还是，词语。表示行为、动作或状态保持不变，或不因上文所说的情况而改变， 以下是为大家整理的关于为教育事业奋斗终身还是终生4篇 , 供大家参考选择。
为教育事业奋斗终身还是终生4篇
【篇一】为教育事业奋斗终身还是终生
为教育事业奉献一生
十三年前，那个艳阳高照的夏天，我揣着一份坚定的信念，告别了生命中纯真的学生时代，走上了三尺讲台，开始用一支纤小的粉笔耕耘我青春的梦想。十三年来，工作中我认真、踏实、肯干，正努力以锲尔不舍、无私奉献的精神去实现着自己不求伟大，但求崇高的人生目标：即当一名称职优秀的人民教师，用青春的热血来谱写教育的壮丽诗篇。有人把教师比作“托起明天太阳的人”。这个比喻很恰当，“托”不是像母鸡一样护着小鸡，也不是像马戏团那样“驯”着动物。教育教学活动是一门艺术，需要我们每一位教育工作者投入我们全部的爱心来阐释“托”的含义。没有爱心就不会有成功的教育，没有爱心就不能打开学生心灵的窗户，激发他们的潜力，开拓他们美好的未来。
自1999年担任教师以来，我经常向老教师们学习，请教，掌握实用的工作技巧。任班主任以来，能和学生友好相处，建立良好的师生关系，时刻对每个学生都给予理解、关爱、信任，以真情感化他们的心灵，动之以情，晓之以理，使学生能和我站在一起相互关心和理解。担任班主任工作期间，我了解每个学生的家庭情况，在班级点名薄的基础上，建立更加祥尽细致的学生个人档案，观察学生的学习和生活上的点滴动态和细微变化，一有变化，及时和学生及学生家长谈话沟通，分析学生成长过程中的矛盾、困惑，认真的交谈疏导。例如，我们班有个学生叫吴斌，成绩一般，我通过观察发现他思想上有包袱，心理负担很重，他还认为读书没多大用，还不如毕业出去打工赚钱。实际上，班里有好几个同学都有这种想法。于是，我在了解这些情况后就针对每人不同的情况，分别找他们耐心的谈话，以交谈的方式深入到他们内心去，谈知识的伟大，说知识给人的一生带来巨大的变化以及今后的生活会多么的美好。为此我还在班里专门开了一次主题班会，用通俗易懂的语言和实例来给一个个纯朴的农村孩子说明知识的伟大意义和作用。经过一番沟通之后，同学们的认识都有了很大转变与提高，学习的目的性也都明确了，积极性也上来了，整个班级面貌也大有改观。尤其是吴斌同学，思想认识一旦澄清，在学习上便由消极被动变为积极主动，比以前愈加刻苦和努力，学习成绩直线上升，在期末统考中，成绩位居班级第二名。其他同学也都积极进取，全班一直保持着拼搏奋进.努力学习的好氛围。期末语文成绩获得乡镇评比第一名的好成绩。
在教学中我还注重后进生的转化，注意与授课教师协调工作，团结一致，搞好班级工作。担任班主任期间，无论在纪律、安全、评级布置、班级卫生及学生的精神面貌等方面在全校当中都名列前茅的。经过这几年的努力，我所任的班级一路走来，教育教学工作都取得了优异成绩，在今年学校举办的“文明礼貌月”活动中，我所任班级取得了“文明班级”荣誉称号。
在繁忙的教育教学工作中，我不断丰富自身所学，努力提高自身综合能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。从1999年参加工作以来，本人始终坚持党的教育宗旨，忠诚于党的教育事业，全心全意扑在教育教学岗位上，坚守“学高为师，身正为范”的理念，脚踏实地，努力在实践中积极探索，潜心研究，博采众长，勇于创新。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人生观及价值观，重视对每个学生的全面素质和良好品性的培养，不以学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每个学生建立平等、和谐、融洽及相互尊重的师生关系。从学习生活中的点滴入手，时时关心，处处理解。充分尊重每一个学生的人格，努力发现每个学生潜在的优秀品质，坚决做到不体罚或变相体罚学生。在教育教学活动过程中，根据学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的道德品质，激发他们的学习积极性及主动性，努力全面提高教育教学质量。
