释义：在一定范围内进行逐个审查， 以下是为大家整理的关于农村发展党员排查讲话 三点要求3篇 , 供大家参考选择。
农村发展党员排查讲话 三点要求3篇
农村发展党员排查讲话 三点要求篇1
农村发展党员工作总结
在镇党委的正确领导下，我支部以《中国共产党章程》和《中国共产党发展党员工作细则(试行)》为指导，认真贯彻执行 坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展 的工作方针，有领导、有计划地搞好党员发展工作，XX年共发展党员3人，其中女党员1人占发展党员数的33%。现将一年的工人作总如下: 一、村支部重视，措施得力 村支部对发展党员工作十分重视，始终把此项工作列入党委工作的要点，多次在有关会议上强调此项工作的重要性，今年三月村支部专门召开发展党员工作会议，李厚华支书在会上对做好发展党员工作的重要意义、对如何把握党员条件、如何考察入党动机、如何培养创新人才等问题作了详细的阐述，并要求各支部在发展党员工作要解放思想、与时俱进，开拓创新。 支部根据自身特点，采取了一系列有效的措施:一是及时合理调整支部设置，努力提高支部工作的影响力和战斗力;二是建立健全发展党员规章制度，规范发展党员工作;三是组织定期研究培养发展工作，分层次、分重点培养，制定培养计划和措施;四是支部及时讨论审批、严格把关，保证党员发展工作正常进行和新党员质量。做到对积极分子、重点发展对象、思想汇报、谈话、《入党志愿书》等层层把关，努力保证新党员质量。五是把发展党员工作作为各单位考核的重要内容，年终进行综合评比。 二、以 xxxx 重要思想为指导，加强对入党积极分子的培训 在做好发展党员工作中，注重抓好入党积极分子的培养教育。各支部以 xxxx 重要思想为指导，把xx 七一 讲话等作为党章、马列学习小组和邓小平理论学习小组的重要教育内容。 三、严把组织发展关，确保党员发展质量 一年来，在发展党员工作中，村支部始终认真贯彻中央提出的 十六字 方针，在实践中不断推进工作创新，不断丰富和完善发展党员工作的各项制度。对培养、教育考察、发展、转正等各个环节提出了具体要求，规范了发展党员工作;对在发展工作中出现的问题及时沟通，指导和督促发展工作，严把发展工作的六道关口: 一是把好入党积极分子的确定关。申请人向党支部提交入党申请后，支部要认真考察他的入党动机和现实表现。对于共青团员，在确定入党积极分子前一定要经过所在班级团支部的推荐。被推荐者必须得到本团支部半数以上团员的赞同。确定入党积极分子时，一定要经过党小组讨论，支委会或支部大会通过。 二是把好入党积极分子培养关。申请入党人被确定为入党积极分子后，党支部坚持做好两项工作:一是确定两名正式党员担任培养联系人，负责对入党积极分子进行培养教育;二是支部每半年要进行一次考察，主要考察培养联系人所做的培养工作以及入党积极分子的表现。对入党积极分子的考察，力求做到客观、公正、全面综合评价。对个别原来表现不错，后来出现滑坡，不能继续作为入党积极分子的做到及时调整出去，以保证入党积极分子队伍的勃勃生机。 三是把好发展对象确定关。入党积极分子经过一年以上时间的培养考察后，支部在确定其能否列为发展对象时，坚持做好四项工作:认真听取培养联系人的意见;党小组进行讨论;召开座谈会、征求党内外群众代表的意见;召开支委会或支部大地讨论。对入党材料要进行认真审查，看材料种类是否齐全，材料内容填写是否规范准确、符合要求。通过预审。 四是把好公示关。推行公示制是近年来发展党员工作中所采取的一项重要措施。公示制拓宽了群众对发展党员工作的参与和监督的渠道，为确保党员质量增加了一道 安全门 。实行公示制在操作上注意把握好意见受理、问题查处、结果反馈等三个环节。