要求，是人们日常使用词组。指提出具体愿望或条件，希望做到或实现， 以下是为大家整理的关于村级后备力量的要求4篇 , 供大家参考选择。
村级后备力量的要求4篇
【篇一】村级后备力量的要求
加强国防后备力量建设的思考
江泽民总书记《在庆祝中国共产党成立８０周年大会上的讲话》（以下简称《讲话》）中指出：“要加强国防后备力量建设，发展国防科技工业，完善国防动员体制。”这是党的第三代领导集体面向２１世纪，向全党、全军提出的一项长期战略任务。作为主管国防后备力量建设的业务部门，我们一定要认真学习，深刻领会，全面贯彻落实江总书记的重要指示，努力推进和加强国防后备力量建设。s0100
以《讲话》精神为指导，进一步统一对加强新时期国防后备力量建设重要性的认识
江总书记在《讲话》中强调：“在新的形势下，为了保卫国家安全，维护祖国统一，我们必须在经济发展的基础上继续积极推进国防和军队的现代化，不断增强国防实力。”民兵、预备役部队是我国三结合武装力量的重要组成部分，国防后备力量建设是国防现代化建设的重要方面，“精干的常备军与强大的后备力量相结合”，是建设现代化国防的必由之路。加强国防后备力量建设，对于增强国防实力，保证国家长治久安，完成祖国统一大业，实现中华民族的伟大复兴，具有极其重要的战略意义。
加强国防后备力量建设，是适应国际形势和世界军事变革发展的需要。当今世界，和平与发展仍然是时代主题，但霸权主义和强权政治依然存在。正如《讲话》所指出：“和平与发展这两大课题至今一个都没有解决，天下仍很不太平。”应当看到，世界霸权主义加大了对我国“遏制”、“围堵”的力度，西方敌对势力加紧了对我国实施“西化”、“分化”战略，我国在国际上面临着严峻的挑战。还要看到，随着国际战略格局的变化和科学技术的迅猛发展，世界军事领域正发生着一场深刻的变革，一些主要国家为谋求新世纪的战略主动，在提高综合国力的基础上，加速发展高技术武器装备。战场数字化，装备智能化，编成一体化，指挥自动化，成为世界军事发展的大趋势。军事领域的竞争，日益表现为以经济、科技为基础的综合国力的较量，将军队的发展蕴含于综合国力的发展之中，将战力的增强植根于雄厚的潜力之中。减少常备军，加强后备力量建设，健全动员体制已经成为当今世界军事发展的明显趋势。面对复杂多变的国际形势和世界军事变革的挑战，我们必须牢记江总书记在《讲话》中“要居安思危，增强忧患意识”的教导，在加速发展综合国力的基础上，努力建设一支强大的国防力量。常备军和后备力量是构成国防力量的两大支柱，二者缺一不可。没有常备军的国防，是经不起战争风浪考验的、脆弱的国防；同样，没有后备力量的国防，也不是完整意义上的国防。只有把二者结合起来，互为补充，协调发展，才能筑起坚不可摧的“钢铁长城”。这就要求我们，一方面要大力加强常备军建设，建设一支现代化、正规化的革命军队；另一方面要大力加强后备力量建设，打牢进行现代条件下人民战争的基矗这样，才能从容应对错综复杂的国际形势，才能迎接世界军事变革带来的挑战。
【篇二】村级后备力量的要求
后备力量培养方案
为了建立有效的后备力量培养机制，有计划、有步骤地合理开发和培养后备力量队伍，以便建立公司的后备力量梯队，为公司持续快速发展提供人才资本支持，特制定本方案。
原则本方案重点在于持续有效的挖掘公司潜在人力资源，坚持预备性、循环性及可持续性原则。
适用范围本方案适用于公司所有阶层后备力量。
第二章 组织管理第一条 ：人力资源部是公司后备力量培养的归口部门，其他相关部门负责协助。
第二条 ：公司后备力量分为三个层次，包括基层后备力量（后备普通职员、车间基础干部、初级工程或设计人员、营销代表等）、中层后备力量（后备各部门经理、科室经理、科室主任、厂长、中级工程及设计师、营销总公司部门经理、营销分公司经理、品牌经理、分公司部门经理等）及高层后备力量（后备总裁、副总、营销总公司总经理、子公司负责人、高级工程及设计师、品牌总监等）。
