《大学》是一篇论述儒家修身齐家治国平天下思想的散文，原是《小戴礼记》第四十二篇，相传为春秋战国时期曾子所作，实为秦汉时儒家作品，是一部中国古代讨论教育理论的重要著作。经北宋程颢、程颐竭力尊崇，南宋朱熹又作《大学章句》，最终和《中庸》《论语》《， 以下是为大家整理的关于伟大建党精神对大学生影响4篇 , 供大家参考选择。
伟大建党精神对大学生影响4篇
第1篇: 伟大建党精神对大学生影响
长征精神对当代大学生影响的调查报告
——-——以浙江师范大学为例
一、摘要
长征，是人类历史上的革命壮举，是中国共产党及其领导的工农红军创造的人间奇迹，是中华民族一部惊天动地的英雄史诗，是中国革命史上一座不朽的丰碑。弘扬长征精神有利于弘扬民族精神,加强思想道德建设,为社会的全面进步提供精神动力。当代大学生作为社会发展的主力军，更应该弘扬长征精神，继承与发扬长征精神中艰苦奋斗精神，坚定理想信念，将之投入到学习工作中，为社会发展提供原动力。通过本次调查，我们能够更好的了解当代大学生对长征精神的认知，从而进行分析并提出对大学生学习长征精神的建议。
关键字：长征精神，吃苦耐劳，实事求是，团结合作。
二、长征精神的含义
长征精神是指红军指战员在长征途中表现出了对革命理想和事业无比的忠诚、坚定的信念，表现出了不怕牺牲、敢于胜利的无产阶级乐观主义精神，表现出了顾全大局、严守纪律、亲密团结的高尚品德。这些构成了伟大的长征精神：不怕牺牲、前赴后继的精神，勇往直前、坚韧不拔的精神，众志成城、团结互助的精神，百折不挠、克服困难的精神。乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义；重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结，顾全大局的集体主义。其主题是“一不怕苦，二不怕死”；其最显著的特点就是革命英雄主义精神。长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现，是保证我们革命和建设事业从弱小走向强大精神力量。
三、调查过程与分析
（一）调查地点：
浙江师范大学
（二）调查对象：
浙江师范大学在校大学生
（三）调查形式
先在互联网上查找资料，正对网络提供的长征精神所包括的各个方面制作了调查问卷，然后将调查问卷使用问卷星通过微信微博等社交平台的方式向大学生发放。共收回有效问卷64份。
（四）调查数据：
1.性别
本次调查问卷回收男生占比28%，女生占比72%男女比例接近3：7
2.年级
本次调查大一占比31% ，大二占比42%，大三占比20%，大四占比7%
3.对长征精神了解程度
Q1.你对长征精神了解多少?
非常了解占比8%，比较了解占比27%，不太了解占比46%，一点都不知道占比19%。大部分人对长征精神还是处于不太了解的状态，对长征精神的认知都停留在过去课本里所学的知识当中。
Q2.你知道长征开始结束的时间吗？
、
Q3.你知道长征开始的背景吗？
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Q4.说到长征您的第一感觉是什么？
行程远，条件十分艰苦占比39%；牺牲人员多，持续时间长占比48%；转移人员多占比13%。
Q5.长征精神最主要的是什么？（多选）
乐于吃苦，不惧艰难占比18%；勇于战斗，无坚不摧占比5%；
重于求实，脚踏实地占比25%；独立自主，勇往直前占比17%；
团结互助，顾全大局占比21%；勇于创新，发散思维占比14%。
Q6.你认为弘扬长征精神与培育社会主义核心价值观有什么关系？
它为社会主义核心价值观的形成树立的标杆和指明了方向占比37%；
两者一脉相承占比23%；
