何江美，孙有平，李冰，陆雨薇，李旺珍
（广西科技大学 机械与汽车工程学院，广西 柳州）
研究生教育是实现我在全球领域内进行科技竞争的中坚力量，不断深化研究生培养模式改革，提升研究生培养质量，是支撑我国经济高质量内涵式发展的重要组成部分[1]。2020年7月，全国研究生教育会议召开，习近平总书记对研究生教育工作作出重要指示[2]，对新时代研究生教育发展提出了新要求，为我国发展高质量研究生教育指明了方向。国内各高校纷纷对开展高质量研究生教育进行了大量探索和实践工作[3-6]。
广西科技大学位于西南地区工业重镇柳州市，机械与汽车工程学院是学校在国家“双一流”建设、“产教融合”发展战略和新工科建设的背景下，主动对接广西落实创新驱动发展战略，发挥学校“校市相融，校企合作”办学特色，重点打造的具有鲜明行业背景特色的学院，机械工程学术型硕士学位授权点自2007年开始招生。学院充分利用地处广西工业重镇柳州市的区位优势，与上汽通用五菱汽车股份有限公司、东风柳州汽车有限公司、广西柳工机械股份有限公司、广西汽车集团有限公司等机械、汽车行业大型企业建立了长期稳定的合作关系，逐步形成了以机械、汽车产业为依托，多学科、多层次、学科专业和科学研究特色鲜明的办学实体，已为国家和区域经济建设以及机械、汽车行业培养和输送硕士研究生600余名。多年来，学院高度重视研究生教育工作，以思想政治教育为引领，以校企协同育人为特色，推进研究生教育教学改革，不断提高研究生培养质量，主要做法如下：
红色教育是激发研究生做科研的动力之源，我国当前更加需要一批又红又专的优秀人才立志报效祖国[7-8]。2021年4月19日，习近平总书记在清华大学考察时指出：“广大青年要爱国爱民，从党史学习中激发信仰、获得启发、汲取力量，不断坚定‘四个自信’，不断增强做中国人的志气、骨气、底气，树立为祖国为人民永久奋斗、赤诚奉献的坚定理想”[9-10]。为此，学院以红色教育为引领，以“为党育人，为国育才”为使命，积极贯彻落实习近平总书记的重要讲话精神，狠抓红色教育，不断加强研究生的思想政治建设，加深研究生对中国革命和建设征途中形成的“红色文化”精髓的理解，培养研究生的爱国主义精神，开展了丰富多彩的红色教育活动。以提升党组织标准化规范化建设为重点，注重内涵发展，发挥党建引领作用，在学习、科研、产学研等领域创新性地开展工作，取得了较好成绩。在学生入学阶段，开展了涵盖民族宗教教育、普法教育、学校研究生教育管理文件宣介、疫情防控和生命安全教育、科学道德与学术规范、生涯规划发展教育、心理健康教育、劳动教育、学风建设和班级管理教育等为期2周的研究生入学教育。通过开展“三会一课”学习、“十九大知识竞赛”“不忘初心，牢记使命”“重走红军路”“学党史”“打卡红色教育基地”等主题教育活动，科学研究与学术道德、宗教信仰、民族宗教政策法规教育，提高了研究生党员的政治理论水平，筑牢了“四个意识”，坚定了“四个自信”，做到了“两个维护”[9]，激发了研究生勇挑建设社会主义现代化强国重担的责任担当精神。
在中国共产党成立100周年之际，召开了“唱响红色经典，重温红色岁月”主题党日活动，充分展示了我院研究生积极向上的精神面貌。为深入学习贯彻习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神，院研究生会、各党支部、各班先后开展了系列学习活动；
召开了“唱响红色经典，重温红色岁月”主题党日活动；
打卡柳州市红色教育基地——柳州市党风廉政教育基地和柳州市“不忘初心、牢记使命”主题展馆；
积极参加“党史故事大家讲·百个故事大家讲”柳州市新时代大学生宣讲达人比赛；
组织多场深入学习十九届六中全会精神专题学习会。通过系列化红色教育活动，激发研究生学思践悟、担当作为，切实将政治理论学习成果外化为科研动力。
2017年12月，《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》。《意见》作为国家教育改革和人才开发的顶层方案，明确提出要“深化产教融合”，“推进专业学位研究生产学结合培养模式改革，增强复合型人才培养能力”[11]，为全国专业学位研究生教育综合改革指明了方向。产教融合是以“知行合一”为指导思想，将学习与实践紧密结合的一种新的教育形式，是使学生的学习与工程实际有机融合的新模式。将企业实际工程问题纳入学校的教学环节，在学习理论知识的同时，熟练掌握面向生产实际的应用型知识体系，最终培养理论知识与解决工程实际问题能力完美结合的优秀应用型人才，从而更好地提高研究生的职业胜任能力，是当前国内各高校努力的方向。多年来，学院利用地处柳州市办学的产业背景优势，与广西柳工机械股份有限公司、广西汽车集团有限公司、柳州沪信汽车科技有限公司、湖南湖大艾盛汽车技术开发有限公司等大中型企业共建了自治区级研究生联合培养基地2个，校级研究生联合培养基地4个。充分发挥研究生联合培养基地的作用，采取“走出去、请进来”的校企协同育人模式，一方面要求教师主动走进企业，走进产线，了解行业最新发展趋势以及存在的实际工程问题，另一方面邀请企业技术专家走进学校，走进课堂，以实际工程案例辅助教师开展教学活动，并每年选派一定数量的研究生进入企业实习实践，面向工程问题开展学位论文研究工作。多年来，学院构建了理论学习与工程实践相结合的校企协同育人模式，增强了研究生解决工程实际问题能力，服务广西创新驱动发展战略。通过项目合作、企业实习等形式，先后已有数十名硕士研究生进入研究生联合培养基地开展研究工作，显著增强了研究生对工程问题的认知和解决工程问题的能力。
