□文│刘 芳
阅读对个人、社会、民族、国家都具有重要的意义和价值。儿童是国家的未来和希望，为他们提供优质阅读内容，确保高质量阅读，对他们的健康成长至关重要。由儿童故事作家孙科与主要从事积极心理学研究的学者贾新超编著的《写给孩子的积极心理学故事》 （清华大学出版社2022年4月出版）以喜闻乐见的故事形式，为儿童教育提供了培养优良积极品质、获得幸福生活能力的参考。
内容科学缜密。积极心理学基于积极人性的视角，激发人的积极因素，挖掘人的潜能，培养积极品质，塑造积极人格，使人树立积极的人生态度，拥有蓬勃、丰盈的幸福人生。积极心理学的一切研究成果均建立在实证研究的基础之上，这是它与社会上形形色色的“幸福学”“成功学”等的根本区别。积极人格是积极心理学研究的三大领域之一，是积极心理学得以建立的基础。它致力于研究人格中的积极因素，以及积极人格的培养与发展。积极人格可以分为六大“美德”和二十四项积极心理品质。该书在内容和结构安排上，把每一种美德作为一个单元，每一种积极心理品质作为一个主题，每一主题包括理论阐释和故事呈现两部分。在理论阐释中，通过解读、导读和拓展，来解决是什么、为什么和怎么做的问题。在故事呈现中，每一种积极心理品质通过对应的一两个生动活泼的小故事来呈现。故事后还添加了互动环节，以问题引导孩子进一步理解和思考，强化了儿童的理解能力和实践能力，在潜移默化中种下“积极”的种子。支撑该书的理论基础是科学的，在内容和结构安排上是缜密的，充分体现了科学性和严谨性。
形式独具匠心。如果说该书内容的科学性决定了它的思想性，那么形式上的独具匠心则决定了它的艺术性。该书将经典儿童故事、心理学、游戏以及艺术实践活动融合在一起，是文学、艺术学、心理学、教育学等诸多学科交叉融合的一次创新之作。作者对故事中的戏剧元素及心理场景的理解和刻画尤为深刻，将关键的教育场景铺设成心理场景，将对话叙事铺设为心理发展过程，即“场景即心理，对话即发展”。故事不再是简单的细节描述，心理学不再是抽象的心理学术语，教育也不再是教条式说教。比如，《克劳恩历险记》将为人处世的态度问题通过一条小鱼克劳恩寻找故乡的历险故事呈现，让小朋友在生动有趣的故事中去体悟热情而富有活力的生活态度。这种形式上的巧妙设计可使小故事承载大道理，通过一个个小故事，引导儿童主动思考，潜移默化地形成积极心理品质；
也能帮助家长与孩子一起，在互动和思考中完成育儿任务，同时促进自我发展。
该书具备儿童文学的主要特点，即文学性、形象性、趣味性，也具有儿童文学的主要功能，即审美、娱乐、教育和促进智力发展，具有较强的思想性、艺术性与可读性。该书可以起到两个方面的作用，一是通过积极心理的故事，引导孩子形成积极品质；
二是从积极心理的角度，帮助家长解决育儿难题。该书适合家长与孩子一起阅读，通过播撒积极的种子，引导孩子收获幸福人生。