小学（Primary school），是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分，是属于九年义务教育之内。随着社会发展，在其前又开设了幼儿园。一般6－12岁为小学适龄儿童，现阶段小学阶段教育的年限为6年（少数地方仍是5年）。小学教， 以下是为大家整理的关于江苏省中小学体育工作专项督导5篇 , 供大家参考选择。
江苏省中小学体育工作专项督导5篇
第1篇: 江苏省中小学体育工作专项督导
附件
江苏省中小学智慧校园建设指南
（征求意见稿）
为深入推进我省中小学智慧校园示范校建设，提升教育信息化水平，根据《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》、《江苏省“十三五”教育信息化发展专项规划》、《省政府办公厅关于推进智慧教育的实施意见》等精神，特制定《江苏省中小学智慧校园建设评价指标体系》。
一、建设目标
智慧校园是对数字校园的进一步扩展与提升，是在教育科学、学习科学和管理科学等理论指导下，综合运用信息技术全面感知校园物理环境，智能识别师生群体的学习、工作情景和个体的特征，将学校物理空间和数字空间有机衔接起来，为师生建立智能开放的教育教学环境，改变师生与学校资源、环境的交互方式，开展以人为本的个性化创新服务，通过信息技术与教育教学实践的深度融合，优化、重构教学、教研、管理和服务等过程，提高教育教学质量和管理水平，促进师生全面发展。
智慧校园建设要以促进学习方式和教育模式创新为核心，建设目标如下：
提升校园环境智能化水平。推进云计算、大数据、物联网、移动互联网、社交网络等新一代信息技术在智慧校园中的创新应用，建设覆盖学校日常运行各个环节的高速有线、无线网络及各种智能信息终端，实现从基础设施、教育资源到教育活动的智能化。拓展现实校园的时空维度，实现各种应用系统互联互通，着力打造网络学习空间，改变师生交流方式，构建课堂教学、教师教研、学生学习、管理评价、家校沟通、学校安全管理等一体化、智能化的校园环境。
创新教学方式和管理模式。充分利用智能化教育环境，突出培养教师的教育技术能力、信息环境下教学创新的能力，学生的自主学习能力、协作学习能力、探究学习能力和信息技术素养，促进信息技术与教育教学核心业务的深度融合，实现教与学方式和教育模式的变革与创新。优化学生管理、教师管理、资产及办学条件管理、教研与培训等业务管理类信息系统，实施学校教育教学、科研、管理、评价和服务流程优化与再造，实现标准化、精细化、智能化的教育管理和科学决策，提升管理效率与决策水平。
打造典型示范意义的特色。结合各地实际条件和发展目标，在智慧教育环境提升、教育资源共享、应用融合及人才培养等方面形成创新性、研究性、示范性应用，建设具有江苏特色的智慧校园，引领我省中小学智慧校园建设和发展。
二、建设原则
坚持开放多元。智慧校园是智慧教育的基本单元，是智慧城市建设的重要内容，智慧校园建设要坚持因地制宜，多样化发展。不同区域不同学校要广泛学习吸收信息技术发展的最新成果，通过教育应用创新，形成新方法、新流程、新结构，支持教育改革与发展。智慧校园建设要遵循教育规律，坚持政府主导，鼓励企业和社会力量多渠道多途径参与智慧校园的建设与服务，形成可持续发展的工作机制。
坚持融合创新。要充分发挥智慧校园对高素质人才培养和教育领域综合改革的支撑和引领作用。智慧校园建设关键在于推动信息技术与教育教学核心业务的深度融合，实现教育服务供给方式、教学和管理模式的变革。智慧校园建设要坚持应用驱动的基本原则，学校应根据自身的条件和发展目标，从信息化应用需求出发，整体规划、有序实施，通过应用服务的智能化以及人才培养模式的创新，打造特色鲜明的智慧校园。
坚持区域推进。智慧校园建设要与当地智慧城市和社会整体信息化建设协调发展，避免出现“信息孤岛”。要坚持共性与个性相结合，总体规划设计智慧校园基本要求，通过研究、试点和示范引领，促进区域内学校的合作，具有通用流程、高度共享需求的应用系统，采用教育云公共服务模式，具有校本特色的平台系统，采用自建模式，从而实现优势互补，资源共享，协调发展。
江苏省中小学智慧校园建设评价指标
分值分配表
江苏省义务教育智慧校园建设
评价指标体系
江苏省普通高中教育智慧校园建设
评价指标体系
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第2篇: 江苏省中小学体育工作专项督导
江苏省中小学教育技术装备标准
小学分册
（“十二五”版）
江苏省教育厅印发
二○一一年七月
目 录
江苏省小学图书馆装备标准……………………………………………………………………
江苏省小学科学实验室装备标准………………………………………………………………
江苏省小学信息技术装备标准…………………………………………………………………
江苏省小学《劳动与技术》课程实践室（场所）装备标准…………………………………
江苏省小学艺术装备标准………………………………………………………………………
江苏省小学体育装备标准………………………………………………………………………
编制说明
一、本标准依据教育部中小学图书馆、实验室规程以及学科课程标准的相关要求；满足新课程改革对教育技术装备的要求；以及我省教育事业发展状况和近几年来装备实践，在原《标准》（试行）稿的基础上进行修订。
本标准参考或直接引用以下标准文件：
1．GBJ99—2009 中小学校建筑设计规范（2009年征求意见稿）
2．GB/T19851—2005 中小学体育器材和场地（2005年）
3．JGJ38—1999 图书馆建筑设计规范
4．《教育部小学体育器材设施配备目录》（2002年）
5．《教育部九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》（2002年）
6．《教育部中小学图书馆（室）规程》（2003年）
7．《教育部中小学实验室规程》（2009年）
8．《教育部中小学理科实验室装备规范》（2006年）
9．《教育部小学数学科学教学仪器配备标准》（2006年）
本标准包括图书馆、实验室、信息技术、劳技、艺术和体育装备六大类。
二、编制原则：
1．本标准每个学科分为建设、配备、管理和应用四个部分。
2．每个学科根据学校的装备水平分为三类：第一类为高水平、示范性的；第二类为中高水平、先进性的；第三类为最基本的、是合格学校必须达到的装备水平。
3．劳技根据学科的特殊性和师资配备情况，采用菜单形式供学校选择合适的模块。
4．必配和选配相结合，必配部分是每类学校完成教育教学要求所必须的，选配部分均注明“（）”，可根据学校的实际情况进行选择。
江苏省中小学教育技术装备标准
小学分册
（“十二五”版）
主编部门：江苏省教育厅基础教育处
江苏省教育装备与勤工俭学管理中心
江苏省中小学教学研究室
编委会主任：倪道潜
编委会委员：陆志平 马 斌 陈峥嵘 鞠文灿 马幸年 尹伟民 樊增荣
晏仲超 杜 伟 王国强 陆岳新 尤学贵 刘 丰 宋志强
陈绍义 张子祥 后有为 俞听放 高 镇
策划统稿：张忠伟
参编人员（排名不分先后）
实验室： 张子祥 顾晓东 孙宏根 周大群 许宝康 周 云 窦泽志
陈其淦 刘 刚 袁焕新 曹惠芳 程有淦 朱玲莉 张忠伟
李箕云
图书馆： 袁 敏 雍忠林 陈 戈 刘 荣 周晓峰 王玉珍 虞承霖
杨红芹 金建雯 陶德菁 顾晓东 冯 刚 李惠敏 王卫芳
信息技术：宋志强 严 峻 杨近臣 董 江 陈绍义 薛 明 徐 军
康永宏 徐建明 王建东 陈正石 张光耀 王烨飞 谭海波
科技史地：高 镇 李惠敏 邹仲炎 王锋军 袁广华 陈 峻 丁建萍
刘海林 王武林 陶其伟 陆忠花 孔 政 杨启荣 周致和
王德平 朱熙春 宋平涛 丁良峰 张丽君 李 宁
艺术体育：王祥明 裴乃炯 潘 伟 王锋军 王 勇 杜梅林 邹永强
吴国伟 钱琴娣 朱 婕
江苏省小学艺术装备标准
小学美术
一、美术室建设
（一）美术专用室设置要求
序号
名称
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
必配
选配
必配
选配
必配
选配
1
美术教室
☆
☆
☆
2
美术准备室
☆
☆
☆
（二）美术专用室数量要求
称
名
量
数
数
轨
2轨
4轨
6轨
8轨
美术室
Ⅰ类
2
2
3
4
Ⅱ类
1
2
2
3
Ⅲ类
1
1
2
3
美术准备室
1
1
2
2
新建实验楼及整体搬迁的学校在实验室规划上应充分考虑班级数，根据发展的需要和适应课程改革对探究性实验的要求，适当增加美术室个数，并留有一定余地。
（三）美术室通用要求
1．面积及环境要求
（1）新建（或Ⅰ、Ⅱ类）学校，教室使用面积：≥96㎡/间；
准备室使用面积：≥20㎡/间；
原有（或Ⅲ类）学校，教室使用面积：≥63㎡/间；
准备室使用面积：≥18㎡/间；
（2）电源：教室四周墙上应各设二眼和三眼的电源插座。
（3）水源：设水槽若干。
2．设计要求
（1）宜设北向采光，或设顶部采光。
（2）教室光源采用日光灯。
（3）教室后墙或墙壁宜设计学生作品展示园地，顶部宜设置射灯，便于观赏作品。
（四）美术室专用要求
1．美术室的功能要求
为课程内容提供美术教学活动的场地，并为开放式探究活动提供方便。它包含美术室、仪器室和教师办公室及室外的作品展览或鉴赏区等配套设施 。
各室功能如下表：
功能室名称
主要功能
配备要点
备 注
美术室
进行美术教学、开放探究实验的场地
配水、电到室、可配音视频设备、信息端口等
美术桌放置位置以需要而定
美术仪器室
存放仪器、设备、备课等
通风、防火、防潮、防盗
与相应美术室相邻
教师
办公室
办公
办公设备、管理用电脑、网络信息口及修理用必备工具
2．美术室配置要求
序
号
名称
参考规格
单
位
配置数量
备注
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
1
书写板
块
1
1
1
2
磁性白板
600mm×800mm
块
1
1
1
3
演示台
张
1
1
1
4
衬布
1200mm×800mm
块
32
16
8
5
遮光布
2200mm×1900mm
套
1
1
1
6
教师写生画架、画板、椅
套
1
1
1
7
学生画架
只
20
20
选
兴趣小组用
8
学生写生画板
块
56
56
56
根据学生人数定
9
学生画桌
带画架功能
张
56
56
56
同上
10
学生画凳
张
56
56
56
同上
11
电脑
当前主流品牌机
台
1
1
(1)
12
显示设备
当前主流配置
台
1
(1)
(1)
不小于42英寸
13
音响系统
套
1
1
(1)
14
教具架
组
1
1
1
15
网络信息口
个
2
2
(2)
16
水嘴水槽
3-5个水龙头组成一排
组
1
1
1
3．美术准备室配置要求
序
号
名称
参考规格
单
位
配置数量
备注
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
1
美术工作台
1200mm×2400 mm
张
1
1
1
2
拷贝台
带灯光
张
1
1
1
3
美术橱柜
张
3
3
3
4
美术器材架
张
3
3
2
5
电脑
带刻录等
台
1-2
(1)
6
摄像机
DV
台
1
(1)
7
彩色激光打印机
台
1
(1)
8
扫描仪
台
1
(1)
9
自动幻灯机
台
(1)
(1)
(1)
10
单反数码照相机
架
1
(1)
(1)
11
数码照相机
便携式
个
若干
若干
若干
12
网络信息口
个
2
(2)
二、美术室仪器配备
小学美术器材参照教育部《九年义务教育阶段学校美术教学器材配备目录》配备，并根据新课程标准的要求，及时配备能满足现行教材所需的美术器材。特色学校可根据自身要求，配备相应器材设备。
三、美术室管理
（一）每校应指定一名美术教师，负责美术教室和相关器材的管理。负责管理美术器材的教师应熟悉美术教室及器材设备的管理业务。并计算相应的工作量。
（二）必须建立的管理制度：美术器材、设备保管使用制度、美术教室管理制度、安全防护措施等，美术教师考核制度，并严格执行。美术教室管理制度应张贴在工作室前方，其余分别张贴于美术教师办公室和准备室。
（三）必须建立器材、设备总账和分类账，帐册记载应及时，准确。学期中器材、设备数量发生变化时及时填写分类帐，“总账”一年填写一次。做到帐账相符、账物相符。
（四）器材、设备及环境管理
1. 器材、设备管理科学合理。器材、设备必须全部入橱或上架，按性能分类存放，合理排列，定橱定位；并根据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整，特高特大器材、设备设专柜；做到科学合理、美观大方、取用方便。
2. 保持橱、架内器材、设备随时处于可使用状态。美术器材、设备应定期保养、及时维修，并根据器材、不同要求做好通电、防尘，防潮，防锈、防腐蚀工作。
3. 备用美术器材、设备可另行装箱，列清单备查待用，破旧器材及时申请报废。
4. 美术工作室、准备室要经常保持整洁，注意通风换气，妥善处理垃圾杂物，为师生提供良好的实践环境，保护师生健康，保证操作安全。
（五）必需做好美术（工作）室的有关记录：器材、设备借还记录；美术室使用记录；使用器材、设备完好情况记录；器材、设备报损记录；学生作品展示、获奖记录；学期美术课程开出率统计等，期末整理，分类装订成册。
Ⅰ、Ⅱ类学校要实现计算机管理。
四、美术教学工作
学校应加强美术教学的管理，提高各类美术设备的使用率，培养学生美术鉴赏能力和创造能力等。学校教学工作计划中有教学内容，明确校长、教导处、有关教研组、教师、人员的职责。每学期制定教学计划，有教学进度安排。
l. 美术教学计划落实、运作正常，能按教材要求开齐、开足美术课程。并指导学生开展探究性学习和课外美术活动。
2. 分管教学的校长每学期至少听2-4节美术课，及时解决工作中的问题。安排并保证日常教学经费。
3. 有配套的美术教学参考资料，图书馆订有与美术相关报刊杂志，并向学生开放查阅。
4. 健全考核评估机制，有一套完整的教学质量考核办法，定期对美术教学进行评估检查，能有效地保证教学质量。
5. 改革美术教学方式、方法，积极使用现代教育技术手段进行课堂美术教学。
6. 开辟师生美术作品展示区，定期组织开展师生美术作品展评活动。
7. 有条件的学校要发挥示范作用，承担指导其他学校开展美术教学的任务，为当地美术教学的正常开展作出贡献。
小学音乐、舞蹈
一、音乐、舞蹈教室建设
（一）音乐、舞蹈教室及器材室设置要求
序号
名 称
类
类
类
必配
选配
必配
选配
必配
选配
1
音乐教室
☆
☆
☆
2
音乐器材室
☆
☆
☆
3
舞蹈教室
☆
☆
☆
4
舞蹈器材室
☆
☆
☆
（二）音乐、舞蹈教室数量要求
数 轨
量 (个) 数
名称
2轨
4轨
6轨
8轨
音乐教室
Ⅰ类
2
2
3
4
Ⅱ类
1
2
2
3
Ⅲ类
1
1
2
3
音乐器材室
1
1
1
1~2
舞蹈教室
（1）
1
1
1
舞蹈器材室
（1）
1
1
1
新建综合楼（艺术楼）学校在专业教室规划上应充分考虑班级数，根据发展的需要和适应课程改革的要求，适当增加音乐、舞蹈室个数，并留有一定余地。
（三）音乐、舞蹈教室通用要求
1.面积要求
新建（或Ⅰ、Ⅱ类）学校，教室使用面积：≥96㎡/间；
器材室使用面积：≥20㎡/间；
原有（或Ⅲ类）学校，要求使用面积：≥63㎡/间；
器材室使用面积：≥18㎡/间；
2.设计要求
音乐、舞蹈教室应设在不干扰其它教学活动的位置，并考虑室内隔音。各专用教室均要求供电到室，设有220V二孔、三孔插座若干，安装科学规范。教室配置网络信息口。器材橱柜尺寸要求统一，结构合理，实用美观，材料符合环保要求，器材橱数量满足全部器材存放需要，各专用教室应有相应防潮、防尘、防盗、防火安全设施。
