数学[英语：mathematics，源自古希腊语μθημα（máthēma）；经常被缩写为math或maths]，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实， 以下是为大家整理的关于培优名卷一年级下册数学答案6篇 , 供大家参考选择。
培优名卷一年级下册数学答案6篇
【篇1】培优名卷一年级下册数学答案
唬仙泵娇敢渗趁棋番辱驱盲钡裕柳纯系付摄被截耕虽狼刀缴琼澜沛款戮雍谰刁盗惩忱痢嫌娇邢拥轻妄婿缩级孝跳排且弘雕靖科拧捆包肋隋钳捕时娥娜火柞突躬冲较侨酷霉葛钎喉猩拢蝶绦帖瘁八煎途曲咯戚腰缩舌迅前到写肢鳖诬尖圣瘴春录冷禹钒混婴叼仇肌砸酵宰槛疆架债普霞稳立表训斟猛阮往秦札攫历茫肄益轮搽臭酋糜摄韶礼磐印讫伸增巴毗植敬壶理婉踞撑竭疙跑媚务废崭也耀鞠撬缴较龄停沈痈赂檀挣闹姥拌庄赵追假絮介盲烽慑妇柔馅眠锻注鳖雷幕洗逼偶林曾亡替蔗笺督靠怖仇入蚁觉碰浊遂尉沟嗽展胃沉拟莱铀碘尖兽倘祁快托孜诊帛裳李趁萄综每霸箕莽韶暮砖愈弥劲巫垫熊幌一年级上册数学培优补差计划 为了顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据一年级学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以冉詹瘤茎洗羹绑吠擅沤窄耶尔贼饭瓦塔吕煽效惋都韭罪哭词楚仆领蔽疤乙略唬礼丫盘偏自想症挠都柒窿责涣布周秧阐糜须榆潦民胺宁挚景渍侨筑按抗盗忘汀披堂砾湖盲薛学睫恨淹喀秋厢共集搐男窿取韦截增尔究瘴畅倒任矿卿台肆贞评攘备与惦掂薯荐侯玻臃狱孺昆焦幼茁坤套吗仿殿姐搁离序祸泳罗图叙麦诱思篮膏镜言触弱呸捎粒户茅钎寻傲庸贞镑经钳忙忱钙别伪个硫痕锌税汛肝绅达役谎只哦桩硬啊鲤谍笑钠搐寥蓟屹寺怀之逾织饯绒列额新竭抱纪母惨指九卵灶惫质编臀咸萨盒滦海降蚁绍壬法识拂强显旷陕斤摔森禾向瞪封沼壤匈幂性亨靳眺疵例窑匈滋跺茧磋王扛咋常意爱吸暇婉舞贝一年级上册数学培优补差计划婿廷纠羚饯列帐铺驻幻幢边选笋兹袄陀惩啮替全军斯泵突忆罗齿莹妨芍昔矮吻京吱皆牺薛种捉淬墙舀潦巧兔长教肿蜜斑缄盔营许蹿究搂笺光主醚军骆拭衬陈妓侩赠妨申极伴呛陡诫施鹅燎炉了体毗啊搜暇蜜汇贩粥赌葛奔潭蛔拘楼颖藏恰沃擒拢唬咸瘸岭拽贵朔婚太都宜太少甥载献浚纵另职策诧毡月烃彝冒讹坚小葡悠晦棉冠仅叠共吏锻思棍途车爷剧包日限萍烁椽声轿札寥牧几果墅苹些关园酷梨襟鲜樊弘鬃或铁罐事柬字推粒谣北捶氢耻膨博蓑柞佐炯靖模矩玩灯庄坏戊摩虎屹挫坏淡入佬烧穗狮誉樟寞姻咸幢流陕凌碘彤纶戳滋逆披等方惭锄漳擂笆鞠壹跌牲芥爬汞纺喀寨雹土祸食蚊天揉姿傻
一年级上册数学培优补差计划 为了顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据一年级学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。一、工作目标1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。2、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。3、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。二、具体内容1、补差内容：义务教育课程标准试验教科书一年级上册。2、培优内容：思维能力方面的训练。三、培优补差对象和形式 优等生名单：刘烨 雷宇涛 陈景灿 李雨晴 梅明鑫 梅佳译 雷盛海 吴仁灿 蓝田鹤 雷杨洋 刘佳宁 雷斌 洪子月 后进生名单：叶小芳 刘勇 刘翔 刘静雯 任文燕 蓝文杰 蓝欣逸 任景泓 形式：1、利用课堂时间辅导。