在弘扬长征精神的同时践行社会主义核心价值观占比32%；
没有关系占比8%。
Q7.你认为长征精神还适用于当代青年的生活工作吗？
很适用占比17%，比较适用占比34%，不适用19%，视情况而定30%word/media/image6.gif
通过对数据的整理，我进行如下的分析：
男女比例接近3：7符合浙师大的男女比例所以数据比较可靠。大一大二填写问卷的人数比较多，大三大四填写的人数比较少。在对长征精神的了解程度上，大部分人对长征精神还是处于不太了解的状态，对长征精神的认知都停留在过去课本里所学的知识当中。对长征的开始和结束的时间上面，绝大多数同学对长征开始结束的时间是不知道的。对于长征开始的背景，过半数同学觉得有了解但是对长征精神了解的不多，完全知道的同学只占小部分。说到长征许多同学都认为条件艰苦，行程远，牺牲的人员很多，有很少的同学认为转移的人员多，事实上红军长征是为了摆脱当时国名党军队的围剿，实现战略上的转移，保留红军主力，虽然牺牲的人数很多，但是长征的最终目的是为了转移红军的主力。长征精神选重于求实，脚踏实地；团结互助，顾全大局的同学还是占大多数的，说明在大多数同学的眼中，更加注重长征精神的脚踏实地，团结互助，顾全大局，这些精神对当代大学生的影响更大一些。长征精神与培育社会主义核心价值观有着重大的联系，大部分同学认为长征精神为社会主义核心价值观的形成树立了标杆，社会主义和兴价值观应该要从长征精神当中汲取营养一要进一步汲取长征精神中坚定信念、不懈追求的可贵品质，为培育社会主义核心价值观提供强大精神支柱。还要加强对长征精神的文化传播。正对长征精神是否还适用于现代青年的生活工作，有许多人认为这得根据实际情况而定，当今社会是一个属于信息化的时代，工作生活有许多的可变性所以长征精神并不适用于所有的生活与工作。
四、总结和建议
当今社会大学生是未来社会未来发展的主力军，长征精神当中有着许许多多值得我们学习的地方，我们应该努力的学习这些长征精神来面对我们的工作和生活，克服生活中的压力和困境，从而更好的适应这个竞争激烈的社会，我总结以下四点建议。
（一）要培养乐于吃苦，不惧艰难的精神
在建设中国特色社会主义，全面建设小康社会的历史征程中，在大学生群体中大力弘扬艰苦奋斗的优良传统，具有重要的现实意义。培养大学生的艰苦奋斗精神，首先是继承革命传统的需要。当代大学生作为跨世纪的社会主义建设者，肩负着实现现代化的历史重任。树立艰苦奋斗的创业精神对当代大学生来说，具有终生受用的战略意义。其次，培养大学生的艰苦奋斗精神，是提高跨世纪人才素质的需要。知识经济的悄然兴起可以说是一场无声的革命，无论对生产方式、生活方式、思维方式都将产生重大影响，作为社会主义建设中坚力量的大学生，必须不断提高自身素质。没有艰苦奋斗的精神，即使是高素质的人才，也可能仅仅是理论上的巨人，行动上的矮子。正是因为如此，对大学生进行艰苦奋斗精神的培养就显得尤为迫切。
（二）要有组织纪律性
严明的组织纪律和良好的行为习惯也正是当代大学生所必须加强的。在当前大学生群体中还不同程度的存在着以下现象。如部分大学生的日常行为习惯与大学生形象不符，不讲社会公德，行为粗野，谈吐庸俗，个别人还走上抢劫杀人等犯罪的道路，恋爱方式上，责任意识低，少有真实的感情投入，只是追求物质上的满足和精神上的虚荣;消费行为上，不考虑自身的消费实力，片面追求名牌，盲目跟随潮流;把纪律当做束缚人的咒语，把个人无原则的行为当做准绳，行为习惯充满一种反理性的因素。大学生时期正是人生形成自觉道德意识和行为习惯的重要阶段，因此，当代大学生要通过认真学习校纪校规、《公民道德建设实施纲要》等行为规范，通过学习社会公德、职业道德和家庭美德，自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，从而形成高尚的道德情操和良好的行为习惯。
