成长，一般指长大、长成成人，也泛指事物走向成熟，摆脱稚嫩的过程。简而言之，就是自身不断变得成熟稳重的一个变化过程。成长是向一个方向靠近，此方向为：个体所在社会人际圈的特定强权所在者的特定年龄处， 以下是为大家整理的关于教师成长目标3篇 , 供大家参考选择。
教师成长目标3篇
【篇1】教师成长目标
个人成长目标
导读：本文个人成长目标，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
个人成长目标 又是新的一年的到来，毕业也差不多快一年了。回想起过去的一年，收获颇多。作为一名刚出校园接触社会的我来说这一年无论是在敬业精神、思想境界，还是在业务素质、工作能力上都得到很大提高。 人总是从平坦中获得的教益少，从磨难中获得的教益多；从平坦中获得的教益浅，从磨难中获得的教益深。一个人在年轻时经历磨难，如能正确视之，冲出黑暗，那就是一个值得敬慕的人。最要紧的是先练好内功，毕业后这几年就是练内功的最佳时期，练好内功，才有可能在未来攀得更高。 刚毕业时曾一度迷茫，不知道自己要从事什么工作，总是奢望马上就能找到自己理想中的工作。然而，很多好工作是无法等来的，必须选择一份工作作为历练。经过第一份工作的历练，我初次踏入社会这所大学的起点，明天都是早九晚五的生活，毫无激情的工作着，自己那份激情被慢慢消磨，觉得自己不能在这样浑浑噩噩的过下去了。所以我来到了香馨从事了自己喜爱的工作。从这里出发，好好地沉淀自己，工作中汲取到有价值的营养，厚积薄发。千里之行，始于足下，只要出发，就有希望到达终点。 定给自己的计划： 1. 学习好的管理、经验，提高自身的综合管理能力。积极参与企业的经营活动，加强事前了解，掌握经营活动的第一手资料，加强预测、分析工作，按照公司要求，认真做好财务计划工作。 2. 不断吸取新的知识，完善自身的知识结构，提高政策水平对财务知识以外的建筑业有关的知识掌握不够，有时也会影响到自己的财务工作。 3. 学习管理知识，人往高处走，水往低处流。 4. 努力学习，考取这几年内注册会计师证。 5. 学习关于建筑施工方面的其他知识，学习CAD，制作清单方面，让自己不只是了解财务方面。 制定了新的目标，那就是要加紧学习，更好的充实自己，以饱满的精神状态来迎接新时期的挑战。明天会有更多的机会和竞争在等着我。感谢阅读，希望能帮助您！
【篇2】教师成长目标
教师个人成长规划（分析、目标、规划及措施）
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教师个人成长规划（分析、目标、规划及措施）
一、个人基本情况分析
自参加工作以来，我一直是一个有着教育梦想的人——希望自己能成为一名优秀的小学语文教师，在教育教学工作中，我能认真学习他人之长处，随着课改大潮的逐步深入，随着新教育实验的推进逐步成长，让我真正地感受到自己是一个安于现状没有什么进步的人，虽然我在工作中认认真真，尽心尽力地做好自己本职工作，可在这个人才济济的大家庭里，我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文学素养的不足，有待于进一步提高。
二、近期个人发展目标
１、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，提升自己的语文素养。
２、坚持每天读书，提高自己阅读的能力。
３、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使自己成为一个学习型老师。
４、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。
三、本年度发展规划
１、养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。
２、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的语文素养，成为了一个有内涵的教师。
３、关注高效课堂的研究和实践，并能学生喜欢、家长放心、领导省心的教师。
４、锻炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。
四、具体措施
１、养成天天阅读的好习惯。
随着朱永新教授的新教育实验不断深入，我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、朱永新的《新教育实验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有语文素养的教师。
２、做一个勇于课堂实践的老师。
课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。
３、坚持写“教育反思”。
教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。
生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己成为特级教师，不敢奢望有自己的教育专著发表，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，尽心尽力
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【篇3】教师成长目标
本学期成长目标：学习成绩保持年级前10名
，综合素质第一名。
小学生道德素质成长目标
——做有德性的人
①自尊自爱重仪表 热爱生活名誉好
②真诚友爱有礼貌 待人接物礼节到
③勤奋好学爱科学 专心踏实方法活
④勤劳俭朴敬父母 自觉积极做家务
⑤遵守公德善自律 保护环境肯出力
小学生法纪素质成长目标
——做有规矩的人
①法律法规要懂得 依法自护办法多
②教学秩序知维护 公共场所不糊涂
③交通规则很重要 行进安全能做到
④知法护法做能手 互相提醒争优秀
⑤遵纪守法品质好 预防犯罪警钟敲
小学生心理素质成长目标
——做有气魄的人
①诚实正直更守信 宽厚富有同情心
②实事求是言行一 尊重他人明事理
③勇敢坚强有毅力 不怕困难有出息
④自重自信更自立 自主自强爱学习
⑤惜时做事讲实效 创新开拓心不躁
小学生思想素质成长目标
——做有品味的人
①关心集体记心中 热爱劳动不放松
②团结谦让会合作 友爱互助心快乐
③参加活动要积极 完成工作肯尽力
④勇于创新品质好 科学路上快步跑
⑤吃苦耐劳不懒惰 遇事处理不出格
小学生政治素质成长目标
——做有信仰的人
①爱党爱国爱人民 从小当好中国人
②国旗国徽装心窝 自觉学会唱国歌
③知道版图是雄鸡 秀丽山河能写说
④了解历史名胜多 知道发展靠改革
⑤勤劳智慧不示弱 为民服务学英模