产品。有时是人们进取的动力，但忌妒心理是一种微妙强烈又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们的发展有很大危害。要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。
3忌妒心理的危害：有碍于人际关系的和谐，有害自己的身心健康，情况严重者可能会不择手段地进行竞争，做出害人又害己的违法行为。
4、竞争过程必须遵守的基本准则是(道德)和(法律)，,还应遵守(公平的法则)。
5、我们参与竞争的目的?
在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
6、合作的核心是(发扬集体主义精神)。
7、合作是共享的(基础)，共享是合作的(必然结果)。
8、合作是事业成功的土壤。合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并培养同情心、利他心和奉献精神。合作容易获得他人的支持和帮助，更容易取得胜利。
9、竞争与合作的关系：
(1)合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你的关系。
(2)竞争离不开合作，没有合作的竞争是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的。
(3)合作也离不开竞争，没有竞争的合作是一潭死水，竞争是为了更好的合作。
10、在合作中竞争的内涵：
(1)团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争
(2)成员间相互竞争促进团体竞争力的提高
11、“在竞争中合作”体现着(双赢)的原则。(相互促进、共同提高)，是竞争中合作的真谛。
12、怎样对待竞争对手?
在竞争中合作要体现“双赢”原则，竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高。
13、怎样在合作中竞争?
(1)要尊重竞争对手，向竞争对手学习。取长补短，携手共进。
(2)要找准自身的优势，扬长避短，敢于与他人竞争。
(3)正确对待成功与失败，不以成败论英雄。
14、(取长补短，携手共进)，是我们在合作中竞争的目标。
15、如何在竞争中合作?
(1)在竞争中合作应体现“双赢”原则
(2)要正确处理好自己与他人的关系
(3)需要我们形成团队精神
16、怎样处理好自己与他人的关系?
学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习;学会理解和谅解别人。
17、团队精神的含义及核心?
含义：是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。
核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从团队利益。
政治人教版八年级上册知识点 第13篇
一、礼貌显魅力
1、礼貌的含义：是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。
2、礼貌的重要性
(1)礼貌是尊重的具体表现，是友好交往的道德基础。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。
(2)礼貌是文明的体现，是自尊的需要。是否文明礼貌，表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。
3、我们对人有礼貌的主要表现
我们对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。
二、礼仪展风采
1、礼仪是一个人必备的素养
礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的礼貌素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。
2、讲礼仪的意义(或讲礼仪的重要性)
⑴如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，使自己难堪，甚至无法适应现代社会。
⑵自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。
⑶按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。
3、社交礼仪：包括握手、接电话等。靠学习、观察和思考养成。
4、正确、对待传统礼仪：我们也不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。
5、怎样对待少数民族礼仪：在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”。尤其不能违反民族禁忌，因为这会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。
政治人教版八年级上册知识点 第14篇
1、宽容的含义：宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。
2、(和而不同，求同存异)，是我们宽容合作的基础。
3、当我们无意伤害别人时，要体谅尊重对方的感受，真诚赔礼道歉，请求他人原谅;当他人无意伤害我们并道歉时，我们要真诚接纳、理解、原谅，而不能得理不让人，更不可冤冤相报。
4、宽容是一种美德。我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短;就能够赢得友谊，获得更多的朋友。
宽容是一种境界，，学会了宽容，就掌握了一种自我提高的有效方法。
5、一个不善宽容的人，会整天陷于烦恼之中，心胸狭隘，处处设防，对人怀有敌意;一个懂得宽容的人，会体察他人的内心世界，诚心帮助他人，心胸开阔、与人为善，因而受人尊敬。
6、善于宽容，利人利己。
7、宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明;也不是曲直不辨，麻木不仁。宽容是有原则的，不是盲目的。宽容要讲究策略。当我们受到别人无意的伤害时，要善于宽容，感化当事人，使其改过。切不可冤冤相报、以牙还牙。对待朋友家人，不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善。我们决不迁就“坏人”“恶人”，在原则问题上不能让步。
8、我们不仅要宽容他人，还要宽容自己、悦纳自己。宽容自己意味着承认“人无完人”，容许自己犯错误，给自己改过的机会。而并不是原谅自己不该犯的错误，更不是原谅自己的所有的过错。
9、“己所不欲，勿施于人”的内涵(意思)：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。实质所在是：关心他人，尊重他人，理解他人。
10、“己欲立而立人，己欲达而达人”意思是：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。
11、换位思考、与人为善，就是设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。
12、一般来说，只要不涉及原则性问题和大到辱没人格的错误，都是可以谅解的。
13、换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地，是达成理解不可缺少的心理机制。
14、换位思考的实质：是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既是一种理解，也是一种关爱。
15、人与人之间的平等，集中表现在(人格上)和(法律地位上)的平等。
16、人与人之间的(差异)是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。自己的优势，不是自傲的资本;自己的劣势，也不是自卑的理由。
17、对待差异我们应采取的正确态度是：增强平等意识，平等对待他人，互相取长补短。
18、弱势群体：是指社会上处于不利地位的人群。例如：老年人、女性、未成年人、残疾人等。
19、我们应怎样对待弱势群体?