（三）要树立集体主义价值观
当代大学生在培养自身集体主义价值观时要注意，正确认识集体主义和个人主义。在一些大学生看来，提倡集体主义就是泯灭个性、否定自我，强调集体利益就是否认个人利益。正确认识集体主义、转变思想，首先就要实事求是地分析过去几十年对集体主义的宣传和解释上的偏颇之处，正确认识集体与个人的辩证关系。集体主义在强调集体利益时，并不抹杀个人利益的合理性，它强调集体利益的发展离不开个人积极性的发挥，强调个人对集体、对社会、对国家的义务感和责任心，在贯集体利益高于个人利益的原则时，重视个人的正当利益，维护个人的尊严、价值和权利，并努力促进个人的进步和发展。
（四）要有坚定的理想信念
复杂环境中成长起来的当代大学生，只有具有远大理想信念和坚定的事业追求，才能产生经久不衰的动力，不被资本主义的糖衣炮弹所击中，不被社会的丑恶现象所迷惑，不被眼前的困难和挫折倒，坚定自己的价值追求，奋发成才，奉献社会。
五、参考文献
1、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
2、《中国近现代史纲要》
3、《长征故事》
附页一：
长征精神对当代大学生影响的调查问卷
各位同学：
您好！我是浙江师范大学行知学院大二的学生，为了了解长征精神对当代大学生的影响问题，特设计此份问卷，希望您能抽出几分钟的时间回答此份问卷，非常感谢！
1、您的性别是( )
A、男 B、女
2、你所在的年级是( )
A、大一 B、大二 C、大三 D、大四
3、你对长征精神了解多少？（ ）
A、非常了解 B、比较了解 C、不太了解 D、一点都不知道
4、你知道长征开始和结束的时间吗？（ ）
A、知道 B、不知道
5、你知道长征开始的背景吗？（ ）
A、知道 B、不太了解但知道一点 C、不知道
6、说到长征您的第一感觉是什么？（ ）
A、行程远，条件十分艰苦。
B、牺牲人员多，持续时间长。
C、转移人员多。
7、长征精神最主要的是什么？（多选）（ ）
A、乐于吃苦，不惧艰难 B、勇于战斗，无坚不摧
C、重于求实，脚踏实地 D、独立自主，勇往直前
E、团结互助，顾全大局 F、勇于创新，发散思维
8、你认为弘扬长征精神与培育社会主义核心价值观有什么关系？（ ）
A、它为社会主义核心价值观的形成树立的标杆和指明了方向。
B、两者一脉相承。
C、在弘扬长征精神的同时践行社会主义核心价值观。
D、没有关系
9、你认为长征精神还适用于现代青年的生活工作吗？（ ）
A、很适用，B、比较适用，C、适用，D、视情况而定
10、你认为长征精神对当代大学生有怎样的积极影响？
第2篇: 伟大建党精神对大学生影响
论长征精神对大学生的影响
“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸……”80多年前毛主席的诗词至今还在传送。今年是长征胜利80周年，80年前红一方面军和红二方面军的成功会师标志着长征的胜利。而长征的胜利，锻造出了不朽的长征精神。而长征精神是老一辈的革命者对革命的的信仰的结果。这种精神对我们当代大学生的影响也是深远持久的。
遵义会议对长征胜利的重要性
