下面是小编为大家整理的2023年最新儿童读书活动方案(4篇)(精选文档),供大家参考。
为了确保事情或工作得以顺利进行,通常需要预先制定一份完整的方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。方案的格式和要求是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的方案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
儿童读书活动方案篇一
一、指导思想
为了让师生通过读书增加底蕴,培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发展智力、陶治情操、造就品格,丰富学生的精神世界。
二、读书目标
1、通过活动,让学生爱读书,让书成为他们的朋友。
2、在活动中提高学生的.综合素质,增长知识。
3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐,提高欣赏能力。
三、读书口号:读书好 多读书 读好书
四、活动时间:20xx年3月至6月
五、组织机构
1、“读书会”导读组成员名单:
辅导老师:徐卫 左青
组长:王若楠 张萱
委员:吉玥鑫 戴安妮 杨淑芬 王珑璇 蓝晓雨
牛奕佳 付之豪 刘瑾悦 刘泽贤 吕嘉琪
2、读书会成员名单
班级全体学生
六、活动安排
(一)第一阶段:发动阶段(3月中旬)
1、在班会课上进行全班宣传,讲明阅读的重要性。
2、利用家长会和校讯通等其他方式,获得他们的支持与参与。
(二)第二阶段:准备阶段(3月中下旬)
1、制定读书计划。
(1)个人阅读计划。①内容:学生将每天所读内容或感受进行记录并根据自己的喜好来设计、装饰;
②时间:学生自己合理安排阅读时间。
(2)班级阅读计划。①内容:班级读书会推荐书为《童年》、《昆虫记》、《安徒生童话》以及中国的四大名著之《西游记》和《三国演义》。
②时间:利用每周的阅读课时间和每天的自习时间进行读书活动。
2、营造良好的读书氛围。
(1)营造一个书香班级。①以身作则,从老师自身做起,每天和同学们一起读书,制定班级读书口号。②记住班级读书口号,要求每个同学能自觉利用课余时间看书。
3、换一本书,交一个友。
好书要相互交换看,好书共分享,换一本书,交一个朋友,不仅读到了好书,还加深了同学间的友谊。借别人的书,一定注意爱护。
(三)第三阶段:活动阶段(4月至6月)
1、学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。
2、广开书源,保障活动顺利开展。
(1)扩充班级图书角,建立图书阅读制度,让学生有书可读。
(2)发动学生之间“好书换换看”行动,要求爱护借阅到的图书。
3、提高课堂教学效率,保证课外阅读正常、有效地开展。
(1)利用语文课和阅读活动课,发挥指导作用,进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。
(2)针对课堂所教学内容进行课外的链接,提高学生的阅读兴趣,培养学生的读书习惯。
(3)尽量每天参加一次读书心得交流,交流自己的读书心得。
(4)开展丰富多彩的读书活动,给学生提供展示的舞台,每月至少举行一次班级读书交流。
(四)考核、展示阶段(6月)
1、阅读卡片、读书小报比赛。
以小组为单位,收集有关报刊的小资料、格言,自己撰写读书心得等,班级针对实际情况组织手抄报制作、阅读卡片、ppt制作比赛,进行评比,并作为评选“阅读之星”的条件之一。
2、活动评比。
“阅读之星”以每月评出的读书之星为参考,学期末评度读书之星,予以奖励。
书声琅琅,笑声琅琅,让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜,润物细无声”中,在我们的共同努力下,学生将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!