舞蹈室地面铺设实木地板或复合地板（三层），或根据教室面积配备塑胶软垫。与采光窗相垂直的一面的横墙上，应设一面高度不小于2100mm(含镜座)的通墙照身镜，其余三面墙应设置高度不低于900mm可升降的把杆，把杆距墙不小于400mm。附设的舞蹈器材室，与舞蹈教室毗邻。
（四）音乐、舞蹈教室专用要求
1. 音乐、舞蹈教室的功能要求
为课程内容提供音乐、舞蹈教学活动的场地，并为开放式探究活动提供方便。它包含音乐、舞蹈室、仪器室和教师办公室及室外的作品展览或鉴赏区等配套设施 。
各室功能如下表：
功能室名称
主要功能
配备要点
备 注
音乐室
进行音乐教学、开放探究实验的场地
配电到室、可配音视频设备、独立音响、信息端口等
音乐凳放置位置以需要而定
音乐器材室
存放音乐器材、服装等
通风、防火、防潮、防尘、防盗
与相应音乐室相邻
舞蹈室
进行舞蹈教学、开放探究实验的场地
配电到室、可配音视频设备、独立音响、信息端口等
舞蹈仪器室
存放器材、设备等
通风、防火、防潮、防尘、防蛀、防盗
与相应舞蹈室相邻
教师
办公室
办公
办公设备、管理用电脑、网络信息口及修理用必备工具
与相应舞蹈室相邻
2. 音乐教室配置要求
序号
名称
参考规格
单位
配置数量
备注
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
1
五线谱电教板
块
（1）
（1）
（1）
教五线谱的学校配备
2
五线谱教学黑板
块
（1）
（1）
（1）
教五线谱的学校配备
3
钢琴
含琴凳、琴套
架
1
1
（1）
4
电钢琴
台
（1）
（1）
1
或电子琴代
5
教学音响系统
功放、音箱、卡座、
媒体控制器、放像机、DVD、影碟机
套
1
1
1
含辅材
6
多媒体教学系统
多媒体电脑、大屏幕显示设备、视频展台
套
1
1
7
彩电
74cm以上
台
1
8
音响组合架
张
1
1
9
乐谱架
个
56
56
56
据学生数定
10
音乐凳
张
56
56
56
同上
11
合唱排练台
个
1
3. 音乐器材室配置要求
序号
名称
参观规格
单位
配置数量
备注
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
1
音乐挂图
套
2
2
1
2
《全国学生音乐欣赏曲库》
套
3
2
1
3
教材配套音像资料
套
3
2
1
4
音乐橱柜
张
6
5
3
根据需要定
5
乐器架
张
3
3
2
同上
6
打击乐器
每套15件
套
2
1
1
4. 舞蹈-形体教室配置要求
序号
名称
参考规格
单位
配置数量
备注
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
1
把杆
付
1
1
（1）
2
镜墙
幅
1
1
（1）
3
钢琴
含琴凳、琴套
架
1
（1）
（1）
4
电子琴
台
（1）
（1）
或电钢琴
5
彩电
台
（1）
6
音响组合架
张
1
1
（1）
7
教学音响系统
功放、音箱、卡座、媒体控制器、放像机、影碟机等
套
1
1
（1）
含辅材
8
多媒体教学系统
多媒体电脑、大屏幕显示设备、视频展台
套
1
1
9
舞蹈灯光系统
套
（1）
（1）
（1）
10
地板
三层、实木
室
1
1
（1）
5. 舞蹈-形体器材室配置要求
序号
名称
参考规格
单位
配置数量
备注
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
1
鞋柜
组
1
1
（1）
2
练功鞋
双
若干
若干
（自办）
3
服装橱柜
张
3
3
（2）
4
化妆台
张
2
2
（1）
5
保健箱
个
1
1
（1）
6
资料橱
张
1
1
（1）
7
器材柜
张
1
1
（1）
二、音乐舞蹈教学器材配备要求
小学音乐舞蹈教学器材参照国家教育部《九年义务教育阶段小学音乐教学器材配备目录》配备，并根据新课程标准的要求，及时配备能满足现行教材所需的音乐器材。特色学校可根自身要求，配备相应器材设备。
三、音乐、舞蹈教室管理
（一）每校应安排一名音乐教师，负责音乐器材和音乐、舞蹈教室及器材室的管理，负责管理音乐器材的教师应熟悉专业教室及器材设备的管理业务。并计算相应的工作量。
（二）必须建立的管理制度：音乐器材、设备保管使用制度；音乐、舞蹈教室管理制度；音乐教师考核制度；安全防护措施等，并严格执行。音乐教室管理制度应张贴在工作室前方，其余分别张贴于美术教师办公室和准备室。
（三）必须建立器材、设备的总账和分类账，帐册记载应及时，准确。学期中器材、设备数量发生变化时及时填写分类帐，“总账”一年填写一次。做到帐账相符、账物相符。
（四）器材、设备及环境管理
1. 器材、设备管理科学合理。器材、设备必须全部入橱或上架，按仪器的性能分类存放，合理排列(或按器材、设备号或按教学顺序)，定橱定位；并根据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整，特高特大器材、设备设专柜；做到科学合理、美观大方、取用方便。
2. 保持橱、架内器材、设备随时处于可使用状态。音乐器材、设备应定期保养、及时维修，并根据器材、不同要求做好通电、防尘，防潮，防锈、防腐蚀工作。
3. 备用音乐器材、设备可另行装箱，列清单备查待用，破旧器材、及时申请报废。
4. 音乐、舞蹈室、准备室要经常保持整洁，注意通风换气，妥善处理垃圾杂物，为师生提供良好的实验环境，保护师生健康，保证操作安全。
（五）必需做好音乐、舞蹈室的有关记录；音乐、舞蹈器材、设备借还记录；音乐、舞蹈室使用记录；使用器材、设备完好情况记录；器材、设备报损记录；学生作品展示、获奖记录；学期美术课程开出率统计等，期末整理，分类装订成册。
Ⅰ、Ⅱ类学校要实现计算机管理。
四、音乐、舞蹈教学工作
学校应加强音乐、舞蹈教学的管理，提高各类音乐、舞蹈设备的使用率，培养学生欣赏美和创新能力等。学校教学工作计划中有音乐、舞蹈教学内容，明确校长、教导处、有关教研组、教师、人员的职责。每学期制定教学计划，有教学进度安排。
l. 音乐、舞蹈教学计划落实、运作正常，能根据课程标准要求开齐、开足音乐课程。并在有关人员的指导下开展探究性学习和课外活动。
2. 分管教学的校长每学期至少听2-4节音乐课，及时解决工作中的问题。安排并保证日常教学经费。
3. 有配套的音乐、舞蹈教学音像参考资料，图书馆订有音乐、舞蹈相关的报刊杂志，并向学生开放查阅。
4. 健全考核评估机制，有一套完整的教学质量考核办法，定期对音乐、舞蹈教学进行评估检查，能有效地保证教学质量。
5. 改革音乐、舞蹈教学方式、方法，积极使用现代教育技术手段进行课堂音乐、舞蹈教学。
6. 定期组织开展师生的各项演出和评比活动，改进教学方法。
7. 有条件的学校要发挥示范作用，承担指导其他学校开展音乐、舞蹈教学的任务，为当地音乐、舞蹈教学的正常开展作出贡献。
江苏省小学信息技术装备标准
一、建设与配备
(一)信息技术教育设施设置
名 称
2轨及以下
4轨
6轨
8轨
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
数量
数量
数量
数量
数量
数量
数量
数量
数量
数量
数量
数量
计算机网络教室
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
计算机资料及软件制作室
1
1
（1）
1
1
（1）
1
1
（1）
1
1
（1）
专用多媒体教室
≥1
≥1
（1）
≥1
≥1
（1）
≥1
≥1
（1）
≥1
≥1
（1）
安装多媒体设备教室占班级总数比例
1/1
1/2
1/3
1/1
1/2
1/3
1/1
1/2
1/3
1/1
1/2
1/3
自动录播教室
（1）
（1）
（1）
（1）
校园网络管理中心
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
校园闭路电视系统
1
1
(1)
1
1
(1)
1
1
(1)
1
1
(1)
校园广播系统
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
学校安全监控系统
1
1
(1)
1
1
(1)
1
1
(1)
1
1
(1)
要求：
1. 各校可根据情况适当增加功能教室的数量。
2. 各功能教室使用的面积（㎡）以《中小学校建筑设计规范》为依据。
3. 在校学生数与网络环境下学生使用计算机数（含计算机教室、普通教室、各专用教室、电子阅览室的计算机）之比：Ⅰ类学校达10:1；Ⅱ类学校达14:1；Ⅲ类学校达16:1。任课教师数与网络环境下教师计算机数之比：Ⅰ、Ⅱ类学校达1:1；Ⅲ类学校达3:1。
4. 学校专用多媒体教室必须采用不小于100英寸的大屏幕显示设备，普通教室多媒体必须采用不 小于42英寸的大屏幕显示设备，学校可根据情况选择。
5. 各功能教室的防火、防盗、防雷等安全设施设备的配备均应达到国家相关规定的要求。
6. 学校闭路电视系统可以选择采用数字信号传输模式或模拟信号传输方式，详见闭路电视系统。
7．组建教育城域网区、市（县）的学校，校园网建设应达到学校内部计算机联网并联通互联网，能实现“校园网络系统”的基本功能。
8. Ⅲ类学校可根据实际情况调整专用多媒体教室和教室安装多媒体设备的比例。 9. 及时淘汰（或升级改造）不能满足教学需要的计算机，并确保学校在教育教学中可使用的计算机数量不低于上述标准。
10. 学校信息技术中的所有应用软件必须采用正版软件。
说明：
1. 3轨学校的计算机网络教室数量参照4轨；5轨参照6轨；7轨参照8轨；8轨以上学校在8轨基础上同比增加。
2.学校计算机网络教室可兼作图书馆电子阅览室使用，但必须有专人管理、有规章制度、有供学生阅读的资料、有固定的开放时间。
（二）建设要求
1. 计算机网络教室
基本功能
开展信息技术课程教学、各学科计算机辅助教学以及学科整合教学、综合实践活动的场所，可用作学生电子阅览。
环境
和设计
1. 环境要求
①使用面积：90--110㎡/间。
②机房须安装空调，使用时室内温度不高于30℃。
③计算机室宜设在楼房的中、上层，不宜设在地层和顶层。
2. 设计要求
①计算机室应具有良好的防雷设施，专线供电，地板防静电，并远离有强电磁场辐射和有强腐蚀性的物体。
②网络布线、电源布线必须符合国际、国内相关的建设和验收标准规范。计算机室单独接地电阻≤4Ω，其中接地极的接地电阻≤1Ω。
③地面可铺设防静电地板，也可使用地砖、地板革、水磨石地面。防静电地板下的布线要有防鼠、防水保护措施。地面开槽布线时，盖板要坚硬不变形、不漏水，且容易开启便于维护。
④计算机网络室建议采用光纤接入，带宽不低于百兆。
⑤学生计算机桌采用纵向排列时，列间距离不小于1800mm；采用传统的横向排列时，桌间距离不小于600mm。
⑥所有计算机按以太网结构方式接入校园网，学生机采取系统硬盘保护措施。
⑦机房电压应满足：电压220V，频率50Hz,三相五线制/三相四线/两相三线制，三相接入要注意三相负载均衡；并安装相应规格的漏电防护装置；空调机与计算机采用分路供电。
3. 计算机辅房使用面积：≥16㎡/间，应紧靠计算机教室。可兼作配电房，放置稳压器等。
序
号
设备名称
参考规格要求
单位
配备数量
备 注
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
基本配置
1
学生用多媒体计算机
配备带麦克风的耳机一副
台
保证一人一机使用
配杀毒软件、防木马软件
2
教师用计算机
台
1
1
1
配套软件
3
交换机
100/100OM自适应
台
若干
若干
若干
配套
4
参数稳压电源
5KVA
台
若干
若干
若干
配套
5
网络教室广播软件系统
套
1
1
1
6
教师座椅
张
1
1
1
7
讲台
张
1
1
1
8
学生计算机台
环保达E1
张
与学生计算机配套
9
学生凳
张
与学生计算机配套
10
无尘白板
块
1
1
（1）
11
液晶投影机
含投影屏幕
套
（1）
（1）
（1）
12
空调设备
套
1
1
1
根据面积配备
13
防盗设施
套
1
1
1
14
UPS电源
台
（1）
（1）
（1）
2. 计算机资料及软件工作室
基本功能
教学软件制作、存放有关资料。
环境和设计
环境要求
① 面积：使用面积≥30㎡ 。
②照明：室内无阳光直射，安装窗帘。
③温度：室内温度不高于30℃为宜，安装空调。
④通风：采用自然通风。
⑤有条件的学校配备UPS电源。
⑥远离有强电磁场辐射和有强腐蚀性的物体。
⑦工作室单独接地电阻≤4 Ω，其中接地极的接地电阻≤1 Ω。
⑧所有计算机可以访问互联网。
序号
设备名称
参考规格要求
单位
配备数量
备注
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
基本配置
1
多媒体计算机
台
若干
若干
若干
至少有一台加视频采集及电视接收装置
2
打印机
台
若干
若干
若干
规格和数量按需要确定，其中数码摄像机（DV）可与校园闭路电视系统合用。
3
扫描仪
台
若干
若干
若干
4
数码相机
台
若干
若干
若干
5
数码摄像机（DV）
台
若干
若干
若干
6
DVD/VCD
台
若干
若干
若干
7
工作台
张
若干
若干
若干
8
办公桌椅
环保达E1
套
若干
若干
若干
9
工具
套
若干
若干
若干
10
资料柜
存放资料
个
若干
若干
若干
11
网络信息口
个
若干
若干
若干
满足需要
3. 专用多媒体教室
基本功能
采用多媒体教学系统展示文本、数据、图像、语音、视频等多种媒体信息，为教育教学提供丰富而生动的知识表达形式。
环境和设计
1、 ①专用多媒体教室(会议厅、报告厅、多功能教学厅)面积120㎡以上。
②讲台侧面窗户安装窗帘，避免阳光照射。
③至少有2个校园网信息点，1个闭路电视信息点。有条件的学校安装无线AP。
④投影机吊装时，在保证投影充满整个银幕的前提下，尽可能使投影机距离银幕最近，银幕下沿高度不低于第一排学生的座高，吊装位置以远离采光窗口为宜。第一排学生桌前沿与银幕的水平距离不小于2500㎜，边座学生与银幕远端的水平视角不小于300。
⑤地面部分布线宜采用暗埋方式。如果采用明线方式布线，地面部分必须选用耐踩、防水材料保护线缆。
基本配置
序号
名 称
参考规格要求
单位
配备数量
备 注
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
1
大屏幕显示设备
当前主流配置
套
1
1
1
不小于100英寸
2
视频展台
当前主流配置
台
1
1
1
3
多媒体计算机
当前主流配置
台
1
1
1
4
音响设备
套
1
1
1
5
电教讲台
张
1
1
1
6
网络电视接收设备
网络流媒体信号转换为VGA或复合视频信号
台
1
1
1
采用网络传输电视信号的学校选择
7
集中控制器
套
1
1
1
8
智能录播系统
当前主流配置
套
1
（1）
（1）
说明：
1.采用网络传输电视信号的学校选择网络电视接收设备，采用传统方式传输电视信号的学校选择电视射频信号接收设备。
2.专用多媒体教室数量详见《（一）信息技术教育设施设置》。
3.专用多媒体具有断电保护以及延时断电功能。
4. 普通多媒体教室
基本功能
在普通教室内，采用多媒体教学系统展示文本、数据、图像、语音、视频等多种媒体信息，为课堂教育教学提供丰富而生动的知识表达形式。
环境和设计
1、①教室面积符合教室建设规范。
2、②讲台侧面窗户安装窗帘，避免阳光照射。
③至少有2个校园网信息点，1个闭路电视信息点。
④投影机吊装时，在保证投影充满整个银幕的前提下，尽可能使投影机距离银幕最近，银幕下沿高度不低于第一排学生的座高，吊装位置以远离采光窗口为宜。第一排学生桌前沿与银幕的水平距离不小于2500㎜，边座学生与银幕远端的水平视角不小于300。
⑤地面部分布线宜采用暗埋方式。如果采用明线方式布线，地面部分必须选用耐踩、防水材料保护线缆。
基本配置
序号
名 称
参考规格要求
单位
配备数量
备 注
