语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。也可以说，语文是运用语言规律与特定语言词汇所形成的书面的或口语的， 以下是为大家整理的关于三年级语文上册期中考试听力测试6篇 , 供大家参考选择。
三年级语文上册期中考试听力测试6篇
【篇一】三年级语文上册期中考试听力测试
一、看拼音写词语。（共10分）
xīn shǎng liáo kuò chuàng jǔ nà mèn( ) ( ) ( ) ( )mào mǐ féi liào wù chǎn fēng fù qiān qí bǎi guài ( ) ( ) ( ) ( )
得 分 评卷人
二、在加点字正确读音上画“√”。（6分） 笼 罩（lóng lǒng） 人 参（cān shēn） 乳 白（rǔ lǔ）闷 热（mēn mèn） 血 液（xuě xuè） 官 吏 (lǐ shǐ)得 分 评卷人
三、辨一辨，再组词。（6分） 境（ ） 部（ ） 具（ ） 坚（ ） 蓝（ ）镜（ ） 陪（ ） 县（ ） 竖（ ） 篮（ ） 、
四、照样子写词语，并选择其中一个写一句话 （10分） 远近闻名 又松又软 不慌不忙 确确实实 五、选词填空。（6分）
居然 突然 偶然 1．小明成绩一向不好，这次考试( )得了100分！ 2．上午阳光灿烂，下午( )下起雨来。 3．一个( )的机会，我见到了离别多年的老师。 愿望 希望 失望 4．我多么( )台湾早日回到祖国怀抱啊！ 5．长大了，到南极去探险，是我的( )。 6．今天下雨，不能上体育课，大家都很( )。得 分 评卷人
【篇二】三年级语文上册期中考试听力测试
三年级语文期中考试反思
一、命题目的、范围及特点。
这次三年级的语文试卷，由我们年级组长冯平恩老师命题。这份试卷命题覆盖面广，既考查了学生识字写字能力，又考查了学生对课文内容的理解，主旨的把握，语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力。
二、 答卷情况。
（一） 看拼音写词语。本题既考查学生对要求会写的字的掌握情况，又考查了学生的书写习惯。但本班学生很多拼音都不过关，失分严重。有几个学生一个都写不出。
（二） 选词填空。这道题考察了学生对一些较为相近词的区别，第三小题失分较多。
（三） 修改句式。把字句和比喻句同学们接触过，但是反问句改成陈述句，学生还未接触，冯老师也出了这种题型，我班只有几个同学做对了。
（四）阅读理解
短文有两个，题目有点多，难度也蛮大，三年级学生没有很高的阅读理解能力，失分也比较多。
（五）习作。
写一个自己熟悉的人
这道题对于小学三年级刚刚接触作文的孩子们来说，算是比较好写的的，但是自己去写，还有点手足无措。所以在写的过程中，出现了许多毛病。
（六）考试情况：本次有46个人参考，37人及格，优秀人数18个，成绩不太理想，高分的少。
四、 今后改进措施。
1、加强学生的基础知识的训练，同时，注重培养学生灵活运用的能力
制定好科学的学习和复习计划，对所学知识及时进行复习巩固，及时梳理归类，多听写、背默，及时纠错，通过小练笔、口语交际、练习题、阅读分析等形式加强练习，并积极为学生创设运用知识的情景，让学生能够灵活运用所学知识
2、加强标点符号的训练
在平时的教学中，我们要给予学生一些必要的指导和帮助，教给他们正确运用标点的方法，通过练习题和习作练习，使学生熟练掌握使用标点符号的方法。
3、注重学生的语言积累运用，提高学生的写作水平
平时，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，让学生边阅读，边记录好词好句，并有意识的背下来，把她恰当的运用到习作中，同时指导学生观察生活，记录生活，积累写作素材，从而提高习作水平。
4、努力在日常的教学中培养学生的学习习惯。
三年级英语期中考试反思
程江莲、
一、本次英语期中考试，总体成绩平稳，分析试题和成绩后，觉得我们现在的教学存在以下三个问题：
1、三年级学生听力题失分较多，也许是别的老师发音与我不同的缘故。个别学生对题意理解不清，叫他按手写体抄写，他就按顺序写后面的字母。
2、我班学生成绩两级分化严重，六个差生得分较低，优秀的学生占大多数。
3、少部分学生学习态度不端正，学习习惯不好。
仔细分析了一下，这些出现这些问题的原因在于：