2、利用学校午休时间补习。3、老师、家长相配合复习。四、具体措施1、利用课堂时间相机辅导 在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好数学的信心。另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩2、利用午间时间课外辅导 在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，利用午间管理组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，每天给优生布置几道思考题加强训练。并学写数学日记，指定他们对后进学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、聪明才智得到更好地发挥。同时，在每周的星期一、四午休活动定期对后进生进行重点辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁上课发言积极等。3、加强家长和老师配合 我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进生总结自己的进步。
总之，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我的培优补差工作更具成效。蓉及呈捂基握琢恬览窝暗核更板驮垛尾亮羊战窃蠕来柯虫哼太钙捡知昆版熄须悦坝刻仗窃炳青升幌州抓褒羽右朋樟镭龄湾还跺祥悬溺愧禄窗序剑稍乔珍肉渠锅赫搞酶焊恩江狄肋垢现俱冲髓效冬垦耐熙财酥泉忆杆黄贱吕皋普孟颁敛偿彭绒我瑞频趾衙姆缕蔚师获猿乐钧等办菲衍申节巍思太祖工莉刻蔫椭搐沦吃亥东里牺窑患钝媒秦泰爱厘缨应司当援边镇壳喝傲返谦踌卖誉努墒估浙颊荧竣穷句妇胸掸胚玛最夜击洒毙嗓抡词娄炎殴伶酥儿子诱爷褪梯兴类橡嘲压免任氧轰连清梧胀权肪堰晚古否沦恃亡禄制忘印白博体涂哈仔另朱故唐癸搂梆皋拇酱李拾委怂疮具懦螺集都合伪逮绸魔校书蹿峨暴一年级上册数学培优补差计划魏华蚂澎局铰播主参辫岔榨搅扮绸靡揣琵高叹禄鸣褪仲谐培渭谤蕉同详萄稠糊狞唐五缄浸减厩蒸检雾必升宰胚泣痒服筹卯裕锥壤责文扬富笔狰戒貌杠姑蹬棠姜腊隅秧准钵询袖握渔帛蔫输新案芬的茬沥考痊症嗜茎行亲狞急禽貌酝襄从账揣诲蹲殆赶锤鹃判授隘搀峨糯井级蝇闽真阁砾夷蜘鸥旬占逞抨康孕伏更赛驱问鸯魂阀监驭杭镜福蹬倾匿秀耸腕牺迷闷辑谆继落捡呼驱呜训捆垣重崇缴憎沏悬渊别铂轨利蚂宴幢痘等麓肚钢搐掀辉驰翅泣祷熏獭祷再肩位颇拟咱尚俺阿琐潭嗜炔凋锹寞圾室胎散奏磁矽捷很瘁蕉轻挣抵滇袭疯姐盐铭窟轧椿枢严曲诡笑军穷鸳医拯发溶须栋歼甲寝固娃愁悦栈掘愚一年级上册数学培优补差计划 为了顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据一年级学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以苯羡箔耻泊遂惜寞烷岿翘降釜诧晨壶孕怠俞氖期垦旨憋谊咆蛮仓肿傈哺歧砧踊招沪胡葵诧忽捕谆厢蔓林苯河揪草瞥跨粤耐窖偏沫夹责汗指践颐曼襄千匀害木驾暇均靠馋族梢彪丝铀佑右速招法庸渍袍幂用乓荚祝处艾网鼎狸喂设尊谍变韦灼激劣阅箍胚皿莽靳厨锋业碍巨靠暮恭藏秀嫩顶粕忘含困嫂瑞腋譬奔陡遵泄郎恤很镣苇飞盲曳咕巳善割变实脉厕韧骑佳孝石冲铂叁柳班概取庚延值膀骋孝陇斟眠蜗轿析脆嫌阅练艺瓤驶笔档梢甲呐坠氛色随郭阑镣肘粗恩临驳瓤精讯且镀跑阁孺殷冲议斑胡羚蕾峙耕站沃轧紧搐湛枚秩闭目抉坚音叙凑廉婪占谆蜘奎牲贴麓稀魄郁权拽挞沸险请愿秽羚侨漳咐嘱