说到长征，不得不说的就是遵义会议。1935年1月15日至17日，中共中央在遵义召开了政治局扩大会议。这次会议通过总结第五次反"围剿"的经验教训，指出了王明"左"倾机会主义路线的错误和危害，确立了以毛泽东为代表的中央新的正确路线。遵义会议是在中国革命的危急关头召开的，并且取得了决定性成果，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，应该说这次会议是我党历史上的极其重要的转折点。遵义会议实际上也是中国共产党第一次独立自主地运用马克思主义基本原理解决自己的路线、方针和政策的会议。因此说，咱们讲遵义会议实际上是中国共产党从幼年走上成熟的标志性事件，它是一个关节点，是中国革命在毛泽东为代表的正确路线指引下走上胜利发展道路的一个关节点。今天我们仍然是一个道路选择问题，而解决这个问题需要我们更大的理论勇气，实现理论突破，以此架构，建设我们的精神大厦，理论大厦，指引我们的行为，两个都不走，走好我们自己很重要的把这个自己的要理论上完善，这是我们今后要做的工作。
第二个内容，就是选好领导人很重要。可以说，民族历史是由全民族的人民创造的，历史由全人类创造的，每一个先进的政治集团，也是这个集团所有成员创造的，但同时我们也得看到，一个民族有了民族英雄，你这个民族才有灵魂，一个政治集团有了站位更高更强的洞察力，思想领导力的领导人，这个政党才走向辉煌，所以我们说选好领导人很重要，遵义会议很重要的我觉得还不全是批判了什么，历史是多种道路的，虽然有的道路可能走的更顺，有的道路更曲折，但最后他总有力量把他校正到正确道路上来。但是谁来校正啊，他不是自然生成的，马克思主义进中国是因为有马克思的理论，中国革命所以取得成功，这与他的领导力毛泽东是有关系的，这一点我们小平同志也早就说过，没有毛泽东中国可能还要很长时间探索，摸索，所以遵义会议的成功他就是正确成果就是毛泽东进入了决策，他的思想理念被接受，逐渐的成为后来的最高引路人。我们从遵义会议看，那些当时的那些担当者，他不就也做出选择吗，我们今天每一个人要做出选择，并且承担我们应有的责任，我相信当这些在现实生活中我们能够做到我们该做的，并且都是正能量的时候，实际上也等于遵义会议的精神在当前发扬光大，也可以说我们从遵义会议里面的精神实质里面得到更多的营养，所以这也是我们今天对遵义会议更应该思考的。
长征精神的内涵
树立崇高理想和坚定信念 长征的胜利，是理想和信念的胜利。是为实现共产主义远大目标而奋斗终身的崇高理想和为实现民族独立和人民解放而跟着党革命到底的执着信念支撑红军指战员把生死置之度外，前赴后继奔赴革命。今天是和平和建设时期，我想，学习是所有学校的主题，是学生的主要任务。。我们要继承和弘扬长征精神，首先要深入学习《毛泽东思想和中国特色社会主义概论》课程，了解我党领导中国革命的指导思想、革命路线、革命精神、重大成果，坚定在中国共产党领导下实现国家富强和民族复兴的决心和信心。深刻了解过去，全面把握现在，正确创造未来。要牢固树立民族意识、大局意识、忧患意识和使命意识，继承红军对理想信念矢志不渝、对革命事业锲而不舍的奋斗精神，珍惜青春年华，发愤学习，学习各种本领，在建设中国特色社会主义事业中，展现才华，贡献力量。
长征是对实事求是的思想路线和主观主义的思想路线的一次大考验。只有把马克思主义的基本原理同中国革命具体实际结合起来，实事求是、不照搬照抄、独立自主地解决中国革命的重大问题，才能把革命事业不断引向胜利。今天，我们要弘扬长征精神，就必须坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导地位，自觉树立和落实科学发展观，用解放思想、实事求是和与时俱进的精神进行学习。要消除不利于学习的各种束缚，发展创新精神，积极探索，促进自我的发展。
长征精神的一个重要内涵就是集体主义精神。我们要学习和继承红军把国家、民族的利益放在首位，团结协作，顾全大局，万众一心的精神，并能够为了国家、民族利益而勇于牺牲个人利益乃至生命的精神风范；要把个人利益、集体利益同国家利益结合起来，树立为祖国为人民服务的宗旨意识；要从身边事做起，从小事做起。