才学了两个多月的三年级学生来说，第一次听力考试，遇到这样的难度，失分也是情有可原。当然做为老师，平时也应该渗透一些考试的技巧和简单的预习，因为是期中考试，没有得到我应有的重视，这是我的疏忽。
二、学生成绩两级分化，究其原因，学生不会读课文，对学习没有信心，不记单词，不写作业，不读课文，语文成绩也差。
三、学习习惯和态度问题。
四、 补救措施、
对于学困生，要区别对待，有进步潜力的，要多鼓励，每一个微小的进步都要及时发现，及时鼓励，让他们看到自己的进步空间。对于确实对英语学不进去的学生，就要降低要求，比如说听写单词的时候，都是全班同学统一听写，对于个别学生来说确实有难度，如果次次都不对，次次都要改，势必会打击他们的学习信心，增加很大的作业量，产生恶性循环。所以可以让他们只听写对其中2到3个单词就可以。总之，让学生看到自己的进步空间，慢慢树立起学习的信心，避免他们对学习的彻底放弃。
学习态度和学习习惯问题：这主要是中高年级，我觉得针对这一问题，要从两方面来做，一方面老师要与时俱进，改进教学方法，提高课堂效率，尽可能的把学习任务放在课堂内完成，降低学生的作业量，课堂精彩纷呈能吸引住学生，学生自然能积极参与，课后作业少，及时检查，也能提高学生的完成率。另一方面，随着学生年龄增大，心智成熟，也可以经常给学生做做学习动员，对个人成就的期待，对父母的感恩，让他们意识到自己担负的责任感，不能一味的只顾自己觉得好玩就行，现在你们已经大了，必须承担起责任来，学习就是你们现在的任务，有些事情，既然没有第二种选择，何不昂首向前呢。最后，要让学生多了解我们这个校园以外的事情，多看到自己的差距，不要以为自己在班里学习成绩好了，在补习班学过了，就可以高枕无忧了，要始终和比自己优秀的人比，优秀的人要不断给自己提出新的要求才会变的更优秀。
一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学过程中所得的一些体会:
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作: 在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现教师为主导，学生为主体的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考:题抄对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。
平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的要我学转化为主动的我要学，变学会为会学。我要学、学会与我要学并学会都是使学生掌握基础知识的基本技能。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成自己脑子笨这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教五年级两个班的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。
3、积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。
4、与班主任、家长密切配合。常与培班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生;积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。
通过一学年的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量。
能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，每月出满勤，工作以身作则，积极主动，从不计较个人得失，正因为如此，我年年被评为学校的先进工作者，多次被评为办事处优秀教师总之，学习是无止境的，在以后的教学中，我将更加努力，为党的教育事业作出自己更多的贡献，成为一名优秀出色的人民教师。
【篇三】三年级语文上册期中考试听力测试
小学三年级语文下册中段测试卷
一、看拼音写词语。(10分
名线
姓封级班密校学