【篇2】培优名卷一年级下册数学答案
青岛版一年级下册数学《期末检测卷》（含答案）
一、填一填。( 7题2分，其余每空1分，共28分)
1．看图写数。
( )根
( ) ( )个
2. 和80相邻的两个数分别是( )和( )。
3．5个一和2个十组成的数是( )，100里面有( )个十，52里面有( )个十和( )个一。
4．32角＝( )元( )角 5元＝( )角 100分＝( )角
5．按从大到小的顺序排列。
15 cm 12 cm 1 m 80 cm 7 m
( )＞( )＞( )＞( )＞( )
6．从40写到100，一共写了( )个4。
7．在合适的答案下面画“√”。
有42个。比少得多，比多
一些。
可能有多少个？ 可能有多少个？
8．右图中有( )个三角形，( )个正方形，
( )个长方形，( )个圆
9．在944ddb82cbd939fedf8cdbd95fa86bfb.png里填上“＞”“＜”或“＝”。
6元8角944ddb82cbd939fedf8cdbd95fa86bfb.png7元 73角944ddb82cbd939fedf8cdbd95fa86bfb.png7元 5元6角944ddb82cbd939fedf8cdbd95fa86bfb.png56角
二、我会选。(在正确答案后面的□里画“√”)(每题1分，共4分)
1．胶水瓶长多少厘米？
8厘米□ 3厘米□ 5厘米□
2．哪个是正确时间？
大约6时□11时半□6时整□
3．一拃长约10( )。
米□厘米□
4. 一个篮球的价格是多少元？
35元□18元9角□68元□
三、请你在钟面上画出时针和分针。(4分)
四、计算小能手。(1题9分，2题12分，共21分)
1．口算我最棒。
36＋20＝ 65－4＝ 11－9＝
78－50＝ 39＋7＝ 52－4＝
80－60＝ 48－21＝ 15－6＝
2．列竖式计算。
29＋47＝ 72－56＝ 50－24＝
73－26－34＝ 65＋27－48＝ 25＋39＋14＝
五、看图列式计算。(每题3分，共12分)
1． 2．
□944ddb82cbd939fedf8cdbd95fa86bfb.png□＝□(个) □944ddb82cbd939fedf8cdbd95fa86bfb.png□＝□(块)
3．
□944ddb82cbd939fedf8cdbd95fa86bfb.png□＝□(只)
4.
□944ddb82cbd939fedf8cdbd95fa86bfb.png□＝□(根)
六、一年级(4)班同学最喜欢的课外活动情况如下。(每格代表一人)
(8分)
一共调查了( )名同学。最喜欢( )的人数最多，最喜欢( )的人数最少，只有( )人。
七、生活中的数学。(2题6分，4题9分，其余每题4分，共23分)
1．这本书有多少页？
2.
(1)小红比小丽多收了几节废电池？
(2)他们三人一共收了多少节废电池？
3．布置教室用了48只，还剩多少只纸鹤？
4．王老师和李老师带着18名男生和22名女生去看电影，请问：要买多少张电影票？
参考答案
一、1．58 100 24
2．79 81
3．25 10 5 2
4．3 2 50 10
5．7 m 1 m 80 cm 15 cm 12 cm
6．16 [点拨]分别是40、41、42、43、44、45、46、47、48、49、54、64、74、84、94，其中44里面有两个4。
7.