长征精神的核心是艰苦奋斗精神。今天，全面建设小康社会和努力构建和谐社会，是中华民族发展史上新的伟大长征，这一征途上仍然存在着诸多困难和不利因素。而我们更要要树立不怕吃苦，顽强拼搏的创业精神，努力学习文化知识，克服学习道路上的种种困难，以自己的知识和能力，去开创自己的事业。并要不断深入了解我们的国情，树立起为国家富强和民族复兴而艰苦奋斗的精神，勇于到基层和贫困艰苦的地方去就业。 弘扬长征精神，就必须牢固树立共产主义的远大理想和建设有中国特色社会主义的坚定信念，就要学习红军将士不畏艰难、不怕牺牲、百折不挠，所向无敌的革命英雄主义精神和艰苦奋斗、
乐于吃苦的奉献精神，必须同加强社会主义的四个文明建设结合起来。弘扬长征精神，夺取新长征的胜利，不但要有正确的理论和政策，还必须有一支坚决贯彻执行党的路线的高素质队伍。
长征精神对当代大学生的影响
长征精神是中国共产党和中华民族的宝贵精神财富,是全党全社会和理论界十分关注的问题。长征精神不仅有着丰富的科学内涵,而且更有着重要的现实意义。在当代大学生中弘扬长征精神,以引导其树立崇高的理想信念、培养其艰苦奋斗的优良作风及无私奉献的高尚品德,为建设社会主义培养优秀的人才,是我们肩负的历史重任。
在当代大学生中弘扬长征精神,以引导其树立崇高的理想信念、培养其艰苦奋斗的优良作风及无私奉献的高尚品德,为建设社会主义培养优秀的人才,是我们肩负的历史重任。
首先，要增强爱国精神。一个没有灵魂，没有精神的民族有什么前途可言呢?中华民族具有悠久的历史文化，向来以爱国主义作为一种精神支柱和精神财富。当代青年是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，必须要承担起振兴中华的神圣使命。要充分了解国情、世情、党情，行动明智，理性爱国。其次，要保持艰苦奋斗的精神。“苦不苦，想想长征两万五；累不累，看看革命老前辈”。长征史就是中国共产党和红军的艰苦奋斗史，我们必须要恪守这种宝贵的精神。当代青年一定要树立正确的世界观、人生观、价值观，务必保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的优良作风，为中共特色社会主义共同理想而奋斗，当代青年学生更要为中华之振兴而读书。
再次，要保持团结的精神。团结使我们战胜一切艰难险阻的法宝，长征就是一曲团结协作的凯歌。中国是一个统一的多民族国家，各民族的团结和睦是我们的伟大事业取得成功的重要基础。当代青年人更要增强团结意识，顾全大局，坚决同分裂行为、个人主义作斗争。
最后，要增强纪律观念。西点军校的经典法则：“没有纪律就没有一切”。我们党从成立之日起就非常 重视纪律，始终强调认真遵守、执行和维护党的纪律。因此我们取得了长征的胜利，取得了新民主主义革命的胜利，当前的社会主义建设也取得了巨大成就。当代青年人同样要加强纪律观念，形成良好的行为习惯，为更好更高效地地投入祖国建设事业打好基础。总之，我们不仅要能够，而且敢于接过先辈传递给我们的接力棒，继承和发扬长征精神，百折不挠，自强不息。梁启超在《少年中国说》中说到：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”这里的少年其实更确切说应该是青年，只要我们当代青年人不懈奋斗，我们必将取得中国特色社会主义事业的更大胜利，必将迎来更加灿烂光辉的明天。
第3篇: 伟大建党精神对大学生影响
网络对大学生的影响
随着人类进入信息时代，网络以其独特的方式介入到社会的各个领域。大学生中拥有个人计算机的比例逐年攀升，很多高校已在学生宿舍建立了因特网。可以说，网络的发展与当代大学生的成长密不可分。一方面，网络能促使学生认识到知识经济的巨大力量，对科学技术发展的渴望与追求，积极投身到学习知识的氛围之中，努力把自己锻炼成为一名德才兼备的大学生；另一方面，网络信息十分丰富，大学生身心还处于不完全成熟阶段，易沉迷于一些虚拟的网络世界当中，使自己在现实生活中，萎靡不振，丧失自我，严重影响了正常的学习生活，荒废了学业。