一、活动主题:
点燃读书激情,共建书香校园。
二、活动目的:
1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯,引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界,引导学生书香相伴成长。
2、开辟语文学习的更广阔的天地,提高语文能力和人文素养,构建有特色的书香校园文化,构建最理想的成长文化生态。
三、活动口号:
悦读经典,润泽心田
读高雅书,做高尚人。
书籍是人类进步的阶梯。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
读书好,读好书,好读书。
与经典同行,打好人生底色;
同名著为伴,塑造美好心灵。
四、主要工作及活动内容:
(一)、宣传发动阶段:(3月21日—27日)
1、国旗下讲话——《最是书香能致远》。
2、读书节开幕致辞——校长室
3、营造氛围:挂条幅,出“读书”为主题的黑板报。
4、建班级图书角。
5、向七八年级学生发放《中学生推荐阅读书目》。
(二)、活动实施阶段:(3月28日—4月24日)
1、课前诵读经典
语文课课前改课前歌为诵读经典(《三字经》《弟子规》《千字文》等)。(各班主任负责落实,语文老师协助)
2、主题班会:我和我读的书
时间:第十周周二;
负责人:政教处、各班主任。
3、沐浴阳光,齐诵经典
时间:第八周;
负责人:杨克坦
讲故事比赛
4、时间:第八周周二;
参加对象:七年级;
负责人:林彬彬老师。
5、“书香伴我成长”演讲比赛
时间:第十周周一;
参加对象:八年级;
负责人:叶友宝老师。
6、语文知识竞赛
时间:第九周周一;
参加对象:九年级;
负责人:付新新老师。
7、读书小报评比
时间:第十周周四;
参加对象:七年级;
负责人:林为庆老师。
8、经典读后感征集(《三字经》《弟子规》《千字文》)
时间:第十一周周二;
参加对象:八年级;
负责人:曾丽芳老师。
9、现场作文比赛
时间:第十一周周一;
参加对象:九年级;
负责人:李丽娟老师。
10、书香班级评比(教务处、政教处)
(三)、评比表彰阶段:(4月25日—5月1日)
1、评比班、校两级“
读书之星”。
2、“书香班级”验收评比 。
3、读书节活动成果展示(手抄报、优秀作品展)。
4、表彰奖励优秀团体。
五、注意事项:
1、要提高对本次“读书节”活动的认识,要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性。
2、校宣传栏、广播室等宣传工具要为读书节服务,各宣传员要及时报道信息,使读书节活动既轰轰烈烈又扎扎实实。
3、教师是学生的表率,要用老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生,在读书节期间,每位老师精读名著,做好读书笔记,写读后感,教育随笔。
4、语文教师和班主任要做好配合工作,任课老师积极参与,认真组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上,制定班级“读书节”方案,创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。
5、有相关负责人制订具体活动方案。
儿童读书活动方案篇二
营造更加浓厚的校园阅读氛围,激发广大教师的阅读热情,帮助广大教师进一步开阔眼界、增长知识、夯实底蕴、提高学科素养和审美情趣,引导广大教师用独具的人格魅力和日新的知识魅力,熏陶、涵养学生,用高度的文化自觉和文化自信感召、感染学生,努力成为热爱学习、善于学习、终身学习的典范。学校决定开展“教师的心灵之约”为主题的20xx年第二学期教师读书活动。
本次读书活动在广泛宣传发动,学校行政、各级名优教师、教研组长带头示范下,带领全体教职工开展读好书,形式主要以集中学习或分散自学为途径,以活动推进与考核奖励为手段,以学校购书为保障有序进行。主要内容有:
一是教师自己选择确定一本教育专著(推荐书目附后),重点是有关教育学、心理学、课改理论、教科理论以及学科教学理论,并进行有计划地研读。推荐书籍已经存放在学校图书馆,请各位老师及时借阅。
二是每位教师撰写一篇不少于20xx字的“读书心得”,以“廉政从教、服务学生”为主题,于6月20日前将电子稿上交教科室。
三是举办两场读书交流会,具体安排另行通知。
四是总结评比。对获奖教师进行表彰;
对学习的成效列为教科研工作、校本培训和教师学科素养考核的重要内容之一。
学校将通过活动,意在进一步营造浓烈的读书氛围,引导教师学习教育理论,更新教师观念,丰富教育智慧,促进教育创新,实现教师的专业发展,为教好书,育好人打下扎实的基础。
育英学校
二〇一五年三月十日
儿童读书活动方案篇三
为了更好地营建书香校园,响应我市创文办精神,在全校师生中倡导多读书、读好书的礼貌风尚,进一步促进素质的提高,推动阅读活动深入开展,营造全民读书、终身学习的良好校园阅读氛围,推动群众性读书活动深入开展,提高青少年的阅读兴趣和阅读水平,促进人的成长。
“4。23世界读书日”当天为系列活动的启动日,活动将持续到5月下旬。
本届校园读书节主题为“阅读,让生命更丰盈”
宣传“世界读书日”,倡导全民阅读,营造阅读氛围,为构建书香校园、和谐校园、建立校园文化特色做出贡献。
在4月23日这一天,告诉亲人和朋友:“这天是世界读书日,让我们共同享受读书的快乐”;