第三条 ：后备力量的储备方式包括内部选拔与外部招聘两种方式，基层后备力量可采用以上两种方式储备，中高层后备力量只从公司内部挑选。后备力量以指定岗位招聘进来或从内部已有人员中挑选，组织不为后备力量另增设岗位。后备比例一般为1:1，各科室、部门、公司可根据实际需要适当调整。
第四条 ：各层次后备力量培养计划，由其归属部门配合人力资源制定，归属部门主管副总及人力资源部副总审批交总裁办核准后，由人力资源部组织执行。
第五条 ：后备力量在培养期间因请假或公差耽误培训的，应在培养期间内补修相应之过程，否则取消培养记录。
第六条 ：每阶段培训结束后将进行考核，考核没通过者给予再次培训的机会，仍不通过者取消后备力量培养资格。
第七条 ：公司人力资源部应建立后备力量培养工作档案并应将后备力量培养记录存入个人培训档案。
（一） 后备力量培养工作档案包括培养目标、内容、方式、教师、人员及人数、时间地点、考核方式及效果等。
（二） 后备力量个人培养记录包括培养目标、内容、方式、时间场所、考核方式及效果等。
第三章 培养对象甄选第八条 ：根据公司的发展战略与近远期规划经营目标，职位分析资料及岗位说明书等资料，构建公司后备关键岗位综合素质与能力要求及衡量标准，确立公司未来所需后备人才应具备的素质能力及甄选标准。
第九条 ：公司人力资源部与各后备力量归属部门领导通过工作业绩审核、访谈、测评表等方式对后备力量人选的综合素质能力进行评估，具体评估内容主要包括以下三项：
（1）职业道德和倾向；
（2）专业知识和技能；
（3）管理特质和能力。
对综合成绩达到一定成绩的人选从优甄选，具体名单报部门副总、人力资源部主管审核及总裁核准后，按后备力量培养方案培训。
第四章 基层后备力量培养计划第十条 ：基层后备力量培养计划框架说明：
1，入职培训
(1),基层后备力量培训共包括五道程序，前两道程序只针对新招后备人员。入职培训按照新员工培训管理程序进行即可。
2，岗位实习
(1),岗位实行主要是让新招后备人员了解所在科室人员架构及组织定位，熟悉自身岗位工作，为日后的开发与培养打好基础。具体项目如下：
培训内容
具体培训方式
部门导引：介绍部门人员编制及职责关系；部门在组织中的定位及作用；部门当前概况及主要发展任务等。
部门资深人员导引
岗位职责、工作内容及流程讲解
授课
部门工作所需专业知识培训
授课
实战技能培训
现场实习，“师带徒”
所需管理技巧应用
模拟训练
(2)考核包括两个部分：面试（了解其对部门及岗位认识程度）及笔试（测其对培训中所讲专业知识及技能的掌握情况），考核完成后由测试主管（一般为直接上级或科室主管）结合面试评语及笔试成绩决定测试结果。
(3)岗位实习考核通过后正式上岗三个月以上才能参加基层后备力量培养接下来的三阶段培训。
3，综合理论培训
(1),包括后备岗位所需职业素养及专业理论知识培训两个部分，总培训时间约15天，每次2-3天，由人力资源统一集中培训，结束合格后进入技能培训。详细如下框架所示：
培训内容
培训方式
励志教育
授课
团队协作
授课
人际沟通原理与技巧
授课与互动
如何打造坚实的基础团队
授课及研讨
ISO标准及推行
顾问公司授课
成本控制与管理
授课与交流
6S整理整顿
授课与交流
市场营销
授课
产品制造工艺介绍
授课及产品演示
主要以授课的形式向学员讲授基本职业道德要求及相关理论知识。具体内容所在部门可与人力资源管理讨论后作适当增减。
(2),考核方式主要以笔试为主，主要考察学员分析及解决问题的能力。由部门主要干部评审后决定是否通过并存个人培训档案。
4，技能培训
(1),该部分由各部门根据自身所需专业技能特点，结合培训框架的要求自行设计具体培训形式及考核方式。人力资源部负责监督落实，并将考核结果存入培训档案。
5，管理能力培训
(1),该培训主要针对后备岗位实际管理能力需要适当安排相关活动，让基层后备力量初步掌握一些管理手段。
(2),包括团队组织、综合事务处理、现场管理等，上级主管通过评审其报告及现场观察的情况来考核，以主观考核为主。
第五章 中层后备力量培养计划第十一条：中层后备力量培养方案框架说明：