为深入落实立德树人根本任务，适应国家经济、社会发展对高层次创新人才的新要求，进一步优化和规范我校学术型研究生培养过程，提高研究生培养质量，结合学位授权点评估、学科评估要求，立足学校实际，对硕士研究生培养方案制定逐年进行完善，不断深化校企合作，推进产教融合，构建了特色鲜明的课程体系。一方面，强调基础理论课的通识性和前沿性；
另一方面，强调理论与实践的结合，突出学生解决工程问题能力的培养。根据学院教师结构及专业背景，开设了20余门富有专业特色的专业选修课。近三年来，承担《有限元法基础》等核心课程建设项目6项，《新工科背景下车辆结构分析课程思政改革》等课程思政项目4项，《智能制造趋势下机械工程专业硕士研究生培养模式探究》等广西学位与研究生教育发展专项课题8项，充分利用广西柳工、上汽通用五菱、东风柳汽等行业龙头企业资源，邀请行业专家来校讲授导论或专业课，围绕导师队伍建设、创新型人才培养、理论与实践相结合等开展教学改革，促进学生对企业发展战略、行业发展趋势的了解以及对专业的认可。鼓励导师带领研究生深入企业开展调研与实践，围绕行业发展需求凝练科学问题，开展科学研究，打通了理论学习、科学研究、应用开发、成果转化链条。
另外，为了更好地满足社会对多元化、复合型人才的迫切需求，突显产教融合育人的特色与内涵，学院制订了以学术论文、授权知识产权、省部级及以上学科竞赛获奖、专著、在学院承办的国际学术会议发表论文并做口头报告等多样化指标作为其毕业业绩成果条件。
以学校教育教学督导组工作条例为指导，建立学院教学工作督导组，通过随堂听课、检查资料、召开师生座谈会、集中评议、反馈意见、跟踪教学改进等方式，强化对研究生课程、教学质量、教学条件保障以及论文开题、中期考核、论文送审与答辩等方面的监督指导。实行导师教学、科研能力动态考核与进退机制，对教学、科研考核不达标的导师，暂停其招生资格，选送新获导师资格的教师参加与国外高校合作的师资培训。对校企联合培养的研究生，共同制定理论与实践管理制度，明确各环节任务与分工，配备校内外导师，共同负责研究生理论学习、企业实践、论文撰写等共工作，切实保证人才培养质量。
学院努力打造“天工讲堂”学术交流特色平台，为了激发研究生的科研内生动力，努力打造“天工讲堂”学院特色学术交流平台，每年均举办20余场研究生学术论坛系列活动，邀请知名学者、企业专家、优秀导师走进“天工讲堂”开展学术讲座，讲座内容涵盖智能制造、转子动力学、机器人技术、尺寸工程、汽车设计、纳米技术等多学科多专业领域，拓宽了研究生的学术视野，激发了其科研兴趣，研究生参与热情高涨，“天工讲堂”已深入学生内心。
重视学科竞赛，在广大师生的积极参与下，近3年来学院研究生在多类重要学科竞赛中表现优异，获得国家级奖项10余项、自治区级奖项30余项。此外，学院始终把提高研究生的科研和创新能力贯穿于研究生培养的全过程。不断完善研究生科研论文奖励、国家奖学金、学业奖学金等多元长效的奖励体系，激励研究生进一步提升科研创新意识，潜心学术研究，产出高质量学术成果。近三年来，研究生共发表学术论文200余篇，其中SCI/EI收录60余篇；
申报/授权发明专利近80件。
当前高校毕业生就业问题十分严峻，党中央长期给予了高度关注。随着我国研究生教育规模的不断增大，研究生毕业问题也面临诸多问题。越来越多的高校更加关注研究生就业问题，采取了诸如完善人才培养模式、加强研究生就业指导、提升指导教师业务能力、充分挖掘社会资源等措施，确保研究生就业工作顺利完成[12-13]。作为一个地方普通本科高校，我院研究生也存在一些就业误区：一是定位模糊，对自己的未来缺乏合理规划；
二是对就业期望较高，但自身能力、条件等达不到心仪岗位的需要；
三是对就业有较大的依赖性，缺乏主动出击的勇气。为此，学院高度重视研究生就业工作，成立了以学院党委书记为组长，分管研究生教育工作副院长为副组长的研究生就业工作领导小组，采取了“总体动员、个体服务、导师参与”的原则积极组织研究生参加线上线下招聘会，学院分管研究生工作副院长和辅导员定期组织毕业班召开班会，开展就业动员与就业宣传工作，了解研究生就业情况，及时掌握未就业学生的状况。多方收集招聘信息，为就业确有困难的学生及时提供帮扶。在学院党政领导、辅导员、班主任的共同努力下，学院研究生就业工作保持良好就业势头，每年初次就业率均在85%以上。同时积极响应国家“鼓励引导人才向艰苦边远地区和基层一线流动”的号召，鼓励研究生投身艰苦地区和基层工作。
广西科技大学机械与汽车工程学院研究生教育自2007年开始，至今已过去了整整15年，毕业了12届学生。十四五期间，学院将努力开拓创新研究生教育新局面，充分发挥“校市相融，校企合作”办学特色，积极争取柳州市企事业单位优势资源，不断提高广西科技大学机械与汽车工程学院研究生教育质量和水平。
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