dĕnɡdàiɡònɡxiànpànwànɡŏuĕrfǎnɡfú二、给下列加点字选择正确读音。（在正确的读音上打“√”）（6分）模．样（múmó）逮．虫子（dǎidĕi）树梢．（sāoshāo）挣．扎（zhēnɡzhènɡ）兴．奋（xīnɡxìnɡ）强．求（qiǎnɡqiánɡ）三、想一想，写出带点字的反义词。（8分）笔直（）胜利（．．．
）失望（）怀疑（）减轻（）结束（）清楚（）上升（）四、比一比，再组词。（10分）
侦（）建（）剧（）驱（）羞（）贞（）健（）锯（）呕（）差（）五、给带点的字选择正确的解释并填上序号。（8分）
光：①一点儿不剩；②光线；③只；单；④景物；
1、秋天来了，树上的叶子落光了。（）2、柔和的灯光照在书桌上。（）3、考满分的不光是我一个人。（）4、海南岛的风光非常美丽。（）六、修改病句。（6分）
1、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。
2、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。
3、他异口同声地说：“这里的风景真美。”
七、按课文内容填空。（8分）
1、黑发不知勤学早，。
2、爱迪生说过：天才是百分之一的灵感加。
3、请你默写一句描写春天的古诗：，。4、在开展绿化环境的活动中，大家编写了许多有趣的环保提示语。
如：“我是小草，请别踩我！”……请你也来写一写吧：
1
八、读读下面的故事，然后完成练习。(14分
三只小钟
一只新组装好的小钟放在了两只旧钟当中。两只旧钟“滴答”、“滴答”一秒一秒地走着。
其中一只旧钟对小钟说来吧你也该工作了可我有点儿担心走完三千二百万次以后恐怕就吃不消了
“三千二百万次！”小钟叫起来，“天哪，我办不到！”另一只旧钟说：“别听他吓人，不用害怕，你只要每秒滴答摆一下就行了。”“天下哪有这种简单的事情。”小钟半信半疑，“如果这样，我就试试吧。”小钟很轻松地每秒钟“滴答”摆一下，不知不觉中，一年过去了，它摆了三千二百万次。
每位同学都希望在学习中取得优异的成绩，可好成绩却似乎离自己很远。其实，我们学习中只要有个目标，脚踏实地地努力学习，像那只小钟一样，每秒只需轻松地“滴答”摆一下，成功的脚步已缓缓向我们走来。1、给短文第二自然段加上标点。（5分）2、从文中找出下列词语的近义词。（2分）
优秀（）担忧（）
3、第三自然段中，小钟“叫起来”的原因是：，小钟的话应该用（）的语气读。①生气②吃惊③高兴（3分）4、读了短文，你受到了什么启发？（4分）
九、写话。（30分）
2
【篇四】三年级语文上册期中考试听力测试
人教版小学三年级语文上册期中考试测试卷小学语文期中考试马上就要来了，要想在考试中取得好的成绩除了要认真复习学过的语文知识点，还要在课下多做题，这样才能更好的掌握考试知识点，下面为大家带来人教版小学三年级语文上册期中考试测试卷，希望大家能够认真做这些题。一、看拼音,写词语。(18分chunbōxīwngduǒcngxiōngpyǒngq(((((
guānchhuābnhdijiāonn((((
二、给加点的字选择正确的读音,画。(6分
盛开(shngchng几乎(jǐjī看守(kn白发(fāf晃眼(hunghuǎng朝霞(chozhāo三、模仿秀。(14分1.照样子,组词语。(5分
2.照样子,在括号里填上合适的词语。(5分悄悄地(走开甜甜地(轻轻地(好奇地(快活地(拼命地(3.照样子,写句子。(4分
例:天上有白云。蓝蓝的天上有朵朵白云。草地上开着花。。
例:牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
kān
春风。
四、按要求完成练习。(20分1.按要求写词语。(6分(1写四个有关绿的词语。例:嫩绿
(2写两个描写花的四字词语。2.对对子。(6分秋月白,晚霞(。(对云横。
雨中山果落,(。3.写有关读书学习的名人名言。(2分(1(2
4.默写古诗。(6分
(1萧萧梧叶送寒声,。(2,每逢佳节倍思亲。
(3蓬头稚子学垂纶,。得鱼惊不应人。五、课内阅读。(7分爬天都峰(节选黄亦波
忽然听到背后有人叫我:小朋友,你也来爬天都峰?
,怕
我回头一看,是一位白发苍苍的老爷爷,年纪比我爷爷还大哩!我点点头,仰起脸,问:老爷爷,您也来爬天都峰?老爷爷也点点头,说:对,咱们一起爬吧!