1，中层后备力量培养过程相对基础内容而言深度会很大程度上加强，培训内容在提升知识和技能的基础上更加强调管理经营能力的培训，考核水平也会更高的要求。
2，综合理论培训
(1),包括中层后备岗位所需职业素养及专业理论知识培训两个部分，主要以授课的形式向学员讲授中层职业道德素养及相关理论知识。总培训时间为30天左右，每项内容为时2天，由人力资源部统一组织授课。内容及培训方式如下：
培训内容
培训方式
职业道德
授课与观看影像
商务礼仪
授课与观看影像
励志教育
授课
如何打造高绩效团队
授课与交流
有效沟通技巧
授课与互动
分层授权及分层负责
授课与研讨
执行力中层领导干部应该如何承上启下
授课与研讨
现代经营理念
授课
行业与市场发展动态
外出考察
组织行为学
授课
人力资源管理
授课
生产运作管理
授课
市场营销
授课
战略管理
自学
企业管理
自学
培训内容所在部门可与人力资源部讨论后作适当增减。
(2),考核方式主要以笔试为主，考题尽量以部门以往发生的经典案例作为内容，主要考察学员分析及解决问题的能力。所有课程结束后需每人需提交一份与储备岗位专业相关的论文，由部门主要干部评审后决定是否通过并存个人培训档案。
3，轮岗培训
(1),由各部门根据自身所需专业技能特点，结合培训框架的要求自行设计具体培训形式及考核方式。人力资源部负责监督落实，并将考核结果如培训档案。
4，挂职培训
(1),通过在部门内临时增设副职或让其负责一些跨科室的专项任务，起到逐渐有效提升其综合能力的目的。
(2),该培训持续进行，但平均下来每季度最少有10天类似培训，并且最少要持续一年以上才有资格作为晋升考虑对象。每次挂职或专项任务结束后需提交专题报告，同时部门主管或分公司负责人应及时协助其提升认识，强化事务能力。
第六章高层后备力量培养计划第十二条：高层后备力量培养架构说明：
1，现代职场素养培训
(1),具体培训项目如下（按培训顺序）：
培训内容
培训方式
公司文化与理念
内部资深人士授课
职业道德深化讲解
授课及影视观看
心理素质提升培训
扩展训练、敏感性训练
国际商务礼仪
授课与互动
公共社交
授课及案例讨论
(2),具体小项培训时间根据实际情况安排，原则上每项3天时间左右。
(3),考核主要以企业忠诚度、素养及社交能力三个维度进行考量。由高层部分管理人员组成小组进行评论决定是否通过。
2，理论完善培训
(1),培训内容以公司已有高层管理人员理论培训内容为准，依其重要程度依次开展，原则上总培训时间不超过60天。具体内容如下：
培训内容
培训方式
如何打造高绩效团队
授课及研讨
分层授权及分层负责
授课及研讨
企业变革管理
授课及研讨
激励机制理论及激励机制
授课及研讨
执行力管理
授课及研讨
卓越的高层经理
授课及研讨
现代经营管理
授课及研讨
行业及市场发展动态
外出考察及研讨
战略管理
授课及研讨
组织行为学
授课及研讨
人力资源管理
授课及研讨
管理控制
授课及研讨
领导科学与艺术
授课及交流
公共关系学
授课及交流
要求每位学员在培训后对经营管理有全面的认识，并对于工作内容相关的部分有较深的理解与认识。
(2),每项课程结束后均需进行笔试，分数达到70以上才算及格。所有理论培训结束后需写一份与其工作相关理论报告，评审通过后才算完成此次培训。
3，轮岗培训
(1),高层次的轮岗培训是让后备人员依据实际储备高层岗位的需要到下属各综合部门轮岗锻炼，侧重点是在深层次了解各部门情况的基础上为提升其综合管理能力及高层经营决策能力做好准备。总的时间控制在一年以内，每个部门锻炼时间原则上要在一个月以上。
(2),具体内容即为深此次熟悉每个部门的重点实务、关键绩效指标及管理等。每个部门锻炼结束后需有部门轮岗报告交总裁或负责人评审。
4专项任务锻炼
(1),对于高层后备力量，专项任务及挂职锻炼是交叉同时进行的，目的也是基本相同的。只是二者具体形式不同，专项任务锻炼是由上级（总裁或分公司负责人）指派专项的跨部门或分公司专项任务来锻炼其某方面的综合能力，通过不同类型专项任务的锻炼，起到锻炼其主要能力的目的。
