张伟杰，汤蓬辉，黄少忠
（1.韶关市气象局，广东 韶关 5 1 2 0 0 0；
2.翁源县气象局，广东 翁源 512600）
近年来，全球变暖日趋严重，极端气象灾害更多发、频发，基层综合防灾减灾救灾难度不断增大。在此背景下，通过灾前的气象科普宣传教育来提高公众的防灾减灾意识和自救互救能力显得尤为重要［1-4］。随着现代信息技术的快速发展，气象科普的载体、宣传内容、传播方式等方面有了很大的创新，建设多功能气象科普教育基地是创新气象科普宣传教育的重要途径之一［5-6］。
目前，全国气象部门已建成一批气象科普教育基地，并在各地科普工作中发挥了很大的作用。但需要注意的是，各地气象科普教育基地建设和运作过程中普遍存在着不少问题，如财政保障机制不健全，导致气象科普基地运行维护困难；
如场馆展示方式单调、落后，体验型、实践型的项目少；
又如科普活动缺乏优秀创意、策划，不能满足公众多样化的需求等等［7-8］。韶关位于广东省的北部，地处南岭山脉南麓，中亚热带湿润性季风气候，暴雨、干旱、雷电、低温、强对流等气象灾害多发、频发，气象灾害对人们的生产和生活造成了严重的影响。近年来，韶关市气象部门充分整合各种资源，大力推进多功能气象科普教育基地建设，全市建成（在建）7个气象科普教育基地，成为广东省内拥有最多科普教育基地的地市，同时通过形式多样的科普开放日活动，切实提高了社会公众的防灾减灾意识。因此，以韶关市气象天文科普馆为例，研究和总结建设和运行韶关市气象天文科普馆的主要经验，提出加强和改进气象科普教育基地工作的若干建议，以期为各地气象科普教育基地的建设和运行提供参考。
1.1 构建气象科普教育基地建设新格局
近年来，韶关市气象局不断强化依法发展气象事业的理念和意识，以贯彻《广东省气象灾害防御条例》［9］（以下简称《条例》）为抓手，不断健全依法防御气象灾害的体制和机制。《条例》自2015年3月1日起正式施行，要求“各级人民政府及其有关部门应当向社会宣传气象灾害防御的法律法规和科普知识，加强气象科普场馆或设施的建设，提高社会公众防灾减灾意识和能力”。韶关市气象局充分利用人大监督执政优势，积极争取市人大检查《条例》的贯彻落实情况。在市气象局的推动下，2016年4月市人大对韶关市贯彻落实《条例》的情况进行调研，调研后，市人大向市政府呈送了调研报告并在报告中提出“各县（市、区）政府在2年内建设一个以上气象科普场馆，进一步普及气象灾害防御知识和提高社会公众自救互救意识。”同时，韶关市气象局通过在广播、电视电台、网络媒体等公共渠道进行报道、邀请相关的职能部门召开座谈会和向党委政府领导专题报告等形式对《条例》进行了全方位的宣传、解读覆盖，使社会公众、职能部门、决策领导深入了解《条例》的内容，对提高防灾减灾意识和能力的必要性和紧迫性有了更深的认识，社会各界形成了建设气象科普教育基地的共识。在市人大的监督推动下，政府的主导下，各部门的配合协作下，韶关市气象天文科普馆纳入了2018年市政府10件民生实事之一，并于2018年底建成并免费对外开放。同时建立了稳定的财政保障机制，市财政每年落实气象科普场所维持经费50万元确保了科普教育基地的运行。
1.2 精心打造多功能气象科普教育基地
韶关市气象天文科普馆分为气象局主馆和芙蓉山天气雷达站展区两个部分，整体展示空间接近2 000 m2，区别于传统气象科普教育基地“观摩为主、解说为辅”的科普形式，韶关市气象天文科普馆以“智慧气象、科技畅想”为核心要素，在建设上强调震撼人心的感官意识，以现代科技手段为表现形式，重点建设互动、参与、体验类项目，让社会公众在互动体验中由浅入深、由感性到理性地感受到气象科技魅力，享受科普快乐，积累气象防灾减灾知识和自救互救经验。
韶关市气象天文科普馆基于气象行业的特点、结合韶关本地区域特色，布设了触摸气象、气象岭南、引人入胜、风雨同舟、探幽索胜、未来畅想6大主题展区（表1），各展区既相互独立又环环相扣，打造了一个集“科学、趣味、新颖、互动、体验”于一体的新型气象科普教育基地。
表1 韶关市气象天文科普馆布设内容大纲
1.3 扩大气象科普惠民影响力和覆盖面
1）注重宣传，打响知名度。
韶关市气象天文科普馆建成开放后，为了让更多的社会公众知晓和体验，韶关气象局除了通过气象部门自有的官方微博、微信公众号和电视天气预报节目宣传外，还强化与宣传部、广电、报社等官方宣传机构和本地网络新媒体的合作，联合举办系列特色科普专场活动并通过其发布渠道进行了全方位的宣传报道，使韶关市气象天文科普馆在市民中打响了知名度，积极踊跃地参与到科普馆开放活动中来。据统计，自建成开放以来，韶关市气象天文科普馆每周固定的开放日活动均预约满员，常年预约排期至预约日后2～3个月。