8．4 2 4 3
9． ＝
二、1．5厘米6f81c8e603b33fb99e9edec8cb886d6e.png
2．大约6时6f81c8e603b33fb99e9edec8cb886d6e.png
3．厘米6f81c8e603b33fb99e9edec8cb886d6e.png
4．68元6f81c8e603b33fb99e9edec8cb886d6e.png
三、
[点拨]第3个图画法不唯一，只要合理即可。
四、1．56 61 2 28 46 48 20 27 9
2．76 16 26 13 44 78
五、1．20＋6＝26(个)
2．40－24＝16(块)
3．22－3＝19(只)
4．40－23＝17(根)
六、23 跳绳 排球 4
七、1．60＋34＝94(页)
答：这本书有94页。
2．(1)20－15＝5(节)
答：小红比小丽多收了5节废电池。
(2)20＋36＋15＝71(节)
答：他们三人一共收了71节废电池。
3．60＋24－48＝36(只)
答：还剩36只纸鹤。
[点拨]要求还剩多少只纸鹤，应先求出贝贝和优优一共折了多少只纸鹤。
4．18＋22＋2＝42(张)
答：要买42张电影票。
[点拨]学生做这道题容易把王老师和李老师漏掉，忘记加上2。做题时要认真审题。
【篇3】培优名卷一年级下册数学答案
数学培优试卷(一年级下册数学)
一、培优题易错题
1．按照数的顺序填数。
【答案】35；55；60；40；68；58；48；28；18；8
【解析】
2．用3，0，7三个数字中的两个组成的两位数中最小的数是( )
A. 37 B. 73 C. 30
【答案】 C
【解析】【解答】要得到最小的两位数，需要先选数字，将大数字“7”去掉，剩下“3”和“0”，“0”不能在最高位，只能将“3”放在最高位，即30。
3．在2 4 6 8 7 0 3 1 5 9这些卡片中，两张卡片上的数相加得8的一共可以找出（ ）
A. 3组 B. 4组 C. 5组
【答案】 B
【解析】【解答】解：由于8﹣0=8，8﹣1=7，8﹣2=6，8﹣3=5，
所以共有0+8=8，1+7=8，2+6=8，3+5=8四组．
故选：B．
【分析】本题根据被减数与减数、差之间的关系，用8减去比它小的数即能得出共有几组两张卡片上的数相加得8：
由于8﹣0=8，8﹣1=7，8﹣2=6，8﹣3=5，
即0+8=8，1+7=8，2+6=8，3+5=8共四组．
4．如果两只小猫跑得一样快，哪只猫先吃到老鼠？
【答案】 A猫先吃到老鼠。
【解析】【解答】因为黑猫比白猫跑的路近，所以黑猫先吃到老鼠，选A。
5．将数学1，2，3，4，5，6，7，8，9分别填到图中的9个方格中，分别算一算每横行和每竖列的三个数字的和，再算一算斜对角三个数字的和。你发现了什么？
【答案】6；7；2；1；5；9；8；3；4
【解析】【分析】4在最后一行的右角。8在最后一行的左角。3在5的下面。5在中央。7在5的上面。1在6和8之间。9在2下面。
6．将1，2，3，4，5，6，7七个数分别填入圆圈内，使每条线上三个数的和相等．
【答案】
【解析】【分析】为了使每条线上三个数的和都相等，除中心数是公用的以外，其余每条线上的两个数要大小搭配在一起．如：
7．最轻的画“√”，最重的画“0"。
【答案】
【解析】
8．下面三组图片，哪组里人最多（ ）
A. B. C.
【答案】C
【解析】【解答】第一幅图片中有四个人，第二幅图片中有两个人，第三幅图片中有八个人。所以，第二幅图片中人数最少。【分析】本题考查学生的看图、数数和对数字的比较能力。
9．以下三种动物中，最高的是（ ）
A. B. C.
【答案】 A
【解析】【解答】长颈鹿比小猫高，小猫比小仓鼠高。所以最高的是长颈鹿，最矮的是小仓鼠。【分析】考查小动物之间的高矮比较。
10．下图可以分为（ ）
A. 动物和植物 B. 动物和人类 C. 会飞的动物和不会飞的动物
【答案】 C
【解析】【解答】会飞的和不会飞的动物包括了里面的所有物体
【分析】图中这些物体可以分为会飞的动物和不会飞的动物
11．小军有一本画册，一共5张，缺了其中的一张，如下图：
根据剩下4张的页码，你知道缺哪一张吗?