在这一天,走进伴你终生读书的校园————图书馆;
在这一天,走进书店,买一本自己喜爱的书,开始阅读;
在这一天,大家互赠一本最喜爱的书,传递完美的感受和新的启迪;
在这一天,关掉电视一小时,在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;
从这一天开始,“时间再紧也要读书,工作再忙也要谈书,经济再困难也要买书,住处再挤也要藏书,交情再浅也要送书”;
这一天开始,要确立一种信仰:“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。
1、“世界读书日”系列活动
①4月23日当天,春晓中学第四届“校园读书节”系列活动启动。
②组织一期宣传展板,让学生们了解“世界读书日”,养成读书的好习惯。(4月27日前出完)(负责部门:学生会、美术科组)
③开展师生向图书角自愿捐书活动。组织学生志愿者参加一次图书志愿活动或到图书馆做一次“小图书管理员”。(负责部门:校志愿者社团、图书馆)
④同学之间互赠图书,传递完美,传递和谐。
2、组织读书节主题班会(4月29日周一)。(负责人:各年级班主任)
3、手抄报比赛。举办“对我影响深刻的一本书”主题手抄报(初一初二参加)(负责部门:学生会、美术科组)
4、组织开展春晓中学“营建书香校园”青少年优秀文学作品朗诵比赛。(负责部门:语文科组、校团委、初一级组)。(5月13日周一)
5、举办“对我影响最深的一本书”有奖征文活动。(负责部门:语文科、初一初二年级组、学生会)(5月6日前交)
6、在校二楼阶梯教室举办春晓中学第四届校园读书节专题讲座(时间地点详见校园海报)主讲人:林旭玲老师 主题:阅读,让生命更丰盈
7、开展学生与家长互动读书活动。充分利用本校图书馆资源,在本次活动期间,开展“我与父母同读一本书”或“我为父母买(借)本书”活动,促进家长与孩子间的交流,营造一个良好的家庭读书氛围,倡导全民阅读。
8、举办第四届读书节“对我影响深刻的一本书”获奖手抄报作品展览。(5月)(负责部门:语文科组)
9、“名著有声阅读”优秀影片播放(负责部门:教务处、校团委)免费播放《简爱》、《傲慢与偏见》、《茶馆》等名著改编电影。用影像和声音辅助学生阅读名著,读懂名著,进一步激发他们的阅读兴趣,提高他们的阅读质量。
儿童读书活动方案篇四
一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书,那么他会从书本中得到心灵的慰籍,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。理想的教育应该重视让学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,升华自己的人格。
本学期开展“读书节”活动旨在继续深化书香校园氛围,积极落实区教育局“校园读书行动计划”,以课题研究为依托,丰富校园读书活动,让学生在陶冶情操,滋润心灵的读书活动中真正学会学习,学会思考,提高品味,营造书香校园,打造和谐校园。
与经典同行,打好人生底色。
让师生拥有智慧。
读最经典的书,做有根基的人。
读书能够改变一个人的命运。
享受阅读、享受快乐、享受成长
元月—6月
(一)寒假篇——书香家园,亲子共读
寒假前,学校在校刊上为各年级段学生推荐了必读书目并向家长发出倡议:给孩子建立一个读书架,给孩子添几本书,帮助孩子建立阅读记录卡,与孩子一起修补破损的书籍,和孩子一同制作书签和读书小报,为孩子营造浓厚的读书氛围。
(二)新春篇——书海扬帆,享受阅读
学期初,举行丰富多彩而有意义的活动让学生在亲近书本、开拓视野的同时,也享受到学习和生活的快乐。
1、各班围绕“书香班级”设计图文并茂的黑板报、墙报。
2、举行“小作家”征文比赛。
3、坚持开展“每日一诵”活动,每学期必背古诗20首,名篇20篇。
4、利用“书香校园展示台”展示假期读书成果。
5、利用“校园之声”广播及时推荐新书并朗读学生优秀的读书心得。
6、利用《读书伴我成长》阅读记录册记下读书的收获。
7、低年级继续开展“故事妈妈进课堂”活动,中高年级开展“百生讲坛”的书评活动(目的是引领学生品阅读中国四大名著)。
8、充分利用阅览室落实每周的大阅读课,利用“诚信小书架”“班级图书角”鼓励学生随时随地阅读。
(三)收获篇——香溢校园,收获智慧
对各项活动成果进行展示,获奖作文、优秀读后感、优秀读书故事等将在校刊上陆续发表,评选出优秀的学生个人文集和班级文集,根据各班活动情况评选“阅读小博士”和“书香班级”“书香家庭”。
丰富多彩的读书节活动:红领巾书市、作家进校园、百生讲坛、小记者在行动、“诵古诗”年级擂台赛、“美文大家读”读书朗诵会、亲子表演课本剧等。
时间、内容、成果
20××年2月、假期阅读《夏山学校》撰写读书笔记
20××年3月、读书沙龙、汇编教学随笔集锦
20××年4月、背诵教材中的名家名篇、举办“经典美文欣赏会”
20××年5月、班级读书会、指导学生汇编班级文集
20××年6月、有效阅读教学专题研讨会、听专家报告写教研论文
附本学期推荐学生必读书目:
一年级:《上学就看》《艾特熊与赛娜鼠》绘本系列
二年级:《雷梦拉八岁》布来瑞《狐狸列娜的故事》阿希季诺夫人
三年级:《稻草人》叶圣陶《小屋历险》郝月梅
四年级:《时代广场的蟋蟀》塞尔登《绿山墙的安妮》蒙哥马利
五年级:《草房子》曹文轩《冰心儿童文学全集》
六年级:《城南旧事》林海音《科学简史》杨禾