学习培训心得体会首先，想要充分发挥党员的先锋模范作用，加强党员的理论学习是一条必不可少的途径。作为一名基层党务工作者，应该熟悉党建理论基础知识、业务知识，才下面是小编为大家整理的学习培训心得体会9篇,供大家参考。
学习培训心得体会篇1
首先，想要充分发挥党员的先锋模范作用，加强党员的理论学习是一条必不可少的途径。作为一名基层党务工作者，应该熟悉党建理论基础知识、业务知识，才能在工作中游刃有余。同时，我们要有强烈的责任心和尽职尽责的态度，因为态度是做好一切工作的前途，没有一个良好的态度，就没有工作的成功。在日常工作中不但要贯彻党的方针，为社会主义现代化建设服务，还有在日常工作中关心一切党的事务，主动做一些力所能及的服务。摆正态度，戒骄戒躁，有一个良好的心态，有强烈的责任心，这是一名党员干部服务群众的开始。
其次，在干好自己的本职工作的同时，我们还必须要挤出时间，加强政治学习，鼓励周围的同事多关心国际国内大事，关心时事政治，不断加强自身修养，提高思想觉悟，提高工作能力和业务水平。只有这样通过不断的学习，党员的思想觉悟才能进一步提高，才能进一步巩固己有的良好的学习风气，党员干部在各项工作中的先锋模范作用才能进一步得到发挥。
最后，在今后的工作中，我们要时刻保持爆满的精神状态，以求真务实创新的工作作风，认真做好本职工作。要提倡奉献精神，提高工作效率。要踏踏实实、认认真真的做好自己的本职工作。认真履行党员的职责，努力提高自己的政治素质和业务水平，对照我们工作中的薄弱环节，结合实际，大力推进党建发展。
这次党务培训，内容切合实际工作，针对性强，几位授课的老师都是从事党建工作的专家学者，讲课理论结合实际，生动具体，可操作性强，对我们基层党务工作者来说，是办了一件实事，我也非常珍惜这次学习机会。今后，不仅要将认真反思学习所得，更要融入到实际工作，以提高党建工作为己任，服务群众，服务大局，不断提升基层党建工作水平。
学习培训心得体会篇2
培训内容丰富，课程紧凑，形式多样，受益匪浅。一是提高了工作本领。进一步对如何当好一名合格的支部书记、发展壮大村级集体经济、农村基层治理等有了更深的认识和体会，对今后如何抓班子、带队伍，抓治理、强集体的思路也更加清晰。二是坚定了发展信心。从“黄铺实践”一课中，真切感受到了一个村庄从弱到强、从贫到富的过程中，党支部团结带领群众奋力拼搏、忘我工作的艰辛和韧劲、付出与执着，更加坚定了向先进看齐、加快发展的信心。三是强化了使命感。走好赶考路，奋进新征程。做好脱贫攻坚与乡村振兴的有效衔接，我相信在上级党委政府的坚强领导下，通过强化党支部战斗堡垒作用，海会村的明天一定会好起来、强起来。
学习培训心得体会篇3
3天短暂培训里不仅有理论知识、电影观看还有实地观摩考察的学习。虽然来到这里上班的时间不久，但通过各项大大小小的工作，让我收获颇丰。下面我是我此次培训心得感悟：
我始终坚持一边工作一边学习，不断提高自身综合素质水平。一是按照村里的学习安排要求，认真完成好各项工作内容，同时认真学习党的路线方针政策，关心、关注重大信息，进一步提高自己的思想觉悟；二是努力学习与工作中相关业务知识，不断锻炼自己的业务水平，使自己在工作中不掉队、不落伍，能更好的完成领导与同事交代的工作；三是同身边的领导同事学习，多请教身边领导、村“两委”同事的丰富工作经验，学习他们的良好工作作风，不断提高和充实自己。
在日常工作中，我始终注重同书记、主任及村“两委”同事的沟通与协调，在完成好工作任务的同时也可以得到更多的锻炼和提高。
学习培训心得体会篇4