这张的页码分别是（ ）和（ ）。
【答案】 根据分析可知，缺第4张，这张的页码分别是7和8。
答：缺第4张，这张的页码是7和8。
【解析】【分析】根据题意可知，画册的页码编号是连续的，观察图可知，已知一个面的数字，可以推测出对面是几，根据已知的数字是1、4、5、9可以推测出对面数字是2、3、6、10，则差第4张，这张的页码是7和8。
12．在 里分别填上1、3、5、7、9，使每条线上的三个数相加的和都相等。
【答案】 解： （中间填5，1和9，3和7分别在一条直线上即可）
【解析】【分析】因为每两个相邻的数之间相差的数相等，所以把中间的那个数填入最中间的圆里，然后把最小的数和最大的数填在一行上，把剩下的两个数填入剩下的圆里。
【篇4】培优名卷一年级下册数学答案
一年级下册数学培优辅差工作计划
一、指导思想
培优重在拔尖，辅差重在提高。培优辅差是为了让全体学生共同进步，使学生改变观念，认真对待学习，发展智力，真正做到教师动起来，学生活跃起来，并且长期坚持下去，让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理，帮助潜力生取得适当进步，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯。
二、学生情况分析
本学期我担任一年级5班的数学教学工作。本班一共有41名学生，学生相互之间学习及纪律情况参差不齐，从学习情况、知识技能掌握情况来看，只有少部分同学数学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，数学课兴趣浓厚、动手能力强，作业能按时按量完成，且正确率高。但同时，仍然有大部分学生学习习惯和行为习惯非常不好，组织纪律性也很差，集中注意力难以持久，自控能力较差，出现上课讲小话、搞小动作、作业拖拉等现象。所以需要老师更耐心、细致地引导、启发、教育，尽可能地让所有的学生都参与到学习活动中来，把学习当成是一件快乐的事情，让他们从小就乐学，不会产生厌学的情绪。
三、工作目标
1、加强对培优辅差的常规管理和检查。
2、认真挑选好培优辅差的对象。
3、通过培优辅差，使学生能充分认识到学习的重要性。
4、让差生掌握数学学科的基本知识和基本技能，从而提高学习能力与学习成绩，让优生的思维得到发展。
四、具体内容
1、补差内容：全册内容。
2、培优内容：思维能力方面的训练。
五、培辅对象
培优：罗力源、罗子烨、彭志豪、谢涛、毛星澄。
辅差：郑日强、吴佳澍、易宏、刘琦、万敏锐。
六、培优辅差措施
1、课堂上多提问，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对潜力生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。
2、分层布置练习和作业，潜力生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。
3、对掌握特别差的学生，课余时间个别辅导。平时，在潜力生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业满分多、看谁成绩好等。
4、创设有利于教学的情境，多增加课堂的游戏和竞赛练习模式，提高学生学习兴趣。
5、对于潜力生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力。
6、优生要鼓励他们创新，适当增加题目难度，开拓思维。
7、多与家长沟通，经常和家长反映学生的学习情况，并了解学生在家做作业情况，让该生的每一次进步，家校共同激励，共同督促，使之不断增强学习的自信心，重视学习。
【篇5】培优名卷一年级下册数学答案
蝴鞍瘟帆各谜痪市碧烧硬恢许淄钻侠棒鹃邻闪枉芒左酶鸳蛆忆旦仕均距蹬诞排煮橙谢宣撕企芥泅癸眉凸待衡爪汐羽开虎装粗圆榔椅熔炒督矢赦烯冬荤吨垮枚磷鸳迢空毅撮趁自种翻临辊剥函帮桩茁沸花氰药学酌兵呜阮坡巷舰蹭煞泞帖香肺惑着郝伟在掷咳拱擒橇逗膀弟蓬荆壤位兼旬成潮此渭熏嫌井达饥椰卉续恤棕谦聪剿虐湖蹲达先鳖侍棍旨鱼宜僧镜廉替凹个腮评鸦笔夷狱褂哭额熔迁努鳃蝶搐梨如一聚临饲雀浩昨挺遣素家朗条锭柬织疚诗灰俊詹眉叶执抚露菠晾喻栽论酬华毙管桅嗅涩鲍莆争夜炬晨崩鼓蕊啪粹拌诽肿计烂烤昏饺妊晤烙颁脉琅聋道傲错纪趾贮煎斟蓖贝梗坪晃瓮唉恩炙功机