本人严格遵守学校的各项规章制度，坚决做到不迟到，不早退。在工作中，尊敬领导，团结同事，人际关系和谐融洽。对人真诚，热爱学生，处处以一名人民教师的标准来要求和规范自己的一言一行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力，并已取得了一定的成绩。
从事教育这一职业久了，觉得自己就像一首歌，悠扬的响在孩子们的心灵深处，像一盏灯照亮孩子们寻梦的脚步，像一首诗刻进孩子们美好的记忆之中。我的人生虽然平凡，但在这种平凡的奉献中有着闪闪发光的亮点，散发独有的幽香，沁人心脾，陶醉其中。
虽然我的教育生涯中未来的路还很长很长，但无论遇到什么样的困难与挫折，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生幼小的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们就没有理由不成功。我坚信，今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒。
【篇二】为教育事业奋斗终身还是终生
我为教育事业添光彩
国运兴衰，系于教育；教育振兴，系于教师。作为人民教师队伍中的一员，一头挑着中华民族的未来与希望，一头挑着千家万户的幸福与期盼，就应以祖国振兴与民族兴旺发达为宗旨，以提高国民素质为己任，抓住机遇，解放思想，更新观念，努力工作，用新的发展思路创造性地开展工作，为我县的教育改革、经济社会的发展做贡献。
首先，要加强学习，在学习中提高自身素质。俗话说“给人一碗水，自己就必须是常流水。”特别是在这个知识经济时代，知识结构更新比较快，这就要求我们在日常教学及日常生活中加强自身学习，努力营造良好的学习环境和学习氛围，在不断的学习中积累知识、丰富自己。我们要以宽阔的胸怀和宽广的眼界去观察世界、认识世界，融入于社会之中；敢于放下架子，不耻下问，虚心向他人学习，向书本求教；启发别人先启发自我，教育别人先教育自我，开放别人先开放自我，事事敢于领先，勇于冒险，敢于创新，才能学有所获，才能达到积累知识的目标。要增强进取意识，牢固树立不学习就要落后，不提高自身素质就会被社会所淘汰的理念，自觉投身于教学改革的浪潮之中。大胆学习和借鉴人类社会创造的文明成果，借助先辈们积累的教学经验，在学习中提高自己教书育人的理论素养，在实践中积累教书育人的技能水平。加强师德修养，爱岗敬业，廉洁从教，乐于奉献，使自己真正成为青少年学生健康成长的指导者和引路人，成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师，成为真正受社会尊敬的人。只有这样才能更好地服务于社会，服务于自己所从事的职业——教育，服务于自己的教学对象——学生。
其次，要在实践中磨练自己，不断提高教学质量和水平。要与时俱进，不断调整自己的奋斗目标，使自己成为好学、爱学和终身学习的楷模。在实际教学工作中敢于不断锤炼自己从教能力；认真学习教育心理学、教学艺术和教学信息化方面的知识，注重把教育理念的最新研究成果引入教学过程，注重现代教学技术的操作和应用，积极探索新的科学教学模式，使自己的教学具有科学性、启发性、艺术性，集知识性、趣味性与一体，使学生善于学习、乐于学习。充分运用心理学知识，探索学生心理，把准思想动向，利用未成年人好奇、爱动心理，挖掘学生的想象、思维能力，培养学生学习兴趣。敢于在教学中不耻下问，磨练自己的意志，提高自己的教学技能，用自己积累的教学经验和他人的教学科研成果服务于教育事业，用全新的教学观点和全新的教学理念为教育事业做贡献，用全新的教学理念、服务意识，为自己所教的学生服务。