公示中坚持实事求是，对群众反映发展对象的一些问题，不偏听偏信，或一听一看了之，而是及时地调查核实，确保既接受监督，又保护发展对象的积极性。 五是把好支部大会票决关。为进一步发扬党内民主，在支部大会讨论接受新党员和预备党员转正时实行票决制。今年我支部认真准备，精心安排，顺利在支部大会表决形式上全面推行了票决制，为确保发展党员质量增加了一道屏障。 六是把好预备党员转正关。吸收发展对象为预备党员后，发展党员的工作并没有终结，注意继续做好对预备党员的管理，教育和考察。支部要制定预备期培养措施，确定预备期的培养联系人，定期考察并作出鉴定。同时要求预备党员每半年写一份书面思想汇报材料，支部在讨论转正前，还要再一次征求党内外群众意见。 领导的重视，体制的创新为加大发展力度，改善党员结构创造了条件;层层严格把关，坚持了标准，确保了党员质量。新党员源源不断的输入，不仅改善了我村党员队伍的分布与结构，适应了我村快速发展形势的需要，而且，更重要的是给党的肌体增添了新的血液，增强了党员队伍的生机和活力。
农村发展党员排查讲话 三点要求篇2
篇一：写领导讲话稿的三点注意事项
写领导讲话稿的三点注意事项
领导讲话稿不同于一般应用文，其特点是有内容的针对性、表述的口头性和受众人的现场性。因此，领导讲话稿的写作有其特定的要求。
第一，讲话稿的内容要有针对性。
讲话稿的内容是由会议的主题和讲话者的身份来决定的。因此，每写一份讲话稿，必须首先了解会议的主题，讲话的场合、背景，了解会议是在什么情况下召开的，会议的性质和议题是什么，领导者对会议的内容有什么明确的指示等，也要考虑到昕众的身份、背景情况、心理需求和接受习惯。同时，讲话稿内容的确定，还必须根据讲话的性质决定。如果是会议的主题报告，要考虑到内容的全面性，着眼点是反映工作全局，它要求反映本系统、本单位的整体情况；要考虑到观点的集体性，它代表一级组织对整体工作的评价和部署。尽管由领导者宣读，但它是领导集体意志的反映，从构思到定稿，必须体现集体的意志，初稿形成后，必须先在领导班子会议上讨论通过。同时，还要考虑到工作的指导性，准确评价过去的工作，分析面临的形势任务，明确指导思想、奋斗目标，具体安排下级工作，指导和推动全局工作的开展。如果是会议总结讲话，要总结会议的收获，并依据讲话者的身份，就会议讨论情况和主题报告未涉及的内容进行阐述。如果是补充性讲话，一定要注意它的补充性，不要重复别人的讲话，而是将他人没有讲过的、又非强调不可的意见说出来。如果是撰写表达意见、建议的讲话稿，观点要鲜明，中心要明确，态度要明朗，不能含糊其辞，模棱两可。上述几类讲话稿，除主题报告外，都要简明扼要，干净利索，不宜长篇大论，以免喧宾夺主。
第二，讲话稿的篇幅要有规定性。
讲话是有时间限制的，因此对讲话稿篇幅要有特定的要求。一般来讲，表彰大会、通报会、庆典会等讲话要求篇幅不能太长，避免喧宾夺主；会议的主题报告相对来讲篇幅要长一些，但也不宜过长。这就要求讲话稿中心突出、目的明确、观点鲜明、简明扼要，切忌夸夸其谈，拖沓冗长。
第三，讲话稿的语言要考虑它的特定性。
讲话稿的语言介于书面语言和口头语之间，既要有书面语言的精练、准确、干净，又要有口头语的通俗、生动、易懂，讲起来琅琅上口，听起来流畅顺耳，以便于讲话者表达，易于听众理解和接受。因此，在讲话稿的语言把握上，既不能故意卖弄文才，华而不实，也不能跟嗦随便，不讲究章法。要避免使用生僻的词语，尽量少用或不用令人费解的文言词语；对涉及的专业术语，要视听众的情况，斟酌使用。讲话稿要求语言通俗，容易接受，切忌转弯抹角，含沙射影，晦涩难懂，力求在平实中求生动，在准确中求精练，在简明中求风格。由于讲话具有现场性，因此撰写领导讲话时必须把握现场气氛和场合，到什么山上唱什么歌，在什么场合讲什么话。我们常讲，讲话要得体，指的就是讲话要符合讲话者的身份~习惯、风格和讲话场合的要求。