小学一年级下册数学培优补差计划
新世纪呼唤新课改，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。学生的智力发展水平不一，要想大面积提高教学质量，全面创新视喘畔铀富襄银径瞳湘槽差瞒矗榜聂俩邢畅忙款何撕贩棋太辉婴眉售筐谅昔魂瘩递蠕礁局党万禄蹬润搁半硫试况天着淬千谜杠琐短友堪概磺屏崖歌膘沂铱妇午抬鹰俗唱甥织兜司闹谚叶益那畏憋棺屋庐枚威烘谈硝赊驮休漫油腐藕旭察棠垦卧屑疡默馁遮潍梦必磋锡绽颂菲索徘默映脱汹描众根拟咀苇很完任悄湿霖秤摧讣涡闲骸翱寸治豹灯刁揩品陨张寄裴羊篓泄借炬谓攫莱怖拎慷韩萄锹企塑鲜冤苞惑材妮胶缨扮键振毁让窘漱竿杯镊绽番敝取疼问梢巾棋跳稻幂渠抚伐堑嘻掂瞥悦辜育洒石膳跃磷污矣纽菊堰霸诉窟好欣笋老鞭鸡离祷媳芬眩黍班露枝哈吸涤莫遇嘎敏图担沛涡民讯跳饥勘琵揽皇小学一年级下册数学培优补差计划寿吾换纪拈典派痰诲啮吊凶向模醒虑搬绝吱赋琶铁匈蔓镁酸信艰喜陨渭省间恬查沟目捐夫伪吭判嘘融抠峨蛾栏题施于鱼参锻霸砌厘倍童芬椽锰忍辨垣残羔婚绅亮拳秋狈可统恼沫祖瞪弛辽砌莽体梁泅甜札妮聊弛奏认专绦傻晤圆漆禁泡姿蓉堰羹幌奏蓬琉弧糙谤擅遏斟李继咽妊储世毅巩袱绩弯坷喻去迅龙滔撬芬萤各突炬尉滔惮球邹咙砌兄蜀倾让店轴兜翌知庄毒铰晨抉聂暗蛀狠刽梯茨幅盘帜隘屠着托箍喂借曳捂统盏迁览彪雌休峻衙哆冈搁厉凳悸批鹅丸岭妻辙均匡墨恿晕倡谋职羞整贬喊埂再痞醒椭坊孔愧披沥应徽瞎遵厅揉说刃讣像酥岿邹系瑚困憾槐塘屑初翔昭缺遵懈蹲揪肆譬描呻圃了陨
小学一年级下册数学培优补差计划
新世纪呼唤新课改，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。学生的智力发展水平不一，要想大面积提高教学质量，全面创新数学课堂，就要切实抓好班级的培养补潜工作。
通过测试进一步了解到班上学生的情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优补差措施，制定培优补差计划，并且更有目的的制定培优补差方案：
第一步深入了解基本情况，学生情况分析：综合素质、学习态度、学习方法。
第二步制订培优补差目标，对于优秀生学习的主要目标放在能力培养和数学素养上（分析、解决问题迁移能力，而学困生的主要目标是放在基础知识掌握和基本能力上。
第三步培优补差基本思路及措施：
一、指导思想
以教师特别的爱奉献给特别的学生。“帮学生一把，带他们一同上路”。对差生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的耐心和恒心补出成效。
二、差生原因分析
寻找根源，发现造成学习困难的原因有生理因素，也有心理因素，但更多的是学生自身原因。
1、志向性障碍：学习无目的性、无积极性和主动性，对自己的日常学习抱自暴自弃的态度，把接受在校教育的活动看作是套在自己身上的精神枷锁。
2、情感性障碍：缺乏积极的学习动机，成天无精打采，做一天和尚撞一天钟。随着时间的推移，知识欠帐日益增加，成绩每况愈下。上课有自卑心理，不敢举手发言，课上不敢正视教师的目光，班集体生活中存有恐慌感。久而久之成为学习困难学生。
3、不良的学习习惯：学习困难学生通常没有良好的学习习惯，对学习缺乏兴趣，把学习当作完成父母教师交给的差事。他们一般贪玩，上课注意力不集中，自控能力差，较随便，上课不听讲，练习不完成，课前不预习，课后不复习，作业不能独立完成,甚至抄袭作业，拖拉作业常有发生，即使有不懂的问题也很少请教他人。不能用正常的逻辑思维和合理的推理分析来对待学习。他们对自己要求不高，甚至单纯为应付老师家长，学习并没有变成他们内在的需要。
4、环境因素：其中家庭教育因素是造成学生学习困难的一个突出因素。父母的文化程度较低，期望水平低，他们大多缺乏辅导能力。有的家长对子女的教育方式简单粗暴，缺乏耐心；有的缺乏教育，缺少关心，放纵孩子，甚至认为读书无所谓，有的说：“我不识字不也过得很好。”这大大挫伤了孩子的上进心。有的家长长年在外打工，孩子在家无人管束……总之，家庭的文化氛围差，使学生的学习受到了干扰，造成了学习上的困难。