我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样
1.我奋力向峰顶爬的原因是(。(3分A.为了跟老爷爷比赛爬山B.多一个人爬山更有趣C.老爷爷爬山的勇气鼓舞了我2.用一会儿一会儿造句。(4分六、课外阅读。(10分苏珊的帽子
苏珊是个可爱的小女孩。可是,在她念一年级时,她那小小的身体里竟长了肿瘤,
并住院接受了三个月的化学治疗。出院后,她显得更瘦小了,神情也不如往常那样活
泼了。更可怕的是,原先那一头美丽的金发,现在快掉光了。虽然那蓬勃的生命力和
渴望生活的信念足以与癌症死神一争高低,她的聪明和好学也足以补上被落下
的功课。然而,每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课,对于她这样一个六七岁的
【篇五】三年级语文上册期中考试听力测试
苏教版三年级语文上册期中考试一、你能根据拼音把生字写漂亮吗？一定能的！
fánɡzhǐránshāonǔlìhuánràozhǔfù
chuānɡliánzhěnduànrēnɡdiàoxínɡtàiɡèyì
二、你能给加点的字选择正确读音吗？可要留心哟。
（1）肺结核（héhái）屈辱（rǔlú）谋臣（móumáo）兴风作浪（xìnɡxīnɡ）（2）暑假（jiǎjià）里，妈妈带我去公园，我看到假（jiǎjià）山旁需有许多人在拍照。（3）同学们干（ɡànɡān）得可起劲了，不一会儿，就把教室打扫得干（ɡànɡān）干净净了。
三、下面这些字的模样太像了，你能组个词区分一下嘛？愉（）异（）免（）输（）导（）兔（）桨（）洒（）优（）奖（）酒（）犹（）
四、你能把下列四字词语补充完整，再按要求写出几个吗？试试看！万般（）（）高（）广（）（）味（）长（）弱（）强雏鹰（）（）千岩（）（）寓言故事成语：历史故事成语：五、你能在括号里填上合适的词语吗？忽然果然竟然既然
1．越王勾践（）给吴王当了三年奴仆，真不容易！2．天气预报今天有雨，中午放学的时候，（）下起了雨。3．（）妈妈不答应带我去奶奶家，我还是去求爸爸吧。
4.（）一阵风吹来，把蜘蛛辛辛苦苦结的网吹破了。六、你能选择正确的答案，把序号填在括号里吗？试试看吧！
食：1吃；2专指吃饭；3人吃的东西；4供食用或调味用的。⑤月球走到地球太阳之间遮住了太阳，或地球走到太阳月球之间遮蔽了月球时，人们所看到的日月不全或完全不见的现象。
（1）我看见过日环食，太漂亮了！（）（2）我有一个挑食的不良习惯，我下决心改掉它。（）（3）超市里的食品非常丰富。（）（4）我在一本书里看到过食人鱼，很可怕。（）（5）退休前，爷爷在造纸厂的食堂工作。（）五、读读、背背、填填，相信你是背诵小能手。
1．站在柳丝轻抚的西湖边（），只见湖的南北西三面是层层叠叠、（）的山峦，一山（），一山（），一山（），一山（），真像一幅优美的（）。这句话中把层层叠叠的山峦比作。
2．有贴着山顶的白云（），湛蓝的天空显得更加（）；有拉萨河畔草地的（），湛蓝的天空显得更加（）。
3．晨（），似（）。谁家的孩子，打一（）唿哨，甩几（）响鞭，赶一（）群鸭子往河沿，（）晨雾中，人鸭皆不见。只闻鸭欢呱呱叫，伴一（）牧歌，轻悠悠，传天边。这首小诗的题目是《》，读了这首小诗，能体会到小牧童的心情。
阅读袋袋裤—欣赏别人心灵世界的风光。【等级：】
【A等：正确率在85%以上；B等：正确率在70%-84%之间；C等：正确率在60%-69%之间；D等：正确率低于60%。】
一、读下面的一段话，再完成后面的练习，可要认真读题目要求哟！
小降落伞大声答道放心吧太阳公公我们一定到泥土中去生长可是，有两颗小种子却不这样想。一颗种子望了望下面的大地说：“这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。到那儿去，我准会变成百万富翁（wōnɡwēnɡ）。”于是他就向沙漠飞去。另一颗种子落在湖泊（pōbó）里，他得意地说：“这波光粼粼的湖面，一定能给我带来欢乐！”
1．给第一句话加上合适的标点符号。2．给带点的字选择合适的读音。
3．大部分种子到去生长，结果会，可是有一颗小种子认
为，落到了里，结果，另一颗小种子认为，落到了里，结果。
4.你想对这两颗小种子说点什么？
二、下面的短文可有意思来啦，赶快读读吧，可不要忘了完成后面的练习呀！