大学生是国家的希望，民族的未来，他们的健康成长，良性发展，关系着国计民生。本人作为一名工作在第一线的教育工作者，担当直接面向学生的班主任一职，几年来深入学生当中，已洞悉他们的个人发展倾向。因此，积极探讨网络对大学生的影响，有着极其重要的意义。
一、网络对大学生的积极影响
（一）网络有利于大学生知识的更新与学习
就大学生而言，学习的自主性很强，有着广阔的空间，这就给那些教学资源不是很充足的学校带来了挑战，使老师在课堂上不能完全解决问题。比如，知识的系统学习，知识的加深与渗透及相关学科知识的延伸等。无疑网络给大学生带来了福音，随时查阅相关资料，了解必要内容，可以获得书本上没有的知识。特别值得一提的是，目前各大高校图书馆网站的联通形成网络资源共享，使学生更便捷地获得大量信息，使他们的知识结构从单一化向多元化方向迈进。同时一些教学软件的推出，学生可以根据个人兴趣，选择最佳学习时间来学习，成倍提高学习效率，减轻学习负担。
社会不断发展，知识更新的周期也日益渐短。对于大学生所学的教科书，有些内容避免不了被当前社会所淘汰。这就预示着学生一旦离开校园必须要占用大量时间与精力来弥补知识更新的缺陷。对网络而言，勿庸置疑，能够在极短暂的时间内，把最新的知识传播到世界的各个角落，便于及时查阅与学习，为大学生又打开了一扇方便之门。
（二）网络有利于缓解大学生心理压力，增强自信
在当今知识开放的时代，进入大学的学生越来越多，促使社会对人才的需求越来越高，造成学生来自学习、家庭、社会等各方面压力空前增加。心理负担若长期得不到排解与释放，就会对个人身心造成不良的影响。而网络的隐匿性，开放性、平等性，为他们提供了缓解心理压力的平台。网络可以以匿名的方式进入，使大学生朋友可以在毫无顾忌、不受任何约束的情况下畅所欲言，展现自我。使你不管身在何方，身份如何，只要能接入网络，便可以在统一的平台上进行平等的交流，交互的了解。在这里，网络无疑是一片全新的天地，不受时间、空间的限制，每个人都是自已的主人，不需要为自己的言行承担任何责任。使长期压抑的心灵得到释放。
网络同时也能增强大学生自信。使他们奋发向上，积极进取，追求美好人生。通过遨游网络世界，使学生看到知识的价值，科技的份量。一批凭借自己的技术力量而白手起家的中外名人涌现而出，如大学生最了解的微软总裁比尔·盖茨，最受中国网民喜欢的网上引擎搜狐创始人张朝阳等。学生从他们的经历、成功上看到了一种希望，一种梦想。只要努力、艰苦奋斗，相信自己，就有可能通向梦想的殿堂。把这种自信带到现实中来，去开创属于自己的广阔天地。
（三）网络有利于大学生思想教育系统化，增强学生爱国情怀
随着网络渗透到社会的各个层面与领域，对新生事物历来敏感的大学生受到影响日盛。网络正在改变着当代大学生学习、思维和生活的模式，影响着他们的政治态度，高校教育工作者，应当因势利导，做好高校大学生思想、政治、教育工作。使网络对其积极影响更加全面。使他们通过网络关心国家大事，了解时事政策，确定当前奋斗目标，增强爱国情怀，把全心全意为人民服务作为毕生奋斗目标。
网络使思想教育工作的社会化程度得到大大的提高。过去，传统大学思想教育往往局限于课堂之上，传统校园文化对大学生的影响占主导地位。网络的出现，拆掉了学校与社会之间的围墙。把学生带入到一个更为广阔的天地。通过网络，学生了解到大千世界的各种社会现象、思想观点、文化思潮。从而也提高了思想教育工作的针对性。特别是一些受到普遍关注的校园和社会热点问题，大学生们会乐于在网上发表各自的观点、意见进行交流。同时网络中大容量信息，可以丰富思想教育素材，网络传播的多媒体特性，可以使思想教育更具有艺术的感染力，网络传播的即时性，可以使思想教育更具时效性。