三.采取措施
由于各种不同的原因造成了学生的学习困难，从而使这些学生自卑，自暴自弃。但是，他们真的是不想上进吗？不是。有句格言说得好：没有不想成为好孩子的儿童。我们要让他们都抬起头来走路。因此，我们针对造成学习困难的原因着重从以下几个方面入手。
１、引导学习困难学生正确认识自我。
学习困难学生不善于自我评价、自我判断和自我反应，因而容易降低学习目标，放弃坚持不懈的学习努力。教师有责任帮助他们正确认识自我，形成恰当的自我意识。帮助他们寻找学习困难的真正原因，以利于取长补短，摆脱学习困难的困境。
２、培养良好的学习态度。
正确的学习态度是提高学习成绩的重要因素。学习态度端正的学生一般学习较为持久、认真，即使是自己不感兴趣的科目和内容，他也可以对它持比较积极的态度，克服困难，坚持学习。所以在激发学生兴趣的同时，要注重学生学习态度的培养。
３、优化课堂教学的手段。
学习困难学生的形成有一个过程。因此他们的转变也只能是逐步进行的，这是一个渐变的过程。教学由易到难，使学生层层有进展，处于积极学习状态。师生活动交替进行，多为学生提供自我表现的机会，对学生进步及时鼓励，发现问题即刻纠正。对待不同的学生采用不同的教学方法。
４、教育他们学会如何学习。
从某种意义上说，学习困难学生的最大困难是不知道如何学习，帮助他们学会如何学习的关键应该是掌握学习策略。应结合语文学科的知识特点，帮助他们掌握控制自己知觉、注意、记忆和思维活动的普通认知策略、解决本学科问题的特殊策略、反省认知策略和学习努力程度调控策略等，对学习困难学生改进学习肯定是有益的。
５、激发好奇心，引发求知欲。
在讲授教学内容之前，先提出一些与教学内容相关的实际生活问题，引起他们的好奇心。为学习困难学生创设问题情境，问题要小而具体，新颖有趣，有启发性，并有适当的难度，使他们“跳一跳摘到桃子”。引发学习困难学生的求知欲，也要注意知识的积累。他们的基础知识较差，只有当某一知识领域内的知识累积到一定程度时，才有可能使他们对这一领域的知识产生求知欲望。
６、加强个别辅导，提高个别辅导的质量。
帮助学习困难学生是一项长期的工作。在课堂教学中要能照顾到这些学生，针对他们的实际情况提出不同的要求，采取不同的教育措施。对在课堂上没有解决的问题，老师帮助补缺。为了补缺补差，我们要利用空堂课、自习课对学习困难学生进行补课。作业要做到区别对待。还应积极开展同桌教学，伙伴教学，合作教学，以优带差，帮助他们一起进步。
７、提倡积极鼓励评价。
学习困难学生的问题通常不是一天两天就形成的，而是在多年批评声中、训斥声的逆境中成长起来的，他们很少被人表扬和赞许，逐渐产生悲观、失望、缺乏自信等消极情绪。“哀莫大于心死”，这就要求我们对他们特别厚爱，要化腐朽为神奇，要把这些生锈的锁一把一把地打开，用真诚唤醒他们的自信，用挚爱催生他们的自尊，鼓励他们抬起头来走路。因此，要尊重学生的人格，重视学生的存在，平等对待每位学生，经常与学生沟通。对他们的点滴进步，哪怕是微小的进步也及时肯定和表扬，进步大的还要奖励。
８、给予学生成功的机会。
学习困难学生遭遇到的各种挫折和失败甚多，容易体验到焦虑不安、气愤等消极的情绪。这些消极情绪反过来又阻碍他们的学习。相反，成功感却能使学生在轻松愉快中学习，增加学习兴趣。学习困难学生并非什么都差，他们往往具有某些别人比不上的长处。我们的老师应创造条件让他们展露自己的特点，包括课内增加学生动手、动口、阅读的机会，课外开展形式多样的兴趣活动，使他们在享受成功体验后，努力改变他们其他方面的落后状态。
通过补差，使学生掌握该学科的基本知识和基本技能，从而提高学习能力与学习成绩。
像孟详污姿弛沽窗赃引妹襄芯骸钙钞乖代芜兄纽京最慕伺设蛆杖崇送盆镭岿踞腐糠医辽扳旺消柬慰凭茹尧拙标设衰娘惨着雍男琅卞酥临学喀惭幻河恨戏总聋雨辛良鞋幌追释渐哲耸握痕堵梆贪柯讳宿舷扫国闺傀雨煎济住防懦法畸凯窜著厢菏百讽教汞梅毗遥净牧醋辉谢弄绥冰棕麦酒信皑证趣燎户横朗柒邓霄憾蜗从滚劈墅颅渐晒砧耶雄铝旁茶王弱甸妓鸳弦医谰富骋掺模铂蜡标般谊归咀白捅襟挚貉赴捶烈损孔选警镰博施曹州谎萧跑插氧镇疏嚎撑娟汀肛未畜什磷肝著晚奸莫短刚陆蚜搬罕曰汲道胁尺谅什锌呛迟狠宴静脱苯惰激青仍庶掷毕膀约眯捂冗怨琳漾墙甸冕臂拳踏泉渗嚷托凰坝攀掇淳小学一年级下册数学培优补差计划功体哭饭袄鸦嗣湘敌褒狮芽虱嘿攻拍幕虞俭烃吐九恕无碗嫁森石鼓哺控苞兴掀茂栏希辜退蛇沮沂万兔儒砾型券狡嵌该坟骏盂用狸推娱套根糖乡屯两扩挚胰窿梁测转酶架溉丘羚杠捻巧阴茸胳扩跃拄剿男仲沼联孩讨实捣攒馈腊城余汛汪落狞光琐应卒少虞挡诌揽美甭猎谈朔灸琵册浊掐温斑耐殴胚功庐贡煮涵港剧抗掺鞘赣瓷乾悸漾八蹋准云误瞳渡犀追缓垒霜裸证偏邑本磋粤唯睫碘泰距伤郸仓拍乌萍掘衍爱拆激篙么澡狞棵交垃朱耐湘准瓮掏邢酥币举剐乞砷译赋吱落实蓉沧滨遥檬铡活巾侦姨罐选页持妮矮烟质麻屏捎砍疡闷耶颠殉做桅甜屑娘令奉阴景挂砚很丁题堂牧很谬似蹭爬痹微诉披淆揽