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
1
大屏幕显示设备
当前主流配置
套
1
1
1
不小于42英寸
2
视频展台
当前主流配置
台
1
（1）
(1)
3
多媒体计算机
当前主流配置
台
1
1
1
教师配备笔记本电脑的学校可不配
4
音响设备
套
1
1
1
5
网络电视接收设备
网络流媒体信号转换为VGA或复合视频信号
台
1
1
1
使用网络传输电视信号的学校选择
6
电教讲台
张
1
1
1
要求：
1. 多媒体教室数量详见《（一）信息技术教育设施设置》。
2. Ⅱ类、Ⅲ类学校教室可采用移动多媒体投影装置。
3. 有条件的学校可在普通教室放置一定数量的计算机供学生上网查询资料。
5．自动录播教室（选配）
序号
名称
参考要求
配备数量
教室环境
1
顶面
矿棉板吸音吊顶
2
墙面
吸音板铺垫吸音棉
3
地面
4.5mm厚运动静音胶垫
4
窗户
双层铝合金窗体，遮光窗帘
5
照明
三基色灯，教室亮度450~500LX
若干
6
空调
立柜式
1
7
多功能讲台
1
8
学生课桌椅
同普通教室
9
供电系统
三路，分别控制教学、照明、空调
10
观摩区
单向贴膜玻璃窗
图像系统
1
网络直录播服务器
附系统软件
1
2
教师摄像机
自动跟踪定位
1
3
学生摄像机
云台式，自动跟踪定位
1
4
板书摄像机
附镜头
1
智能导播控制子系统
1
智能导播控制主机
附软件
1
2
激光演示器
多功能无线
1
3
录播控制键盘
1
4
板书定位触发模块
2
智能集中控制子系统
1
智能集中控制主机
1
2
时序电源
1
声音系统
1
数字音频矩阵
1
2
教师无线话筒
1
3
学生话筒
专业枪式均匀吊顶
8
4
功放
1
5
音箱
2
多媒体教学子系统
投影机、大屏幕显示设备等
同多媒体教室
1
辅助工具软件
1
播放器
1
2
编辑器
1
3
光盘刻录器
1
4
录播精灵
1
其它
1
机柜
1
2
交换机
1
3
切换器
1
4
显示器
1
6. 校园网络系统
基本功能
实现校务、财务、财产、教务、学生学籍、教师人事档案、图书馆与实验室等方面的网络化管理；通过共建、共享教学资源库，方便教师在课内外对教学资源的应用；通过学校网站等形式实现学校内部，学校与社会、学生、学生家庭以及校际之间的联系与互动；师生能通过学校的计算机上网学习、交流和查询资料。
环境和设计
1. 网络中心的环境要求：
①网络中心机房使用面积大于30㎡。
②安装空调，温度保持在18℃—24℃，相对湿度保持在40%—60%。
③窗户安装窗帘，避免阳光照射机房设备。
④不宜设置在楼房的一层或顶层。
⑤有良好的防静电措施，安装机房专用防静电活动地板。
⑥墙面设计：选择不易吸附灰尘的防火材料。
2. 校园网络系统的设计要求：
①校园网建设包括结构化布线、机房建设、网络设备、软件系统、防雷电系统等部分。校园网建设应贯彻“整体规划、分步实施、适度先进，留有扩展”原则。
②网络布线设计：校园网采用光纤接入，校园内光纤和UTP（非屏蔽双绞线）混合使用，遵循EIA/TIA.568商业建筑布线标准，满足语音、数据、图像、多媒体信息大容量、高速传输的要求。
③安装防雷电设备、设施，保护网络设备。
基本配置
序号
名 称
参考规格要求
单位
配备数量
备 注
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
1
防火墙
根据学校计算机总数、流量等参数配置
台
1
1
1
可以实现日志异机备份
2
路由器
支持ISDN、ADSL或以太网接口
台
（1）
（1）
（1）
按网络结构需要配置
3
主干交换机
三层交换，背板带宽等根据学校需求配置
台
1
1
1
支持VLAN划分，Mac地址绑定
4
服务器
当前主流配置
台
4～5
3
3
5
二级交换机
台
若干
若干
若干
按网络结构需要配置
6
网管微机
台
1
1
1
建议用网管笔记本计算机
7
存储器
光纤或IP存储
台
1
(1)
(1)
容量按需配置
8
不间断电源
根据网络中心需求配置
台
1
1
1
9
机柜
台
若干
若干
若干
10
服务器操作系统
套
若干
若干
若干
按需配置
11
数据库软件
套
1
1
（1）
12
杀毒软件
建议采用网络版
套
1
1
1
13
空调机
台
1
1
1
根据面积配备
14
防雷接地、防静电系统
套
1
1
1
15
无线网络
套
(1)
(1)
(1)
要求：
1. Ⅰ类学校中心交换机应采用千兆三层以太网交换机。有条件的学校可逐步配备支持IPV6的万兆以太网交换机，不低于主干千兆，百兆交换到桌面。
2. 服务器软硬件的配置应根据学校规模及教学应用情况确定。信息点覆盖到学校各教育、教学、生活场所。教室等教学点布点应有一定的冗余。交换机端口也应有一定的冗余。
3. 网络存储设备的配备应随着学校教育教学应用发展的需要而不断增加。
4. 防火墙必须安装存储系统日志设备，系统日志保留时间满足公安部的有关要求；并具备完善不良信息过滤、垃圾邮件过滤等功能。
5．建设教育城域网，资源采用集中建设与管理的区、市（县）的学校，在满足“校园网络系统基本功能”的基础上可减少交换机等网络设备、服务器等信息存储设备和网络专用软件的配备数量。
7. 校园闭路电视系统
(1)利用校园网络传输方式
基本功能
依托校园网络系统实现高质量的电视转播，实现自办节目，召开电视会议，播放教育教学录像等功能。
环境和设计
1．编辑控制室使用面积不小于30㎡。演播室环境安静，噪声低于40dB，房屋结构符合声学要求，隔音效果良好，混响时间合适。灯光、音响方面要满足摄像要求。
2．采用组合灯光照明系统，平均照度不小于1000Lux。
3．窗户安装窗帘，避免阳光照射机房设备。
4．和网络中心临近，方便制作系统和传输系统的联接。
5．安装空调，演播时温度不宜超过28℃。
6．演播设备、照明设备、电力设备、安全设备应采用符合国家标准产品，产品技术性能和安装工艺必须符合国家标准。
制作及
传输部分基本配置
序号
名 称
参考规格要求
单位
配备数量
备 注
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
1
监视器
台
若干
若干
若干
2
光碟机
DVD
台
若干
若干
若干
3
摄像机
台
1
1
1
4
三脚架
带轮
副
1
1
1
5
空调机
台
1
1
1
6
不间断电源
台
1
1
1
7
编辑系统
线性或非线性
台
（1）
（1）
（1）
成套配备
8
计算机
加装视音频编码卡，带刻录设备。
套
若干
若干
若干
按传输电视节目数量而定
接收及 显示部分
基本配置
9
网络电视接收设备
网络流媒体信号转换为VGA或复合视频信号
台
若干
若干
若干
不配备计算机的教室使用
10
数码投影机及音箱或电视机
和教室多媒体公用
说明：
校园网络完善、教室普及多媒体的学校可使用此系统，实现数字化系统的高度融合，减少重复投资。
(2)采用同轴电缆传输方式（传统闭路电视）
基本功能
实现高质量、多频道、多功能的电视信号校内转播，实现自办节目，召开电视会议，播放教育教学录像等功能。
环境和设计
1. 编辑控制室使用面积不小于30㎡。演播室环境安静，噪声低于40dB，房屋结构符合声学要求，隔音效果良好，混响时间合适。灯光、音响方面要满足拍摄要求。
2. 采用组合灯光照明系统，平均照度不小于1000Lux。
3. 窗户安装窗帘，避免阳光照射机房设备。
4. 至少有1个校园网信息点，1个广播点。
5. 安装空调，演播时温度不宜超过28℃。
6. 演播设备、照明设备、电力设备、安全设备应全部采用符合国家标准产品，产品技术性能和安装工艺必须符合国家标准。
制作部分基本配置
序号
名 称
参考规格要求
单位
配备数量
备 注
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
1
监视器
台
若干
若干
若干
2
监视主屏
台
1
1
1
3
录像机
台
（2）
（2）
（1）
4
光碟机
DVD
台
若干
若干
若干
5
摄像机
台
1
1
1
6
三脚架
带轮
副
1
1
1
7
空调机
台
1
1
1
8
编辑系统
非线性
台
（1）
（1）
（1）
9
计算机
加装视音频编码卡，带刻录设备。
套
1
1
1
配视频编辑软件
10
不间断电源
台
1
（1）
（1）
11
控制台
张
1
1
1
传输及 显示
部分
基本
配置
12
调制器
台
若干
若干
若干
13
混合器
台
1
1
1
14
放大器
只
若干
若干
若干
15
分配分支器
只
若干
若干
若干
16
用户终端
只
若干
若干
若干
17
数码投影机及音箱或电视机
台
若干
若干
若干
安装投影机的教室需加装解调器
为使用先进技术，减少重复投资，闭路电视系统的建设可纳入校园网络系统，视音频的传输采用数字信号方式。也可根据学校实际情况选择模拟信号传输方式。
8. 校园广播系统
（1）校园广播基本配置
基本功能
满足学校升旗仪式、课间操、眼保健操、全校集会、考试时的听力测试、校园节目广播等工作要求。
环境和设计
1. 广播室使用面积不小于16㎡。
2. 采用自然通风。有条件的学校安装空调，播音时温度不宜超过30℃。
3. 至少有1个校园网信息点，1个闭路电视信息点。
基本配置
序号
名 称
参考规格要求
单位
配备数量
备 注
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
1
播放机
高、中、低三档
台
1
1
1
可选任一档次
2
定压功放
台
若干
若干
若干
按需配置
3
铃声播放机
台
1
1
1
或使用计算机
4
DVD机
台
1
1
(1)
5
卡座
台
1
1
(1)
6
调谐接收器
台
1
1
(1)
7
无线话筒
套
1
1
1
8
播出话筒
含支架
套
2
2
2
9
制作话筒
含减震架
套
2
2
2
10
监听喇叭
只
1
1
1
11
不间断电源
台
1
1
1
12
控制台
张
1
1
1
p
< cla>13
调音台
台
1
1
1
p
< cla>14
输出分配器
台
1
1
1
p
< cla>15
资料柜
个
1
1
1
p
< cla>16
空调机
台
1
1
(1)
p
< cla>18
室内喇叭
只
若干
若干
若干
p
< cla>19
室外音柱
只
若干
若干
若干
远程控制
p
< cla>20
主控计算机
台
（1）
（1）
（1）
配数字播放机
p
< cla>说明：
满足学校对铃声信号、语音听力考试等方面的基本需求。
（2）智能校园广播配置
基本功能
满足学校升旗仪式、课间操、眼保健操、全校集会、校园节目等工作要求，实现任意分区编组功能（控制中心对系统内所有音箱的点对点播放控制）和无线远程控制功能（满足不同年级的各班级自行选择听力练习内容），同时实现学校应急广播。
环境和设计
1. 广播室使用面积不小于16㎡。
2. 采用自然通风。有条件的学校安装空调，播音时温度不宜超过30℃。
3. 利用原有的有线电视线路实现有线调频传输。
基本配置
序号
名 称
参考规格要求
单位
配备数量
备 注
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
1
主控计算机
多路声卡
台
1
1
1
2
音频调制器
台
若干
若干
若干
按需要自定
3
调频控制单元
单片机控制系统，模块化设计，适合不同类型学校的需求；播放软件要求有较好的交互性
台
1
1
1
根据学校需求选定模块
4
教室自控单元
在各教室、教师办公室可以方便选择播放内容
台
若干
若干
若干
按需要自定
5
无线话筒
套
1
1
1
6
播音话筒
含支架
套
2
2
2
7
监听音箱
只
1
1
1
8
不间断电源
台
1
1
1
9
机柜
19寸标准机柜
个
1
1
1
10
调音台
台
1
1
1
不少于1台
11
卡座
台
1
1
(1)
12
资料柜
个
1
1
1
13
空调机
台
1
1
(1)
14
室内音箱
多频点
只
若干
若干
若干
兼做教室多媒体音箱
15
室外音柱
多频点
只
若干
若干
若干
16
分区控制器
台
（1）
（1）
（1）
配数字播放机
17
操场单元
无人值守，通过无线方式受中心控制
开关机、音量调节等
说明：
此方案适合规模较大的学校，充分满足学校各种信号和公共广播要求，特别是满足自助式学生英语听力练习方式，实现真正无人值守，缓解学校管理压力。能有效解决学校广播系统升级时无预埋线路的问题。
9. 校园安全监控系统
基本功能
为学校重要场所、学生宿舍提供监控。
环境和
设计
1. 有条件的学校可建设闭路电视监控系统，设立专门监控室，安装电视监控、防盗报警设备。
2. 防盗报警系统可与110连通。
序号
设备名称
参考规格要求
单位
配备要求
备 注
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
周界报警
系统
1
报警主机
16路以上
台
必配
必配
必配
规格和数量按需要确定
2
对射
套
必配
必配
必配
数量按需要确定
室内安防报警
1
报警主机
台
必配
必配
必配
2
被动红外线探测器
只
必配
必配
必配
数量按需要确定
视频监控系统
1
带补偿光一体摄像机
台
必配
必配
选配
数量按需要确定
2
低照度摄像机
台
必配
必配
选配
数量按需要确定
3
自动光圆镜头
个
必配
必配
选配
数量按需要确定
4
中速球型摄像机
台
必配
必配
选配
数量按需要确定
5
摄象机支架
个
必配
必配
选配
数量按需要确定
6
护罩
个
必配
必配
选配
数量按需要确定
7
硬盘录象机
16路以上
台
必配
必配
选配
数量按需要确定
8
硬盘
只
必配
必配
选配
数量按需要确定
9
彩色监视器
台
必配
必配
选配
主要监控区显示尺寸不小于32寸，数量按需要确定
要求：
1. Ⅲ类学校在主要道口需加装视频监控系统。
2. 有住宿学生的Ⅲ类学校，宿舍区必须配备视频监控系统。
3. 摄像机分辩率、录像保存时间符合公安部门有关规定。
4. 有条件的学校可以采用依托校园网的纯数字监控。
二、管理与应用
1．管理要求
（1）人员配备
类型
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
专（兼）职人员数量
1-2
1
1
（2）人员素质
专职网管人员应具有一定的计算机和网络管理水平，必须通过县级以上教育主管部门和相关单位组织的网络管理培训，考试合格，持证上岗。
网管教师应热爱本职工作，积极主动做好网络、网络设备和计算机等的管理和维护、保养工作，确保设备在学校管理、教育、教学工作中正常运行。
（3）制度管理
必须建立计算机教室、多媒体教室、信息中心、计算机资料及软件制作室等专室的管理制度；校园网络的安全管理制度；各类信息设备的管理制度；网络管理人员的工作职责；学生上机守则等规章制度；要建立学校广播系统、闭路电视系统和安全监控系统的管理、使用、维护保养制度及管理人员职责。学生上机守则张贴于计算机教室前方，其余规章制度和管理人员职责分别张贴于相关场所。校园网络中心应挂有校园网拓扑图。
（4）资料管理
必须建立信息技术设备的总帐和分类帐，做到记帐及时、正确，总帐每年填写一次，学期中设备有变化时填入分类帐，做到帐、帐相符、帐物相符。定期进行帐物核查，确保帐与物的相符率达100%。购置的光盘等软件资料，可将内容拷入信息中心服务器后入图书馆管理。要注重设备的技术资料、管理资料和应用资料的收集与积累，如网络和设备运行情况记录、网络设备和计算机等设备的保养维修记录、网络安全记录、信息技术课程开出情况记录、学生上机记录等。期末整理，分类装订成册。
（5）设备管理
要加强信息中心的设备管理，将室内的温度与湿度控制在规定范围内，保持室内环境整洁，物品摆放整齐，线缆经整理后捆扎。网管人员要定期检查设备的运行情况，做好软件的维护和病毒特征库的升级。