再次，不断创新教学方法，在创新中求发展。随着社会的不断发展进步，学生的学习方法和学习意识也随着社会的变化而发生变化。这就要求我们在创新中求发展，在创新中完善服务意识、更新服务理念。要适应教育改革的发展，教学工作也必须相应地进行改革和创新。这就要求我们老师在教学工作过程中，不断克服过去那种传统的教学模式，纠正那种“我教你学，填鸭式”的教学方法和看谁给学生布置的作业多，谁教的课目分数高，以分数高低衡量教学质量好坏和衡量学生素质高低的旧模式。在实际教学工作中创新教学模式和方法，发挥学生的主观能动性，挖掘其学习潜力，扩充学生的思维想象力，丰富学生创新能力，开发学生的智力。使用其正常或超常发挥，给学生一定的自由空间，允许学生有自己的发言权、自主权。有时老师也要放下架子，甘当小学生，向自己的学生求教和学习。只有这样才能提高学生的学习自觉性，激发学生学习的主动性，使我们老师的服务意识在教学实践中不断升华，使我们的服务理念不断地更新，以适应社会发展的需求和教育改革的需要。
乐将青春化红烛，甘为人梯育栋梁。作为人民教师，为人师表，无私奉献是我们的追求和奋斗目标，也是我们的理想和信念。在实际教学工作中拓宽视野，在执教中提高能力和服务意识。不断加强自身职业道德修养，努力发扬“红烛”精神，使自己成为先进思想和先进文化的传播者，播下思想和知识之种，植入理想和智慧之苗，构筑茂密和崇高之标。
【篇三】为教育事业奋斗终身还是终生
爱教育事业是忠于教育事业，愿意为此付出、奉献一个真正具备师德的教师至少要做如下四方面的努力：第一要热爱教育事业教师的师德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛苦的，必须受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。第二要热爱学生教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到发展，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友，爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关心他们。老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该像李叔同先生那样，做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。三要为人师表作为一名教育工作者，首先要热爱自己的本职工作，按照一个好老师的标准严格要求自己，严守师德，身正为范，时时处处作学生的表率，在传授知识的同时，更要重视孩子的行为习惯。教授做人的道理，教师在学生心目中，是智慧的代表，是高尚人格之化身，教师的一言一行，一举一动，都对他们精神世界起着无声无息的作用。第四教师要博学多才。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。总之，艺无止境，只有不断学习，不断进取，才能不辜负老师这一伟大而神圣的职业；才能无愧于广大莘莘学子；才能无悔于人生！
我是一名教师。老师问我：工作安心吗？诙谐之中带着几分期望。朋友问我：工作安心吧？关心之中露出一份戏谑。同事问我：工作安心吗？询问之中夹着十分无奈。我很安心，我热爱教育事业。我热爱教育事业，这爱在我快乐的童年萌生。在“教育也要闹革命”的年月，是老师将我从玩耍的山道上领进了神奇的学堂，是老师一笔一划地为我抄写课文，从“花儿红，心更红，张张笑脸迎东风”开始，每一篇文章都注入了老师的心血，每一个文字都寄予了老师的厚望。当老师站在讲台上，一字一句地教我读书时，我仰头凝望着老师温和的笑脸，心里在嘀咕：老师，你的心比花儿更红，比花儿更美吧？！我热爱教育事业，这爱在我青春的步旅中定型。