(2),专项任务锻炼主要通过成本控制、效率、创新性三个指标来考核。
5，挂职培训
(1),该培训则是通过在最高层外出公差、请假期间代理其职位或临时增设副职，来起到逐渐有效提升高层后备力量综合管理及宏观经营决策能力的目的。
(2),该培训持续进行，但平均下来每季度最少有15天类似培训，并且最少要持续一年以上才有资格作为晋升考虑对象。每次代理或挂职后需提交报告交总裁或分公司负责人评审。
【篇三】村级后备力量的要求
江泽民总书记《在庆祝中国共产党成立８０周年大会上的讲话》（以下简称《讲话》）中指出：“要加强国防后备力量建设，发展国防科技工业，完善国防动员体制。”这是党的第三代领导集体面向２１世纪，向全党、全军提出的一项长期战略任务。作为主管国防后备力量建设的业务部门，我们一定要认真学习，深刻领会，全面贯彻落实江总书记的重要指示，努力推进和加强国防后备力量建设。
以《讲话》精神为指导，进一步统一对加强新时期国防后备力量建设重要性的认识
江总书记在《讲话》中强调：“在新的形势下，为了保卫国家安全，维护祖国统一，我们必须在经济发展的基础上继续积极推进国防和军队的现代化，不断增强国防实力。”民兵、预备役部队是我国三结合武装力量的重要组成部分，国防后备力量建设是国防现代化建设的重要方面，“精干的常备军与强大的后备力量相结合”，是建设现代化国防的必由之路。加强国防后备力量建设，对于增强国防实力，保证国家长治久安，完成祖国统一大业，实现中华民族的伟大复兴，具有极其重要的战略意义。
加强国防后备力量建设，是适应国际形势和世界军事变革发展的需要。当今世界，和平与发展仍然是时代主题，但霸权主义和强权政治依然存在。正如《讲话》所指出：“和平与发展这两大课题至今一个都
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好了，把动员工作搞扎实了，就能聚万众之心，举三军之锐，倾举国之力，泰山压顶，重拳出击，打一场以现役部队为骨干，以高技术装备为杀手锏，以民兵、预备役部队和广大群众为基础的人民战争，就可以战胜任何强大的敌人。
加强国防后备力量建设，是促进改革、发展、稳定，全面推进社会主义现代化建设的需要。我国民兵、预备役人员年轻力壮、文化素质高，而且组织严密、突击力强，是生产力中最有活力、最有生气的一部分，不仅是发展生产、促进经济建设的一支有生力量，而且是发展先进文化、促进社会主义精神文明建设的一支骨干力量，还是维护社会治安、保持社会稳定的一支重要力量。把后备力量建设搞好了，广大民兵、预备役人员就可以在促进改革、发展经济、保持稳定中，发挥重要作用，为全面推动社会主义现代化建设作出重要贡献。
以《讲话》精神为指导，把国防后备力量建设提高到一个新水平
贯彻落实《讲话》关于“要加强国防后备力量建设”的指示，是一项长期的战略任务。当前和今后一个时期，要以《讲话》精神为指导，以新时期军事战略方针为统揽，深化调整改革，优化组织结构，提高科技含量，加强教育训练，改善武器装备，努力建设“数量充足、质量较高、动员快速、机制完善”的强大国防后备力量。
一是抓改革，促发展。《讲话》指出：“贯彻‘三个代表’要求，我们必须坚持党的解放思想、实事求是的思想路线，大力发扬求真务实、勇于创新的精神，创造性地推进党和国家的各项工作，在实践中不断丰富和发展马克思主义。”历史经验表明，与时俱进，改革创新，是事业兴旺发达的动力；反之，因循守旧，裹足不前，就只能落伍于时代。当前，国防后备力量建设面临着许多新情况、新问题，概括讲就是“两个不适应”，即：不适应建立社会主义市场经济体制的新形势，不适应高技术局部战争的新要求。如何做到“两个适应”，根本出路在于改革、在于创新。适应建立社会主义市场经济体制的新形势，就是要解决民兵、预备役部队“编得好、管得住、召得来”的问题，使民兵、预备役部队组织适应城乡产业结构调整的新变化，适应平时和战时遂行任务的需要；在民兵、预备役人员流动性增大的情况下，建立健全行政手段和法律手段相结合的管理办法和制度，确保民兵、预备役部队在关键时候，召得回、收得拢、拉得出、起作用。适应高技术局部战争的新要求，就是要研究民兵、预备役部队平时的编法、训法和战法，研究战时的用兵之道、破敌之招、胜敌之法，不断提高后备力量快速动员和遂行作战任务的能力。