计算机教室内课桌摆放整齐，保持整洁。定期做好学生用计算机、教师管理用机和多媒体设备等的除尘等保养工作和软件的升级维护工作，确保信息技术课程教学正常开展和其它学科的使用。一旦出现计算机故障，立即修理，确保学生用计算机的完好率达100%，有条件的学校应有备用计算机。暑期长期不用时应安排人员定期对计算机通电开机保养。
同时要加强办公用计算机、教师教学用计算机和各类教室用计算机的管理，网管教师要主动做好服务工作。
要加强学校广播系统、闭路电视系统和监控设备的管理，建立设备帐册，定期进行设备维护与保养，确保各系统能正常工作。
（6）安全管理
要加强信息中心的安全管理，经常检查信息网络系统状况，发现问题及时处理。网管人员必须对资料定期进行备份，定期更改密码，做好实时更新防杀毒软件，应用软件及时打补丁，加强BBS等的审核，注意日志的保存等工作。开设电子公告版及公共留言版等公共网络交流平台的学校，要及时进行登记备案和信息审核工作。
同时要经常检查防火、防盗、防雷等安全设施设备以及防鼠、防水、防尘等保护措施的使用状况，确保安全无事故。
（7）经费管理
应确保信息技术设备的正常运行经费、经常性维护经费和设备更新添置经费。定期更新因不能适合教学与工作需求的计算机和网络设备，确保学校信息技术课程的正常开出和在其他方面的应用。
2．应用要求
（1）严格按课程标准开全开足信息技术课程，鼓励教师利用网络教室开展信息技术与学科教学整合的研究与推广，加强各学科在实施新课程标准时对网络教室的使用。
（2）积极参与构建校、市二级互通的教育城域网络平台，在组建校本资源库的同时，要积极参与市级范围内的资源库建设，实现资源共享。
（3）将信息技术应用到学校管理的校务、人事、财务、档案、教务、学生、学校资产、图书馆、实验室等领域。管理软件的选取，应符合教育部制定的《教育管理信息化标准》要求，同时要符合信息上报和区域信息交流的要求。
（4）建立并不断完善教学、教研管理系统，丰富与积累各种教学资源，通过网络开展交流与学习。包括建立学校各学科的教学教研资源库、教师与学生的博客、学生研究性学习网站等。开展教师信息技术培训、教师自制课件评比等活动，不断提高教师信息技术的应用能力。在教学研究和评课等活动要中关注信息技术在课堂教学中的有效应用。
（5）加强学校网站建设，利用网站进行学校的常规管理；展现学校办学成果和学生特长；提供学生学习资源；加强学校与社会、学校与学生家长的联系。
（6）有条件的地区应加快教育城域网建设步伐，利用教育城域网组建各学科的教学资源库，开展区域范围内的教师人事管理、学生学籍管理、学校资产管理和实验室、图书馆等方面的管理。
（7）正常使用学校的广播系统、闭路电视系统，并注意有关资料的积累与整理。正常使用学校的安全监控系统。
江苏省小学科学实验室装备标准
一、科学实验室建设
（一）实验室、场地设置要求
序号
名称
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
必配
选配
必配
选配
必配
选配
1
科学实验室
☆
☆
☆
2
科学探究室
☆
☆
☆
3
科学仪器室、准备室
☆
☆
☆
4
标本室
☆
☆
5
科学园
☆
☆
☆
6
小气象站
☆
☆
☆
（二）实验室数量要求（包括探究室）
称
名
量
数
数
轨
2轨
4轨
6轨
8轨
实验室
Ⅰ类
1
2
3
4
Ⅱ类
1
2
2
3
Ⅲ类
1
1
2
3
说明：1. 3~4轨参照4轨，5~6轨参照6轨， 7~8轨参照8轨。8轨以上的学校应适当增加实验室个数。
2. 新建实验室及新建学校在实验室规划上应充分考虑学校办学规模，并根据课程改革对实验教学的要求，适当增加实验室个数。
（三）实验室通用要求
1. 使用面积：为86㎡/间，生均不小于1.8㎡（如老教室改造则不受此限制）。探究实验室使用面积建议在96㎡以上。
2. 位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。实验室（楼）要建造在地面较高处（或垫高地平）。
3. 照明：采用自然光及辅助照明。教师演示台及学生实验桌面的平均照度不应低于300 Lx，书写板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200 Lx，实验台面与书写板面上的照度均匀度不应低于0.7。室内无可见眩光，宜安装窗帘。
4. 噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。
5. 温度：室内温度以不高于30℃为宜，室温过高宜采用器械降温。
6. 供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要；按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。
7. 水源：设置给排水系统。教师演示台设防锈水嘴，防堵、防臭水池；学生用水嘴、水池设置有两种方式：一种设在学生实验桌旁，一种设置在教室周边，提倡后一种设置方式。供水指标：供水水压不低于2×105Pa。冬季室温低于0℃地区的管道应有防冻措施。
8. 安全条件：配备防火、防潮、防盗等设施设备。
9. 实验室的平面设计要求：第一排实验台前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm，边坐的学生与黑板远端的水平视角不应小于30º。最后一排实验台的后沿距后墙不应小于1200mm,与黑板的水平距离不应大于11000mm。
10. 环保：新建、改建、扩建实验室选用材料应符合相关环保要求，避免甲醛、苯、氡等有害气体和放射性污染。
11. 环境：环境布置应适合小学生身心发展和认知特点，营造探知科学的氛围，做到生动活泼。
（四）实验室专用要求
1. 实验室功能要求
名 称
主要功能
备 注
科学实验室
科学课授课地点；科学实验的场所
标本陈列室选配的学校可把相关的标本、
模型陈列在此室内
科学探究室
开展教学创新培养学生能力的活动和进行开放性实验的场所
仪器准备室
存放仪器设备；进行实验准备；仪器设备维护
与实验室相邻
标本陈列室
存放标本、模型和相关科普资料；展示学生活动成果，供学生参观、查阅
科学园
培养学生实践能力，可整合各方有效资源，彰显个性地进行种植、饲养
可设在校内或校外的教育基地内
小气象站
进行天文、气象的观测、记录
2．科学实验室配置要求
序
号
名称
参考规格要求
单
位
配备数量
备注
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
1
书写板
3600×1200（mm）
块
1
1
1
根据需要确定
2
演示讲台
2400×700×900（mm）
个
1
1
1
阻燃面板；规格根据需要确定
3
电源系统
套
1
1
（1）
电到演示讲台
4
视频展台
台
1
1
(1)
5
计算机
套
1
1
(1)
6
显示设备
不小于42英寸
套
1
1
（1）
7
水嘴、水池
防锈水嘴，防堵、防臭水池
套
8+1
8+1
7+1
8
网络信息口
个
2
2
（2）
9
学生实验桌
张
24
24
12
阻燃面板；规格根据需要确定
10
学生凳
张
48
48
48
11
学生成果展示柜
个
若干
若干
若干
12
急救箱
个
1
1
1
13
灭火器
个
1
1
1
说明：Ⅰ、Ⅱ类学校实验室配备多媒体设备不少于1套。
3．科学探究室配置要求
科学探究室应根据学校办学特色，配备相关仪器设备，可以和科学实验室合用，有条件的学校应单独设置。
4．科学仪器室、准备室配置要求
序号
设备名称
参考规格要求
单位
配备数量
备注
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
1
仪器柜
1000×500×2000（mm）
个
若干
若干
若干
可变通结构设计、数量按实际需要确定
2
准备实验台
2400×1000×850（mm）
张
1
1
1
兼维修工作台，配电源，规格根据需要确定
3
水嘴及水池
防锈水嘴，防堵、防臭水池
套
1
1
1
置于准备台侧或室角
4
网络信息口
个
2
2
（2）
5
资料柜
个
1
1
1
存放实验室管理资料
6
管理用计算机
含管理软件
台
1
1
（1）
7
常用维修工具
金工、电工、木工等维修常用工具
套
1
1
1
8
遮光窗帘
若干
若干
若干
根据需要
说明：仪器准备室宜与实验室毗邻设置，使用面积应满足仪器存放要求，并留有30㎡左右的空间为教师作实验准备。
5．标本室配置要求
序号
设备名称
参考规格要求
数量
单位
备注
1
标本柜（橱、架）
若干
个
规格根据教学需要
2
模型柜（橱、架）
若干
个
规格根据教学需要
3
干湿球湿度计
1
个
4
遮光窗帘
若干
根据需要
说明：标本室使用面积：60㎡左右/间，宜与仪器室毗邻设置。也可以因地制宜，放在走廊等处。
6．科学园配置要求
（1）科学园应与校园环境有机结合。
（2）根据教学内容和学校的实际条件确定场地大小。可设计在校内或校外的教育基地内。
（3）园内可分植物区、常见小动物饲养区、实验区，也可有机结合。
（4）生物园地应配备相应的设施，包括供水、排水、用电系统，阴棚、花架、水池、水箱、铁笼等。有条件的学校可建温室、无土栽培室、组织培养室、工具房等。室外的水电设施和各专室应有安全、保护措施。
7．小气象站配置要求
序号
设备名称
参考规格要求
单位
配备数量
备注
1
百叶箱
个
1
2
最高最低温度计
个
1
3
干湿球湿度计
个
1
4
雨量筒
个
1
5
风力风向计
带记录
台
1
6
地温计
个
1
说明：小气象站可设在校园空旷地域或科学园内，四周不影响通风。
二、科学实验室仪器配备
小学科学教学仪器参照教育部和省有关标准配备，可根据新教材要求适当调整。
三、科学实验人员队伍建设
类 别
名称
办 学 规 模
2轨
4轨
6轨
8轨
科学教师
或实验员
1人
2人
3人
不少于4人
科学教师应热爱本职工作，熟悉教材，能独立完成本学科所有实验，指导学生实验操作，进行实验研究；参加本学科的教研活动，制订每学期实验计划。
科学教师应达到省规定的学历，并通过县级以上教育主管部门的业务培训，持证上岗。
学校领导要关心小学科学教师的工作和生活，合理规定小学科学教师的工作量标准，制定劳动保护用品发放标准，并督促执行，在工资待遇、职务评定等方面与其他学科教师一视同仁，确保小学科学教师队伍相对稳定。
四、科学实验室管理
1. 机构管理
学校应重视科学实验室的建设和管理，并有一名校长分管，保证实验开展的经费。科学教师职数较多的学校要明确一名负责人。
学校领导坚持深入一线听课、指导工作，建立科学实验教师的考评制度。
2. 仪器设备管理
建立教学仪器设备总帐及明细帐，记录及时、准确。定期盘点，做到帐帐相符、帐物相符。
仪器要全部入橱，定柜、定层、定位，分类存放，仪器存放科学、规范、安全、美观；仪器定期保养和维修，保证仪器设备处于正常完好状态。化学试剂、药品要妥善保管。
建立实验教学管理制度、仪器设备管理制度、安全防护管理制度、科学教师岗位职责、学生实验守则等制度，并严格执行。学生实验守则应张贴在科学实验室前方，其余张贴于准备室。
Ⅰ、Ⅱ类学校要实现计算机管理和辅助实验教学。
3. 教学管理
认真制定科学教学计划，每学期实验计划要上墙公布。加强实验教学过程管理，做好计划、准备、组织、指导、总结五个环节的工作。有配套的实验教学参考资料。
健全学生实验记录簿，低值易耗品登记簿，实验仪器损坏、报废、赔偿、维修登记簿，自制教具登记簿、课外科技活动(含科学园和小气象站的日常管理、观察记录等)登记簿。
做好实验室的技术资料（仪器说明书、自制教具材料及实验中收集的数据等资料）、管理资料（有关文件、仪器验收单、仪器借还维修等记录）和教学资料（实验教学计划、实验室安排、实验教学总结等）的建立、收集与整理归档工作。
五、小学科学实验室的使用
1. 提高科学课实验开出率
按新课程标准和教材要求，完成演示、分组等各类实验，积极提供学生直接参与科学实践活动的机会，适当增加与小学生日常生活有关的趣味实验。实验操作要正确、规范，使学生养成良好的实验习惯，达到新课程标准和教材要求。
2. 有效开展科学探究实验
制定学生探究性实验计划，利用实验室现有资源，可以结合各校自身特点，开设有特色的校本实验课程及探究课题。创造条件开放科学探究实验室，满足学生的探究欲望，让学生亲历各种科学活动，加深学生对科学探究的理解，掌握科学探究的基本技能，提高学生的科学素养。
有条件的学校可根据教材要求和学生实际水平增加学生探究性实验的实验次数、时数。
3. 切实提高学生实验操作技能
要求高年级学生能掌握通过合作，使用科学合理的过程和方法自行解决某种问题的能力。并能清楚表述探究过程，阐述自己得出的探究结果。让学生真实体验到科学成果的来之不易，培养良好的科学意志品质。
4. 其它方面
能结合探究活动自制适宜的教具、学具，不断对现有教学实验仪器进行改进和升级。积极利用网络资源和现代教育技术手段进行科学教学。
实验小学和中心小学要发挥示范作用，指导其它学校开展实验室管理和实验教学，为当地实验教学正常开展作出贡献。
江苏省小学图书馆装备标准
一、图书馆建设
（一）图书馆通用要求
1．馆藏文献
2轨
4轨
6轨
8轨
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
生均藏书量（册）
30
20
15
30
20
15
30
20
15
30
20
15
年生均新增图书（册/人）
1.5
1
0.5
1.5
1
0.5
1.5
1
0.5
1.5
1
0.5
年生均购书支出经费≥（元/人）
15
10
5
15
10
5
15
10
5
15
10
5
报刊种类≥（种）
60
40
20
80
50
30
90
60
40
100
70
50
工具书≥（种）
80
60
40
100
80
60
120
100
80
140
120
100
文艺类图书占馆藏总量（%）
≤50
≤50
≤50
≤50
科普类图书占馆藏总量（%）
≥30
≥30
≥30
≥30
说明：2轨以下参照2轨,3- 4轨参照4轨,5- 6轨参照6轨，7-8轨参照8轨。
（1）藏书量含数字图书，数字图书不应超过藏书总量的20%（单篇文章、单幅图片不作册数计入。当纸质图书达到生均图书量则数字图书不受此限制），以县（市、区）为中心的共享资源中可供利用的文献信息资源也可纳入学校的馆藏资源总量，但同时还应有本校特色的数字资源。
（2）应注重文献资料的质量，收藏具有馆藏价值的、优秀出版社出版的图书，并做到品种丰富，复本适量。
（3）各类藏书结构比例应符合教育部《中小学图书馆（室）规程要求》。根据学校教育教学和服务对象需要，积极构建科学有效的馆藏体系,并应适合儿童心理特点，思想性、科学性、趣味性、启迪性强。
（4）新建学校图书馆的馆藏文献在三年内逐步达标。
（5）配有数字期刊或通过城域网集中订购数字期刊的学校可适量减少报刊的订阅种数。
2．馆舍配备
2轨
4轨
6轨
8轨
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
馆(室)面积(㎡)
150
120
100
230
200
160
340
300
240
420
350
300
藏书室（m2）
40
30
20
80
60
40
120
80
60
160
110
80
电子阅览座位/学生人数
1/25
1/35
1/50
1/25
1/35
1/50
1/25
1/35
1/50
1/25
1/35
1/50
阅览室座位/
学生人数
1/12
1/15
1/20
1/20
1/25
1/30
1/20
1/25
1/30
1/20
1/25
1/30
阅览室面积（m2）
70
50
40
80
60
50
120
100
80
160
130
110
