体会，读音为tǐ huì，汉语词语，意思是指体验领会，出自《朱子语类》卷五， 以下是为大家整理的关于我与企业共成长心得体会3篇 , 供大家参考选择。
我与企业共成长心得体会3篇
【篇1】我与企业共成长心得体会
我与企业共发展心得
经过到总公司为期一天的培训，我受益匪浅！上午总公司的陈老师为我们讲述了xxxx公司的发家史，以及当前的公司的膨胀式发展，还有今后的长远规划，宏伟目标等等，都让我倍受鼓舞！ 首先让我作为公司的员工，没有体会到“人与共发展”的深刻含义，个人的前途与发展首先是建立在良好、健康发展的基础之上的，离开了盈利发展这个平台谈什么都是白谈，只有发展好了，大家才有希望；只有挣钱了，大家才能富裕！当看完李强老师的培训以后，我感到以前我的生活方式有问题，人生目标不明确，人这一辈子不是为别人活着，是为自己活着，自己活得是否有价值是直接跟自己创造的成绩相挂钩的！没有成绩跟什么也没干一样，不被别人承认，当然也就不可能得到别人的尊重！更别说体现自己的价值了。所以我当前的任务是踏踏实实的工作，寻找对路的想法，尽快在销售上打开一个突破口！才能体现我的价值。 明白了这个道理以后，我要做到一心为，既然公司为我提供了这个平台，我就一定要抓住这次机会，好好的展示自己，真正做到“人与共发展”，以的发展为重。决不能有“当一天和尚，撞一天钟”的想法。 从今以后，我要做到在单位与同事和睦相处，互相帮助，不管做任何事要再用心一点，勤奋一点，不怕吃苦，忠于，遵守规章制度，努力学习专业知识，为销售工作的更好开展尽自己最大的努力！
1．下列温度最接近23 ℃的是( C ) A．人体的正常体温 B．北方冬季的平均气温 C．让人感觉温暖、舒适的房间温度 D．冰水混合物的温度2．当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是( C ) A．初秋的早晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象 B．晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象 C．擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象 D．初冬树上的霜是液态变为固态现象3．下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是( C )4．在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数，正确的是__乙__，水的温度是__42__℃，温度计的工作原理是利用液体的__热胀冷缩__。5．摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的温度为( B ) A.120 ℃ B.100 ℃ C.90 ℃ D.80 ℃6.下列温度值最接近实际的是( B ) A．健康成年人的体温是39 ℃ B．让人感觉温暖而舒适的室内温度是25 C．洗澡时淋浴的适宜水温是60 ℃第一节 物态变化与温度 D．在一个标准大气压下盐水的凝固点是0 ℃7．下面分别表示几位同学在“练习用温度计测液体的温度”实验中的做法，正确的是( D )8．如图所示的温度计，关于它的说法正确的是( D ) A．该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的 B．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数 C．该温度计的量程是20 ℃～100 ℃ D．该温度计此时的示数约为21 ℃9.如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是( A ) A．该温度计的示数为39 ℃ B．该温度计的分度值是0.1 ℃ C．常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的 D．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数10．物质通常有三种状态：__固__态、__液__态和__气__态。在1个标准大气压下5 ℃的酒精、氢气、铁三种物质中，有固定的体积和形状的是__铁__，既没有固定的体积又没有固定的形状的是__氢气__。11．把①糖、②醋、③白雾、④碗、⑤勺子、⑥味精、⑦水蒸气、⑧二氧化碳、⑨干冰按物质的状态进行分类：属于气态的是__⑦⑧__；属于液态的是__②③__；属于固态的是__①④⑤⑥⑨__。(均填序号)12．气象学里的平均气温是一日当中的2时、8时、14时、20时这四个时刻气温的平均值，若某地某日这四个时刻的气温如图所示，则此地的最高气温是__5 ℃__，最低气温是__－2 ℃__，一天的温差为__7 ℃__，平均气温是__1.25 ℃__。