通过参加基本功训练，收获颇多。从中体会到一些教师自身的魅力和独特的思维，感受到他们身上的魅力和风格。就这次活动，下面我谈几点体会：
一、确实提高我们教师的自身素质，勤练、多练、坚持练“三字一画”。只有教师的自身素质提高了，我们的课堂教学才能充分的发挥作用，教师驾驭课堂的能力也就提高了，总而言之，教师的专业素质过硬，综合能力强，我们的课堂教学的时效性才能得到很好的体现。
二、从课堂组织来看，教师应该加强对新的教学理论的学习，并在教学实践中进一步的体会与理解，课堂上用心教，用心与学生交流，真正的把握好教学目标，吃透教材，准确把握教学重点、难点，用文本去教，然而又不局限于文本，而是根据学生知识的掌握情况，合理开发和生成课堂资源，让学生的学习在把握文本的基础上，有效的扩展下去。教师着力培养学生的综合的运用能力，切实让学生“活”用数学，用“活”数学。
三、老师们教学内容的设计制作多媒体课件，通过教学片段和说课的展示，可以看出老师们真的是用心去做了，而不是去应付。老师们在这次活动中也进一步得到了锻炼和提高。
另外，校领导对此次练功活动做了点评，讲授了教学中存在的问题，也让我学习到很多实用的的教学理念和教学方法。比如：教师该怎样更新教学观念。（教师要立足点点高一些，不要局限在上好每一节课，而是要立足于你想把学生培养成怎样的学生。）课堂教学重在课堂常规，与教学目标的有效完成。
教师基本功有一阶段了，是一个良好的开始，我们应该把自己的各种基本功融会贯通地运用到教学中，更好地为教育教学服务。我们的追求不会停止，学习更不会停止。新的课程改革对我们教师提出了更高更新的要求，所以今后我会在每一个教学环节中多动脑筋，多实践，多反思，大胆用新的教学理念去指导实践。
学习培训心得体会篇5
根据**市联社的安排，我作为第二批农村信用社中层干部于5月6日来到中国人民银行郑州培训学院开始进行为期25天的封闭学习。在培训学习期间，我们得到了学院领导的热情接待，在学习和生活上得到学院教授及同事的大力支持、热情帮助和耐心指导，让我在一个和谐良好的学习环境下，汲取了大量知识，阅读了关于经营风险与内部控制、信贷管理、金融产品经营、领导者的心理及应具备的素质方面的书籍，听了许多著名教授、学者的讲课，这段时间的学习使我眼界大开，感触很深，收益非浅，不虚此行。我现将这25天的学习情况及几点心得体会汇报如下：
一、信用社内控制度建设
众所周知，一个没有免疫系统、或免疫力偏低的生命体是不可能健康成长的，而内部控制就是企业“生命体”的免疫系统。因此，欲使农村信用社不断成长壮大，就必须在大力拓展各项业务的同时，更加有效地推进其自身免疫系统─——内控制度建设，以保证农村信用社的稳健发展。
回顾以往的工作，不难发现在基层工作中对内控制度的认识不到位，很多人有的把内部控制简单地理解为各种规章制度的制定、装订、汇总，认为做了整章建制方面的工作，就等于建立了内控机制；有的在把握内控与管理、内控与风险、内控与发展的关系等问题上认识有偏差，把加强内控与发展和效益对立起来，在业务拓展和风险防范的抉择中，侧重于抓规模、抓效益，不切实际地求得资产规模的扩张，造成违规违章现象发生。因此，由于内控制度过于形式化，造成了很多潜在的隐患。
农村信用社要建立怎样的内部控制呢？
首先我本人认为：增强自律意识是根本。一切活动离不开人，人是生产力中最活的因素，内部控制不能例外。良好的内部控制既是经营管理者设计构造的产物，也是其遵循维护的结果。如果说设计构造不易，那么有颜色遵循维护则更难。因为，需要持之以恒，孜孜不倦，一以贯之。从这一意义上说，自律意识牢固树立之日，才是内部控制运行完全到位之时。增强自律意识，从基本面来看，就是要增强全员的自律意识。即：每位员工首先要强化按规章制度办事的观念，不再是凭“经验”操作。