药学院学生会办公室 整编
2 0 1 2 年 9 月 1 8 日篇二：副校长讲话稿：给同学们提三点希望
副校长讲话稿：给同学们提三点希望
副校长讲话稿：给同学们提三点希望
第一，希望同学们具有深厚的人文素养。知识是短暂的，能力是长远的，而人文是永恒的。未来人才的标准是：自立精神、合作意识、科学素养、人文情怀、领袖气质。人文精神是人对社会的一种关怀，是人们对文明的尊重。在新的历史起点上，人文精神对于一个国家不可或缺，无论是奥运会开幕式的水墨卷轴还是上海世博会特色鲜明的中国馆斗拱设计，处处人文元素彰显了一个国家的人文文化影响力。
同样人文修养对于一个人的意义更是不言而喻。只有具有良好人文素养的人，才具有超越的思想意识，才会知行合一，才具有对国家对社会的责任感和使命感。反之，人文素养缺失的人，有知识没文化的人将受到社会的鄙弃。因此，学校致力于人文教育哲学的引领，通过人文管理、人文课堂、人文活动等教育方式，让学生树立为人类的幸福、进步而奋斗的远大志向，成为建设和谐社会、实现可持续发展你们是主力军，从而实现自我的全面发展。我们真诚地希望每一个学生都成为一个有着深厚人文积淀的人，一个有着浓烈人文情怀的人。
第二是努力实现自我全面发展。我们深知，一所学校绝不是为了少数尖子学生，能考上北大清华的孩子只是少数。不关注高考，我们过不了今天，只关注高考，我们过不了明天。xx高中关心不仅是高考，更关心每一个学生的未来，每一名学生的全面发展。xx高中为每一个学生创造了全面发展的舞台，每一名学生都能发展自我的爱好。如学校电视台、广播站、文学社，学生会组织办得非常成功，天文社、环保社、围棋社、街舞社、跆拳道社等丰富多彩的社团也为同学们敞开了大门。除此以外，学校充分相信学生的能力，引导学生参与管理学校日常工作，让学生自己管理好校园卫生、校园环保工作，让学生主办好校园科技节、体育节、语文节、文化节、艺术节等等活动，办好学生会网站和各种宣传栏目。学校希望你们在东高不仅收获高考，更希望你们在东高收获受益终身的自我发展。
第三，希望同学们学会感恩，学会担当。英国最杰出的科学家霍金先生，患有运动神经细胞病，全身只有三根手指可以动。某天，就在霍金先生的一次学术演讲即将结束时，一位记者带着悲悯的声调问：“霍金先生，疾病已经把你永远地固定在了轮椅上，你不觉得命运使你失去了很多吗?”面对这个突兀甚至有点尖锐的问题，霍金面带微笑，表现得非常平静。他用那根还可以活动的手指，非常艰难地敲打着键盘，投影屏上缓慢，但却醒目地显示出这样一段话：“我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，我有我爱的和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心??”一个不会感恩，不敢担责的学生，是没有健康正确思想的学生，将会是在国家、民族需要的时候采取逃跑主义的逃避者。而敢于担责，是个人健康成长的要求，是构建和谐社会的基础。敢于承担责任的学生，要让学生勇敢地承担起对民族、社会和国家的责任。希望同学们常常关注一下国家、社会的发展以及世界的风云变幻，当今人类生存所面临的困境，明确自己在社会中的责任感。把个人的成长进步融入到推动国家发展、民族振兴的时代洪流中去，做会感恩，有担当的一代！篇三：机关领导讲话稿写作技巧
如何写领导讲话稿
第一，学会模仿“三步走”