二是抓重点，带全面。加强国防后备力量建设必须在抓重点上下功夫、见成效、求突破，有所取有所舍，有所为有所不为。尤其是在国家集中力量进行经济建设，后备力量建设经费有限的情况下，更要把财力、物力用在刀刃上，抓好那些对全局有重大影响的重点地区、重点对象、重点工作。民兵，要重点抓好骨干力量建设，增强“四个能力”，即：增强配合我军防空作战的能力；增强配合我军海上作战和支前的能力；增强维稳应急的能力；增强科技参战、科技支前的能力。预备役部队，要突出重点部队建设，确保这些部队尽快形成战斗力。预备役登记工作，要重点抓好首批动员对象，等等。总之，要通过突出重点，带动一般，走活全盘，促进国防后备力量的整体建设。
三是抓质量，上水平。提高科技含量，加强质量建设，是当今世界各国国防后备力量建设的发展趋势，也是我国建设强大国防后备力量的关键所在。因此，要优化民兵、预备役部队的组织结构，把那些高科技人才编进来，多组建一些科技含量高的对口专业分队，提高民兵、预备役部队的科技含量。要大力开展科技练兵，改革训练内容，增强训练的针对性；运用高科技手段，改进训练方法，提高训练质量；利用科技优势，改善训练条件，保证训练效果。要在立足现有装备的基础上逐步改善，不断增强主要方向、重点人防城市和边海防地区民兵、预备役部队的作战能力。要大力加强和改进思想政治工作，确保民兵、预备役部队队伍纯洁、政治合格，听党指挥、跟党走。
四是抓作用，作贡献。我国已进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设的新阶段。全面推进社会主义现代化建设，是新世纪全党的一项重大历史任务。
【篇四】村级后备力量的要求
大学生是国家发展的后备力量，他们的人生追求也直接反映了一个国家的精神状态乃至将来的发展状况，当今的大学生大多是80后出生，他们是在国家快速发展的背景下成长起来的，在这个瞬息万变的时代，其间有过西方开放化生活观念的传入，和我国80--90年代大学生的几次思潮运动，人们的思想产生了显著的变化，而我们的教育体制又是在传统的品德教育下进行的，这样的社会氛围必定会影响着一代人的成长，大学时期正是思想成型的一个阶段,大部分人还没有特别成熟的人生追求如果能够了解大学生的思想状况并加以分析引导，为他们树立起正确的人生目标的话，无论对社会还是对国家都是有着重要意义的。
人生追求是一个人的人生观，价值观的体现，它存在着个体差异和整体的一致性，在不同的家庭背景下成长起来的人会产生不同的人生追求，而人生追求的整体一致性又能从侧面说明一个大的社会环境的状况，纵观各个时期青年的人生追求，不难发现多多少少会留下一个时期的烙印，五四时期的新民主运动，文革时期的红色浪潮等等，我们也不难看出社会思想形态的转变和大学生是息息相关的，五四运动首先是北京大学发起，文革时期的运动大学生也扮演着主要参与者，这些例子还有很多就不一一类举了，而80后出生的大学生是在复杂的社会背景下成长起来的，他们的父母大多经历过文革和中国的一段极困难时期,他们大多都没有接受过多少太多的教育,对新生事物往往存在着抵触,即使是那些接受过良好教育的人由于早先传统的教育模式使他们保留了中国保守的思想模式使得他们对子女的教育相对传统，可在改革开放后由于经济的飞快发展和与西方国家之间的联系越来越紧密，国人传统道德观念已经发生了很大的转变(尤其是走在时尚前言的年青人)这样的矛盾使子女和父母,学生和老师之间出现了无法逾越的代沟.还有人戏称：这是一个一切向钱看的社会,这样的社会风气导致我们的周围总是存在着各种诱惑和不正确的生活态度.这个复杂杂且充满矛盾的社会文化和家庭教育背景下成长的大学生会有什么样的人生追求呢？
据调查很多高校的大学生都是希望找到一分不错的工作，追求生活上的舒适享受，过一种安逸的生活