其次，要树立制度面前人人平等的信念，不再是惟命是从。再者，要树立内部控制人人有责，从我做起的思想，不再是事不关己，高高挂起。增强自律意识，从重点对象看，就是要增强两级经营管理班子的自律意识，真正做到经营与管理两手抓，业务发展与内控建设两手抓，效益与守规两手抓，做自律的表率。增强自律意识可以从学习教育、剖析典型、调整人员等三方面入手。
二、信用社信贷管理与营销
近年来，随着商业银行纷纷从农村乡镇退出，尤其是从中小城市逐步淡出市场，支持县域经济的重担全部落在信用社的肩上。农村信用社不负众望，先后实行了客户经理制、全员营销等新举措，创新贷款产品，以及农村信用工程的创建和小额农户信用贷款的推广，信用社投放贷款的规模不断加大，贷款面不断提升，质量不断提高。但是因内控制度、管理水平、员工水平及外部经营环境诸多因素的影响，也存在一些潜在的风险，在一定程度上制约了信用社的稳健发展。
如何建立一种适应农村信用社发展的贷款管理及营销体制呢？我认为可以从加强新增贷款管理和完善信贷管理制度两个方面入手：
（一）加强新增贷款管理，控制不良贷款源头
1、加强信贷人员管理，强化信贷客户经理发展意识、风险意识、责任意识、法纪意识。
2、是深化客户经理等级管理。根据客户经理放到期贷款收回率、贷款利息收回率、贷款利息收入额等指标的完成情况；评定为一级、二级、三级三个等级，在新放到期贷款收回率等级指标的核定上，不同的信贷员等级，享受不同的等级工资。
3、是建立贷款管理与风险防范奖惩机制。对贷款营销额大，且贷款到期收回率达100%的客户经理，可按营销贷款的一定比例奖励，对到期收回率低于95%的客户经理，按未收回逾期贷款的一定比例对客户经理进行处罚。
（二）完善信贷管理制度，建立“四种”制约机制
1、是建立法纪制约机制，制订违章违纪处罚办法和标准，并严格执行，对违章违纪人员必须按照规定严肃处理。
2、是明确岗位责任，建立岗位现任机制。农村信用社要设立客户经理调查岗、主任审查决策岗、审贷小组评审决策岗、互相监督和制约，各司其职。
3、是实行贷款责任人、贷款损失赔偿和贷款终身负责制，建立责任制约机制。
4、是落实贷款的“三查”制度和审贷分离制度，建立程序制约机制。贷款必须严格坚持贷前调查、贷时审查和贷后检查等管理程序。
三、信用社领导者应具备的素质
美国普林斯顿大学的有关教授认为企业领导者须有十大素质：合作精神、决策才能、组织能力、恰当地授权、善于应变、勇于负责、敢于创新、敢于冒险、尊重他人、品德超人。通过这段时间的学习，我认为作为一个农村信用社基层主任应重点具备四种精神（意识）和六种能力：
（一）四种精神（意识）
1、公仆精神。所有领导干部都应时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，努力实践“三个代表”重要思想的要求，坚持做到“情为民所系、权为民所用、利为民所谋”。吃苦在前、享受在后，廉洁从政，淡泊名利，保持艰苦奋斗的政治本色，支持国家“三农”建设。
2、实干精神。“空谈误国、实干兴邦”，事业的成功离不开实干，领导干部更应以强烈的事业心和高度的责任感，一心扑在工作上，以单位建设为己任，以事业发展为目标，任劳任怨、踏踏实实，敢于克服困难，真正做到“堂堂正正做人，清清白白为官，踏踏实实做事”。
