王梓同
◆摘 要：在中职学校中，随着教育行业的不断改革和教育政策的不断进步，中职学生的学习日常也应该随之发生变化，教育部门对学生的教育也提出了新的要求，为了跟上时代的步伐，紧跟政策的脚步，中职教师应该不断加强学生的职业素养，提升学生们的职业能力，为学生们今后开拓更广阔的就业之路奠定基础。本文以化妆课堂为例，加深对中职课堂职业导向的现状认识，并且，针对当前的就业问题，对中职化妆课堂的职业素养提出具体的解决方案。
◆关键词：就业观;职业素养;中职学校
当前，中职的教育面临着学生们就业难度越来越高，但是就业能力却停滞不前的问题，所以中职学生在以职业为导向的就业环境中存在许多困难，并且，当今社会需要大量技能型、实用型人才，所以中职学校也应该适应当前的社会环境，了解社会的需求，并且不断为社会和经济的要求培养高素质实用型的人才，解决当前人才问题，提升中职学生的职业技能。
一、当前中职学生以就业为导向的职业素养现状
中职学生在职业就业观方面仍然不够成熟，需要中等职业学校的教师在教育过程中为学生打下就业观的基础，并且能够帮助学生不断了解社会当前现状，并且能够解决学生在就业方面存在的问题，不断为学生服务，提升教师的职业道德，增强教师的教学能力，将中职学校的教育更加规范化，将学生培养持续发展的优秀人才。学生们在就业方面存在两个问题。首先，第一个问题是，学生们对职业认识不够清晰，许多学生都在无论是进入中职学校，还是在中职学校进行学习的过程中，学生们都不能够明确自己的就业方向和就业目标，不能够对未来有很清晰的认知，对自己未来的职业也没有规划，学生会对未来的认识不够清晰，可能会导致学生们在学习中也会产生盲目的情绪，对学习没有兴趣，从而导致学生们在学习过程中积极性不高。第二个问题就是学生们在学习过程中不能够树立良好的就业观，无论是在中职学校，还是在任何的职业学校中，学生们在学习过程中，一定要树立良好的就业观，应该对未来的就业存在职业平等的认识，不能够歧视任何基层工作或者特殊性的工作，应该对所有工作都抱以平等的想法，并且能够正确认识当前的就业现状，降低就业期望值，扩宽就业范围，树立大众化就业观，必须要提升个人的就业经验，而不是好高骛远，并且要提升自身素质，了解当前岗位需求并且明白就业形势的严峻，增强对当前就业形势的认识，必须要根据自身的实力、价值和需求，选择更有针对性的就业方向，树立平等的就业观，增强学生对就业方面的认识。
二、研究中职化妆课堂中学生职业素养的具体措施
（一）在化妆课堂中增加实践机会，提升实践能力
在当前社会不断发展的过程中，社会对人才的需求也不断进步，但是对学生们的专业能力要求也很高，学生们需要提升个人的实践能力，增强实际经验，并且能够不断为社会服务，主动参与学校的实践活動，利用课余时间多接触社会，积累丰富的时间经验，加深对社会的认识，所以在校园中，中职学校的教师也应该为学生们增加实践机会，尤其是化妆课这种需要时间的课程，化妆课对于学生来说，不仅是一个学生们今后可赖以生存的课程，更是学生们培养个人能力的课程，所以，教育工作者和中职学校的教师应该认清当前当然学生需求，并且能够根据学生的需求，建立有针对性的实验基地，以真人模拟来帮助学生们加强化妆能力和化妆经验，增强化妆技术，帮助学生们能够掌握更多的化妆知识，学生们的执业能力和专业能力都是今后进入社会选择工作的一个重要标准，所以更应该以专业的方式帮助学生们增加化妆的机会，让学生们在真人模拟和真人实验的过程中，提升化妆的经验，增强化妆能力，也可以让学生们相互化妆，让学生们自己找到自身化妆中的不足，并且不断改正这些错误，增强化妆能力。
（二）采用现代化技术，有针对性的提升学生们的就业实力
当前的化妆界更多的采用现代化的技术，并且化妆的技术越来越走向国际化，学生们不能只是学习传统的化妆技术，也不能够只考虑面向中国人的化妆能力，更应该找到创新化妆技术，并且采用现代化多媒体的手段，不断学习国外的化妆技术，使自己的化妆能力面向国际。并且在化妆领域，有许多现代化的手段可以用来提升学生们的化妆技术。例如，vr虚拟世界中学生们可以给虚拟的人物进行妆容的调整，并且能够真实的看到虚拟人物在自己妆容中适合呈现的不同风格，每一个人都应该有自己适合的不同的妆容风格，欧美国家的人们更适合浓妆，在中国、乃至亚洲，人们更适合淡妆和比较端庄的妆容，所以学生也要考虑到每个人长相的不同来设计妆容，在vr虚拟世界中，学生们就可以真实的对人物进行模拟，调整该人物适合的妆容，不断对人物的特征进行强化，将优势的面部特征进行突出，增强学生们的化妆经验，提升学生们就业能力，增强学生们的就业竞争力，并且能够在学生们有限的学习生涯中，帮助学生们树立正确的就业观。
三、结束语
综上所述，中职学校在教育上不能够只关注于学生们的学习，更应该增强学生们的职业就业能力，提升学生的实践能力、创新能力和职业素养、职业精神等等，学生们在职业和就业方面的素养能力关系到学生们今后的就业方向和就业目标，学生们应该有明确的、针对性的就业目标，才能够在今后的就业中有一席之地，才能够成为优秀的综合性人才。
参考文献
[1]林芹.以能力为目标的“化妆与形象设计”课程建设新思路[J].上海工艺美术，2020（04）：3.
[2]吴倩.浅谈中职学校以就业为导向的主题教学[J]. 安徽教育科研，2021（06）：2.
猜你喜欢就业观职业素养中职学校中医药院校学生就业观对就业质量的影响分析知识文库(2018年18期)2018-07-09从一分钱到一元钱的思考考试周刊(2016年97期)2016-12-26高校辅导员的自我定位及学生管理工作的探讨新教育时代·教师版(2016年30期)2016-12-05德育工作浅谈职业(2016年10期)2016-10-20技工院校校级领导职业素养的建设及质量评价研究职业(2016年10期)2016-10-20高技能人才培养新模式职业素养+职业技能科技视界(2016年21期)2016-10-17利用微信做好班级管理工作的实践研究成才之路(2016年26期)2016-10-08基于CDIO的大学生职业素养培养研究成才之路(2016年25期)2016-10-08试论当代大学生择业观与就业观的形成及作用现代教育科学(高教研究)(2000年5期)2000-02-02