吴阿青
高校学生公寓文化建设创新途径研究
吴阿青
[闽南理工学院]
公寓是高校学生生活、学习与文化交流的重要场所，它既是学生的第二课堂，又是思政教育工作不可缺少的阵地。公寓文化建设工作所面对的对象来自于不同地域，且家庭背景和文化背景不同。本文从这一认知出发，提出高校学生公寓在文化建设方面的创新内涵、价值以及具体实施策略；
实施策略中将涉及到价值观念树立、基本制度形成以及学生自我管理、网络硬件投入等几个方面。
高校管理；
学生公寓；
文化建设；
创新途径
从客观角度分析，高校学生公寓在硬件和软件建设方面的发展程度如何，会直接关系到学生培养、高校进步的程度。若在实际教育工作中，缺少对于学生公寓文化建设的关照，则显然会产生一些既不利于学生、又不利于学校的弊端与问题。换句话讲，当处于特定时代的、环境的背景下，展开学生公寓文化建设创新方面的思考，则可以在健全管理体系、解决相应问题方面谋求出路，给学校、学生协同发展提供机会。本文就高校学生公寓在文化建设方面的创新内涵、价值进行分析，且给出具体实施策略，实施策略中将涉及到价值观念树立、基本制度形成以及学生自我管理、网络硬件投入等几个方面。
依《现代汉语词典》对公寓一词的解释，它有两重含义，第一重含义是分户居住的多层或者高层建筑；
其二是一种租期较长、房租按月计算的宿舍。按照教育部门对于学生公寓建设形式、建设标准、建设原则等方面的要求与指导意见，可以认为：同宿舍相比，公寓建设及认定标准的科学性与规范性更强，在理论上可以兼具该词字面上的两种含义。
具体言之，学生公寓概念的物理范围，将不限于某几个学生所居住的一间寝室或者宿舍，而是可以被充分放大，直至包括单一宿舍、整个宿舍区，乃至成片社区。
受此范围认知影响，高校学生公寓文化则一方面和高校自身管理水平、相关制度等相关，另一方面也会受到学生住宿、学习、娱乐活动影响；
一方面可体现出硬件物理功能，另一方面也会折射出教育功能、品牌形象、文化价值等。
（一）公寓文化建设创新是校园文化建设创新组成部分
高校校园文化对于学校建设而言，是一种在长期积累后产生的特定环境氛围，它可以全面显现出学校的内在精神魅力，对于提升学校品位、促进学生成长意义重大，应该说校园文化建设创新在时代变革中演变为一项必然性要求。[1]而高校公寓文化建设创新则理所当然地成为高校校园文化建设创新工作的重要内容。一般认为高校公寓文化建设创新可从特定角度促进校园风气形成、校园文化发展，而这也很合理地显示出大学生公寓文化建设创新的实用价值：以公寓个体角度促成高校整体文化格局的优化。
（二）高校学生习惯养成的重要抓手
高校公寓文化的约束功能、引导作用已经被大量教育学者与实践者所共同探讨，并形成了接近统一的认知。在此前提之下，公寓文化创新建设可显现与时代同步的特点，有效带动在校生在生活上塑造良好习惯。具体言之，身处公寓之中的成员，从不同地域汇集到一起，他们的性格、习惯与风俗习惯迥异。若想使这些成员享受舒适与和谐的生活环境，则必然需要其在平时作息、行为习惯方面达成默契。高校进行公寓文化建设创新的探索，可在一定程度上让学生的这方面要求被满足，使之在样板宿舍创建、文明宿舍评选等创新型方式的支持下，实现习惯的转变与适应目标。
（三）高校思政工作推动的关键载体
经过创新性建设之后，优质公寓文化环境会给大学生身心健康带来正面陶冶，让学生具有积极的思想品质，而这是高校思政工作进行所要有的必然载体功能。实践中，从不同学校、不同专业学生特点出发，借助创新化形式开展公寓文化建设工作，所获取的思政教育效果，也往往具有更强的针对性及实效性。关于这一点，我校所摸索出的心理咨询师进公寓做法，就是生动的验证。在此做法的支持下，学生的所思、所想、所感被倾听，他们的心理动态在被及时了解后，得到了来自于文化层面的引导及调试。再如教师走访学生公寓的做法，则能够深入了解学生在思政方面的动态，这也属于文化建设创新所呈现出的必然结果。
