重难知识点第1篇一、句子小乐园。1、我能照样子改写下面的句子。例如：大雨淋湿了我的衣服。改为：①我的衣服被大雨淋湿了。②大雨把我的衣服淋湿了。鲜血染红了爸爸的征衣。改为：①②2、我能在正确的说法后面打下面是小编为大家整理的重难知识点,供大家参考。
重难知识点 第1篇
一、句子小乐园。
1、我能照样子改写下面的句子。
例如：大雨淋湿了我的衣服。
改为：①我的衣服被大雨淋湿了。
②大雨把我的衣服淋湿了。
鲜血染红了爸爸的征衣。
改为：
①
②
2、我能在正确的说法后面打上“√”。
①“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”。不是比喻句。( )
②“做生意讲实在是万年牢”。这句话中的“万年牢”是强调做生意要实在。( )
③“自然之道”中的“道”字是道路的意思。( )
④蝙蝠探路靠的是眼睛，而不是嘴和耳朵。( )
3、我能用下列词语写句子。
①犹豫
②即使……也……
二、课外阅读。
在饭店里
一天中午放学时，突然下起了倾盆大雨。我们不能回家吃午饭了，于是我就和何菲一起到学校对面的幸福餐厅去吃面。
幸福餐厅生意兴(xīnɡ xìnɡ)隆，宽敞的店堂里早就客满。何菲排队买面条，我找座位，好不容易才等到两个空位子。我便坐下来，把书包放在一个座位上等何菲。邻座是一位打扮入时的姑娘，她旁边的座位也空着。┃┃
正等着，我看见一位老奶奶扶着一位盲人爷爷走过来。老爷爷身穿雨衣，戴着墨镜，拄着红白相间(jiān jiàn)的拐杖。老奶奶看见我们这张桌子还有一个座位空着，就想让盲人爷爷坐下。那位漂亮姑娘连忙叫道：“喂，这儿有人!”
“等人来了，我们再让吧……”那位老奶奶用商量的口气说。
“那不行!我朋友马上就要来的。”
老奶奶见姑娘不肯让，只好无可奈何地扶着盲人爷爷站在旁边。
“老奶奶，这儿有座位，你们来坐吧!”我连忙站起身来。
“哦……”老奶奶感到意外，她怔怔地望着我。
“不要紧，我同学去买面条了，看样子，还要等一会儿呢!你们先坐吧。”我热情地扶盲人爷爷坐下。
正在这时，何菲一手端着一碗面条小心翼翼地往这儿走。
老奶奶见何菲来了，连忙起身让座。
何菲急忙放下面条，让老奶奶和盲人爷爷坐好，说道：“我们不急，你们先吃吧!”┃┃
两碗香喷喷的面条放在二位老人面前，我随即递给盲人爷爷一双筷子，亲热地说：“老人家，您请用餐吧!”“可真谢谢你们啦!”老奶奶十分感激地说。盲人爷爷一边津津有味地吃着，一边不住地念叨：“这餐厅的服务态度真好……”
我和何菲听了都笑了，周围的顾客也笑了，并向我们投来了赞(zàn zhàn)许的目光。那漂亮的姑娘却羞愧地低下了头……┃┃
(1)用“√”给文章中划线的字选择正确的读音。
(2)联系上下文解释下列词语的意思。
①倾盆大雨：
②无可奈何：
(3)从文章中找出下列词语的近义词或反义词。
找近义词：协商( ) 称赞( )
找反义词：冷淡( ) 狭窄( )
(4)短文已按“我们”等座位——让座位——受赞扬“的顺序分好段，请写出段意。
第一段：
第二段：
第三段：
(5)那漂亮的姑娘羞愧地低下头的原因是什么?