我们应平等对待那些出于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。
20、尊重他人的表现(要求)：做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。
21、尊重社会，就是尊重他人，尊重自己。
22、尊重社会的具体表现?
遵守社会规则、承担对社会的责任。爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法等。
23、尊重自然的核心是(保护环境)。人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有义务尊重自然，否则就会受到它的惩罚。
24、尊重自然，我们能做些什么?
尊重自然的核心是保护环境。人类只有一个地球，面临严峻的生态环境，保护地球、尊重自然是我们神圣的职责。我们应该从日常小事做起，节约水电，随手关灯关闭水龙头;少用或不用一次性餐具;垃圾不乱扔乱丢、分类投放，废品利用回收;积极植树造林、栽花种草等。
政治人教版八年级上册知识点 第15篇
一、竞争?合作?
1、 竞争的两面性：
⑴竞争的积极作用 P90第一段
⑵竞争的消极作用 P90第二段
2、忌妒心理的危害P91
3、竞争的规则是公平
道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则
4、竞争的目的：在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步
5、合作的重要性：
⑴合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作的核心是发扬集体主义精神。社会生活中，谁都不可能脱离群体而单独存在，因为个人的"力量毕竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量
[2]合作的力量是巨大的。
⑶合作是事业成功的土壤。合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。
二、合作!竞争!
1、 竞争与合作的关系：相互依存，你中有我，我中有你。
2、在合作中竞争的内涵
一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争;另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
3、我们学会在合作中竞争的意义
我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理的竞争。竞争和合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快的进步。
4、如何“在合作中竞争”?
⑴在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。
⑵竞争是一种有效的合作方式。对我们来说，要善于找准自己的优势，扬长避短，敢与他人竞争。
⑶在合作中竞争，不以成败论英雄。
面对竞争的成功，应再接再厉、更进一步，面对竞争的失败，应总结经验、奋起直追。
2、在竞争中合作
“在合作中竞争，在竞争中合作”是相互依存的两个方面。
在竞争中合作的意义P98第一段
怎样“在竞争中合作”?
⑴我们在竞争中合作应体现“双赢”原则 。
竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。
⑵处理好自己与他人的关系。
学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习;要学会理解和谅解别人，对于竞争或者合作过程中的分歧和误会，不能心存怨恨。
⑶“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。
团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。
含义：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。
政治人教版八年级上册知识点 第16篇
第一课 丰富的社会生活
1、我们可以通过哪些方式了解社会生活?(哪些是我们可以参与的社会生活?)
答：到农村、工厂、商场感受社会生活;到社区进行社会调查;阅读报纸、收看电视、上网查询参观博物馆、观看升旗仪式等等。
2、社会生活的特点?
社会生活绚丽多彩。
3、感受社会生活的意义? (积极了解社会有什么积极意义?)答：①感受到社会生活是绚丽多彩的，我们会跟越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻;②我们会更加关注社区治理，并献计献策;③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。我们正是在了解社会、参与社会的过程中得到成长，走向成熟。
4、个人与社会的关系是怎样的?
答：①个人是社会的有机组成部分，我们都是社会的一员，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
5、几种主要的社会关系
答：?血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。(如家庭成员)?地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。(如邻居、老乡等)?业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。(如同学、同桌、同事等)
6、为什么说个人要在社会课堂中成长?
