黄依雯
摘要：所谓幼儿园自主游戏就是让幼儿在游戏的过程中能够释放自己的天性，并在此过程中品质能够得到提升，这一阶段的幼儿更多的需要通过引导，让幼儿更好的在游戏中提升自己的想象能力、创造能力、思考能力等。老师在此过程中能够引导幼儿全面发展，尤其随着现代社会的快速发展，越来越多的幼儿在幼儿园阶段的游戏中得到启蒙，从而对幼儿未来的发展做好铺垫，让幼儿不仅仅拥有一个完整的童年，还能够在多个方面提升自己。从而在游戏中懂得自我感受、提升自己的成长能力。
关键词：幼儿园;自主游戏;学习品质;策略
引言：对于幼儿来讲通过自主游戏能够提高更多的自主能力，比如學习自主，生活自主还有沟通自主。能够有效加强老师与幼儿之间的交流，并对幼儿的家庭提供良好的沟通氛围，通过幼儿园自主游戏对幼儿学习品质也有着极大的好处，让幼儿在这一阶段学习优良的品质，从而更好的为将来的人生方向寻找自己的价值，因此幼儿园阶段对于幼儿的身心发展有着极其重要的影响，通过自主游戏提高幼儿的价值观、人生观更有利于幼儿未来的发展。
合理开发幼儿自主性资源
老师作为幼儿的引导者对游戏的布局应当更加贴近于幼儿的兴趣爱好，从而让幼儿更加积极有效的投入到实际的游戏当中，而这个过程也需合理开发幼儿自主性资源，并有效调动幼儿的独立性进行相对于的深度开发。因此在进行自主游戏的过程中，老师应当积极引导幼儿参与到实际的活动当中，并对游戏的布局进行多元化的场景展示，让幼儿更好的了解游戏项目与规则，老师针对要展示的物品或者相对于的幼儿应当引导幼儿进行相对应的思考，让幼儿在游戏的过程中了解其中的精华。
例如，在进行交通礼仪的游戏当中，通过幼儿的角色扮演，让幼儿模仿生活中挤公交的场景，并在此过程中将尊老爱幼这一思想渗透到学生当中，并在自主游戏当中进行相对于的学习品质，进一步加强幼儿这一方面礼仪的思想。除此之外，还有相关的餐桌礼仪，排队礼仪，老师都能够通过游戏的方式进行相对于的启蒙，让幼儿在学习优良品质的过程中，三观能够得到提升，让幼儿在自主游戏中学习品质，更有利于幼儿们的记忆与思考。在游戏的布置过程中也需要积极引导幼儿参与其中，不仅能够有效让幼儿提升创造能力还能提高幼儿的想象能力。
幼儿园阶段合理开发幼儿的自主性资源，就需要激发幼儿的游戏兴趣，让幼儿在游戏中都能够参与其中更有利于幼儿多方面的发展，在此过程中更为有效的提高幼儿的学习能力。
鼓励幼儿完成新游戏的构成
游戏的构成不仅仅只是在于老师的构建，幼儿拥有自己的想象能力，当幼儿拥有自主游戏的过程中，老师应当积极配合幼儿完成新游戏的构成，让幼儿能够积极有效的发挥自己的想象能力。在这个过程中就需要老师能够仔细观察每个幼儿的特点，并进行相对应的兴趣爱好上的配合，从而利用引导幼儿完成活动协助其获得学习阅历的积累，还能够让幼儿具备独立摸索学习的习惯，这些都需要老师能够配合幼儿完成，更应当鼓励幼儿完成新游戏的独立构成，从而进行自主游戏。
例如，在组织运用泡沫砖组装板底的过程中，倘若幼儿在此过程中构建出棋盘的相关板底，某位幼儿想用该板底进行相关的游戏，老师就应当及时给予幼儿鼓励让幼儿进行相关棋类的游戏。让幼儿在新的活动中构建新游戏，对幼儿学习优良品质有着极大的帮助。让幼儿在幼儿园中进行自主游戏就需要老师能够正确引导与鼓励幼儿进行相对应的新游戏，让幼儿在游戏的过程中能够相互交流，进一步加强幼儿多方面的学习，对幼儿的身心发展有着极大的帮助这个过程也是学习阅历的积累。
老师鼓励幼儿完成新游戏的构成能够有效激发幼儿进行自主游戏，通过交流让幼儿的情感得到提升，对幼儿品质的发展有着潜移默化的影响。
利用正确干预让活动更加有益
幼儿在进行自主游戏的过程中也需要老师进行正确的干预，从而了解幼儿的游戏情况，并根据幼儿的情况灌输正确的品质，以此加强幼儿在游戏中的感悟。老师对幼儿的引导不仅仅需要让幼儿进行自主游戏这一个方面，还需要让幼儿在游戏中有所收获，进一步加强幼儿的更多的能力，良好的氛围能够让幼儿增强游戏乐趣，对幼儿的身心发展都有极大的帮助。老师进行正确的干预增强了幼儿在游戏中的独立性，进一步提升幼儿的创造能力。
因此老师在进行幼儿自主游戏之前能够先引导幼儿，让幼儿有一个大致的方向，从而对幼儿来讲能够树立起他们的游戏目标，并一步步实现老师所提出的要求，让幼儿在游戏中能够得到成长，从而加强了老师与幼儿之间的互动，并在此过程中给予幼儿更多的关心与鼓励，让幼儿在游戏中更为有效的提升自身的品质。
结束语：
在幼儿园阶段为幼儿提供自主游戏活动就需要老师与幼儿进行相对于的交流，老师也应当了解幼儿的具体情况，从而展开幼儿感兴趣的游戏活动，并在游戏中积极鼓励幼儿独立完成游戏更容易让幼儿多方面能够得到提升。老师进行相对应得干预能够让幼儿有玩的方向并有一定的目标更有利于幼儿品质上的提升，提高幼儿的创新能力与创造力，保证了幼儿身心健康的成长。
参考文献：
张国红.幼儿园自主游戏中幼儿学习品质的培养研究[J].中国多媒体与网络教学学报（下旬刊），2021（06）：76-77.
程佳妮.探析幼儿园自主游戏中幼儿学习品质的培养策略[J].基础教育论坛，2021（04）：76-77.
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