说明：阅览室为师生共享借阅一体（内设报刊、工具书、图书等纸质和数字文字资源，其中工具书入带锁柜单独存放），学生电子阅览的计算机数量不足时可在计算机教室进行。
（1）环境：各室自然采光及辅助照明，自然通风；室内环境噪声应低于50分贝；温度以人体舒适度为宜，应安装空调；应有消毒、防火、防尘、防高温、防盗及防潮、防霉、防晒、防虫蛀鼠咬等设施设备，符合消防相关要求，安全出口不少于2个，应方便疏散；创建整洁优美、轻松和谐、健康向上且符合小学生心理生理及视觉习惯的读书阅览环境。
（2） 配置：应配备能满足本校全部书刊放置的书架、报刊架、书柜，书架和报刊架的高度应方便小学生使用；应配有足够的书立，还应有借阅台和足够数量的阅览桌椅，借阅台和阅览桌椅高矮适中；应配有办公、装订设备、管理用计算机1－2台，有条件的配备还应配备复印机、打印机等设备。室内装饰、阅览桌椅所选材料必须符合国家环保标准。
3．人员配备
类型
I类
II类
III类
数量
≥2人(至少专职1人)
≥2人（至少专职1人）
≥1人
（1）人员热爱图书馆工作，有较强的主动服务意识，乐于奉献，勇于创新，身体健康。
（2）具有图书馆专业知识，受过市级以上的专业培训,并持有上岗专业证书（合格证），并具有一定的计算机操作和网络使用技能。
（3）应具备大专及其以上学历，人员年轻化，并保持相对稳定。
（二）专用室要求
1．藏书、外借处
（1）配置：应配有书架、书橱、空调、抽湿等设备，书架高度应适合小学生使用，书架数量要能够满足图书按《中图法》分类体系组织藏书的需求，书架之间的距离不得小于80公分，保持过道畅通；馆内还应配有办公桌椅、防霉驱虫剂、窗帘、温湿度计、消毒柜、书车、书梯、书立、灭火器等办公及安全设施；
（2）环境：书库东西向开窗时，应采取有效遮光措施；光照亮度不足时，宜采用乳白色灯罩的白炽灯辅助照明（如采用荧光灯，应配紫外线过滤装置）；如开架书库内设有阅览桌，应设局部照明。
（3）流通：文献流通实行计算机管理，包括文献检索、借阅、归还、读者借阅记录、图书流通排行榜、赔偿、注销、删除、借阅率统计、流通率统计等。
2．阅览室
（1）配置：阅览区应配有书架、书橱、期刊架、报架、阅览桌椅、空调、装订设备等，设备数量要能够满足报刊陈列需求，阅览桌椅数量要能够符合座位设置要求；应配有办公桌椅、温湿度计、消毒柜、装订机等办公设施；资料要能够满足教师、学生的阅读需求，配备一定数量的工具书，要能够满足学生研究性学习和检索查询的需求。
（2）环境：玻地比应不小于1/5，室内光线充足柔和，应以天然采光为主，均匀、无眩光，阅览桌上防止阳光直射；自然光照不足采用人工辅助照明，照度为500－800lx，产避免扩散光产生的阴影；阅览区要适合教师、学生视觉生理和心理的需求；室内装饰、阅览桌椅所选材料必须符合国家环保标准；搞好室内绿化，改善室内空气质量；每桌使用面积不少于1.6个平方米（1.8×0.9）。
（3）流通：文献资源的流通实行计算机管理，包括阅览登到、阅览统计、阅览跟踪、期刊检索、过刊检索、音像资料检索等。
3．电子阅览室（区）
（1）设计：具有良好的防雷、防静电设施，远离强电磁场和强腐蚀性的物
体，接地电阻≤4Ω，接入楼体接地系统的接地电阻≤1Ω。湿度适宜，宜设在楼房的中、上层，不宜设在地下或顶层。
（2）座位：每座使用面积不少于1.9平方米，有管理制度，有供学生阅读的数字图书和资料，有固定的开放时间。
（3）环境：自然光及辅助照明，台面的平均照度不低于200Lx，书写黑、白板宜设局部照明，垂直的平均照度不低于200Lx，台面无阳光直射，宜安装窗帘，室内无眩光；室内环境噪声应低于50分贝；温度以不高于30℃为宜，电子阅览室（区）须有空调，温度适宜。
（4）设备配置
名称
规格与参考型号
单位
数 量
备 注
计算机
主流配置
台
根据需要
选一种方案
按“一拖多”架构配置虚拟终端机
套
虚拟终端数根据需要
空 调
柜机，能够在环境温度为35℃时使室内温度不高于26℃，冷/热两用
台
根据面积自定
稳压器
高可靠性
台
1
在电网电压不稳定的地区配用
4. 采编室设备配置
设备名称
数量
单位
用 途
电脑桌椅
1
套
计算机
2
台
一台作为计算机管理服务器使用，一台作为采编数据录入使用。
书柜
1
组
新书分编后，临时上架处。
办公桌椅
1
组
新书核对、盖章、贴条码、书标等办公用。
空调
1
台
调节温度、干湿度，改善空气质量。
扫描仪
1
台
制作阅览证、借书证用。
打印机
1
台
打印各种统计资料、证书、书标签用。
说明：服务器可存放在学校信息中心。
5.资料室设备配置
设备名称
数量
单位
用 途
计算机
1
台
检索、流通或文献资源录入时使用
电脑桌椅
1
套
书架书柜
1
组
书架陈列报刊合订本，带锁书柜陈列工具书及珍藏书。
阅览桌椅
6
套
复印机
1
台
供师生复印所需资料。
二、规范管理
1.加强领导：学校对图书馆有近期和长远发展规划，有检查、有评价、有总结，有学校领导分管，并在经费上予以保证；应根据管理需要设置合理的职称岗位，图书馆必须实行计算机管理。
2.健全制度：建立健全学校图书馆各项管理制度和岗位职责，如：《管理人员岗位职责》、《书刊的外借制度》、《阅览规则》、《图书遗失、污损赔偿制度》、《音像资料使用规则》、《图书、清点、剔旧和处理方法》、《电子阅览室管理规定》、《图书馆设备管理制度》等，对各种制度应严格执行。
3.账册设置：应有图书、音像资料的总括登记、个别登记、注销登记帐册，其中总括登记册与注销登记册应为纸质；应有期刊现刊登记帐册、数字资源登记帐册、借阅记录账册、书刊剔除与注销记录账册等。
4.分类编目加工组织：对图书、音像、期刊、合订本期刊等各类文献应及时验收、登记。按《中国图书馆分类法》（第五版）进行分类，按国家标准进行编目，技术加工；按《中国图书馆分类法》（第五版）组织排架、藏书标识清楚明了，方便读者使用；对内容过时或不健康、长期压架失去使用价值、破损严重无法修补、不符合本馆藏书范围、复本过多、套册不全的图书、期刊和音像资料和教材更换二次后的教学参考书、习题集的复本，予以剔除；应每一年对流通的图书、期刊和音像资料；每三年对全部图书、期刊和音像资料进行一次清点，对清点丢失和剔除的图书、期刊和音像资料，严格办理注销手续，保证帐、册相符。
5.文献保护：对仍具有使用价值的破旧文献资料要及时修复，延长使用寿命；读者还回的书刊应先消毒再归架；注意防火，馆区内严禁使用电炉、火炉；做好防尘、防盗、防潮、防霉变、防晒、防虫蛀鼠咬、防止数据丢失等工作。
三、文献信息资源利用
1.开放时间：图书馆应实行全天开放、全开架借阅，满足不同层次、多样化需求；双休日、寒暑假应定期开放；生均学期到馆不少于10次。
2.借阅要求：I类图书馆（室）年生均借阅册数不少于16册（次），II类图书馆（室）年生均借阅册数不少于12册（次），III类图书室年生均借阅册数不少于8册（次）；实行借阅合一的，借阅册数应不低于相应类别要求的60%（包括阅读课）。
3.业务统计：读者统计、藏书利用率统计、读者借阅率统计、读者到馆率统计。
4.宣传推荐：积极运用剪报、图片、图书等开展宣传教育活动，按年级、按内容编制导读书目，引导学生读书；编制新书目录，介绍新书，宣传推荐好书。
5.读书活动：配合学校中心工作开展宣传教育活动；组织形式多样的兴趣活动和主题读书活动，积极构建健康向上的校园文化；主动及时地向学校领导、学科教师、班主任、团队干部、管理人员宣传推荐教育教学参考书和各种活动资料。
6.咨询服务： 解答读者口头、电话、短信、网络等各种形式的咨询，代读者查找资料，或提供检索途径指导读者查询； 广泛搜集各种资料、采集整理网络教育教学动态和前沿信息，为教育教学服务；有条件的应为读者提供文献资料的复印、复制、下载等服务。
7.阅读指导：对学生进行阅读和图书馆知识的教育，培养学生的利用图书馆意识，为学生的可持续发展服务；开设阅读指导课（包括电子阅读指导）、文献检索（包括网络资源检索）、图书馆活动课，并纳入教学计划。发挥育人功能。
8.学术研究：整合学校文化资源，参与校本课程开发；开展图书馆学术理论研究和交流。
江苏省小学体育装备标准
一、体育场馆设施建设
1、体育场馆设置要求
序号
名 称
配备数量
4轨
6轨
8轨
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
1
生均活动场地面积
≥8.5m2
≥8.5m2
≥8.0m2
≥8.5m2
≥8.0m2
≥8.0m2
≥8.5m2
≥8.0m2
≥8.0m2
2
跑道
300m
4道
300m
4道
250m
4道
300m
6道
300m
4道
300m
4道
400m
6道
300m
6道
300m
4道
3
篮球场
3片
3片
2片
4片
4片
3片
4片
4片
4片
4
排球场
2片
2片
2片
3片
2片
2片
3片
3片
3片
5
足球场
2片
2片
2片
3片
3片
2片
3片
3片
3片
6
室外乒乓球区
适量
适量
适量
7
乒乓球室
放1张球台以上
放2张球台以上
放4张球台以上
8
室外体操区
1
1
1
1
1
1
1
1
1
9
体育馆
（1）
1
（1）
10
室内运动场
（1）
1
（1）
1
1
（1）
11
游泳池
（1）
（1）
12
多功能健身房
1
（1）
1
(1)
1
（1）
说明：1. 跑道米数和道数是对新建学校的要求。
2. 对于8轨以上的学校，其生均活动场地面积可适当减少为7.0m2，球场片数应适当增加。
3. 凡是采用塑胶场地的，应执行GB/T19851—2005 中小学体育器材和场地 第11部分：合成材料面层运动场地。
2、体育器材室要求
满足所有体育运动器械的合理放置与科学管理。
二、体育器材配备要求
1．学校在配备设施器材时，应参照GB/T19851—2005 中小学体育器材和场地标准，应注意选择美观、适用、安全并经质检部门检测合格的产品。
2．学校对开展新兴运动项目所需的体育场地设施与器材，可根据实际需要参照《教育部小学体育器材设施配备目录》选配品目进行配置。
3．体育传统学校可根据实际需要增加传统项目的场地、器材的配备。
4．有些简易的器材，在保证安全性的基础上可以自制。
5．体育器材的品目见附录：江苏省小学体育器材配备目录
三、体育场馆设施器材管理要求
1．每校应配备一名（8轨以上学校配备2名）体育设施器材管理人员，负责体育器材等管理。管理人员应熟悉体育器材的管理业务。
2．必须建立的管理制度：体育场馆的管理与维护制度；体育器材借(租)用制度；体育场馆开放制度；体育场馆与器材安全制度；体育场馆档案资料管理制度；体育器材保管制度；体育器材的借还、损坏赔偿、报损制度等。
3．必须建立的帐册：总帐、分类帐。总帐每学年填写一次，每学期将增加或减少的体育器材、设备登入分类帐。所有器材每学期盘点一次，要做到帐帐相符，帐物相符。校内的体育专用场馆、体育器材室的规章制度要张贴上墙，并做好资料管理工作。
4. 体育器材、设备管理科学合理。器材、设备必须全部入橱或上架，按性能分类存放，合理排列，定架定位；并根据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整，特高特大器材、设备设专柜；做到科学合理、美观大方、取用方便。
5. 保持橱、架内器材、设备随时处于可使用状态。体育器材、设备应定期保养、及时维修，并根据器材、不同要求做好通电、防尘，防潮，防锈、防腐蚀工作。
6. 备用体育器材、设备可另行装箱，列清单备查待用，破旧器材及时申请报废。
7. 体育场、馆经常保持整洁，注意通风换气，妥善处理垃圾杂物，为师生提供良好的运动环境，保护师生健康，保证操作安全。
8．必需做好体育场馆与器材的有关记录：如器材、设备借还记录；体育馆、室使用记录；使用器材、设备完好情况记录；器材、设备报损记录；学生参加各类比赛的获奖记录；学期体育课程开出率统计等，期末整理，分类装订成册。
Ⅰ、Ⅱ类学校要实现计算机管理。
四、体育教学工作
学校应加强体育教学的管理，提高各类体育设备、器械的使用率，培养学生的体能锻炼和创造能力等。学校教学工作计划中有体育工作内容，明确分管校长、教导处和教研组、教师的职责。每学期制定教学计划，有教学进度安排。
l．能落实体育教学计划，按教材和学校体育工作要求开齐、开足体育课和各类活动课。
2．分管校长每学期至少听2-4节体育课，及时解决工作中的问题。按课程与体育活动要求配齐各类体育器材，完善各类体育设施，并能在每年的教育经费中安排足够的补充经费。
3．有配套的体育教学参考资料，学校图书馆订有相关报刊杂志，并向学生开放查阅。
4．健全考核评估机制，有一套完整的教学质量考核办法，定期对体育教学进行评估检查，能有效地保证教学质量。
5．改革体育教学方式、方法，积极使用现代教育技术手段进行体育教学。
6．定期组织体育、体能竞赛和评比活动及特色项目的培养。改进教学方法。
7．有条件的学校要发挥示范作用，承担指导其他学校开展体育教学的任务，为当地体育教学的正常开展作出贡献。
附录：
江苏省小学体育器材配备目录
1．田径类
序
号
名称
规格型号
单
位
配备数量
4轨
6轨
8轨
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
1
计时器
电子秒表
块
按体育教师人数配备
2
发令枪
双发式或多发式
把
2
1
1
3
2
2
3
3
2
3
发令台
可移动
副
1
1
1
1
1
1
1
1
1
4
起跑器
副
6
4
4
6
4
4
8
6
6
5
接力棒
根
25
20
10
30
25
15
30
25
20
6
小沙包
只
150
120
100
160
150
120
170
160
150
7
钢卷米尺
50m、20m
卷
2
2
2
3
2
2
3
3
2
8
钢卷米尺
5 m
卷
按体育教师人数配备
9
皮尺
50m、10m
卷
2
2
2
3
2
2
3
3
2
10
跳高丈量尺
2.5m
根
2
2
2
2
2
2
2
2
2
11
垒球
只
50
45
40
55
50
45
60
55
50
12
跳高架
副
2
2
2
3
3
3
4
4
3
13
跳高海绵包
张
2
3
4
14
横竿
根
4
4
4
6
6
6
8
8
6
15
摸高器
副
1
1
2
16
起跳垫
块
4
4
4
6
6
6
8
8
6
17
沙坑
个
2
2
2
3
3
3
4
4
3
18
海绵垫
块
3
2
2
4
4
3
6
6
4
19
信号旗
面
10
8
6
12
10
8
14
12
10
20
计时台与终点裁判台
副
根据实际需要定
21
实心球
1~2Kg
只
40
30
20
50
40
30
60
50
40
22
铅球
3 Kg
只
选配
2．球类
序
号
名称
规格型号
单
位
配备数量
4轨
6轨
8轨
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
1
小篮球
只
70
60
60
80
70
60
80
80
70
2
小型篮球架
副
6
6
4
8
8
6
8
8
8
3
篮球网
副
6
6
4
8
8
6
8
8
8
4
篮球记录牌
套
1
1
1
2
2
2
2
2
2
5
软式排球
只
40
40
30
60
50
40
60
60
50
6
小型排球架
副
2
2
2
3
2
2
3
3
3
7
排球网
副
2
2
2
3
2
2
3
3
3
8
标志杆
根
2
2
2
3
2
2
3
3
3
9
裁判台
个
根据实际需要定
10
小足球
3号
只
40
30
30
50
40
40
50
50
40
11
小型足球门
副
4
4
4
6
6
4
6
6
6
12
小足球网
副
和足球门配套
13
小皮球
只
100
90
80
120
100
90
140
120
100
14
气筒
个
1
1
1
1
1
1
1
1
1
15
气泵
台
1
1
1
1
1
1
16
乒兵球台
张
5
5
4
8
8