每位初学者学写讲话稿都要经历一个模仿过程。一是模仿写作方法。模仿本单位“自己前任”、互联网上“各地同行”的写作方法,弄清领导偏爱的风格是点面结合、叙议结合,还是事实论述、开门见山,在叙述、议论和说明等表达方式上有什么侧重。二是模仿文章结构。“前任”写作的讲话稿经过多次修改之后,文章结构得到领导认可,形成了多种固定模式。除了弄清总体结构之外,还要弄清每一小段采取的是并列式、总分式,还是对照式、递进式,这样自己“依葫芦画瓢”就可以模仿出来。三是模仿语言风格。就是去“适应领导”的特点,了解其思维特征、性格特点、语言习惯,特别是要通过学习“前任”文章,掌握现任领导的语言风格,从而体现领导个性、展示领导风采。模仿还要注意以下三点:一是要“敢写”。为领导写讲话稿挑战与机遇并存,要相信自己“不笨”,敢于走出第一步。要以正确心态对待讲话稿起草工作,很少人天生愿意写材料,但往往是工作选择你,与其怨天尤人,不如充满信心,以快乐的心情尽全力学着做好,这样定会找到另一番乐趣。二是不怕“丢脸”。“三人行,必有我师焉”,要正确对待领导和同事修改自己的文章。“好文章是改出来的。”从实际经验来说,文章被反复修改、自己烦燥不安的时候往往是写作能力提高最快的时候。要放下“面子”,将自己初稿和领导修改稿反复对比反思,不断总结提高;对于一些集体推稿的机会,更不能放过。三是不能“照抄”。模仿分为两个层次,一是借用,一是仿拟。借用不能只是照搬他人作品的语言形式,而要根据表达的需要赋以新意;仿拟尤其要注意创新,把他人的作品融化到自己的文章中去。
第二，建立“四大”素材库
“巧妇难为无米之炊”,对于初学者来说,要有自己的写作素材仓库。一是建立上级精神素材库。一方面要了解上级各种最新精神,明确上级精神总体上讲什么,重点是什么,当前做什么,应注意些什么问题等,做到贯彻上级精神全面不变形,体现上级政策规定具体不走样;另一方面要储备观点,积累一些当前各级战略性的思想、观点、固定的表达、精华表述,做到有备无患,需则用之。二是建立本级情况素材库。一般来说,领导都比较重视思考研究如何把上级精神与本地本部门本单位实际结合起来,提出创造性的工作思路、措施办法,体现本地特色。领导讲话稿只有注重反映基层的问题、普遍关注的热点,听者才能感兴趣。这就要求起草人员全面掌握本级情况:一方面要掌握本级领导关注的热点、难点及思考的重大问题等。另一方面要掌握基层的热点信息,不能打电话找基层要数据和材料,而是沉下去摸实情,对调查来的材料一一核实,特别是对重要事实和数字,要做到准确无误;要有意识多收集基层报送的或本级各类最新计划、总结、工作报告等材料,包括一些综合情况、重要数据、生动事例及重要思想观点;要将所有与工作有关的文件、信息、简报等材料,分门别类收集下来、积累起来。三是建立外地工作经验素材库。从大的方面来说,全国各地开展的工作都是按党中央、国务院的部署进行的,都有固定的模式,可以说,工作方法、工作经验“大同小异”。因此,要充分利用报刊、互联网,从政治、经济、社会、党建等方面收集与本级区位、区情相同地方的一般做法、特色做法,从而拓展写作思路。四是建立机关写作素材库。多从网上下载、积累与写作有关的法律法规、名家名言、典型例子、数据数字、古今中外精辟议论、思想观点。一些词语成语要常读、常看,对一些重要文件、讲话的关键段落要能够背诵,作为形成文稿观点和综合分析的依据,或直接引证所用。要努力做到离开办公室、现有文字材料和网络,还能随心所欲存取素材。
第三，从“四个方面”认真研究领导