答：①人的成长是不断社会化的过程。②通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。③人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
7、亲社会行为的含义和表现有哪些?
答：含义：指人们在社会交往中，表现出来的一切有利于社会和他人的行为。(如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等。)表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。青少年亲社会的行为表现在多方面：遵守规则、爱护环境、团结同学、互相谦让、彼此分享、帮助他人、关心社会发展等。
8、为什么要养成亲社会行为?
答：①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。③我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。
9、如何养成亲社会行为?
答：①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。(养成的途径)
②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，
④热心帮助他人
政治人教版八年级上册知识点 第17篇
1、世界文化的特点：丰富性和多样性。
2、节日是一种习俗，文化的丰富性和多样性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。
3、怎样看待文化差异?
文化存在差异，不分优劣，各有千秋。每一种民族文化都有自由生存发展的权利，不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。如果这些文化上的差异不复存在，世界将会变得单调而毫无生气。
4、全球化是当今世界经济发展的共同趋势，全球化不应导致文化的单一。在全球化中，各个国家和民族的文化，应相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。
5、对待不同文化，采取什么样的态度?
面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。
要加强沟通，平等交流，互相学习。既尊重本民族的文化价值，又尊重其他民族的文化价值，体现一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
6、如何对待文化差异?(面对文化差异应采取的正确态度)
加强沟通，既尊重本民族的文化价值，又尊重其他民族的文化价值，平等交流，相互学习。我们主张各国文化相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。
7、怎样对待外来文化?
我们在走向世界的同时，千万不能迷失自己，不能推动失去自身的独特性，要珍爱自己的精神家园，不能照抄照搬，要坚持以我为主、为我所用的原则，学习借鉴优秀的外来文化，抵制腐朽落后的文化，取其精华，去其糟粕。
8、如何做友好往来的使者?
做一名友好往来的使者，我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化。
(1)学习外来的文化，不等于照抄照搬，而要批判的接受。
(2)继承中华优秀传统，弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷的重任。
(3)对外交往的方法
9、 面对文化差异的做法?(怎样面对文化差异)
克服自己的不安和焦虑;消除误解，保持客观宽容的态度;提高对其他文化的鉴赏能力;避免妄下断言;寻找相似点;入乡随俗，尊重当地的风俗习惯;探索有效的沟通技巧;不卑不亢，以礼相待。
政治人教版八年级上册知识点 第18篇
第九课 树立总体国家安全观
认识总体国家安全观
1、国家安全的含义：
国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障可持续安全状态的能力。
国家安全的重要性：（或为什么说国家安全与我们息息相关？）
①国家安全是国家生存和发展的重要保障。
②国家安全是人民幸福安康的前提。
3、为什么要树立总体国家安全观？
我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂，必须坚持总体国家安全观。
4、总体国家安全观的具体内涵：
以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会 为保障，以促进 国际安全 为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
5、面对国家安全形势的新变化，我们应该怎么办？
既重视外部安全，又重视内部安全 ；
既重视国土安全，又重视 国民安全 ；
既重视传统安全，又重视非传统安全 ；
既重视发展问题，又重视 安全问题 ；
既重视自身安全，又重视共同安全 。
6、我们应该构建怎样的国家安全体系?
我国要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全 、资源安全、 核安全等于一体的国家安全体系。
维护国家安全
1、为什么说人人都是维护国家安全的主角？（A-B）
维护国家安全需要我们每个人作出贡献。
维护国家安全， 人人可为 。
2、我们可以通过哪些方式为维护国家安全贡献智慧和力量？（①-②）
①既可以为维护国家安全工作提供便利和帮助，也可以为此积极建言献策；
②既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以 监督和维护 国家安全工作的开展。
3、怎样履行维护国家安全的法律义务？（a-b）
要认真学习有关国家安全 和保密--工作的法律法规，增强维护国家安全的法治意识。
严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
4、列举三条《国家安全法》中公民维护国家安全的义务：（①-③）
②保守所知悉的国家秘密。
③为国家安全工作，提供便利条件或其他协助。
5、实现国家利益最根本的保障是什么？
国家安全
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