13．在寒冷的冬天，河面上结了一层厚厚的冰，若冰面上方气温是－10 ℃，那么，下列说法中正确的是( A ) A．冰的上表面为－10 ℃，下表面是0 ℃ B．整个冰层的温度都是－10 ℃ C．整个冰层的温度都是0 ℃ D．冰层下表面的温度是－10 ℃14.科学家发明了一种世界上最小的温度计“碳纳米管温度计”。研究人员在长约10－6米，直径10－7米的碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度升高时，管中的金属镓会膨胀，通过电子显微镜就可读出温度值。其测量范围为18 ℃～490 ℃，且精确度高，可用于检查电子线路是否异常毛细血管的温度等许多方面。根据以上信息，你认为下列推测错误的是( C )A．碳纳米管的体积在18 ℃～490 ℃之间随温度变化很小，可忽略不计B．金属镓的熔点很低，沸点很高C．金属镓的体积在18℃～490℃之间随温度变化很小，可忽略不计D．金属镓的体积在18℃～490℃之间随温度变化比较均匀15如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体__热胀冷缩__的性质制成的。可用来测沸水温度的是__乙__；没有甩过的体温计的读数是38℃，用两支这样的体温计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是37.3℃和38.6℃，则这两支体温计的读数将分别是__38__℃和__38.6__℃。16．如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。(1)这个温度计是根据__气体__的热胀冷缩来测量温度的。(2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向__左__(选填“左”或“右”)移动。(3)若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标__0__℃。(4)该温度计测量温度时__会__(选填“会或“不会”)受到大气压的影响17．有一只刻度均匀，但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是4 ℃；把它放在1标准大气压下的沸水中，示数是94 ℃。把它放在某种液体中时，示数是22 ℃，则该液体的实际温度是__20 ℃__，当把该温度计放入实际温度为40 ℃的温水中时，温度计的示数为___40 ℃__。第四节 地球上的水循1．水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于地球上的水循环和水资源，认知正确的是( A )A．水循环的过程伴随着水的物态变化过程B．水循环按照固态→液态→气态的固定顺序循环进行C．地球上的淡水大约占地球总水量的3%，淡水资源丰富D．大量开采地下水，对环境不会造成损害，可以解决部分地区饮水问题2．霜、露、雾、冰、“白气”中，由液化而形成的是( C ) A．霜、雾、“白气” B．霜、露、“白气” C．露、雾、“白气” D．露、雾、冰3．冬天晾在室外的湿衣服里的水会结成冰，但是冰冻的湿衣服也能晾干，这是因为__衣服上的冰升华成水蒸气了__。4．有下列物态变化：①洒在地上的水慢慢变干的过程；②放入衣箱中的樟脑球变小的过程；③冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的过程；④出炉的钢水变成钢锭的过程。其中属于凝华的是__③__，属于吸热过程的是__①②__(填写序号)。5.有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认同谁。下列她们的说法中，你认为正确的是( C )A．雨说：我是水汽化而来B．露说：我是水蒸气凝华而来C．冰说：我是水凝固而来D．雪说：我是水升华而来6.对下列现象的成因解释正确的是( D ) A．早春，河中的冰逐渐消融——汽化 B．盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”——熔化 C．深秋，清晨的雾在太阳出来后散去——液化 D．严冬，堆起的雪人逐渐变小——升华7.下列有关物态变化的叙述中正确的是( D ) A．蒸发和沸腾在任何温度下都能发生 B．烧水时在壶口上方看到的“白气”是水蒸气 C．衣柜里的樟脑丸逐渐减少是汽化现象 D．霜的形成是凝华现象，放出热量8.以下常见的物态变化实例中，放热的是( C ) A．春天，冰雪消融 B．夏天，积水干涸 C．秋天，草木上出现了霜 D．冬天，冰冻的衣服变干9.下列有关物态变化的判断，正确的是( C ) A．擦在皮肤上的酒精很快变干，是升华现象，需要吸热 B．夏天会看到冰棒周围冒“白气”，是汽化现象，需要吸热 C．秋天的早晨花草上出现小露珠，是液化现象，需要放热 D．