“定位不准,累死三军”,“领会上头,摸清下头,两头一碰,才有写头”,能否准确领会好领导意图,是决定讲话稿写作成功与否的一个重要方面。要注意“秉承领导旨意、忘记自我”,不能断章取义、随心所欲、另起炉灶,更不能固执己见,把自己的观点强加于领导,而是要将自我风格融入领导的讲话稿中去。一是多收集领导想法和关心的问题。领导想法更多是从平时即兴讲话、脱稿讲话、文件批示、各种接待、批评表扬、近期工作中关注的“兴奋点”中流露出来的,特别是对一些工作和问题的新思路、新看法,要不失时机用笔记本记下来。要主动参加领导可能讲话的会议,参与领导参加的活动,了解领导思考的热点问题,掌握领导的活动意向和动态。二是不断完善领导想法和思路。一方面要准确无误领会领导意图。有时领导只出大题目,交代主要意图,说几个重点。碰到这种情况,要主动找领导请示,当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的看法和有关解决问题的措施,特别对于领导强调的写作方式、结构、重点等问题,要记在本上,切忌唯唯诺诺、不懂装懂,放弃深入了解领导意图良机,搞错方向。另一方面要不断深化完善领导的意图。要结合工作实际深化细化领导思路,准确无误地把领导想说而没有说出来的话表达出来,结合平时收集的领导观点,将主要观点加以提炼概括升华。三是牢牢把握不同领导风格。受命于谁,文章思维和特征服从于谁,这是讲话稿写作的一个重要原则。要研究不同领导的思维方式、语言表达习惯。有的领导喜欢从全局角度讲形势、面面俱到,有的喜欢分析具体问题、提要求;有的喜欢引用领袖名言、古诗词、数据、例子,有的喜欢长句、讲对称、语言生动,有的喜欢朴实无华;有的喜欢“今天会议到此结束”,有的喜欢“关于贯彻这次会议精神,我再强调几点”。因此,平时要从网上大量学习收集储备与本级领导风格相似的讲话稿,多听不同领导讲话,明确特点,把握风格,做到与领导“同频共振”。四是时时牢记领导身份角色。要与领导的身份相适应,哪一级、哪一个岗位的领导,就讲哪个级别、哪个岗位的话,不能“有失身份”;同一个会议、同一项工作,党委和政府领导、正职与副职角度和用语都不一样。要与领导的角色相适应,如一位“一把手”局长,在本系统是最高领导,讲话要体现权威,就可以分析国内外形势,引经据典论述观点。如果是在上级部门召开的会议上发言,或者是向上级领导汇报工作,就不能搞这一套,而要多讲本单位发展状况、工作特色、工作体会和存在的问题。
农村发展党员排查讲话 三点要求篇3
发展党员程序发展党员流程
（xx年7月修订）
第一章总 则
第一条为进一步加强我校的学生党员发展工作，提高发展学生党员质量，根据中央和省委对做好大学生党员发展工作提出的新要求，结合我校实际，对发展学生党员工作细则进行修订。
第二条发展学生党员工作，要以 * 理论、 * 重要思想和科学发展观为指导，坚持标准，提高质量，发挥作用，把优秀学生吸收到党内来。
第三条发展学生党员必须坚持入党自愿和个别吸收的原则，成熟一个，发展一个。
第四条28周岁以下学生入党，一般应从 * 员中发展；发展 * 员入党一般应经过团组织推荐。
第二章入党积极分子的培养教育
第五条党组织要通过宣传党的政治主张和深入细致的思想政治工作，提高学生对党的认识，增强学生要求入党的积极性。对提出入党申请的同学，党支部要在一个月内派人与其谈话，了解其思想动态，指导他们学习党的基本知识。对于基本素质好、入党积极性高的优秀团员、学生骨干，党支部要及时吸收到大学生入党积极分子队伍中来。
第六条 入党积极分子的条件
1．符合党章规定的党员的基本条件；
2．提出入党申请三个月以上；
3．各方面表现突出：学习目的明确，刻苦认真，成绩优良；关心集体，积极参加校园文化和公益活动；关心同学，乐于助人；品行高尚，在同学中有广泛的群众基础；
4．经团组织推荐。团组织向党组织推荐优秀团员作为发展入党培养对象，由团组织通过投票表决的方式确定，并对拟推荐的人选进行公示，具体按照校团委推优办法执行。
