吴茜
摘要：现在人们的经济水平越来越高，对服务业的要求也越来越高。为了谋求更好的发展，航空公司对空乘人员的职业素质和技能提出了更严格的要求。身体礼仪作为空乘人员职业素质的一部分，也是空乘人员的必修课。其教学不仅对空乘专业素质的提高具有重要意义，而且有助于学生更好地掌握空乘专业知识，培养相关专业技能。为了更好地开展形体礼仪培训课程教学，有必要对形体礼仪课程的意义以及当前教学中存在的问题进行深入研究。只有打破常规的教学方式，才能寻求空乘更好更长远的发展。基于此，本篇文章对高职空乘专业形体礼仪实训教学存在的问题与解决对策进行研究，以供参考。
关键词：高职空乘专业;形体礼仪实训;教学问题;解决对策
引言
现代礼仪教育旨在培训学生在社会关系中的各种语言和行为方式、行为习惯和标准互动程序，以便他们能够在社会关系中相互表达自己的意见。体育教学以人文科学理论为基础，通过人文科学研究，运用人文美来表达对社会关系的尊重。体育锻炼包括身体的柔韧性和控制力，以及锻炼姿势、站立等一些日常行为体育锻炼是体育教学的一个非常重要的组成部分，在体育教学中占有重要地位，可以大大提高人的形象气质。与其他服务部门不同的是，随着中国民用航空的迅速发展，航空服务行业也面临着巨大的竞争。航空公司要想在民用航空部门脱颖而出，就必须通过改善航空服务来提高竞争力。航空工业的质量代表着航空公司的服务水平，航空服務的质量已成为航空公司的高度外部竞争力。因此，体育和艺术教育对于航空专业学生的职业技能发展非常重要。
一、礼仪与形体训练对空乘专业学生素质的影响
（一）礼仪和体育锻炼对航空学生身心的影响
首先，从心理素质的角度来看，机组人员由于其工作性质而面临许多意外事件或人际交流问题，这要求他们具备健全的心理素质，能够冷静果断地处理问题，以确保整个飞行过程的顺利进行礼仪和体育训练包括心理素质教育的内容，加强学生心理素质教育，以确保未来空姐职业的学生在机舱服务和生活中充满活力、纪律严明、冷静、体面，并得到正确的承认和分析 他们将鼓励航空东道专业的学生培养良好的创业精神和良好的公众意识，建立良好的人际关系，创造幸福的生活。
第二，从身体素质的影响来看，对机组人员来说，职业特点要求他们长期承受飞机颠簸和不规律的飞行时间，因此必须具备良好的身体素质，以便为大多数乘客提供更好的服务。体育训练使船员能够有效地锻炼和提高身体、身体和适应能力，从而满足空中工作的需要。
（二）礼仪与体育训练对乘务员职业活动质量的影响
"职业行为守则"一词实际上是指个人在职业环境中不断加强，将其行为规范转化为个人道德行为，从而导致良好的职业和良好的运作。航空航天教育和身心培训课程符合现代人的伦理规范和标准，与人的伦理密切相关。特别是关于在仪式中保持人与人之间的关系，作为人类的原则（诚实、诚实、正直、公平等）。），以维护公共安全、公共秩序规范（不随地吐痰、不乱扔垃圾、维护公共物品等。），作为人与人之间关系（和谐、谦逊、诚实、善良等）的行为准则。。这些伦理规范和标签共同构成乘务员职业道德的坚实基础，换句话说，良好的教育是大学生职业道德教育不可或缺的组成部分。
二、空乘形体礼仪实训课程存在的问题
（一）教师对学生提出过高的要求，形体礼仪训练的强度太大
形体礼仪训练课程的部分教学内容是形态舞蹈的训练。特别是在练习舞蹈基本功时，很多教师对学生的要求比较高，过分提高学生的训练强度，导致肌肉紧张或韧带受伤的问题，学生对形体礼仪训练有一定的抵抗心理。
（二）高职空乘专业学生对舞蹈教学兴趣不足
现实中很多高职空乘专业的学生对舞蹈教学的关注力度有限，课堂上有教师的引导、管束，会通过形体训练，提升自身素质、气质，但是在课下相对自由的环境里，很多学生便放松了形体训练，甚至从不主动进行形体训练。尤其是一周2课时的形体舞蹈教学，如果没有课下练习，下一周开课时已基本忘记。形体舞蹈训练一定一个持续坚持的过程。对于初学者而言，其身体力量、柔韧性、耐力等这些素质都处于较低的水平，加上对舞蹈教学缺乏兴趣，对舞蹈训练心存懈怠，其训练效果自然不显著。
三、高职空乘专业形体礼仪实训教学存在问题的解决对策
（一）形体舞蹈教学中树立学生正确对美的理解和美的价值观
形体舞蹈教学即面向学生进行形体理念与形体塑造方法的讲授，进一步指导学生展开身体练习，提高学生身体健康水平，增强其体质，陶冶其情操的一门课程，具备目的性、计划性、组织性等基本特征。美是由内向外散发之美，真正的美乃肉体美与精神美的结合，而精神之美则又包括了温柔、雅量、娴静、静养等因素。因此，形体美不但要展现体形美、姿态美和动作美，还要充分展现精神美。肉体的美，比较集中地表现在比例均衡、对称、和谐等形式上。每个人都希望自己的体形匀称、协调、健美，这也是人们不断追求的形体美的目标。形体美来自于舞蹈，也来自于生活，包括运动美、舞姿美、动作美。针对空乘专业学生进行形体舞蹈训练，可以让学生树立正确的美的概念，使高职空乘专业的学生认知到美不单单是相貌美、身体曲线美，也包括人的心灵美、饱满的情感以及呈现给他人的形象美和姿态美。形体舞蹈教学由视觉器官所感知的空间性的美，其特点是感知身体外轮廓线，线的运动可以构成具有广度和厚度的空间形体。点动成线，线动成画，画动成体。形体舞蹈教学中，高职空中乘务的学生树立正确的“三观”，才能有美好的生活追求。理想的追求、价值的追求、是人生不可或缺的精神财富。高职空乘专业的学生要勤奋学习，宽以待人，具有仁爱之心、具有大局意识、注重团结协作，无论顺境和逆境都要充满信心，勇往直前。
（二）需要指定分配的任务
为了提高受训人员的主导地位，可以制定合理的科学培训标准，同时考虑到个人之间的差异，将相关的理论和实践经验结合起来，任务的界定应侧重于一个单一的成功门槛，同时考虑到利弊例如，对于高度灵活的实习生来说，可以适当地提高标准，最终可以达到提高实习生的效果。此外，不同职位的工作人员不仅需要执行不同的任务，而且还需要加强各职位之间的沟通与合作。例如，要提高对机组人员所有飞行知识的认识和了解，如果飞行过程中出现重大问题，就必须及时有效地与飞行飞行员沟通，发展飞行员在重大问题下平静地组织语言的能力，以简单熟练的方式表达自己的意见，并提高其能力。
结束语
手续是飞机职业发展和专业能力不可或缺的组成部分，乘务员的身体表现是航空公司的职业形象，因此物理活动课程也是飞行人员的主要课程之一。在教学过程中，应确定课程的目标，使教学内容合理化，并在新的时代作为充分的应用程序和教员，如案例研究、案例研究、实习教学、定型课程评价体系、全面提高教学质量、提高教学质量、扩大专业培训和职业培训领域的知识，以及在航空航天工业的新时代扩大课堂。
参考文献
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