以下是为大家整理的关于关于党史的征文题目3篇 , 供大家参考选择。
关于党史的征文题目3篇
关于党史的征文题目篇1
使命，是“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”中的保家卫国，是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中的为民众谋幸福，也是“一花独放不是春，百花齐放春满园”中的为世界谋大同……人因寻求使命而无比坚定，因肩负使命而愈显尊严，因履行使命而更加崇高。
材料分析
本材料围绕“使命”展开。
前半通过三个诗句提出三种可以称为“使命”的人生追求，由家国到民众再到世界的序列，赋予“使命”一词宏大感，其暗含的安全、幸福、大同的序列，又赋予“使命”以崇高感。总之，“使命”是绝对伟大、绝对正确的。
由此引出材料后半的三个排比，说寻找、拥有和完成“使命”的人是伟大崇高的。
总之，整个材料的思路是：“使命”是对的，所以有“使命”是好的。
由“对”到“好”的逻辑是天然成立的。
所以，能不能写好这个题，就看你胸中有多少绝对伟大、绝对正确的东西。
但是，对于“使命”何以伟大、正确，依然有可言说之处。
“使命”原指出使的人所领受的任务。受命后必须去完成，所以“使命”可以表达应尽的责任。而促成“使命”完成的，受命者是对发令者的忠诚，或者是受命者对于信义的坚守，或者是受命者回应发令者的信任，总之是超脱功利的，于是“使命”可用于表达合乎道义的重大的责任。
但无论如何，“使命”的存在以命令发出者的存在为前提，比如“党交给他的庄严使命”，“时代赋予当代青年的崇高使命”。就算是电脑游戏《使命召唤》，也会设定一个盟国或联合国授予任务的剧情背景。而“使命必达”无论是说快递还是东风，都存在一个发令者。
自设的目标，自身的修养，单纯为自己的工作，不叫做使命。比如学生到学校上课，谈不上“使命”，不是说学文化不够高大上，而是因为上学不是奉命而为的。当然，“人民送我上大学，我上大学为人民”的说法另当别论。
又比如“苏武流胡节不辱”，如果从坚守气节的角度赞美苏武的高尚人格，尚不在“使命”一题之中。但此“节”亦是符节之“节”。苏武“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”，这就是他对于“使命”的执着。如何理解苏武“使命”的发出者（汉武帝？汉朝？民族交流的趋势？），决定了这一事例的讨论方向。
我们再来看看材料所引的三个诗句，是不是适合用“使命”来阐释。
“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”表达的是一种战斗豪情，至于其为何要“破楼兰”，同属《从军行》组诗的“明敕星驰封宝剑，辞君一夜取楼兰”已指明是受了唐皇的使命。
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是在给出作者对于“古仁人之心”的理解，是他对理想人格的自发追求，离“使命”较远。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”是比喻一个客观真理，这句话本身是不包括人的行为的，跟任务、责任无关，更谈不上“使命”。
当然，以上分析并不否认保家卫国、为民众谋幸福和为世界谋大同是“使命”。材料也只是想通过诗句来让这些高大上的“使命”生动形象。但如果诗句中只有“使命”的个别内容而没有“使命”的核心特质，则不能算是一个成功的引导。
要让文章内容不空洞，理论有深度，不妨由“使命”的领受性出发，思考下面几个问题：
某“使命”由谁赋予？
该“使命”通过什么方式赋予？
该“使命”的伟大，是由于其内容的伟大，还是因发令者的伟大？
该“使命”的崇高，是由于授予使命时所建立的发令者和受命者之间超乎功利的关系，还是受命者对于这种关系的珍视或者对于完成使命的执着？