第七条确定入党积极分子的程序
1．党支部根据入党积极分子的条件，研究提出入党积极分子建议名单，并在两周内填好《南京医科大学入党积极分子呈报表》，报学院党委（总支）；
2．学院党委会（总支委员会）研究同意，可确定为入党积极分子。学院党委（总支）将讨论通过的入党积极分子名单及《南京医科大学入党积极分子呈报表》在两周内报党委组织部，领取《入党积极分子考察表》。
第八条入党积极分子的培养
1．党支部要指定一至两名正式党员做入党积极分子的培养联系人，并采取吸收他们听党课、参加党内有关活动，给他们分配一定的社会工作，以及定期培训等方法，对他们进行培养和教育。
2．安排入党积极分子参加党的知识培训。学院党校举办的入党积极分子培训班，是学生入党积极分子培训的重要阵地，学院党委要通过加强对党校的管理来提高入党积极分子培训质量。
因客观原因不能参加集中培训的，党组织应安排他们学习指定的文件，并做好学习辅导。
没有经过培训或培训不合格的，一般不能发展入党。
3．党支部至少每半年要对入党积极分子进行一次考察，将考察意见填入《入党积极分子考察表》。
4．入党积极分子要积极主动向党组织汇报自已的思想学习工作等情况，自觉接受党组织的培养和帮助。每季度至少要向党组织递交一次书面思想汇报。
第九条确定发展对象
入党积极分子经过一年以上培养教育后，在听取党小组、培养联系人和党内外群众意见的基础上，经支委会(不设支委会的经支部大会)讨论同意，可列为发展对象。
获得地（市）级以上荣誉称号或表彰的入党积极分子，已具备党员条件的可不需要经过一年以上培养教育，直接列为发展对象。
第十条指导发展对象写自传。党支部负责人找发展对象谈话，并指导发展对象写自传。
第十一条党支部对发展对象形成综合考察意见，并将发展对象的有关考察材料上报学院党委（总支）进行预审。
第三章 预备党员的接收
第十二条 学院党委（总支）对党支部上报的发展对象的有关材料进行审查，查看材料是否真实齐全，手续是否完备。
第十三条学院党委（总支）对发展对象进行政治审查，了解发展对象本人历史和政治表现。
政治审查的主要内容是：本人对党的路线、方针、政策的态度；本人在重大 * 上的表现；直系亲属和与本人关系密切的主要 * 的政治情况以及对其本人 * 。
政治审查的基本方法是：同本人谈话、查阅有关档案材料、找有关单位和人员了解，以及必要的函调或外调。在听取本人介绍和查阅有关材料后，情况清楚的可不再函调或外调。
政治审查要形成综合性的政审材料。凡没有经过政治审查或政治审查不合格者，不能发展入党。
第十四条学院党委（总支）将拟发展为中共预备党员的发展对象按照南医大组（xx）41号文件《发展党员公示制暂行办法》进行公示，广泛听取党内外群众对公示对象的反映。公示意见应如实写进《入党积极分子考察表》。
第十五条学院党委（总支）根据支部上报材料、政审、公示情况，对发展对象是否符合入党条件进行预审。
第十六条 学院党总委（总支）将通过预审的材料报党委组织部。组织部对学院上报的材料进行抽查，发放入党志愿书。
第十七条发展对象填写《入党志愿书》。支委会要对发展对象填写的《入党志愿书》和有关情况进行严格审查，经集体讨论认为合格后，再提交支部大会讨论。
第十八条确定入党介绍人。申请入党的人要有两名正式党员作介绍人，入党介绍人一般由本单位党支部的党员担任，可以是培养联系人，也可由发展对象自己约请，或由党组织指定。
第十九条召开接收预备党员支部大会
支部大会在实到有表决权党员超过应到有表决权党员的半数的情况下才能进行，如虽超过半数但缺席人数较多，宜改期召开。