6
14
14
12
17
乒兵球拍
块
20
20
16
30
30
20
50
45
40
18
乒兵球网
副
5
5
4
8
8
6
14
14
12
19
乒乓球计分牌
副
2
2
1
2
2
2
3
3
3
20
乒乓球
只
60
50
40
70
60
50
80
70
60
21
羽毛球拍
副
40
30
20
50
40
30
60
50
40
22
羽毛球
个
100
80
60
120
100
80
100
80
60
23
球类推车
辆
3
2
2
3
3
2
4
3
3
3．健身、体操类
序
号
名称
规格型号
单
位
配备数量
4轨
6轨
8轨
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
1
体操棒
根
60
40
40
80
60
60
80
80
60
2
体操凳
张
6
6
4
8
8
6
10
10
8
3
小哑铃
副
30
25
20
35
30
25
40
35
30
4
短跳绳
220—250cm
根
200
150
100
220
180
160
240
200
180
5
长跳绳
450—500cm
根
15
12
12
18
15
15
20
18
18
6
拔河绳
14—15m
根
2
2
2
3
3
3
4
4
4
7
爬绳爬竿
小学型
副
1
1
1
2
1
1
2
2
2
8
肋木
小学型
间
4
3
2
5
5
4
6
6
5
9
平梯
小学型
架
2
2
1
3
2
2
3
3
2
10
软梯
小学型
架
2
1
1
3
2
2
3
3
2
11
攀网
小学型
副
有条件的学校配备
12
攀岩墙
座
13
旋转轮
副
有条件的学校配备
14
梅花桩
套
15
单杠
小学型
副
根据实际需要定
16
双杠
小学型
副
根据实际需要定
17
室内引体双杠器
副
1
1
1
18
小体操垫
60×60折叠
块
120
110
100
140
140
120
150
150
140
19
大体操垫
块
16
14
12
18
16
16
20
20
18
20
彩带
条
15
15
20
15
20
20
4．体质健康测试类
序
号
名称
规格
型号
单
位
配备数量
4轨
6轨
8轨
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
1
计算机
台
1
1
1
1
1
1
2
打印机
台
1
1
1
3
身高测试仪
台
1
1
1
1
1
1
2
2
2
4
体重测试仪
台
1
1
1
1
1
1
2
2
2
5
台阶试验测试仪
简易型
台
1
1
1
2
2
2
2
2
2
6
肺活量测试仪
台
1
1
1
1
1
1
2
2
1
7
立定跳远测试仪
台
1
1
1
1
1
1
2
2
1
8
握力测试仪
台
2
2
1
2
2
2
3
3
3
9
坐位体前屈测试仪
台
1
1
1
1
1
1
1
1
1
5．其他及仪器类
序
号
名称
规格
型号
单
位
配备数量
4轨
6轨
8轨
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
1
联合训练器
多功能
个
1
1
1
2
拉力器
弹簧式
只
2
2
2
4
4
4
6
6
6
3
呼啦圈
个
60
50
50
80
60
60
80
80
80
4
毽子
个
120
120
100
140
140
120
160
160
140
5
飞盘
只
50
40
30
60
50
50
80
80
60
6
剑(刀)
木、竹制品
把
60
60
60
60
60
60
60
60
60
7
武术棍
木制品
把
100
100
100
100
100
100
100
100
100
8
划线器
个
选
选
选
9
小学体育组合式教具
套
若干
若干
若干
10
录音机
台
2
2
2
3
3
3
3
3
3
11
扩音机
台
1
1
1
1
1
1
1
1
1
12
扩音器
手提式
副
2
2
2
3
2
2
3
3
3
13
标志筒
个
10
10
5
15
10
10
15
15
10
14
保健箱
个
1
1
1
1
1
1
2
2
2
说明：轨数过大或较小的学校，其器材配备量在相应标准的基础上适当增加或减少。
江苏省小学《劳动与技术》
课程实践室（场所）装备标准
一、劳动与技术实践室建设
（一）建设原则
1．本标准依据新课程标准对学生的培养目标及《江苏省九年义务教育劳动与技术课程纲要》（试行）制定。
2．劳动与技术教育课程是以学生获得积极的劳动体验，形成良好技术素养为基本目标，以操作性学习为基本特征的课程。根据《劳动与技术课程纲要》（试行）设置的劳动、家政、技术和职业准备四个方面的内容，本标准制定了相应的功能室及实践室设施、设备建设要求。
3．考虑到经费、场所、设备等因素，各地可因地制宜，充分利用当地职业学校的实验、实习场所资源，也可以多所学校共建劳动技术训练中心等形式建设。
4．学校根据情况自行选择实践项目,建设参照本标准进行。
5．学校可根据自身实际在此平台上自由拓展与教学及操作实践活动内容相应的设计与制作活动。
6．实践课教师可充分利用学校已有教师资源，也可通过聘用的方式解决。
7．实践室管理参照省实验室建设标准执行。
（二）实践室设置要求
序号
名称
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
必配
选配
必配
选配
必配
选配
1
烹饪实践室
☆
☆
☆
2
烹饪准备室
☆
☆
☆
3
手工实践室
☆
☆
☆
4
手工准备室
☆
☆
☆
5
技术实践室
☆
☆
☆
6
技术准备室
☆
☆
☆
7
泥塑实践室
☆
☆
☆
8
泥塑准备室
☆
☆
☆
说明：1．六年级家政的“家用电器”可在“技术实践室”或“科学实验室”内完成教学任务。
2．班轨数少的学校可将泥塑实践室、手工实践室、技术实践室合并。
3．六年级的种植实践课程可在“手工实践室”或“科学实验室”完成，同时可利用学校小花圃或街道社区的花圃开展实践活动。
（三）实践室数量要求
数量 轨数
名称
2轨
4轨
6轨
8轨
课程实践室（场所）
Ⅰ类
2
2
3
4
Ⅱ类
2
2
2
3
Ⅲ类
1
1
2
2
准备室
1
1
2
2
说明：2轨以下可参照2轨，3轨参照4轨，5轨参照6轨，7轨参照8轨，8轨以上根据学校情况适量增加。
（四）实践室通用要求
1．实践室使用面积：实践室的使用面积≥96m2，生均不小于1.8m2。
2．位置：实践室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。技术制作室最好设置在一楼，与其他教室有一定距离。
3．实践室的平面设计要求：第一排桌子前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm，边坐的学生与黑板远端的水平视角不应小于30°；最后一排桌子的后沿距后墙不应小于1200mm，与黑板的水平距离不应大于11000mm，若有特殊要求，可按具体要求进行施工。
4．照明：采用自然光及辅助照明。教师演示台面及学生操作台面的平均照度不应低于 300 Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200 Lx，黑板面上的照度均匀度不应低于0.7 。桌面无阳光直射，室内无可见眩光，灯具悬挂高度距实验桌面不应低于1700mm，宜安装窗帘。
5．通风条件：采用自然通风及排气扇强制排风o
6．噪声控制：室内环境噪声应低于55分贝，技术制作实践室可略高于此值。
7．温度：室内温度在4℃---30℃之间为宜。
8．供水：至少设计一处水源（仪器储藏室除外）。供水指标：供水水压不低于2×105Pa。冬季室温低于0℃地区的管道应有防冻措施。
9．供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要；按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。
10．安全条件：配备防火、防潮、防盗及外伤急救药箱等设备。
11．环保条件：新建、改建、扩建实践室要选用环保型材料，应符合相关标准中的限量值,避免甲醛、苯、氡等有害气体和放射性污染。对于在教学活动中可能产生较多垃圾的实践室，要配置足够大的垃圾桶。
12．环境：各实践室环境布置应有较高的技术文化品位，且有实践室的特点，营造良好的专业氛围，具有启迪作用。
13．所有的实践室作为开放式专用室，应根据教学内容和课外科技活动的具体要求设置配备相应的仪器设备。
14．劳动与技术实践课教师（劳动与技术实践室管理员）办公室不允许设在准备室内。办公室配置网络信息接口，配备计算机。
（五）实践室专用要求
1．功能要求
功能室名称
主 要 功 能
配 备 要 点
备 注
烹饪实践室
用于四年级下家政洗涤与五年级上家政烹饪
通电、通水；有抽油烟装置和防滑措施；有分开放置垃圾的地方；有敞开的应急通道；
有足够的水池
手工实践室
用于三年级、四年级的纸工、手缝和五年级下的家政编织
有工具器材存放柜橱、作品陈列柜；学生四人桌
技术实践室
用于五年级上的木工、塑料材料制作；五年级下的金工和六年级下的多种材料制作
有水池、工具器材存放柜橱、作品陈列柜；桌面采用实木楼梯板（厚度大于25mm），桌下可带有学生作品柜
泥塑实践室
用于四年级上的泥工学习
有水池、工具器材存放柜橱、作品陈列柜
准备室
用于教师实验准备
通电、通水；有准备台、工具存放柜、器材橱、有网络信息口
2．设备通用要求
序号
名 称
单位
数 量
技术参数与规格要求
备 注
Ⅰ类
Ⅱ类
1
书写板
块
1
1
4000mm×1000mm
2
讲台
张
1
1
3
学生凳
张
56
56
稳定性好，结实耐用
4
作品存放柜
个
14
7
存放学生作品
5
多媒体教学设备
套
1
1
含视频展台、多媒体电脑、大屏幕显示设备等
不小于42英寸
6
总控电源
套
1
1
带有防雷击设施；有可靠的接地保护
7
网络信息口
个
2
2
8
水池、水嘴
套
1
1
9
药箱
个
1
1
配备常用外伤急救药品及使用说明。
10
灭火设施
套
2
2
3．设备专用要求
（1）烹饪实践室
序号
名 称
单位
数 量
技术参数与规格要求
备 注
Ⅰ类
Ⅱ类
1
操作台
张
10
5
2
水池、水嘴
套
10
5
与灶具分列教室两旁
3
灶具
套
10
5
有脱排油烟装置
4
橱柜
个
10
5
满足存放器具要求
（2）手工实践室
序号
名 称
单位
数 量
技术参数与规格要求
备 注
Ⅰ类
Ⅱ类
1
操作台
张
14
7
1100 mm×800 mm
桌面采用实木楼梯板（厚度大于25mm）
2
工具柜
个
2
1
3
作品陈列柜
个
1
1
（3）技术实践室
序号
名 称
单位
数 量
技术参数与规格要求
备 注
Ⅰ类
Ⅱ类
1
操作台
张
14
7
1100 mm×800 mm
桌面采用实木楼梯板（厚度大于25mm）
2
公共工作台
张
1
1
实木台面；1500mm×2000mm；结实，可放较大型的设备
3
作品陈列柜
个
2
1
（4）泥塑实践室
序号
名 称
单位
数 量
技术参数与规格要求
备 注
Ⅰ类
Ⅱ类
1
学生书写加工两用桌
张
14
7
1100 mm×800 mm
桌面采用实木楼梯板（厚度大于25mm）
2
作品陈列柜
个
2
1
二、劳动与技术实践室仪器、设备配备
教学仪器、设备的配备参照《江苏省小学教学仪器设备配备目录》，可根据不同版本教材的实际要求适当调整。
三、劳动与技术实践室管理人员队伍建设
学校轨数
2轨
4轨
6轨
8轨
管理员
1人
1人
2人
2人
劳动与技术实践室的管理可由担任劳动与技术课程的教师兼任；但须经专门的培训，掌握常规的管理知识与规范的要求，能认真做好设备、设施与器材的管理工作。
实践室管理人员应热爱本职工作，熟悉教材，能独立完成本科目的所有实践活动，并指导学生实践操作；参加本学科的教研活动，制订每学期实践计划并上墙公布；有较强的责任心和管理能力。
学校领导要关心劳动与技术实践课教师（实践室管理员）的工作和生活，合理规定其工作量标准，制定劳动保护用品和营养费的发放标准，确保实践课教师（实践室管理员）队伍相对稳定。
四、劳动与技术实践室管理
（一）必须建立的管理制度：仪器设备保管使用制度，实践教学管理制度，安全防护及危险品管理制度，实践室管理员工作考核制度，学生实践守则等，并严格执行。学生实践守则应张贴在实践室前方，其余规章制度分别张贴于教师办公室和准备室。
（二）必须建立的账册：总账、分类账、低值易耗品账，所有账册要求记录及时，准确。“总账”一年填写一次；学期中仪器、设备数量增加或减少登入“分类账”；药品等耗材的增、减及时登入“易耗品账”，并接受财务监督。做到定期盘点，账账相符、账物相符，总账、分类账的账、卡、物相符率达100％。
Ⅰ、Ⅱ类学校要采用计算机进行仪器设备和实践教学的管理。
（三）仪器、设备及环境管理
1．劳动与技术实践室仪器、设备管理要科学合理。小型仪器、设备必须全部入橱，按性能分类存放。合理排列，定橱定位，并根据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整，特高特大的，设专柜，教师演示用仪器、设备可与学生操作用器材分开存放。做到科学合理、美观大方、取用方便。对农药、化学试剂的采购要按规定，有计划，分类存放要正确合理，注意避光。易燃等危险药品必须入危险品柜。
2．确保橱内仪器、设备随时处于可使用状态。教学仪器、设备应经常检查、及时维修，并根据仪器、设备的不同要求做好通电、防尘，防潮，防锈、防腐蚀工作；农药及化学试剂瓶标签清楚、完整。实践活动结束应对使用过的仪器、设备进行必要的检查，保养后入橱，每学期结束前应对现有仪器、设备作一次常规保养，完好率应达100％。
3．备用仪器、设备可另行装箱，列清单备查待用，破旧仪器、设备申请报废，每学期报本地（县、区级）教育主管部门办理审批。
4．实践室、器材室要经常保持整洁，注意通风换气，妥善处理“三废”(废气、废液、废品)，为师生提供良好的实践活动环境，保护师生健康，保证实践活动安全开展。
（四）必须做好的记录：实践课通知单，仪器、设备借还记录，耗材使用记录，学生实践记录，使用仪器、设备情况记录，仪器、设备维修或报损记录，学期实践活动情况统计等。期末整理，分类装订成册。
五、劳动与技术实践活动教学工作
学校教学工作计划中有劳动与技术实践活动教学内容，明确校长、教导处、有关教研组、教师及实践室管理人员的职责。每学期制定实践活动教学计划，有进度安排。
l. 实践活动教学计划落实、运作正常，能按计划开齐、开足课程，按教材开展各类实践活动，保证消耗材料供应，开出率达100％。积极创造条件向学生开放劳动与技术实践室，在教师和实践室管理人员的指导下开展学生实践活动和课外科技活动。
2. 分管教学的校长每学期至少听4节实践活动课，及时解决工作中的问题。安排并保证日常教学实践活动经费。
3. 有配套的课程实践活动教学及相关专业的参考资料，图书馆订阅相关报刊杂志，向教师、学生开放查阅。
4. 健全考核评估机制，有一套完整的实践活动教学质量考核办法，定期对其进行评估检查，能有效地保证教学质量。
5. 改革教学方式、方法，积极使用现代教育技术手段进行课堂实践教学。
6. 在网上开设劳动与技术课程实践网站，内容包括实践活动计划，实践活动教学资料，学生作品展示，与课程实践教学内容相关的知识阅读材料等，通过网络激发学生兴趣，拓展知识，传输信息，实现资源共享。
江苏省小学《劳动与技术》教学仪器设备配备目录
一、烹饪实践室
序号
名 称
单位
数 量
参考规格要求
备 注
Ⅰ类
Ⅱ类
1
煤气瓶
只
10
5
5Kg
天然气或液化气
2
煤气灶
套
10
5
双头灶
3
炊具
套
10
5
4
菜板
块
10
5
5
菜刀
把
10
5
6
炒锅
只
10
5
7
铝锅