3、自省精神。作为领导干部应具备严于律己的自省精神，从严要求自己，大事不糊涂，小事不马虎，遵守各项规章制度，防微杜渐。同时力争做到“吾日三省吾身”，不断进行自我反思，自我批评。对于自己的缺点和错误，敢于承认，改正；对于别人的批评意见，做到有则改之，无则加勉。领导干部要勇于承担责任，切忌推过揽功，有了成绩是自己的，有了问题是别人的。
4、大局意识。要树立大局意识，强化“一盘棋”思想。任何一个局部都不能脱离大局而孤立存在，否则就会成为无源之水、无本之木。因此，我们在处理具体问题时，要善于从大局着眼，把具体事务置于全局背景下运筹，这样才能保证具体工作和全局工作部门发展同社会进步方向一致、运行同步、协调发展。
（二）六种能力
1、科学决策能力。决策是领导者的主要职责。面对错综复杂的局面和瞬息万变的形势，领导干部要善于及时作出正确抉择。抉择不及时就会贻误战机，影响事业发展。
2、贯彻执行能力。基层领导要善于贯彻执行国家法律法规和上级联社的决议和决定。要把上级的精神和意图根据本部门实际制定行之有效的方案和计划贯彻下去，并做到全面准确，得当有力。
3、组织管理能力。每个单位的工作目标和发展规划都要靠领导组织全员来实施。领导干部要善于把单位的目标同干部职工的实际状况结合起来，统筹兼顾。正确处理各种关系，合理组织各方力量，恰当使用各类人才，实现最终目标，取得良好效果。
4、综合协调能力。作为领导干部，良好的协调能力是不可或缺的。要善于团结各种人，与其合作共事。一方面要有很好的感情因素，善于激发全社干部职工的热情，为着共同的目标团结奋斗，塑造单位强大的战斗力。另一方面要善于社会交往，使各种社会因素都能为本单位的工作开展服务，为本部门发展创造良好的外部条件。
5、处事应变能力。社会在不断的前进，我们所面临的环境也在不断的变化，领导干部不能抱定“以不变应万变”的心态去开展工作。因为世上没有一成不变的事物，也不存在一劳永逸的办法，光凭老经验和老办法是无法应付的。必须认真了解新情况，加以分析研究，审时度势，适时调整，争取最佳效果。
6、开拓创新能力。在事业发展的过程中，一味墨守成规是无法取得良好业绩的。如果领导干部仅仅具备“萧规曹随”的作风，也不能肩负起时代赋予的领导职责和任务。必须敢于突破，敢于创新。以大无畏的精神，在旧有的基础上不断推陈出新，闯出新道路，开辟新领域，促进事业不断发展。
通过这次的培训学习，扩大了我的知识范围，开阔了眼界，使我在日常的工作中要“细到项目，认真到成因”，自发地以“自重、自省、自警、自励”严格严格要求自己，把这次学到的知识运用到工作中，更好地为人民服务，为企业谋利益。
学习培训心得体会篇6
这次培训对于我来说是一场“及时雨”，为我的思想充了“电”、精神补了“钙”、精神加了“油”，让我受益匪浅。
一是勇于亲近群众。作为一名年轻的社区党总支书记，在生活上，要与群众多沟通、多交流，不断拉近与群众的距离；在工作上，要想群众之所想、急群众之所急、解群众之所困，多为老百姓办好事、做实事、解难事。
二是紧密团结社区“两委”班子。要牢固树立“一盘棋”思想，做到分工不分家，带头发扬民主，做作 文 吧班子团结的表率，不断让“指头”变成“拳头”，形成工作合力，有效地推动社区各项工作顺利开展。
三是努力加强学习。坚持向书本、向领导、向同志、向群众学习，不断提升自己的思想政治观念、工作知识水平和工作方法，并将学到的理论知识运用到实际工作之中。
四是敢于担当，勇于创新。对待社区民众的诉求，要敢担当、善担当，千方百计为他们排忧解难。对待工作要多思考、多总结，敢于创新，努力尝试新思路、新方法。
学习培训心得体会篇7