在接收预备党员的支部大会上，申请人应汇报对党的认识、入党动机、本人履历，以及需向党组织说明的问题。支委会要向大会报告对申请人审议的情况。与会党员要对申请人能否入党进行充分的讨论，并采取无记名投票的方式进行表决。因故不能到会参加投票的有表决权党员不得委托他人进行投票，会后也不再安排另行投票，但在党员大会表决前正式向党支部提出书面意见的，其书面意见应统计在票数内。赞成人数超过应到会有表决权的正式党员的半数，才能通过接收预备党员的决议。
支部大会讨论两个以上的人入党时，必须逐个讨论和表决。
第二十条 党支部将支部大会决议填写在《入党志愿书》上，连同本人入党申请书、政审材料、培养教育和考察的材料，报学院党委（总支）。
第二十一条预备党员的审批权限。党总支一般不能审批预备党员，但经学校党委授权，可以审批学生党员的学院党总支可以审批。临时党支部、临时党委无权接收、审批预备党员。
第二十二条学院党委（总支）审批前，要指派专人(党委委员或组织员)对《入党志愿书》和有关材料进行审查，广泛听取党内外群众的意见，并同申请人进行谈话，作进一步的考察。谈话人应将谈话的情况和自己对申请人能否入党的意见，如实填写在《入党志愿书》上，并向学院党委（总支）汇报。
第二十三条预备党员的审批
审批预备党员，必须集体讨论、表决决定。
学院党委会（总支委员会）主要审议申请人是否具备入党条件，入党手续是否完备。申请人符合党员条件、入党手续完备的，可批准其为预备党员。党委（总支）审批的意见要填写在《入党志愿书》上，注明预备期的起止时间。
学院党委会审批两个以上的人入党时，应逐个审议和表决。
学院党委会对党支部上报的接收预备党员的决议，必须在一个月内审批。如遇特殊情况可适当延长审批时间，但不得超过三个月。超过三个月的，必须经过支部大会复议，再报党委会审批。超过六个月的，必须重新办理入党手续。
第二十四条报党委组织部备案。学院党委（总支）将审批通过的学生党员的入党志愿书送党委组织部，领取《预备党员考察表》。
第二十五条通知报批的党支部。学院党委（总支）将审批结果通知党支部，党支部应及时通知 * 员本人，并在支部大会上宣布。对未被批准入党的，也要通知党支部和本人，做好思想工作。
第二十六条发展对象毕业前三个月内，一般不办理接收预备党员的手续。已经毕业离校，不能再办理入党手续。有关党组织应负责地将他们的《入党申请书》、培养教育和考察材料等，连同本人档案及时转给接收单位党组织。
在原单位已经接受一年以上培养教育的入党积极分子，学院党组织经过全面考察，确认其已经具备党员条件的，可以发展入党。
第四章 预备党员的教育、考察和转正
第二十七条学院党委（总支）及时将预备党员编入党支部和党小组。通过党的组织生活和实际工作锻炼，对他们继续进行教育和考察。
第二十八条预备党员必须面对党旗进行宣誓。入党宣誓仪式，一般由学院党委（总支）或党支部组织进行。由党支部举行的宣誓仪式，上级党组织应派人参加。
第二十九条党支部要通过听取本人汇报、个别谈心、集中培训等方式，对预备党员进行教育和考察。党支部每半年讨论一次预备党员的教育考察情况，发现问题要及时同本人谈话。
第三十条预备党员每季度至少要向党支部递交一次书面思想汇报。预备党员在预备期满前一个月，要主动向党支部提出书面转正申请。
第三十一条预备党员转正的程序：预备党员本人申请；党支部召开党内外群众座谈会听取意见，支委会审查；学院党委（总支）根据需要进行转正答辩；公示；支部大会讨论表决，报学院党委（总支）审批。
第三十二条党支部在收到预备党员转正申请后，组织召开党内外群众座谈会，征求意见，全面了解预备党员在预备期间的表现情况，作为支部考察其能否转正的依据。
第三十三条党支部将初步审查通过，拟转正的学生党员材料报学院党委（总支）审核，由学院党委（总支）负责转正答辩和公示。
第三十四条预备党员转正答辩