2）注重便民，科普基地“打开门”。
为发挥好气象科普教育基地公共资源作用，韶关市气象天文科普馆固定每周六09：00—12：00（北京时，下同）免费向公众开放，公众个人可通过韶关天气微信公众号和电话进行预约。除每周的固定开放时间，其他时间还接受团体预约。开放活动中，每小时为一场活动时间，每场活动配备2名科普讲解员、2名设备维护员、2名咨询服务员，全方位保障好公众的参观需求。截至2021年9月，韶关市气象天文科普馆已累计开放300多场次，共接待各类参观人员4万多人次，并先后被评为广东省青少年科技教育基地、广东省科普教育基地和全国气象科普教育基地。疫情影响期间，韶关市气象天文科普馆还以网络直播形式开展气象科普宣传，让市民足不出户便可参观。
3）注重特色，打造科普活动品牌。
韶关气象局以青少年为重点人群，强化部门联动，精心培植本地科普活动品牌。联合文明办、团委等部门举办“关爱留守儿童，气象科普送温暖”活动；
联合市科协把市气象天文科普馆纳入“科普游、研学游”活动参观点；
联合教育部门举办中小学生科普专场活动；
上述活动社会关注度极高，已成为韶关本地防灾减灾宣传重点品牌。
4）注重服务，科普讲解有队伍。
韶关气象局通过适当的物质报酬，充分调动人员的积极性，打造了由气象一线业务科研人员、气象影视主持人和中小学教师、科协专家、大学生等组成的近50人气象科普宣讲员队伍。针对受众不同需求，差异化制定面向中小学生、面向普通居民、面向决策领导的科普参观路线和讲解词。通过在一线科普讲解活动中的历练，科普讲解队伍的水平得到了明显的提高，韶关气象局选派的优秀科普讲解人员在2021广东省气象科普讲解大赛分获第1名、第3名，在2021年广东省科普讲解大赛获一等奖。
2.1 大力发展气象科普教育基地数字化展厅
目前，大多数气象科普教育基地参观的人数、场次、时间均受客观条件的限制。为了拓宽科普渠道，更便捷、智能地服务社会公众，建议可充分利用计算机信息技术把气象科普教育基地的数据建立适合的数字化模型，配备文字说明、声音讲解、全景图像等信息，以此来建立气象科普教育基地数字化展厅。并以微信小程序、网页等形式呈现，让社会公众足不出户就可以参观体验。
2.2 探索发展互动沉浸式气象科普教育活动
近年来，剧本杀作为互动沉浸式娱乐的一种，深受年轻人的喜爱，已成为文旅社交跨界合作的新风口。各地气象部门可以依托气象科普教育基地，借鉴剧本杀模式，探索发展互动沉浸式气象科普教育活动。可联合文创公司编制融入气象灾害防御知识的剧本，以气象科普教育基地为主场景，让公众以剧本中的角色，投入到沉浸式实景气象科普教育剧本推理游戏中。同时，让科普教育基地工作人员充当NPC（非玩家角色）与公众在线互动，给予公众沉浸式的气象科普教育新体验。
2.3 着力打造气象科普IP形象
目前，大多数气象科普教育基地对打造气象科普IP形象方面关注得较少。IP形象是社会公众对品牌的评价与认知，打造气象科普IP形象能有效拉近与公众的距离，促进大众更了解气象防灾减灾知识和文化历史，并为气象科普教育基地赋予更多品牌价值。建议可以融合地方文化和气象元素，打造本地的气象科普IP形象。具体可利用气象科普IP形象制作漫画、表情包、科普宣传书籍和雨伞、环保袋等文创产品，运用在日常气象科普宣传教育活动中，以此来丰富气象科普宣传内容，提升气象科普教育基地的品牌价值。
2.4 建立中小学生科普认证制度
强化与教育部门的沟通协作，争取把气象科普教育纳入全部中小学生综合实践活动课程。中小学生可通过实地参观和网上打卡科普教育基地数字化展厅的形式进行体验学习。学习后，须进行科普类知识的在线答题与认证。通过教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会，切实提高气象灾害防御水平。
打造集“科学、趣味、新颖、互动、体验”于一体的气象科普教育基地并常态化开展形式多样的气象科普教育基地开放日活动，是提高社会公众防灾减灾意识和能力的重要途径，韶关气象天文科普馆的建设和运行经验对未建设气象科普教育基地的气象部门具有一定的参考借鉴作用。面向未来，各地气象部门可通过大力发展气象科普教育基地数字化展厅、探索发展互动沉浸式气象科普教育活动、着力打造气象科普IP形象、建立中小学生科普认证制度等举措，进一步打造出与时俱进、人民喜闻乐见的气象科普教育基地，不断提高公众的防灾减灾意识和自救互救能力。
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