一堂生动的党课，既是一次精神的洗礼，也是一次信念的锤炼，8月29日，全市中青年干部党课培训会暨x年下半年干部教育培训集中开班仪式在市机关会场举行。市委书记x以《坚定理想信念 强化责任担当》为主题，为市直机关中青年干部上了一堂党课，让中青年干部们受益匪浅，感触颇多。
在认真听了党课后，市直机关中青年干部精神振奋，纷纷表示要坚定理想信念、加强党性锻炼，强化政治意识、党性意识、大局意识、责任意识、担当意识，为在新常态下建设“产业更加优化、环境更加优美、人民更加富裕、社会更加和谐”的经济强市目标作出应有贡献。
团市委书记杨坚认为，党课立意深远、高屋建瓴，使大家从党性修养、宗旨意识以及主观世界的改造方面得到了提升，精神之钙得到了及时补充，对于广大党员领导干部理论提升和实践指导，是一场“及时雨”、一盆“雪中炭”。团市委将把此次学习成果积极用于指导工作实践，在全团掀起学习高潮，团结带领全市各族青年积极学习、努力成长，科学认识经济社会发展新常态，主动适应新常态，坚持开放带动、创新驱动主战略，在服务农村青年就业创业和青年志愿者方面作出积极贡献，
“这次党课让我感受到了差距，平时自认为自己在单位是业务骨干，工作又比较努力，自我感觉良好，聆听了党课，我深深认识到自己在党性修养、政治纪律、工作作风、工作能力上与市委、市政府的要求还有很大差距，与经济发展新常态、新形势下的工作要求还不适应。作为一名党员，我要更加坚定自己的理想信念，牢固树立宗旨意识，拿出更加炽热的干事创业激情，勇于担当责任，摆正位置、认真履职。我一定倍加珍惜这次难得的培训机会，遵守纪律，努力学习，认真思考，不断提升自己的党性修养，不断提升自己服务于发展，服务于人民的本领。”市发改委项目科科长x说。
市文体广电局副局长x表示，听了党课，精神得到洗礼、思想得到深化、认识得到提升，一定要全身心投入到此次培训中，认真聆听每一次授课，并结合自己的工作，深入思考和认真分析问题，努力提升能力素质，真正做到想干事、能干事、干成事。
“李书记以渊博的知识，深厚的理论功底，为我们上了一堂丰富生动的党课，他结合自身经历，给我们提出了殷切的希望和严格的要求，希望我们青年干部要讲党性、重品行，敢担当、有作为，懂规矩、守纪律，这为我们今后如何开展工作提出了指导性的意见和方法。作为一名从事教育训练的工作者，今后在学习中要多思考，学以致用，结合自身工作实际，为人民群众服好务，为基层民警服好务。”市局警察训练支队政委张锦华说。
据市委组织部部务务员、干部一科科长x介绍，市委组织部紧紧围绕市委、市政府工作大局，启动了下半年大规模培训干部教育工作，通过改革培训方式，完善培训措施，重点在干部教育培训的统筹性、针对性和实效性上下功夫。此次培训以建设开放型创新型执政骨干队伍为目的，紧紧围绕“5个100”、“四个一体化”、“3155”工程等重大项目，开展工业化、城镇化、信息化、农业现代化等方面的专题培训14个，全市1500余名干部参加培训，包括中青年干部、女干部、党外干部、少数民族干部、基层干部等。同时，将拓展教育培训方式，建立开放式办学机制，积极采取“请进来”和“送出去”的方式，用好用活干部教育培训优质资源，突出课堂互动性，增强教学吸引力，为推动全市转型发展、创新超越、同步小康提供坚强的人才保证。
学习培训心得体会篇8