在预备党员转正前，一般应组织不少于三分之一拟转正的预备党员参加转正答辩。参加预备党员转正答辩的对象，一般从拟转正的预备党员中由学院党委（总支）随机抽取。
答辩小组成员人数一般为5人或7人。答辩小组组长由学院党委（总支）委派，答辩小组应提前告知答辩对象做好准备。答辩会应邀请一定数量的师生代表列席。
答辩程序包括：答辩会前发布公告；答辩过程分为个人陈述、现场问答、现场评议三个环节。答辩对象面对党员和师生代表就理想信念、党的知识和预备期表现等情况接受询问，公开答辩。
答辩时间一般每人不少于10分钟。答辩结束后，答辩小组填写《预备党员转正答辩评审表》，转正答辩情况作为预备党员转正的参考依据。
第三十五条预备党员转正公示。学院党委（总支）对党支部提交的拟转正预备党员进行公示。公示内容为预备党员个人基本情况、学院党组织 * 等。公示时间一般不少于5天。对公示对象有异议的，由学院党委（总支）调查核实，并根据有关规定作出决定。
第三十六条学院党委（总支）将公示、答辩情况如实填入《预备党员考察表》，并将审核意见反馈到党支部。通过审核的，党支部召开支部大会，讨论预备党员转正。
第三十七条党支部召开转正支部大会
支部大会在实到有表决权党员超过应到有表决权党员的半数的情况下才能进行，如虽超过半数但缺席人数较多，宜改期召开。
在转正大会上，预备党员要作个人汇报，与会党员充分讨论发表意见，进行无记名投票表决。因故不能到会的党员正式向支部提出书面意见的，应统计在票数内。赞成人数超过应到会有表决权党员的半数，才能通过预备党员转正的决议。
对预备党员的表决结果分三种情况：具备党员条件的，按期转正；不完全具备条件、需进一步教育和考察的，可延长一次预备期，延长时间不能少于半年，最长不超过一年；不具备党员条件的，应取消其预备党员资格。
党支部将支部决议和表决情况写入《入党志愿书》。
第三十八条党支部将《入党志愿书》报学院党委（总支）审批，学院党委（总支）对党支部上报的预备党员转正的决议，应在一个月内讨论审批。
学院党委（总支）审批后，报党委组织部备案，同时通知党支部。党支部书记要与本人谈话，并将审批结果在党员大会上宣布。
第三十九条预备党员转正后，其《入党志愿书》、入党和转正申请书、自传、政审材料、教育考察的材料，由学院党委存入本人档案。
第四十条人员中的预备党员，未加入外国国籍，在国外无法办理转正手续的，回国后本人书面向党组织提出恢复预备期的申请并汇报在国外期间的情况，自党员向党组织提出书面申请之日起，经过一年时间的考察，符合党员条件的，可以办理转正手续。恢复预备期的工作程序与国家政策规定的留学回国人员党员恢复组织生活的程序相同。
第四十一条预备党员离开原单位时，原单位党组织应将教育、考察的情况，介绍给接收单位党组织。
第五章发展党员工作的领导和纪律
第四十二条 学院党委（总支）必须高度重视发展学生党员工作，切实加强领导，对发展党员工作的情况，每年自查一次。学校党委将定期组织开展发展学生党员满意度测评和抽查。
第四十三条学院党委（总支）每年要向党委组织部报告发展党员工作情况和发展党员工作计划。要如实反映带有倾向性的问题和对违反党章规定现象的查处情况。
第四十四条学院党委（总支）要重视党支部书记和组织员的选拔和培训，充分发挥他们在发展学生党员工作中的作用。
第四十五条对发展学生党员工作中出现的违纪问题，党委组织部负责受理，并严肃查处。对违反党章规定而被吸收入党的，不予承认，并在支部大会上公布。对违反有关规定的党组织及其负责人、直接责任人要进行批评教育，情节严重的给予纪律处分。
第六章附 则
第四十六条本细则自修订之日起执行，原细则停止使用。本细则由学校党委组织部负责解释。
内容仅供参考