张颖
【摘要】后疫情时代，面对新的国际国内形势，高校研究生党建工作应立足新形势，开新篇、谱新局，从健全顶层设计、确定制度保障、完善组织运行、夯实群众基础等方面构建研究生党建运行体系，通过重构支部设置、打造党建品牌、抓好骨干培养、营造榜样氛围，有效提高党建质量，从而积蓄高校基层党组织立德树人的育人实力。
【关键词】后疫情时代;研究生;党建体系;构建;质量提升
抗疫斗争实践展示出了我党坚强的领导力和中国特色社会主义制度的优越性。一方面，我国的疫情防控工作有序开展，疫情整体处于可控状态;另一方面，在接下来的一段甚至更长时间里，人们的学习、工作和生活还不能完全恢复到疫情发生之前的状态，疫情小范围暴发和反复随时可能发生，人们的社会生活进入了后疫情时代。当今世界正经历百年未有之大变局，党和国家提出了科技和创新驱动战略，这为研究生教育提出了新要求，而研究生党建工作是研究生教育的重要环节，关乎国家的前途和民族的命运。在深刻把握新时代研究生思想政治教育新趋势、新任务的基础上，着力开展研究生党支部党建工作，是为党育人、为国育才的必然要求，也是高校党建工作的重要内容。
一、后疫情时代高校研究生党建面临的新挑战与新机遇
（一）高校研究生党建面临的新挑战
1.疫情变化带来的学业压力，造成研究生党建活动的精力投入不足。受疫情影响，研究生教学活动中，部分专业学生的实践交流机会减少，一些企业合作项目、国际和地域交流项目被叫停或调整，客观上加大了研究生的课业和科研压力，使得研究生能够投入到党建活动中的精力严重不足。
2.党支部设置不合理，造成党建效果不佳。目前，研究生党支部多在年级、班级基础上设立，在后疫情时代，线下组织生活受到影响，党支部成员交流减少，这影响了对研究生党员及入党积极分子的监督、考核、考察工作，不利于提升党建效果。
3.党支部组织生活灵活性不强。后疫情时代，因研究生基层党支部线上活动经验不足，导致其组织生活灵活性不足，组织生活的有效形式有待探索。
4.全员育人理念有待进一步深化。后疫情时代，高校的管理职能凸显，全员育人的理念有待加强，重知识技能教育轻品德培养的情况仍然存在，成为高校培养德智体美劳全面发展人才教育实践的“中梗阻”，导致未达成全员、全程、全方位教育引导。
（二）高校研究生党建面临的新机遇
1.疫情防控的阶段性胜利为基层党建提供了最鲜活的教育资源。疫情防控期间，中国共产党的坚强领导力和广大党员表现出来的先锋模范作用都是最具有说服力、最有凝聚力的教育素材。
2.伟大的抗疫精神激发了研究生的责任意识和担当精神。研究生在抗击疫情期间表现出来的社会责任感更加集中、更具感召力。
3.全民抗疫为研究生党员提供了更为广阔的社会志愿服务和实践机会。抗疫期间，研究生投身于志愿服务和社会实践活动，有利于其在知行合一的实践中对党的群众路线以及党的理论有更为直接的体会和认同。
二、构建系统化运行的研究生党建体系
（一）抓好研究生党建工作的顶层设计
研究生党建工作应在高校党委的统筹规划部署下，积极探索上下联动的党建工作体制，建立健全党员培养、发展、考核监督体制，并在全校范围内实现党委统一领导、组织部门牵头抓总、二级学院党委组织实施、研究生党支部落实任务的全校一盘棋党建格局。着力推进“三全育人”理念，将党建工作落实到研究生在校活动全过程，压实校、院、支部以及全体教师的育人职责。结合研究生学业特点，选配业务精湛、政治过硬的教师担任党支部书记，实现研究生学业造诣与思想政治素养的双提升。
（二）建立健全研究生党建制度
建立健全研究生党建制度体系。结合《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，完善党支部组织架构，依据“三会一课”制度规范组织生活，建立对党员、积极分子的过程化监督考核机制，形成科学高效的制度体系，为党建工作顺利开展提供制度保障。与此同时，也要注重制度意识培养，树立研究生党员、积极分子的主动意识和规则意识。
（三）完善研究生党建的运行机制