（一）突出文化建设的精神引导
对公寓文化建设和创新工作来讲，精神文化建设是核心与灵魂所在。在工作实践当中，管理者要将社会主义核心价值观当做精神文化的核心组成部分，并利用有效策略落实传承，使之在学生公寓精神文化建设创新方面展现出引领作用。例如可以开展丰富多彩的、基于核心价值观的主题活动，在此期间保证线上教育与线下教育融为一体；
再如可以重大事件、重大纪念日为契机，在公寓范围内开展相应活动，对爱国主义、集体主义等进行宣传。[2]另外，鉴于网络的影响，可在公寓范围之内，搭建基于虚拟环境的社区网络平台，让学生在公寓中也能接受优质的核心价值观引导。
工作期间除直接进行社会主义核心价值观教育与引导工作之外，公寓若想突出文化建设的精神引导，还要将与主流价值观相统一的传统文化内容融入其中，也就是以坚持正面启发引导、提升学生文化自觉为己任，帮助学生有效适应世界多元化文化格局。在具体工作开展期间，教育管理者要有直面大学生认知情况的勇气，主动分析问题、解决问题，以因人而异、因事而化的态度，宣传普及优秀文化在当代所具有的显性与隐性价值，在公寓范围内强化学生文化自信心、文化自豪感。例如儒家文化中的慎独自律观念、道家文化中的天人合一理想，都与公寓文化建设工作有着极强的协调性，可以及时加以引入。
（二）突出文化建设的制度作用
高校需要展现出公寓工作中的规章制度作用，让文化建设创设工作拥有制度基础的保障。通常来讲，将高校的管理规章制度做到更加科学规范，对于公寓文化建设创新而言，是无法规避的一项要点，尤其是在网络环境下，完善网络工作制度方面的内容，将会以更强的影响力施加于公寓管理。为此高校需要站在公寓管理的角度、文化建设管理的客观需求开始，制定基本的规章制度，让管理者和建设者有章法地开展工作。第二，高校需要在客观环境变化时，对制度进行适度修正与优化，以此确保大学生可以在遵守和配合制度时，获得更大的进步机会。第三，高校还应当强化制度建设层面的学生公寓行为档案建设力度，并充分借助有效的综合评测机制，使档案内容发挥出文化建设作用。
（三）重视文化建设的自我管理
大学生公寓文化建设期间无法忽视其主体作用，因此强化学生的自我管理能力将成为未来的一项工作重点。受此观念影响，教育者首先需关注新近入学学生，引导其在公寓文化生活中自主形成配合基本制度的“自治”制度，也就是共同规划建立与每个宿舍相适应的规章，相互约定共同遵守，像作息时间、卫生值日等计划均属此类。其次，可考虑指导建立“自主管理委员会”，在委员会内，主要负责人均为学生，学院指派的教师则担负辅导职责，以学生为中心处理公寓的卫生工作、安全工作、文化活动等。[3]第三，可在公寓内部安排多级学生干部体系，用于及时反馈学生思想动态。最后，高校应当以学生直接参与、主动负责的社团为依托，进行各类校园文化活动的实践尝试，引入学生喜闻乐见的、具有浓厚兴趣的内容，像公寓辩论赛、公寓文化节等，都要在内容和方法革新后，扩大其影响面，借此改善学生的公寓文化环境。
（四）突出文化建设的网络发展
高校需要强化公寓方面的网络硬件与软件投入，使公寓的文化建设创新工作具有时代感。为谋求高校学生思政教育水平更好的发展，我国教育部门已经明确指出：高校需要做好公寓文化建设工作，特别是利用网络环境，让更多在校学生可以真正投入于自主建设管理、创新工作之中。然而实践中可以看到，一些大学在开展学生公寓文化建设工作时，因为缺少足够的公寓网络硬件与软件条件，致使其各项工作尤其是一些创新性工作的开展力不从心。扭转这一现状需要满足两方面条件：第一，高校需要将公寓网络硬件投入工作做好，在持续性的修正和优化后，对适应公寓的网络硬件体系加以完善，从而让公寓网络教育水平、文化活动支持水平得以进步；