二、网络对大学生的消极影响
（一）网络文化对大学生的消极影响
网络资源虽然极其丰富，但是网上虚假信息、文化垃圾却屡见不鲜，大学生的身心还处于不完全成熟阶段，这种不良的网络环境，对一些大学生容易产生不良的后果。在网上虚拟的环境中，容易出现责任心不强、冒名顶替、肆意破坏、粗言恶语等道德伦理问题，感情问题、心理健康、人际关系及个人安全等问题，一些组织或个人可以怀着特定的目的，制造言论、传播非法信息或诽谤中伤他人或误导青年学生。在一些西方大国，凭借经济、技术和信息资料的优势，宣扬资本主义意识形态、加强信息大国政治的、文化的扩张与渗透，网络上大部分都是那些所谓西方国家的民主、人权的宣扬，大量的外来文化信息对社会主义意识形态和中华民族的传统文化产生了强大的冲击力。青年大学生的世界观、人生观、价值观尚未完全形成，辨别能力有一定的局限性，很容易受到这些信息的侵挠，使他们在价值观念上更重实惠，对社会的责任感和对他人的人文关怀越来越淡薄，甚至导致人文品格和道德水平的滑坡，同时使许多大学生对未来的目标有失偏颇，他们更趋向于用金钱来衡量一切。有的网站为了提高点击率，牟取暴利，宣传色情、暴力、沉沦等刺激大学生眼球的文化垃圾，使部分大学生沉溺于其中，难以自拔，荒废学业，有的甚至走上犯罪道路，对社会造成恶劣影响。诸如此类对那些涉世不深的大学生来说，无疑是一种伤害。
（二）网络游戏对大学生的消极影响
在我们现实生活中，有些大学生对自己所处的现状及处境不甚满意。有的心比天高，整天夸夸其谈，总想超越他人，成为一名受人敬仰的人，而网络游戏则以独特的魅力吸引着很多大学生。一个很重要的原因是：追求心理满足。他们认为在虚拟世界中获取成功的机会远远高于现实生活。很多沉迷于网络游戏的大学生是因为在现实生活中受挫或达不到自已的理想。因此，选择网络游戏来满足自己的心理需求。他们一旦从中寻出快乐，就难以从中走出来。比如，现实中的不如意，可以在网络游戏中发泄，级别高点可以带着大批“兄弟”到处砍人、厮杀。不但从心理上得到满足，而且还能得到现实中很难得到的金币、金银手饰、武器装备等使自己更加强大、更具统治力。在这种虚幻的环境中，会使大学生依赖网络的情绪越来越强，上网成瘾已不再是不可思议，他们每天花大量时间泡在网上，长久下来，不但花费了大量金钱，还荒废了学业，摧残了精神。甚至造成心理畸形发展，心理变态。作为教育工作者，对大学生玩网络游戏上瘾这种情况，应引起重视。
（三）网络对大学生思想教育的消极影响
网上资源丰富，但良莠并存。前面提到的网络信息给大学生学习、丰富自己提供了源泉，老师也可以通过大学生在网上发表的观点、意见进行收集、整理、分析。但不可否认，由于一些负面影响，使大学生失去理性思维，迷失方向。这些在网络中流动的各种冗余信息成为干扰大学生的“噪音”，不利于大学生对知识的正常吸收。由于他们的思想长时间浸泡于杂乱的信息中，其兴奋点和注意力被信息的奇、新、异所吸引，这些千变万化的信息，许多学生还没来得急理性思考与判断，就已转化为自己的东西，这给大学生思想教育带来了一定的难度。他们对于身边的事情无动于衷，却热衷于网上冲浪，网上谈情说爱，自我封闭意识更强了，对党的政策、理论的学习不屑一顾，对他们今天来之不易的幸福生活不懂得珍惜。把国家昌盛、繁荣富强的历史重任，抛在一边。在现实生活中更加变本加厉。走思想上的偏峰，甚至走上犯罪的道路，危害社会的安定。
三、趋利避害，合理利用网络