加强阵地意识，努力完善研究生党建的运行机制。积极推动研究生专业学习与党支部党建工作互推互助模式，盘活研究生党支部党建的运行机制，将专业学习中的项目式运行方式带入党支部建设中去。充分发挥党支部党员骨干的重要作用。守住研究生党建的网络阵地，做好主动发声与及时灭火的双重工作，抓好党支部新媒体平台建设，旗帜鲜明地摆观点、讲政治，同时也要具备一定的舆情研判分析能力，合理、适时发声，维护研究生党支部的高效运行。
（四）夯实研究生党建的群众基础
推进研究生党支部与基层团组织的党团共建工作，在党建促团建的过程中，帮助基层团组织解决实际困难，通过体系化的志愿服务和社会实践项目设计，让研究生党支部“走出去”，服務企事业单位，服务社区，服务相关行业，在服务中获得认同，夯实党组织的群众基础。
在统筹全局的顶层设计之下，健全的制度体系可为党支部建设提供保障;在高效的运行机制中，坚实的群众基础可为党支部建设提供支撑，它们构成了基层党建体系。
三、高校研究生党建质量提升的路径
（一）优化党支部组织机构设置
在传统研究生党支部分布基础上，打破班级、年级界限，根据党员活动范围和培养需要，以研究生学习生活的各种具体单元为单位，依托专业课题室、教师课题组、科研团队等小单元，探索重新编制、设立研究生纵向党支部，注重党支部党员的专业能力培养与政治素养提升，将党支部设置与学生的学业活动范围重合，选聘专业教师担任研究生党支部书记，在支部党建过程中真正实现全员育人。
（二）拓展党课授课资源
规范建设研究生党支部的党课课程，整合教育资源。在内容上，通过“规定+自选”的方式，把有助于提升党员政治素养的内容纳入课程范围。在形式上，分层次开展专家学者、专业教师、支部书记、支部党员讲党课，形成良好的党课学习氛围。在党课学习的基础上，结合社会实践、项目研究、专题讨论，对学习内容进行深入研究，真正做到党课内容入脑、入心。
（三）推进内涵型党建品牌建设
立足党支部特色建品牌，积极推进党建成果的社会化和纵深化建设，结合研究生的专业门类、分布特点和社会贡献程度，在现有研究生培养模式下，开展内涵型党建品牌建设，从专业认知出发，在服务社会、服务学生、服务校园的发展上落地，有效推进研究生党支部党建特色品牌建设。
（四）加强研究生党员先锋阵地建设
结合学生的生活实际，进行党员先锋阵地建设，举办广大青年学生能够看得见的先锋活动。积极开展党团共建活动，建立硕士、博士宣讲团，举办品读原著的读书会，广泛开展学业、思想交流活动，提升党员先锋阵地活动品质，以中华优秀传统文化为牵引，加强先锋阵地的政治文化建设，弘扬爱国主义精神，吸引广大团员青年参与其中。
（五）加强党员骨干培养
依托“青年马克思主义者培养工程”，邀请专家、学者开展党支部党员骨干培养活动，让其带头解读习近平新时代中国特色社会主义思想，为党员骨干提供社会实践和志愿服务平台，帮助党员骨干养成服务群众的优良作风和掌握调查研究的基本方法，积极培育听党话、跟党走、能担大任的新时代党员骨干，并持续加强其自我锻炼和自我提升的意识，使其在研究生党支部建设中担当引领重任。
（六）树立先锋党员形象
树立“标杆”意识，挖掘党支部内部教育资源，用生动的语言宣传榜样的先进事迹，弘扬主旋律，依靠党支部“明星党员”，掌握话语权，加强思想政治教育，传播正能量，通过组建模范宣讲团、展播“先优”事迹，努力扩大先锋党员的影响范围。
总之，高校研究生党建工作要在把握新时代研究生思想政治教育新趋势、新任务的基础上，牢记立德树人、为党育才、为国育人的重要使命，在守正创新中，积极探索自身的高质量发展之路，在科技创新驱动的国家发展战略下，为祖国的建设输送更多可信、可靠、可担重任的高素质人才。
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【本文系2021年度河北省高校党建研究课题“后疫情时代高校研究生党建体系构建与质量提升研究”（GXDJ2021B075）的阶段性成果】
（作者单位：燕山大学）
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