接触“小学生学习能力提升项目”已经近一年了，在此期间参加了多次区教育局精心组织安排的各项活动，包括诸多理论学习，也包括多次课堂实况实地学习。学习过程中，作为参加工作时间不长的年轻无经验老师，时时刻刻以一种学习的心态参加活动。让我学到了很多有经验老师的一点上课方法，处理问题的方法。参加区级听评课活动时，仔细聆听了区内资深教师的精彩评课，真是受益匪浅。其中有备课过程中我们应该注意、思考的种种问题，有上课过程中作为老师应该具备的各方面能力与态度，还有上完课后我们应该有及时的自我反思，正所谓人应该在反思在成长。
除此之外，在每次学习中，都有专家为我们作讲解，具体指导，给我们作深入浅出的分析，从心理学的角度来分析，思考学生的心理活动，为我们平时的教学支招。当然，作为从事教育活动的我们，尤其是工作在教育一线的像我这样的无经验老师，只能在一次次学习中点滴学习，慢慢成长。通过这段时间的学习，以及在教学中尝试将所学的一点知识的应用，我有以下肤浅的认识：
一、学生的注意力能力
学生在学习过程中的注意力是一种能力，并且在成长过程中，由于所在的家庭、所处的社会环境等多种因素的影响，每个学生的注意力能力是有高下之别的。而在这种现状之下，我们作为老师，很容易将这个问题又返回到这个问题的原始制造者———学生自己和学生家长那里去。对于小学生来说，现阶段是很难意识到这个问题的，来解决这个问题更是难上加难。对于学生家长来说，学生从出生到现在，养成这样的习惯，造就这样的注意力能力，离不开他们生活的环境，就是这个养育了他们多年的这个生活环境培养了现在的注意力能力。这也是作为家长的较为头疼的事情，是这个家庭多年来点滴积累造就的，是家长们想急切解决却无从下手的难题。所以，我们作为老师，从现在开始我觉得应该大胆承担起培养学生注意力能力的担子，另辟蹊径，多从自身找出路，在平时的教学中一点一滴的培养、提升学生的注意力能力。我认为最后还是归结于我们老师的备课，除了要认真备教材，还要花工夫备学生。深挖教材多思考，考虑教法时考虑所面对的学生的年龄特点和心理活动。把知识点呈现的形式改变的更具吸引力，更能引起学生的兴趣。
另一方面，在本次学习中学得，有效的单一视觉输入和单一听觉输入，是一个很不错的办法，会很有效的提高学习效率，也会对培养学生的注意力能力有所帮助。如：让学生自己默读题目时，我们应该还给学生一刻“清静”，先让他自己专心的做，做完以后再集体订正。我觉得忌讳的是：刚让学生自己做，学生刚开始做，老师又不放心的进行提示。我认为像这样的不放心的地方应在认真备课时找到，将这时的提示前置于新知识的讲授新课的过程中。
二、学生的学习动机
学习动机是推动学生进行学习活动的内在原因，是激励、指引学生学习的强大动力。那在平时的学习活动中，作为老师的我们怎样激发学生的学习动机呢？一是培养学生的兴趣，从各方面引导学生，激发起他们的求知与学习的欲望。二是激励学生。有各种激励方式与方法，内容与效果各异。
备课时多考虑学生的心理，多以学生的角度出发思考，将知识融入到丰富多彩的活动中，使学习不再枯燥，激发起学生的学习动机。有的学生喜欢学习、善于学习，因为学习不仅给他带来知识，还有快乐和奖赏；也有的学生不喜欢学习，主要是学习上有挫折感，没有快乐，只有批评和鄙视。所以，我觉得我们的教学中应该多想办法，带给学生更多的快乐和奖赏，尽量避免给他们挫折感和鄙视。这就要求我们要在教学评价方面下功夫。如：第一：课堂中回答问题，有坡度、不易解决的问题，可以让稍好一点的学生回答，这样回答了问题的学生就会有一种成就感，既可以锻炼、激励好的学生更努力，更加自信，也应适时的鼓励其他学生向他学习；当然，能回答出来的学生不止一个，其他能回答上的，还有想了差不多的只是表达不出来的也会有，我们可以在评价时都包含了。如老师可以这样：“你的思维真不错，能想到这方面确实不容易，再加上如此完美的表达，你真棒！继续努力！”第二：略容易的问题，留给学习稍微困难的孩子，并给予表扬，这样他会更有信心，从面提升其学习动机。当然，对学生的严格要求，给予适当的压力也是给学生学习动机。