寒冷的冬天室外飘起了雪花，是凝固现象，需要放热10．关于自然界的水循环，下列说法中正确的是( C ) A．水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水珠 B．冰山上的积雪只能先熔化，再蒸发成水蒸气升腾至空中 C．江河湖海中的水吸热蒸发成水蒸气升腾至空中 D．积雪放热熔化成水归入大海11.英国科学家研发出一种“激光橡皮”。在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接__升华__(填物态变化名称)为高温碳蒸气，字迹消失；经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接__凝华__成碳粉。这样，废纸和碳粉重新得到了利用，可有效地节约资源并保护环境。12．夏天，从冰箱中取出饮料瓶，可观察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，这个过程中发生的物态变化是__液化__；南极地区年平均气温是－25 ℃，降水量很小，但这里的空气却很湿润，这是由于冰发生了升华现象，升华过程需要__吸热__(选填“吸热”或“放热”)。13．随着科技的发展，过去“呼风唤雨”的神话已成为现实。人工降雨的原理是用飞机在空中喷洒干冰(固态二氧化碳)，干冰在空气中迅速吸热__升华__，使周围空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷__凝华__成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中遇到暖气流就__熔化__成水滴，水滴降落就形成了雨。(均填物态变化名称)14．农谚说“霜前冷，雪后寒”，其中蕴含的道理是：气温低的时候水蒸气会__凝华__形成霜，雪熔化形成水的过程中需要__吸__热。15．阳光照射下，海洋、陆地上的水会不断地__汽化__成水蒸气；夜间气温降低时，水蒸气会__液化__成小水珠，附着在空气中的浮尘上，形成了雾。冬天，夜晚气温如迅速降到0 ℃以下，你家窗户的玻璃上会形成一层冰花，这是水蒸气__凝华__而成的，这层冰花在你家窗户玻璃的__内侧__(选填“外侧”或“内侧”)。16．某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量碘。塞紧盖子放入热水中，观察到试管中固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并充满试管。(1)此过程固态碘发生的物态变化是__升华__(填物态变化名称)。(2)在上述实验中，小明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。为验证猜想，他查询了一些小资料：碘的熔点是113.5 ℃；碘的沸点是184.4 ℃；水的沸点是100 ℃。请你根据上述资料分析说明小明的猜想是错误的原因：__热水温度低于碘的熔点，碘不可能熔化__。(3)为了进一步探究此类现象，小明在试管中放入适量温水，然后放入一小块干冰(固态二氧化碳)，此时观察到水中有大量气泡产生，同时水面上有大量白雾。水中大量的气泡是由__干冰升华吸热__形成的。水面上大量的白雾是由__水蒸气遇冷液化__形成的17．有霜的季节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭到霜冻。实际上，农作物不是因为霜而受冻的，0 ℃以下的低气温才是真正的凶手。当空气干燥时，即使温度降低到－20 ℃～－10 ℃，也不会出现霜，但此时农作物早就被冻坏了，农民们称这种情况为“黑霜”。(1)霜是由__水蒸气__直接变为小冰晶形成的，对应的物态变化名称是__凝华__。(2)请根据短文，对“霜”形成的条件提出猜想。猜想：霜的形成条件是__空气湿润__和__气温在0 ℃以下__。(3)某同学为验证上述猜想，做了如下实验：从冰箱取出一些－10 ℃的冰块，放在不锈钢杯子里，一段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰晶(即霜)。你认为该实验能否验证上述猜想，请简要陈述理由第三节 汽化和液1．下列措施中，能使蒸发加快的是( D )A．给播种后的农田覆盖地膜B．把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中C．把盛有酒精的瓶口盖严D．给湿头发吹热风2．下列哪一种现象属于液化？( C )A．钢水浇铸成火车轮B．倒在地上的水一会儿变干了