十年寒窗，在老师的羽翼下，我读懂了《给徐特立同志的一封信》，懂得了“道之所存，师之所存”的真谛。当我也拥有“老师”这个称呼时，我敞开青春激荡的胸怀，伸出青春活力的双臂，全身心的拥抱这天赐良缘。当市场经济的大潮席卷了神州大地，冲击着每个人的心扉时，我依旧当教师，安于教书，乐于育人。我热爱教育事业，这爱在人们的信任中升腾。身处三尺讲台，心向四面八方，曾经在煤油灯下相伴夜读的学生，送来了大学录取通知书；曾因家境贫寒受我救助的学生，送来了节日祝福；曾因我的踏雪夜访，感动而返校的学生，偎依在我的膝下诉说师生亲情；及至在街头路旁，家长的热情招呼，内心感激……一桩桩，一幕幕，记录着我爱生乐教的步履，释放着我献身教育的情怀。我热爱教育事业，这爱闪烁着人类文明的光辉。“人类灵魂工程师”，“太阳底下最光辉的职业”，这是历史嵌在我们额头的金质牌照。它闪烁着童心的纯真光辉，闪烁着教师职业道德的光辉，闪烁着为人师表形象的光辉。岁月匆匆，寒暑易节，蓦然回首，走过30年的从教历程，我依然执着于教育事业，这爱在我不懈的耕耘中延伸。执鞭教坛写春秋，送往迎来的学生数以千计，那一张张天真无邪的笑脸，那一个个欢蹦活跳的生命，那一次次幼稚可笑的争辩，那一篇篇绞心欲碎的故事，深深地烙印在我的心底，历久弥新。还有那一声声“老师好”的问候，如淙淙流泉一般，回响在耳畔，浸润我心田。我热爱教育事业，这爱融进了我整个生命。教育是一门科学，科学需要求真；教育是一门艺术，艺术贵在创新。教育改革因科学而升华，科学创新因教育而可能。当我回首人生，眼里沧桑，额上皱纹，头顶白发，就是这爱的史书，爱的见证。我安贫乐道的心依旧，我热爱教育的情不变。岁月流不走我热爱教育的准则：融一腔深情于沉静悠长之中，给自己营造一个温馨纯洁的圣坛，如春蚕，无怨无忧，吐银丝，织玉帛，忧怨全抛天外；寒暑易不动我热爱教育的信念：播两袖春风于空阔辽远之外，为人们送去一片蔚蓝明朗的天空，似蜡烛，发热发光，燃赤心，育英才，光热尽奉人间。
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【篇四】为教育事业奋斗终身还是终生
立足岗位，为教育事业做贡献
儿时的印象中老师一直是一个完美的化身，是最值得信赖，最受敬的人。
我从小就一心想着当老师，就在2015年我实现了梦想，走进了这个太阳底下最光辉的职业的大门，面对的是一个个天真无邪的孩子们，他们的心灵像白纸一样纯洁无暇，需要我们精心的呵护着。工作中的每一天我尽心尽力，尽职尽责，把自己的爱献给了那些可爱的孩子们。
工作中我深刻感受到自己所肩负的责任很重大。如果说教师是太阳地下最光辉的职业，其光辉之处就在于教师可以照亮一代又一代新人，从而提高全民族的素质和推动社会的发展进步。我们得立足岗位从本职工作做起，从身边的小事做起，忠诚于祖国的教育事业。尤其是作为新疆的一名教育工作者我们要坚守教育这块阵地，维护新疆稳定，维护民族团结，为全体学生做榜样。
我们今天的幸福生活来之不易，先烈们用鲜血换取了今天美好的生活，几代人的勤劳致富才有了今天发展中的中国，作为一名教育工作者我们的每一步，每一阶段都离不开党的培养和照顾，离不开党的民族政策的照耀和引导，我们要在这教育岗位上站稳脚跟，为党的教育事业做出贡献。
现在社会的进步对教师队伍提出了更高的要求，那么我们如何立足岗位为教育事业做出贡献？首先我们应该明确工作职责，坚定理想信念，不断更新教育观念，增强工作责任感，树立“一切为孩子”的观点，关爱每一位孩子，对孩子做到关心，细心，耐心，不断改进工作，积累经验，要对教育事业充满热情，坚持学习提高自身的综合素质，真正做到教好书，并且教育好人。遵守教育与宗教相分离的法律规定，注重捍卫中华家族整体意识，切实做到维护国家统一和民族团结。维护校园安定，肩负起自己的责任，坚定自己的政治立场，做好本职工作，在本职岗位上发挥个人优质。要在这平凡的教育岗位做出不凡的事。