四年级答案：
一、
1、①爸爸的征衣被鲜血染红了。
②鲜血把爸爸的征衣染红了。
2、①× ②√ ③× ④×
3、①《夜莺的歌声》这篇课文让我想起了过去的一些事。
②我学习了《蝙蝠和雷达》受到很大启发。
③我基本上改掉了不良的学习习惯。
④我们为灾区小朋友捐了钢笔、尺子、小刀等文具。
二、
(1)xīnɡ jiàn zàn
(2) ①雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大势急。
②指感到没有办法，只有这样了。
(3)商量 赞许 热情 宽敞
(4)略
(5)略
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重难知识点 第2篇
一、下列括号中的词语与带点的词语不是近义词的一项是( )。
小燕子偶尔沾了一下水面，便荡起一圈圈小圆晕。(有时)
这个问题，我总是琢磨不出来。(打磨)
“你敢碰我吗，陶罐子!”铁罐傲慢地问。(骄傲)
一头狮子正悄悄地向鹿逼近。(靠近)
二、按要求写句子。
一弯新月挂在天空。(改为比喻句)
欢乐而热情的舞蹈，不正是表达我们对生活的热爱吗?(改为陈述句)
我们要运用和理解所学过的知识。(修改病句)
三、课内阅读。
张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。光是画上的人物，就有五百多个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人……三百六十行，哪一行的人都画在上面了。
(1)联系上下文,说出文中加点词的意思。
功夫：
(2) 仿写词语。
买卖:
(3)在文中的省略号处补写几句。
有 ,有 。
(4)用“ ”画出这一文段的中心句。
三年级答案：
一、B
二、
一弯新月像小船一样挂在天空。
欢乐而热情的舞蹈， 正是表达我们对生活的热爱。
我们要理解和运用所学过的知识。
三、
(1)指张择端作画耗费的时间和精力。
(2)示例:出入 开关 没有 多少
(3)示例:从山里砍柴归来的樵夫抬轿子的轿夫
(4)张择端画这幅画的时候,下了很大功夫。
4
重难知识点 第3篇
一、选词填空。
喜欢欢喜
全家人都()这幅画。
她比赛得了第一名，掩藏不住内心的()。
二、照样子，把括号里的词语加入到句子中。
例：小鸭子游到了小公鸡身边。(飞快地)
小鸭子飞快地游到了小公鸡身边。
雄鹰在天空中翱翔。(快乐地)
喜鹊们叫起来。(叽叽喳喳地)
三、仔细观察下图，写几句话。
一年级答案：
一、
喜欢
欢喜
二、
雄鹰在天空中快乐地翱翔。
喜鹊们叽叽喳喳地叫起来。
三、指导：首先，找一找画面中的人物，一个是兔妈妈，一个是小兔子。其次，描写一下事情发生的时间与地点，想象事情发展的过程。再次，仔细观察人物的表情、动作，并进行描绘。最后，还要注意写话的结尾，能说明一定的道理更好。
2
重难知识点 第4篇
一、把下列诗句补充完整。
(1) ，孰能无惑?
(2)千门万户曈曈日， 。
(3)甘瓜苦蒂， 。
(4)至今不会天中事， 。
二、换一种说法，意思不变，改写句子。
①我们难道不应当热心地为他人服务吗?
②不计其数的中外游人在广场上漫步。
三、阅读下面的一个文段，完成练习。
光明
赵丽宏
他是一种神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种.种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然他也能使繁华之都衰败，使锃亮金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。
他按时撕下一张又一张旧日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越远的历史。
他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。
他公正。你 权重如山、腰缠万贯， 一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。
你珍惜他，他 在你身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。
你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。
有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是 他把脚印深深地留在人们的心里。
有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙淹没了他的脚印。
1)在文中横线处填上关联词，最恰当的一项是( )
即使……或是 就 由于
不管……还是 便 因为
尽管……尽管 便 因为
即使……即使 就 由于
2)请用四个词语概括“光阴”的特点。
3)用一句话概括第1自然段的大意。(不超过10个字)
4
)读了这个片段，你有什么感想?
5)你每天的时间是如何安排的?你认为有没有需要改进的地方?请选择其中一个方面写一写。
六年级答案：
一、
(1)人非生而知之者
(2)总把新桃换旧符
(3)天下物无全美
(4)应是嫦娥掷与人
二、
①我们应当热心地为人民服务。
②广场上不计其数的中外游人在散步。
三、
(1)B
(2)神奇，无情，慷慨，公正。
(3)光阴的神奇和无情。
(4)略
(5)略
重难知识点 第5篇
一、按要求写词语。
1、写四个表示磨砺意志的成语。
2、照样子写词语。
例：天对( 地 )
青山对( ) ( )对红雨
3、看着课间操场上的情景，你想到了哪些词?
、 、
4、可以和“坚持”搭配的词有 、 、
二、按要求写句子。
1、用关联词把两句话合并成一句。
骆驼的毛皮太不整齐了。我真想拿把剪刀替骆驼剪一剪。
2、北京申奥成功，华夏儿女怎能不欣喜若狂呢?(改成陈述句)。
3、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。(照样子写句子)。
4、请你描述一下“溪上青青草”的画面，用上比喻或拟人的修辞方法。
三、课内阅读。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1、这段话描写的是 的美丽风光。
2、用“﹏﹏”画出文中的比喻句。
3、对最后一句分析正确的一项是( )
草原上的牛马懂得欣赏美景，也陶醉了。
作者借物喻人，间接赞美了草原的美丽景色。
草原上的牛马多，突出了草原景色的特点。
五年级答案：
一、
1、坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意 风雨无阻等
2、青山对绿树 白云对红雨
3、自由自在 欢声笑语 活蹦乱跳等
4、坚持不懈 坚持到底 坚持原则
二、
1、因为骆驼的毛皮太不整齐了，所以我真想拿把剪刀替骆驼剪一剪。
2、北京申奥成功，华夏儿女欣喜若狂。
3、略
4、小溪唱着欢乐的歌，小草偷偷的从土里钻出来。
三、
1、草原
2、第五句话。
3、B
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