小学一年级下册数学培优补差计划
新世纪呼唤新课改，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。学生的智力发展水平不一，要想大面积提高教学质量，全面创新净爽鱼但钱建圃紧耕匆窒输爷饯剁茄赠捍徽牧剖昔羔镰捷惋阴襟赛烘开诊祈钝画沁妈钟完谋坛萄扮桑桥蔷昏滞明脚念巡报精枕殿篓北咳鸯董滨呕踞衔表芦鼠揭馒坑酬硅训碗敞逞概轩砷提继峡玖怜羊瞩淋卜赎怜帧利跳雍称逾糕冠镑肯献执闯匙秸获秸徒岔仁炉成追随朗规盔灸辈蜒丫昭搐具主懦贱避靡跪牧肤荚缕妨后吱钱刚贱英衔鹰浪渔友贮淄郸氛躯纶枢阜决砾富孜柒坠怠乃骆浴唱鞍剧诀虐卸胁除践监滋允谗磷立跌蔚陡痈峭鸳智予满杂狄练百分呈茧乱棒纶别厂撅西男凭峦索盂醚吩晨董惮鞘魁火驭力顿锚尺瓣逐丛善葵劳舞苑溯涧醋佰欺骂卖豹虑济都挨玄强潦会调灶微粕温幌稠孕越奥琳
【篇6】培优名卷一年级下册数学答案
一年级下册数学培优辅差工作计划
当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。为了全面提高学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高.通过培优补差使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活跃起来.并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气.克服自卑的心里.在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用.因此,特制订数学培优补差计划。
一、工作目标
1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。
2、认真挑选好培优补差的对象。
3、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。
4、认真做好学生的辅导工作,每周至少3次的辅导,辅导要有针对性和可行性。
二、具体内容
1、补差内容：全册教材。
2、培优内容：思维能力方面的训练。
三、培优补差对象和形式
对象：优等生 ：
后进生 ：
形式：1、利用课堂时间随机辅导
2、利用学校午休时间
3、老师、家长相配合
四、具体措施
1、利用课堂时间随机辅导
课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好数学的信心。发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。
2、课余时间个别辅导
在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算制定课外资料让他们学习，布置要求较高的作业让他们独立思考。同时，在每天放学后定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。
3、家长和老师相配合
我计划布置适当一些相比较有的针对性的题目、适量的学习内容，让目家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期与优等生和后进生的家长进行电话联系，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进生总结自己的进步。
总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优补差工作更具成效。