第二，高校还应当充分利用网络设施功能，加大推进以学生为服务对象的网络软件建设工作，这可使其置身于更具时代气息公寓文化环境之中。
（五）体现文化建设的专业特色
高校应当以请教专家学者、引入专业文化等方式，保证公寓文化建设创新指向专业化角度。在高校工作回归课堂教学的理念下，从课堂教学开始，以学生成才为归依的工作思路受到普遍关注。此时高校需要从宏观上分析课堂教学、课外活动、公寓生活，并对这些环节进行统筹规划，如此可确保公寓文化建设工作与校园文化建设总体规划相协同，而受此宏观观念影响，公寓文化建设亦应体现出专业性的一面，即具体开展工作时，要充分展示出专家学者的引领功能，使专家学者进公寓、进宿舍，在公寓区这一重要延伸“课堂”发挥出积极的导向功能，以其精神、人格与学术力量，引领大家更好地发展进步。而实践中若学校想有效发挥出专家、学者的引领作用，需要多创造交流的机会，例如可在公寓建设初期让学生住宿区与教师公寓距离拉近一些。事实证明，类似的、具有较高实践可行性的举措，会较大地拓展专业文化和专业精神在公寓范围内的学习传承，使公寓文化作为校园文化的一部分，展现出专业的、良性的互动与发展可能性。而从另一个方面来看，这种专业文化、专业精神进入公寓的做法，能促使学生形成公寓区专业学习意识，使其在潜移默化中意识到：公寓区的文化建设是一项必然且必要的工作，自己作为公寓生活的一分子，理应为公寓文化建设的专业性贡献一份力量。
（六）拓展文化建设的活动宽度
丰富高校公寓文化活动，拓展活动的宽度，是文化建设创新的未来出路。为此，高校可以借助多种形式，突破既有文化建设的局限性和藩篱。首先，举办公寓文化节是近年来部分高校尝试后证明有效的做法，该做法实施时，学校给予足够的政策或资金支持。各学院则可立足于本院工作实际，利用党团活动机会，筹划进行具有一定特色的、符合专业特点的且与公寓发展要求相符的文化活动。[3]其次，为了拓展文化建设的活动宽度，高校需要以公寓为中心，丰富活动内涵，形成具有标志性特征的活动品牌，用于推动大学生日常公寓文明行为的养成，像志愿服务推广、文明宿舍评选以及安全教育、礼仪教育、公寓汇演等做法都可成为活动品牌下的附属项目，与此同时，像与传统节日、纪念日相结合的摄影、漫画、朗诵等形式的开展也均值得倡导。第三，及时对创新活动加以总结，让一段时期内的优秀活动经验，在总结后拥有持续推进与向外推广的可能性，像表彰公寓工作先进集体、突出个人的做法便非常具有代表性。
公寓文化的形成给文化公寓的建设奠定了坚实基础，公寓文化建设创新其中可能涉及到精神文化、物质文化、制度文化、行为文化等多项内容，教育者需要以这些内容为导向，进行整体的、分门别类的深入探索，最终让学生身处“蓬生麻中不扶自直”的良好环境之中。为了达到这样的效果，高校教育管理者需要从公寓文化建设价值出发，进行建设创新途径方面的分析，本文第三部分所提及的价值观念树立、基本制度形成，以及学生自我管理、网络硬件投入等，均是这一范畴内的具体研究成果。此成果以及其在未来工作中的持续完善，将使公寓文化建设成为一个理想追求的过程、一个校园文化成熟形态的获取过程。
[1]孙亚林.创新学生公寓工作，开展“家和”文化育人[J].高校后勤研究,2020（S1）：46-47.
[2]王太芹.高校学生公寓文化建设特色研究——对四所高校的实证研究[J].高校后勤研究，2020（03）：25-28.
[3]曹蕾，闫亮亮，王英国.以五个体系建设为抓手推进高校公寓文化育人：以中国石油大学（北京）为例[Ｊ].高校后勤研究,2020（03）:23-24.
（责任编辑：胡新龙）
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