只
10
5
8
面杖
根
10
5
小号
9
筷子
若干
若干
10
调羹
把
若干
若干
11
大汤盆
只
28
14
12
小汤盆
只
28
14
13
碟子
只
28
14
14
菜篮
只
10
5
15
筷筒
只
10
5
16
洗涤剂
若干
若干
17
调味壶
组
10
5
18
调味盒
只
10
5
19
抹布
若干
若干
20
塑料桌布
块
10
5
21
脸盆
只
10
5
22
搓衣板
块
10
5
23
皂盒
只
10
5
24
透明皂
若干
若干
25
鞋刷
把
10
5
26
洗衣粉
若干
若干
27
板刷
把
10
5
28
洗衣机
台
1
（1）
二、家用电器
序号
名 称
单位
数 量
参考规格要求
备 注
Ⅰ类
Ⅱ类
1
电视机
台
1
1
2
电饭煲
只
1
1
3
微波炉
台
1
1
4
洗衣机
台
1
1
5
空调
台
1
1
6
影碟机
台
1
1
DVD单碟
7
语言复读机
台
1
1
8
工具箱
箱
2
1
三、手工实践室
序号
名 称
单位
数 量
参考规格要求
备 注
Ⅰ类
Ⅱ类
1
直尺（或钢直尺）
把
28
14
300mm
2
美工剪刀
把
28
14
150mm 尖头
3
镊子
把
28
14
4
胶水
瓶
14
7
5
美工刀
把
28
14
6
胶带纸
卷
28
14
7
订书机（附钉）
只
28
14
转头型
8
尖嘴钳
把
28
14
9
刻刀
套
28
14
10
漆刷
把
28
14
11
调色盘
只
28
14
12
油灰刀
把
28
14
13
水彩颜料
盒
28
14
24色
14
毛笔
套
28
14
大、中、小号
可学生自备
四、技术实践室
序号
名 称
单位
数 量
参考规格要求
备 注
Ⅰ类
Ⅱ类
金工
1
划规
把
28
14
2
台虎钳
台
28
14
125mm
3
中扁锉
把
28
14
4
半圆锉
把
28
14
带柄 150mm
5
圆锉
把
28
14
带柄 150mm
6
方锉
把
28
14
带柄 150mm
7
三角锉
把
28
14
带柄 150mm
8
什锦锉
套
28
14
150mm
9
钢尺
把
28
14
300mm
10
鲤鱼钳
把
14
7
11
钢丝钳
把
28
14
12
划针
根
14
7
13
丝攻扳手
把
14
7
14
板牙扳手
把
14
7
15
活动扳手
把
14
7
16
呆扳手
把
14
7
17
一字起
把
28
14
胶柄100mm
18
十字起
把
28
14
胶柄100mm
19
钢凿
把
14
7
20
铜丝刷
把
14
7
21
小锤
把
28
14
22
鸭嘴锤
把
28
14
23
铁皮剪
把
14
7
24
管子钳
把
14
7
25
橡皮锤
把
28
14
26
锉刀柄
个
28
14
27
锯条
根
28
14
28
钢锯架
个
28
14
29
打气筒
个
5
3
30
片扳手
把
14
7
31
橡胶水
瓶
14
7
32
手枪钻
把
1
1
木工
33
框锯
把
28
14
34
板锯
把
28
14
35
墨斗
只
28
14
36
角尺
把
28
14
37
卷尺
把
28
14
38
木工笔
支
28
14
39
羊角锤
把
28
14
40
斧头
把
28
14
41
木锉
把
28
14
42
磨刀石
块
14
7
43
木胶
瓶
14
7
44
木工刨
把
28
14
45
独脚
只
28
14
46
摇钻
把
14
7
47
拨料器
个
28
14
48
窄平凿
把
28
14
49
圆凿
把
28
14
50
宽平凿
把
28
14
51
电热丝切割器
个
14
7
52
美工刀
把
28
14
五、泥塑实践室
序号
名 称
单位
数 量
参考规格要求
备 注
Ⅰ类
Ⅱ类
1
电动拉坯机
台
1
（1）
2
手动转盘
个
28
14
3
修坯工具
套
28
14
4
泥塑工具
套
28
14
不少于6件
5
滚筒、木板
个
28
14
6
胶布
卷
14
7
7
制陶泥棍
根
28
14
8
制陶木搭
个
28
14
9
挤泥枪
把
（1）
10
电脑电窑
台
（1）
六、种植实践基地
序号
名 称
单位
数 量
参考规格要求
备 注
Ⅰ类
Ⅱ类
1
铁耙
把
14
7
2
锄头
把
14
7
3
铁铲
把
14
7
4
小铲刀
把
28
14
5
镰刀
把
14
7
6
大剪刀
把
14
7
7
水果刀
把
2
1
8
浇水工具
套
10
7
9
施肥工具
套
10
7
10
喷雾器
套
5
3
11
温度计
支
10
7
12
育种木盘
只
5
3
13
遮阳网
适量
适量
14
透明薄膜
适量
适量
第3篇: 江苏省中小学体育工作专项督导
附件
省中小学智慧校园建设指南
（征求意见稿）
为深入推进我省中小学智慧校园示校建设，提升教育信息化水平，根据《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》、《省“十三五”教育信息化发展专项规划》、《省政府办公厅关于推进智慧教育的实施意见》等精神，特制定《省中小学智慧校园建设评价指标体系》。
一、建设目标
智慧校园是对数字校园的进一步扩展与提升，是在教育科学、学习科学和管理科学等理论指导下，综合运用信息技术全面感知校园物理环境，智能识别师生群体的学习、工作情景和个体的特征，将学校物理空间和数字空间有机衔接起来，为师生建立智能开放的教育教学环境，改变师生与学校资源、环境的交互方式，开展以人为本的个性化创新服务，通过信息技术与教育教学实践的深度融合，优化、重构教学、教研、管理和服务等过程，提高教育教学质量和管理水平，促进师生全面发展。
智慧校园建设要以促进学习方式和教育模式创新为核心，建设目标如下：
提升校园环境智能化水平。推进云计算、大数据、物联网、移动互联网、社交网络等新一代信息技术在智慧校园中的创新应用，建设覆盖学校日常运行各个环节的高速有线、无线网络及各种智能信息终端，实现从基础设施、教育资源到教育活动的智能化。拓展现实校园的时空维度，实现各种应用系统互联互通，着力打造网络学习空间，改变师生交流方式，构建课堂教学、教师教研、学生学习、管理评价、家校沟通、学校安全管理等一体化、智能化的校园环境。
创新教学方式和管理模式。充分利用智能化教育环境，突出培养教师的教育技术能力、信息环境下教学创新的能力，学生的自主学习能力、协作学习能力、探究学习能力和信息技术素养，促进信息技术与教育教学核心业务的深度融合，实现教与学方式和教育模式的变革与创新。优化学生管理、教师管理、资产及办学条件管理、教研与培训等业务管理类信息系统，实施学校教育教学、科研、管理、评价和服务流程优化与再造，实现标准化、精细化、智能化的教育管理和科学决策，提升管理效率与决策水平。
打造典型示意义的特色。结合各地实际条件和发展目标，在智慧教育环境提升、教育资源共享、应用融合及人才培养等方面形成创新性、研究性、示性应用，建设具有特色的智慧校园，引领我省中小学智慧校园建设和发展。
二、建设原则
坚持开放多元。智慧校园是智慧教育的基本单元，是智慧城市建设的重要容，智慧校园建设要坚持因地制宜，多样化发展。不同区域不同学校要广泛学习吸收信息技术发展的最新成果，通过教育应用创新，形成新方法、新流程、新结构，支持教育改革与发展。智慧校园建设要遵循教育规律，坚持政府主导，鼓励企业和社会力量多渠道多途径参与智慧校园的建设与服务，形成可持续发展的工作机制。
坚持融合创新。要充分发挥智慧校园对高素质人才培养和教育领域综合改革的支撑和引领作用。智慧校园建设关键在于推动信息技术与教育教学核心业务的深度融合，实现教育服务供给方式、教学和管理模式的变革。智慧校园建设要坚持应用驱动的基本原则，学校应根据自身的条件和发展目标，从信息化应用需求出发，整体规划、有序实施，通过应用服务的智能化以及人才培养模式的创新，打造特色鲜明的智慧校园。
坚持区域推进。智慧校园建设要与当地智慧城市和社会整体信息化建设协调发展，避免出现“信息孤岛”。要坚持共性与个性相结合，总体规划设计智慧校园基本要求，通过研究、试点和示引领，促进区域学校的合作，具有通用流程、高度共享需求的应用系统，采用教育云公共服务模式，具有校本特色的平台系统，采用自建模式，从而实现优势互补，资源共享，协调发展。
省中小学智慧校园建设评价指标
分值分配表
省义务教育智慧校园建设
评价指标体系
省普通高中教育智慧校园建设
评价指标体系
第4篇: 江苏省中小学体育工作专项督导
江苏省中小学管理规范
一、校务管理
1.办学思想端正，全面贯彻国家的教育方针，认真实施素质教育。树立正确的教育观和质量观，面向全体学生，促进学生全面发展。
2.坚持依法治校，遵守教育法律法规，不乱办学，不乱收费，不举办“校中校”，不分重点班和非重点班。建立健全学校各项规章制度。
3.实行校长负责制，完善全员聘用制、岗位责任制。坚持民主管理学校，推行校务公开。
二、教师管理
4.执行教师资格制度，所有教师持证上岗。组织教师进修，开展校本培训和教研活动，建立集体备课制度。
5.加强师德建设。教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表；认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动；尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不搞有偿家教。
三、学生管理
6.德育为首。开展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育、心理健康教育。
7.规范学生行为。教育学生自觉遵守《中小学生守则》和《日常行为规范》。培养学生良好的行为习惯。
8.坚持全员育人。学校有健全的党团和少先队组织，有班主任制度，有与家庭、社会联系与合作制度。
四、教学科研管理
9.严格按规定开齐开足课程。创造条件开设地方课程和校本课程。有秩序安排教育教学工作，不随意停课，不组织学生参加商业性的庆典、演出活动。上好体育课、艺术课，保证学生每天有1小时的体育活动时间。
10.改进教学方式。引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。
11.减轻学生过重课业负担。小学、初中、高中学生每天在校活动总量分别不超过6小时、7小时、8小时；家庭作业量分别不超过1小时、1.5小时、2小时。
12.建立科学的学校评价制度。评价学生，立足于促进学生的全面发展。小学实行等级记分制，中学推行综合素质评定。不为班级和学生排名次，不以考试成绩和升学率作为衡量教育教学工作的惟一标准。
13.健全校本教研制度。研究教育教学中的重点、难点问题，促进教育教学质量的提高。
14.执行学籍管理规定。小学、初中学生免试入学，不留级，不开除。小学、初中每班学生数不超过50人，高中不超过54人。不举办复读班。
五、安全管理
15.建立健全安全管理制度。及时消除隐患，预防发生事故。建立校园突发事件预警机制，落实各项应急措施。加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。
16.定期对校舍、设施进行安全检查，防火、防盗、防触电、防滋扰、防中毒、防意外伤害等措施落实到位。加强门卫管理，禁止无关人员和校外机动车辆进入校园。校车必须定期经公安交管部门检测。组织学生户外活动有安全措施。
六、校园管理
17.建设平安、文明、和谐校园。优化校园环境，力求净化、绿化、美化、人文化。校内车辆停放整齐，地面无杂物，墙面无污损。环境布置富有文化内涵，体现教育功能。
七、后勤管理
18.坚持服务育人、管理育人。制订食堂卫生制度和采购验收制度，确保食品卫生安全；建立学生宿舍值日制度，保证整洁卫生；建立宿舍管理制度，坚持夜间值班、巡查；建立发生群体性传染病、食物中毒应急制度，及时采取隔离、治疗措施。
19.建立健全学校财产管理制度。建立校舍定期检查、维修制度，及时消除危房。图书、实验仪器、音体美器材、计算机设备等分类登记造册，定期清查、检修、维护。民主理财，财务公开。坚持勤俭办学，反对铺张浪费。
八、档案管理
20.建有档案资料室，健全档案管理制度。建立学校行政、教育教学、教师业务、学生学籍、师生健康、人事、财务、固定资产、荣誉实物等各类档案，保管好、使用好档案资料。
《江苏省中小学管理规范》基本管理制度一
中小学校园管理制度
一、校园规划完善，布局合理，教学区、生活区、运动区相对独立。校园力求做到净化、绿化和美化。
二、加强环境卫生管理。建立卫生包干和检查评比制度，教学、办公、生活场所卫生责任到班、到人，定期检查评比。校园环境整洁，无乱堆、乱放、乱建现象。校内排水通畅，道路平整，路面硬化。车辆停放整齐，地面无杂物，墙面无污损，无卫生死角。
三、搞好校园绿化。种好管好树木花草，无随意攀摘、践踏现象。校园绿化与建筑布局相适应，绿化覆盖率达三分之一以上。
四、重视校园文化建设。环境布置高雅大方，体现教育性；校门端庄，校牌得体，校训上墙。按规定悬挂、张贴中华人民共和国国旗和地图、名人画像、名言警句、师生书画作品；校园内要张贴《中小学生守则》和《日常行为规范》；黑板报、宣传橱窗及时更新，内容健康；大力推广普通话，布告、通知等用字用语规范。
五、净化校园周边环境。杜绝学校周围有毒、有害和污染（包括噪声）环境的生产经营活动。学校周边无电子游戏机营业点、歌舞厅等营业性娱乐场所，200米内无网吧。
六、校内商店具有经营许可证，不强迫学生消费，不出售无保质期和过期的食品。
《江苏省中小学管理规范》基本管理制度二
中小学校舍管理制度
一、学校严格按照设计功能，确定校舍(含校舍附属设施,下同)的用途、荷载和使用年限。任何人不得随意改变校舍的使用功能。学校不得将校舍出借、出租给外单位或个人使用。
二、新建校舍要确保施工质量。竣工后的校舍须验收合格才可使用。
三、学校校舍未经教育行政主管部门同意，不得随意拆建、改建，不得违章搭建建筑（构筑）物。确需改建的校舍，须报经教育主管部门同意，由设计单位提出施工图纸，具有相应资质的施工单位施工。
四、重视校舍安全。对建设年代久远、结构质量低、抵抗自然灾害能力差，地处山坡边、水岸边，抗震设防地区的混合结构、石结构的校舍，要经常检查结构安全。校舍的走道、楼梯和主要出入口不得堆放杂物,不得堵塞紧急疏散通道，不得在疏散通道加门、上锁。
五、建立校舍安全预警体系，制定防险救灾应急预案，切实做好防洪、防风、防爆、防雷、防毒等安全防范工作。
六、建立自然灾害安全教育预防制度。学校要教育师生自觉提高安全意识，维护校舍。发生灾害性天气时，要加强值班巡查，发现校舍损坏和险情时，要做力所能及的维护、加固。
七、建立校舍安全检查制度。对校舍定期进行安全检查，并由具有资质的房屋安全鉴定部门做出鉴定。被鉴定为危险房屋的，应及时发出危险校舍通知书。属D级危房的要立即封闭停用，并限期拆除，及时改造。属B、C级危房的，要及时加固、维修或改建。
八、经常检查和维护学校的排水系统、供电线路及消防器材等设施。各类建筑物的竖向排水、屋面和地面排水应保持通畅，发现破损，要及时修补。对老化的供电线路，必须及时更换。要保证校园内消防器材的可靠使用。
《江苏省中小学管理规范》基本管理制度三
中小学实验室管理制度
一、实验室（仪器室、准备室）要专人管理。注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，对各类仪器设备要经常维护，及时保养，确保始终处于完好备用状态。
二、实验室（仪器室、准备室）要科学管理。仪器、器材等物品都应登记造册，摆放整齐。实验仪器、模型、标本、药品等，要分门别类，定橱定位，橱有编号，橱窗设卡，物卡一致，账卡相符。室内定期打扫，保持环境整洁美观。
三、学生进入实验室要遵守纪律，不追逐打闹。保持室内安静和清洁。
四、每次实验后应及时收拾好有关仪器、器材，并作好使用情况记载。每天使用后要关好门窗，切断电源、水源。