蜂鸟
世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有1.5克——2克。不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛中的颗颗流星。你刚想看清楚是什么东西时，它却一闪就不见了。
凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是，蜂鸟比它们更美丽。它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷。
1.短文写了蜂鸟、飞得快、三个特点，请用“”画出写蜂鸟飞得快的句子。
2.用“”画出文中打比方的句子，是把比作。3.“五光十色”形容颜色多，你还能写出与"五光十色"意思相近的词吗？、
4.读了短文，可以体会到小作者蜂鸟的之情。
【篇六】三年级语文上册期中考试听力测试
2019-2019学年上学期期中检测卷班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一得分
二
三四五六七八九十十一总分
一、看拼音,写词语。(8分
bēnténgjiāoàocànlànjìxùxiōngdìlàzhúlǒngzhàozēngtiān二、给加点的字选择正确的读音。(4分
1.我家门前有一片空(kòngkōng地。．
2.被关在笼(lǒnglóng子里的小鸟,多么想飞上蓝天。．3.转(zhuànzhuǎn眼间,小明已经跑到了终点。．4.藏(ZàngCáng族人民和汉族人民团结在一起,共同．奔向美好的明天。
三、比一比,再组词。(4分
四、把下列词语补充完整。(8分
(飞色舞改(换(张(结(情同((归(似箭(无完肤狼(狗肺唇亡(寒
第1页
五、选词填空。(4分
观看观察
1.我认真(蜗牛的爬行动作。2.同学们正在认真地(演出。
必须需要
3.我们(从小树立环保意识。4.树木生长(阳光、水分和养料。六、照样子,写词语。(6分
1.灰蒙蒙(ABB式2.明明白白(AABB式3.半信半疑(ABAC式4.画龙点睛(与生肖有关七、文本再现。(10分
1.风儿不了,浪儿不了。她着明月,她着星星。
2.两岸猿声啼不住,。这句诗选自《》,作者是朝的。
3.草丛中开满了各种各样的野花。的山丹丹花,的牵牛花,的铃铛花,散发着阵阵清香。
4.它们一个个到天上,轻轻地着明月,过天河,着夕阳西去。
5.《鹬蚌相争》是故事,我们还学过另外一则是《》。
6.马哈多的两个好伙伴是和,课文结尾写马哈多激动得流泪的原因是。八、按要求写句子。(6分
1.走马灯吸引住了茅以升。
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改为“把”字句:改为“被”字句:2.把句子补充完整。
因为小明,所以他今天没来上学。
3.我们登上了庐山。我们看到了千姿百态的云雾。(合成一句话
4.用“有的……有的……还有的……”造句。5.这座桥不但坚固,而且美观。(用关联词语造句九、课内阅读。(6分
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾,像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷时,它像茫茫的大海;云雾遮挡山峰时,它又像巨大的天幕……
1.用“”画出本段的中心句。(2分2.作者把不同的云雾比作、、、。(4分十、课外阅读。(14分
小乌龟谈理想
几只小乌龟聚在一块儿,谈起各自的理想。
一只说:“我长大后,一定要成为敏捷的兔子,永远脱去这无比沉重的甲壳。”
一只说:“不,我要做一只大象!把这腹甲和披甲统统封闭起来,建立一个只有我说了算的王国。”
又一只说:“我要变成一条美丽的小金鱼,彻底与我们乌龟家族的丑陋决裂!”
这几位互议短长,滔滔不绝,仿佛他们现在就已经成为兔子、大象和小金鱼了似的。只有最小的那只乌龟坐在一边一声不响。大家问他:“小弟,你的理想是什么?你准备变成什么呢?”
谁知,这只小乌龟语出惊人,他回答说:“我希望自己能够成为一只真正的乌龟,不给我们的先辈丢脸!”
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