三、老师的积极思考
通过多次各式各样的听课与培训，对我启发最大的就是，我觉得无论干什么，都要善于思考，善于动脑子。听过专家级的老师来上课，再想想如果是自己来上这堂课的话怎么上，为什么他们上课会那么有吸引力，学生那么爱听，学习效果会好，而我上的课却相差甚远呢？就是因为他们能很好的驾驭教材，最主要的是他们与众不同的思考，在教学方法上下功夫，花时间思考了。多思考一定会有不同效果，备课时要多思考，多参考程旭阳的方法，加上自己的苦思冥想，制订出属于自己的好方法。思考多了，定会有与众不同的有效方法。课后也要多思考，让我们自身有所收获，别人能做到三思而后行，我要做到四思、五思、多思。
相信自己会成长，因为我有我的动机。人可以不成功，但不可以不成长！今后的学习、工作中好好学习，努力进步！
学习培训心得体会篇9
近日，有幸聆听了钟老师的小学英语培训课——高效使用课堂，提高学生英语学习兴趣，内心深有感触，受益匪浅，如醍醐灌顶，清楚了自己英语教学中存在的问题和解决办法。钟老师不愧是专家，有着丰富的教学经验，我们所遇到的问题在她这里都不是问题，我也学到了只要敬业，一定能找到方法。总结了下钟老师的宝贵建议，有以下几点。
一、高效使用课堂
众所周知，小学英语每个班每周安排的英语课其实是很少的，没办法像语文数学那样天天见，但我们还要完成大量的教学任务，也就呈现了任务多、责任大、时间少、课少的局面，只能依靠英语老师自己想办法赶课。钟老师有句话说的非常好，要让每一分钟都发挥的价值，我深有同感，40分钟弥足珍贵，再切割成复习、学新、巩固、练习几部分，每一部分的每一分钟都不容一丝浪费，还要高效，这就需要作为老师的我们高效认真地备课，每个步骤都记在心里，清清楚楚，每个步骤都脚踏实地，同时还要想办法集中孩子的注意力。
二、多方面集中孩子们的注意力
在集中孩子们注意力上，钟老师给了几个实用的办法。我们可以学习足够的英文童谣儿歌，简笔画，在教学中，这些技能信手拈来，融入到枯燥的英文字符里，孩子们是喜新的，好奇心很重的，课堂充满活力和变幻，老师充满活力，那么孩子们一定不愿错过可以笑的时刻。
三、及时充电，保证自己的专业能力
新课程标准下教师不再是一片水域，而是一条常流常新的河，学生一代又一代地在变，作为老师怎能因循守旧，一套课本用n年？英文作为一门语言，需要经常交流经常说，所说我们没有语境，没有生活在外国，但网络信息时代，想要什么样的学习方式没有？钟老师还给我们推荐了很多练习英文的公众号，都很实用。其实，不仅仅是英语，任何一位老师都应该不停地学习，保证所授的都是全新的知识。
四、多管齐下，提高学生学习兴趣
英文单词如此枯燥甚至晦涩，没有兴趣、不喜欢学怎么能行？小学生都是坐不住的主儿，好玩，他们才愿意接触。我曾经吐槽过三年级是个入门、打基础的阶段，可是这个门好难入啊，基础好难打啊，都不如高年级好教，入门阶段，每个字母都是陌生的，再加上语文拼音的干扰，学生们直呼难呀难，难于上青天。因此，钟老师给了我们很宝贵的建议，学儿歌，学简笔画，在意学生的任何意见，与学生做好朋友，让英语课堂成为活泼课堂的代表，我们可以蹦，可以跳，可以唱，孩子们慢慢就会爱上英语课。
最后，我们还可以合理利用孩子们的崇拜心理，展示优秀、厉害的自己，担任强大人物的角色，学生渴望成为老师这样的人，像老师这样可以流利地讲英语，那么他们喜欢英语、学好英语就指日可待了。