五、借用实验仪器和器材等要办理借用手续，用后及时归还，不得转借他人，外借须经主管领导批准。
六、实验前，学生应明确实验内容、实验目的和实验步骤；实验中提醒学生爱护仪器，节约药品，注意操作安全，做好实验记录；实验后，督促学生整理好实验仪器，写好实验报告。
七、对具有危险性的实验仪器、辐射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品，应当建立健全使用和管理制度，设置警示标志，存放于安全地点，指定专人保管。
八、师生须自觉爱护实验室内的一切仪器、器材和设施，损坏照价赔偿，并作好记载。仪器、器材每学期清查一次，及时做好报损报废和增添登记工作。
《江苏省中小学管理规范》基本管理制度四
中小学图书馆、阅览室管理制度
一、图书馆、阅览室专人管理。注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀等。室内定期打扫，保持环境整洁美观。师生到图书馆、阅览室须保持安静。
二、新采编的图书、期刊要及时分类、编目、登记、上架。贵重图书应设立专柜，防止意外发生。
三、保证提供给师生借阅的图书流通量不低于藏书的2/3。师生借阅图书按规定办理借阅手续，阅后及时归还，不得转借他人。
四、校外人员借阅藏书、期刊必须主管领导批准。师生、校外人员损坏或丢失图书、期刊应照价赔偿。
五、期刊阅览室课余时间均对学生开放。阅览室的期刊不得外借，阅览时不得在期刊上涂画。
六、图书、期刊每学期清理一次，及时做好报损报废和增添登记工作，确保账、册相符。
《江苏省中小学管理规范》基本管理制度五
中小学计算机教室管理制度
一、计算机教室（多媒体、网络教室）是用于开展信息技术教学和为师生提供信息网络资源的专用教室，必须专人管理、科学管理、严格管理。
二、计算机教室（多媒体、网络教室）必须由精通计算机和网络技术、工作责任心强的专职人员负责计算机和网络设施设备的保养、维护和技术指导工作，确保设备的完好和可随时使用。
三、计算机教室（多媒体、网络教室）内的设施设备均要建档入册，注明厂家品牌、型号、配置、购置日期等，及时记载维修、维护、损耗情况。每台计算机随机备有使用记录本。
四、计算机教室（多媒体、网络教室）必须装有牢固可靠的防盗门窗，配备消防灭火器材，并张贴警示标志，严禁易燃、易爆、易腐蚀、易污染物品入室，严禁在室内抽烟，保持室内的清洁卫生。
五、建立计算机网络安全技术支撑平台，定期进行病毒查杀和网络安全漏洞检测，严防病毒侵入和黑客攻击，确保计算机网络系统正常工作。
六、学生要自觉服从指导老师和管理人员安排，入室应换穿专用拖鞋或使用薄膜鞋套，不吃零食，不乱抛垃圾。自觉遵守操作规程，不随意更改计算机设置，不自带软盘、光盘在计算机上使用，不从网上下载软件、程序。
七、遵守《全国青少年网络文明公约》，文明上网。自觉维护网络秩序，规范上网行为，不打游戏，不进聊天室，不浏览不良信息，不发布虚假信息，不随意约会网友，不沉湎虚拟时空。
八、计算机使用结束后，要认真填写使用记录（包括班级、姓名、日期、上机时间、上机目的、计算机工作状况等），清理桌上杂物，恢复设备摆放原貌。管理人员应及时验看记录，检查设施有无缺损，发现问题及时处理。
《江苏省中小学管理规范》基本管理制度六
中小学体育器材场地管理制度
一、各类体育器材均应登记造册，台账清楚，新购器材及时登记，物品实际数量与记录相符合。易损耗器材要定期补充，保证教学、活动正常进行。
二、可移动器材要有专室存放，专人保管。器材存放规范、有序，特殊器材有专用设备存放，贵重器材可由教师负责保管。保管室要做到安全、方便、整洁。
三、各种器材使用时要注意安全，容易造成伤害的器材不要让学生搬运。正常使用器材要登记，有器材借还和损坏赔偿制度。
四、室内体育场地有固定开放时间，按时开放使用。使用后要及时整理，保持清洁卫生。
五、室外场地、设施符合有关标准和安全要求。
六、场地、器材应定期检查，按时保养，及时维修，确保安全。
《江苏省中小学管理规范》基本管理制度七
中小学艺术专用教室管理制度
一、艺术专用教室（含音乐教室、美术教室、器材室等）供学校艺术课教学和课外活动使用，要制定有关使用、保管、器材借还和损坏赔偿制度，有专人管理，定时开放，提高使用效率。
二、各室所有艺术教学器材要登记造册，建立明细帐目，做到帐物相符。特殊器材有专用设备存放，贵重器材可由教师负责保管。
三、室内布置有一定的艺术氛围，各类器材摆放整齐有序，方便教学。各室要定时打扫，保持地面、墙壁、桌凳、器材清洁，环境整洁美观。
四、教学时要爱护器材，细心使用。平时对各种器材要经常检查、养护，出现故障要及时维修。
五、做好安全防护工作，各种器材使用要注意人员安全，有防火、防盗、防霉等措施。
六、认真做好教室、器材的教学及使用记录。
《江苏省中小学管理规范》基本管理制度八
中小学食堂管理制度
一、食堂（餐厅）是满足师生生活需要、事关师生饮食卫生和身体健康的重要场所，必须依照国家《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》和《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，严格规范管理，努力提高服务质量，确保食品清洁卫生，杜绝食物中毒事件发生。
二、食堂从业人员每年必须进行健康检查，无健康许可证者不准上岗。从业人员出现各种传染性病症和其他有碍食品卫生的病症时，必须立即离开工作岗位。从业人员应有良好的个人卫生习惯，要经常洗澡、理发、剪指甲，工作服、工作帽要保持清洁。
三、食堂要有布局合理、相对独立的更衣室、操作间、售菜间、储藏室、清洗池和餐厅，并保持内外环境整洁，采取有效措施，消除老鼠、蟑螂、苍蝇和其他有害昆虫及其孳生条件。
四、用于原料、半成品、成品的刀、墩、板、桶、盆、筐、抹布以及其他工具、容器必须标志明显，做到分开使用，定位存放，用后洗净消毒，保持清洁。厨房设置和设施做到“三分开、一方便”，即生熟分开、副食品与调味品分开储藏、烹饪间与烧火间分开，炊事员流水操作比较方便。
五、食堂操作间要有足够的照明、通风、排烟装置，有符合卫生要求的有效的防蝇、防尘、防鼠、污水排放和存放废弃物的设施和设备。
六、食堂储藏间要做到防潮、防蛀、防霉，物品分类、分架、隔墙、离地存放，并定期检查、及时处理变质或超过保质期限的食品。禁止存放有毒、有害物品及个人生活物品。
七、餐厅内要做到纱门、纱窗齐备，餐桌、餐凳摆放整齐，每天定时清洗打扫，确保通风透光，空气新鲜无异味。餐饮具使用前必须洗净、消毒，符合国家有关卫生标准，禁止重复使用一次性使用的餐饮具。
八、食堂要严把食品采购关，必须到持有卫生许可证的经营单位采购食品并索要证明，主副食品要有质量安全标志，严禁采购过期、变质食品。
九、食堂必须采用新鲜洁净的原料制作食品，加工食品必须做到熟透，熟制品应当与食品原料或半成品分开存放，半成品应当与食品原料分开存放，防止交叉污染。食品不得接触有毒物、不洁物。严禁向学生出售污染、腐败变质、超过保质期和可能影响师生健康的食物。食品要24小时留样，以便查验。
十、食堂要按周制定食谱、菜谱，力求做到营养搭配合理，饭菜品种齐全，确保饭菜质优价宜，味道鲜美可口。
十一、食堂要严格财务管理，采购食品要验收登记，师生购买饭菜票要出具票据，要每天公布菜单和价格，每月公布一次伙食收支账目，自觉接受师生监督。
十二、学生用餐要自觉遵守纪律，购买饭菜有序排队。爱惜粮食，爱护环境卫生。
十三、学校应建立严格的安全保卫措施，严禁非食堂工作人员随意进入学校食堂的食品加工操作间及食品原料存放间，防止投毒事件的发生，确保学生用餐的卫生与安全。建立食物中毒或者其他食源性疾患等突发事件的应急处理机制，一旦发生食物中毒事故，立即采取措施。
The Mao 欑偣 Qi ℃伅《江苏省中小学管理规范》基本管理制度九
The Ping 曞畾 Ying insect 伅中小学学生宿舍管理制度
一、学生宿舍是学校安全保卫和卫生工作的重点，必须切实加强管理，由工作责任心强的人员专门负责。寄宿制学校则应设立寄宿生管理办公室。
二、宿舍楼应有安全通道，有完好的防盗和消防设施，严禁将易燃、易爆、有毒及明令管制的刀具等物品带入宿舍，严禁在宿舍内燃点明火、私拉乱接电线或使用自带电器。男女宿舍区要明显分隔。建立宿舍夜间巡查、值班制度。
三、宿舍应有良好的通风和采光条件，保持室内空气清洁、地面无纸屑、杂物、积水，墙壁和舍门无脚印、污迹，并定期进行消毒，做好灭蚊、灭蝇、灭鼠工作。
The 鎾 Liao?四、寄宿学生要自觉遵守纪律，早晨按时起身、出操，晚上按时就寝、熄灯，有事外出必须请假，严禁擅自在校外留宿。
The Mao 欑偣鎿嶄綔 Lu?五、保障宿舍安全，妥善保管钱包皮夹和手机等贵重物品，全体室友离开宿舍时随时关锁门窗。未经批准不得留宿亲友同学，严禁留宿不明身份的外来人员。
六、维护宿舍环境卫生，生活用品、床上用品摆放整齐，不在墙上乱涂、乱贴，不随地吐痰，不乱抛果皮纸屑，不乱倒剩饭菜，严禁从楼上往下泼水、扔垃圾。
七、保持宿舍安静，不大声喧哗、起哄，影响他人休息，不讲粗话、脏话，不看黄色书籍，不抽烟喝酒。
Ma 愯緭八、讲究个人卫生，勤洗澡、洗头、洗脚，勤洗勤换衣服、鞋袜，勤晒被褥。
九、爱护宿舍公共设施，未经允许不私自搬动、拆卸宿舍设施，注意节约用水用电，不开无人灯。
十、注意适当营造宿舍文化氛围，墙面布置积极、健康，催人奋进。定期进行文明宿舍评比。
The 闃佹ゼ Liao 忚 Chuai 鏋 ?《江苏省中小学管理规范》基本管理制度十
中小学公共厕所管理制度
一、学校公共厕所（盥洗室）必须切实加强管理，落实专人负责清洁卫生和设施维护工作。
Lu у満二、公共厕所（盥洗室）应每天打扫二次，保持地面、便槽、洗水池内无垃圾杂物。逢卫生大扫除，安排班级学生打扫，重点清除墙面、门窗灰尘、污垢。
三、公共厕所（盥洗室）应确保正常供水，在频繁使用时段，水冲式厕所要保持间歇冲水，防止粪便堆积、外溢。
四、每周两次以上对公共厕所（盥洗室）进行消毒除臭处理。苍蝇、蚊虫孳生季节积极采取灭杀措施。
五、经常检查公共厕所（盥洗室）供水和水冲设施，发现损坏及时维修。定期清理化粪池和出口通道，保证畅通无堵塞。
The 鎷嗙 鎶 ?六、师生要文明如厕，爱护公共厕所（盥洗室）设施，讲究清洁卫生，节约用水。大小便要入槽，便后要洗手，不随地吐痰，不乱抛杂物，不乱涂墙壁。
The 鍙戣 Chuai Juan 氬姟 Zi 撶畻
第5篇: 江苏省中小学体育工作专项督导
江苏省中小学书法特色学校名单
附件
江苏省中小学书法特色学校名单
序号
地区
学 校
1
南京
南京市宁海中学分校（牵头学校）
2
南京市赤壁路小学（牵头学校）
3
南京师范大学附属小学
4
南京市中央路小学
5
南京市高淳区阳江博爱小学
6
南京市燕子矶中学
7
南京市慧园街小学
8
南京市建邺实验小学
9
南京市六合区实验小学
10
南京市六合区龙袍中心小学
11
南京市宁海中学
12
南京市江浦实验小学
13
南京市钟英中学
14
南京市溧水区石湫中学
15
南京市江宁区秣陵中心小学
16
南京市浦口区铁路小学
17
南京市栖霞区化纤厂小学
18
南京市江宁区翠屏山小学
19
无锡
江苏省无锡兰亭小学（牵头学校）
20
无锡市东林小学
21
无锡市积余实验学校
22
无锡市查桥实验小学
23
无锡市阳山中心小学
24
无锡市前洲中心小学
25
无锡市胡埭中心小学
26
无锡市新区旺庄实验小学春星分校
27
江阴市青阳实验小学
28
宜兴市东域小学
29
宜兴市新庄小学
30
徐州
徐州市铜山区张集实验小学（牵头学校）
31
徐州市风化街中心小学
32
徐州市民主路小学
33
徐州市睢宁县沙集镇建设小学
34
徐州市丰县人民路小学
35
新沂市北沟中心小学
36
邳州市华山路小学
37
徐州市刘湾小学
38
徐州市公园巷小学
39
徐州求是小学
40
徐州市沛县歌风小学
41
徐州经济技术开发区实验学校
42
徐州高级中学
43
徐州市王场新村小学
44
徐州市丰县常店镇振兴小学
45
徐州市贾汪区青山泉镇中心小学
46
徐州市沛县敬安镇中心小学
47
徐州市贾汪区紫庄镇赵庄小学
48
常州
常州市兰陵中学（牵头学校）
49
常州市田家炳实验初中
50
常州市清潭中学
51
常州市清潭实验小学
52
常州市实验小学
53
常州市新北区国英小学
54
常州市新北区三井实验小学
55
常州市武进区前黄中心小学
56
常州市武进区刘海粟小学
57
常州市金坛区河滨小学
58
苏州
常熟市东南小学（牵头学校）
59
张家港市鹿苑小学
60
常熟市周行学校
61
太仓市沙溪镇第一小学
62
昆山市高新区西塘实验小学
63
苏州市吴江区屯村实验小学
64
苏州市吴江区同里中学
65
苏州市吴中区苏苑实验小学
66
苏州市相城区陆慕实验小学
67
苏州市山塘中心小学校
68
苏州市新康小学
69
苏州工业园区唯亭实验小学
70
苏州工业园区翰林小学
71
苏州市高新区金色小学
72
南通
南通市通州区石港小学（牵头学校）
73
南通市海安县城东镇西场小学
74
南通市海门师范学校附属小学
75
海门市东洲小学
76
江苏省南通田家炳中学
77
南通市崇川学校
78
南通市开发区实验小学
79
南通市十里坊小学
80
启东市南苑小学江苏省中小学
81
南通市如东县长沙镇长沙小学
82
如皋市高新区实验小学
83
南通市滨海园区东凌小学
84
连云港
连云港市赣榆区柘汪中心小学（牵头学校）
85
连云港市东海县实验小学
86
连云港市灌云县下车中心小学
87
连云港市黄海路小学
88
连云港市建宁小学
89
连云港市赣榆区城头中心小学
90
连云港市赣榆区华杰双语学校
91
连云港苍梧小学
92
连云港市灌南实验小学
93
连云港师专一附小教育集团盐河校区
94
连云港市赣榆实验小学
95
淮安
江苏省淮阴中学（牵头学校）
96
淮安市实验小学
97
淮阴师范学院第一附属小学
98
淮阴师范学院附属小学
99
淮安市韩桥乡中心小学
100
淮安市盱眙县兴隆中学
101
淮安市涟水县外国语小学
102
淮安市人民小学
103
淮安市广州路小学
104
淮安市洪泽县高良涧镇中心小学
105
淮安市建淮乡中心小学
106
淮安市金湖县实验初级中学
107
盐城
盐城市建湖县第二实验小学教育集团（牵头学校）
108
大丰市城东实验小学
109
东台市富安镇小学
110
盐城市射阳县明达双语小学
111
盐城市阜宁实验小学向阳路校区
112
盐城市滨海县蔡桥镇中心小学
113
盐城市响水县第一小学
114
盐城市响水县实验初级中学
115
盐城市毓龙路实验学校
116
盐城市建军路小学
117
盐城市第三小学
118
盐城市日月路小学
119
盐城市盐渎路实验学校
120
扬州
扬州市江都区大桥中心小学（牵头学校）
121
扬州市东关小学
122
仪征市育才中心小学
123
扬州市竹西小学
124
江苏省高邮实验小学（东校区）
125
扬州中学教育集团树人学校
126
江苏省邗江中学（集团）北区校维扬中学
127
扬州教育学院附属中学
128
宝应县黄塍中心初中
129
镇江
镇江市实验初级中学（牵头学校）
130
镇江市丹徒区高桥中心小学
131
丹阳市荆林学校
132
镇江市金山小学
133
镇江市科技新城实验学校
134
镇江市句容经济开发区中心小学
135
扬中市新坝中心小学
136
镇江市桃花坞小学
137
泰州
靖江市城中小学（牵头学校）
138
江苏省泰州中学附属初级中学
139
泰兴市鼓楼小学
140
泰州市姜堰区东桥中心小学
141
泰州市汪群小学
142
兴化市实验小学
143
泰州医药高新区第一实验小学
144
泰州市苏陈实验小学
145
宿迁
宿迁市沭阳县南湖小学（牵头学校）
146
宿迁市宿豫区丁嘴中心学校
147
宿迁市泗洪实验小学
148
宿迁市泗阳县致远小学
149
南师附中宿迁分校
150
宿迁市第一实验小学
151
宿迁市实验小学三棵树分校
152
宿迁市洋河实验小学