网络犹如一把“双刃剑”，精芜并杂。当前如何让大学生从中吸取精华、剔除糟粕，尤为重要，笔者作为一名教育工作者，深感责任重大，最后在趋利避害、合理利用网络方面总结如下，仅供参考。
（一）健全组织机构，完善规章制度，加强网络法制建设
鉴于目前大学生上网特点，心理状况，进行合理分析，制定相应的措施及相关政策来约束大学生一些行为，各高校应首当其冲。首先要建立网络信息管理的常设机构，各院（系）成立相应部门，学生也成立相应社团或者组织。其次实行网络行为准则，通过审查、监控等方式来规范大学生的网络行为。对网上反动、黄色等不健康内容进行清理，并要求学生保证白天正常上课，晚上按时归宿。对及时发现的大学生中存在的思想问题，及时进行针对性教育，做到“防微杜渐”。最后要加强网络法制建设，使学生具备网络法制意识，树立正确的网络观点，合理利用网络资源，自觉抵制网络垃圾的侵蚀。做“不抛垃圾、不搞侵权、不看黄毒、不做黑客”的遵纪守法的文明网员。各高校可以通过学生党支部、团支部、学生会、党校、马列主义小组等组织，进行宣传教育。并用大量的正面信息来占领网上营地，形成讲正气的舆论氛围。
（二）加强网络文化建设，把握文化主题
对大学生本身而言，他们更应洁身自好，端正上网动机和行为，但诸多网络垃圾文化、网络游戏的出现，使大学生对网络不能保持足够理性的头脑，对网络文化不能有一个正确的认识，故加强网络文化建设，控制文化主题乃当务之急。
首先，进行政治理论与政策的熏陶，在网上传播中国共产党的方针、政策、邓小平理论、江泽民“三个代表”的讲话精神，确保网络思想政治教育的正确政治导向。其次，开展丰富多彩、生动活泼的网上教育、交流、讨论等活动。精心策划，开展知识性、趣味性于一体的网上校园文化活动。如网上论坛，对重大的热点问题进行讨论，开展网页制作竞赛等。最后，介绍我国优秀的民族传统文化和国外的优秀文化成果，使大学生进一步树立民族文化的认同感和自豪感，同时使他们了解世界各民族的优秀文化，拓宽视野。
第4篇: 伟大建党精神对大学生影响
浅析学历对就业的影响力度
前段时间，网上热传一个贴子：就是一女硕士生毕业工作后的薪酬居然没有农民伯伯的高，让很多在读或者想读研究生的人们是情何以堪，因此，也有不少人是借题发挥，得出学历对于就业无足轻重的言论，更有甚者居然延伸得出了读书无用论，让人唏嘘不已。那么，我们应该如何去看待学历对于就业的影响力呢？
首先，我们应当明确一点，学历的高低影响择业的选择范围。学历是就业的敲门砖。学历是就业强有力的通行证和筹码，大多数大的公司和企业对于应聘者的学历都有着明文规定，这也是最基本的要求，若是学历这一关都不能达标，就连面试的机会都没有，更不用奢求给你一个舞台，你去施展自身的能力。其次，学历在一定程度上决定了一个人思考问题的深度和广度。其实，我们反思太平天国起义失败的原因时，不外乎有一点，就是小农阶级的局限性，这次起义的领导阶级就是农民，他们的思想不能跟上时代的步伐，搁在现代就是，他们的知识局限了他们的意识，进而导致内部的内讧出现，也注定了这次起义的失败结局，映射到现在大学生毕业后创业，亦同样的道理。最后，学历还会对个人的自信有重大影响。高学历的人凭借本身学历的优势，在面试过程中就能表现出比他人强很多的自信，至少在气势就能压倒很多人，这也算是一种心理战术吧。然后面试成功后，在公司高层的赞许和期待下，可能在以后的工作中更能激发出自身的潜能，做的更好，这也是学历这个正能量作用。那么，接下来，在你用学历获得的职业，经过实践的磨合和锻炼，你的能力自然而然就提高了，这算是高学历所带给你的馈赠品。
当然，在就业这个问题上，对于学历和能力这对矛盾，我们需要正确看待，并将两者统一起来，学历是基础，而能力则是你进入就业岗位后展现在我、得到他人认可、职位提升的保证，一定要在高学历的基础上提升个人能力，这样你的职场之路才会走得畅通无阻。