后面几问已经涉及到材料最后的“因肩负使命而愈显尊严，因履行使命而更加崇高”。但是，“人因寻求使命而无比坚定”在排比中显得突兀。“使命”是在施受那一刻才成立的，就像“承诺”，并不能独立存在，应该不存在“寻求”。如果是主观寻求而获得的，那就缺失了发令者，所谓“使命”很有可能只是崇高感包装了的个人追求。
真正崇高的“使命”，或者说“使命”之所以崇高，就是因为其从产生到执行都不以个人利益为主导。“我将无我，不负人民”，是“使命”很好的注脚。
关于党史的征文题目篇2
小学生读党史心得体会
前些天学校组织开展学习党史知党情跟党走的教育，激发学生爱党热情。课后，我兴高采烈地到新华书店买了《小学生读党史》一书，仔细阅读着，使我热血沸腾。心中充满对党的无限的感激和信念。我深深的体会到：没有共产党，就没有新中国，也就没有我们今天的幸福生活！
我们大家现在都生活在一个安定富裕的社会里,我们没有体会经历过战争和苦难。一开始，我是通过以往发生的英雄事迹来了解党的。在小学课本中,我们也学习了很多的英雄事迹；在电视上我看过《小兵张嘎》这部电视剧,嘎子聪明勇敢，把日本人耍的团团转。这些动人的故事和这些英雄人物的名字，在我幼小的心灵中深深地扎下了根，每当英雄人物出现时我总是很兴奋，看到他们似乎就看到了胜利。中国共产党一直在伴随着我们成长，五星红旗的图徽一直深深印在我心中。 2016年7月1日,是中国共产党成立95周年纪念日。光阴似箭，日月如梭。如今，中国共产党已经走过了整整95年的风雨历程。回首这95年来，我们的党走过的是一条艰苦奋斗的道路。95年的风雨洗礼，留下的是不变的信仰和不懈的追求，而作为一名小学生，我们也要用实际行动，来报答党对我们的无私奉献，没有共产党就没有我们这个安定富裕的社会。 我们要与祖国共奋进,学党史、知党情﹑永远跟党走，无论在任何时候、任何情况下，都要坚定共产主义的理想信念。
关于党史的征文题目篇3
党的阳光下
1927年4月28日，北京阴云密布，绞刑架下，一位高大的身影发表了最后一次慷慨激昂的演说：“不能因为你们今天绞死了我，就绞死了伟大的共产主义！我们已经培养了很多同志，如同红花的种子，撒遍各地！我们深信，共产主义在中国、在世界必然要得到光荣的胜利！”他就是中国共产主义的先驱、中国共产党主要创始人之一、伟大的马克思主义者李大钊，他用生命捍卫了自己的神圣信仰—共产主义！
当你正在快乐地玩耍时；当你在电视机前看电视时；当你在品尝美味的食品时，你有没有想到用自己的身体挡住敌人机枪的黄继光，舍身救人的罗盛教，有没有想到今天的幸福生活是用共产党员们的鲜血和汗水换来的！没有共产党，就没有新中国；没有共产党，就没有今天的生活；没有共产党，中国就会掉落深渊；没有共产党，我们就不能繁荣富强！
我们深刻地认识到了，共产党辛劳为人民，一心救中国，领导人民八年抗战，赶走了日本帝国主义，指引了人民解放的道路，同时培养了一大批优秀共产主义战士，雷锋同志就是其中的一员。
学雷锋，心向党。雷锋是一名优秀战士，他的品质值得我学习：勤俭节约，乐于助人，把别人的困难，当成自己的困难；把同志的愉快，当成自己的快乐。每一分钱，每一滴油都是人民的血汗，要像爱护自己的的眼睛一样爱护，从现在做起，我们要学习雷锋那些高贵的品质和精神。
党这么多年来对我们的关爱，我们一定不能忘记，我们从现在起要好好学习，长大报答党对我们的关爱，做社会的栋梁。既然党十分关爱我们，我们就不能辜负党对我们的期望，把国家的事当成自己的事，正如对联中所说：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”
我们还小，要抓住这大好时机学习，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”为了祖国，为了人民，我们这些小主人要乐观开朗，积极向上，长大后做一个对祖国、对人民、对社会有用的人。
五（三）班
陈钰森