C．清晨，草的叶子上有露水凝结D．用久了的灯泡的钨丝比新时3．如图是对一定质量的水持续加热过程中温度随加热时间变化的图像，由图像可知：水的沸点是__98__℃；水在沸腾过程中，需要不断__吸热__(选填“吸热”或“放热”)，其温度__保持不变__。第3题图题图4．如图是草叶上出现的露珠，露珠的形成是__液化__现象，形成的过程中需要__放__(选填“吸”或“放”)热。5．张家界景区雨后云雾缭绕，犹如仙境。关于雾，下列说法中正确的是( D ) A．雾是水蒸气 B．雾是山中冒出来的烟 C．雾是水蒸气凝固形成的 D．雾是水蒸气液化形成的6.人游泳上岸以后，风一吹感觉身上很凉。这是因为( C )A．水中的温度比岸上的气温高B．人的皮肤产生的错觉C．人身上的水分蒸发，要从人体吸热D．风把身上的热量带走了．下列说法正确的是( B ) A．春天，早晨经常出现大雾，是汽化现象 B．夏天，从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面出现水珠，是液化现象C．深秋，枯草上出现的霜，是凝固现象
D．冬天，窗玻璃上会出现冰花，是汽化现象8.如图甲、乙所示，是在“探究水的沸腾”实验时，两组同学分别安装的实验装置，图丙是他们根据实验数据绘制的水的温度跟时间的关系图像。根据有关信息，下列说法中正确的是( C )A．图线a对应的是乙实验中的数据B．图线b对应的是甲实验中的数据C．水的沸点跟水的多少无关D．到100 ℃时温度不再上升是因为水不再吸热9.夏天，人们常吃雪糕解暑，剥开雪糕包装纸时，雪糕周围冒“白气”，下列说法正确的是( C ) A．吃雪糕解暑，是因为雪糕熔化时要放热 B．吃雪糕解暑，是因为雪糕汽化时要放热 C．雪糕周围冒“白气”是液化现象 D．雪糕周围冒“白气”是汽化现象10．下列关于水沸腾的实验说法正确的是( B ) A．水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气 B．水的沸点随气压的降低而降低 C．水沸腾的现象只发生在液体的表面 D．水沸腾后继续加热，水的温度会不断升高11.取一只大的注射器吸进适当的乙醚，用橡皮帽堵住注射器的小孔，向拉
【篇2】我与企业共成长心得体会
亲子共成长心得体会
篇一：家庭教育-亲子共成长 亲子共成长 从青春少女到初为人母，转眼间，已与儿子携手走过了十几个春秋，在这三千多个丰富多彩的日子里，，我不敢说有什么成功的经验，但确收获了点点滴滴为人父母的心得。 教育孩子，首先要以身作则，创造一个良好的家庭氛围。要建立平等的关系，不要动不动就以家长自居发号施令；要求孩子做到的，自己首先要做到。为人师、为人母之后，才对言传身教这个耳熟能详的词语有了真正意义上的理解和体会。我一直认为，诚信是立人之本，莎士比亚也说过“失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己”。“狼来了”的故事教育了一代又一代的人，曾子更是用杀彘的行为教育孩子要言而有信。他告诫人们，成人言行对孩子影响很大，做父母的要特别注意言传身教。 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运 。著名教育家叶圣陶先生说过，“教育是什么？往简单方面说，只须一句话， 就是养成良好的习惯”。 有一位诺贝尔奖获得者认为，他之所以成功，是因为在幼儿园里学到了所需要的习惯。好的习惯是一个人受用终生的财富。儿子很小的时候，我就让他学习独立，分床睡觉，告诉他起床后如何洗脸、刷牙、整理房间??大到时间的安排，小到读书、写字的姿势，我都一遍遍不厌其烦的教导、监督。因为我知道，良好的习惯，对于每个人来说，都是一块事业成功的重要基石。 人性中最深切的秉性，就是希望得到别人的赏识。中国有句俗话“数子十过不如奖子一功”。每个孩子都渴望表扬，都渴望得到肯定的评价。给予孩子肯定、奖励、表扬，就是对他们的尊重，对他们劳动成果的肯定。但是在生活中，我们做家长的往往不善于表扬自己的孩子，我以前也总是拿自己孩子的缺点去比别的孩子的优点。无形中大大抹杀了孩子的上进心和激情。儿子学书法几年了，平时我总批评他不够尽心，字写得不够好。弄得他一度不想学了，唧唧歪歪地和我计较了小半年，搅得我好心烦。升入初中后没几天，有一次放学回家后，很兴奋的和我说“妈，老师让我写一幅作品，全班只有五个人呢！”得意之情溢于言表。我随口说道“哎呀！我儿子这么厉害，可得好好写，明天给他们一个震惊”。没想到，第二天儿子先给我来了一个震惊。整整一上午，儿子都在忙他的作品。从折纸、打格、到书写，一幅作品，整整写了六遍，真的是精益求精，连陪在一旁指导的我都有点坐不住了。这一次，我深深地体会到，一句漫不经心的表扬，远远抵过了我两年来的批评。不要吝惜自己的表扬，好孩子是夸出来的。 生活中，我在不断的教育着儿子，同时，我也从儿子身上有了更多的收获，真正是亲子共成长。 篇二：亲子共成长 提高孩子的学习能力 [教学目的] 1．向家长介绍孩子学习能力低的原因； 2．让家长知道应该怎样培养和提高孩子的学习能力； [教学重点] 向家长介绍孩子学习能力低的原因； [教学难点] 让家长知道应该怎样培养和提高孩子的学习能力。 [教学方法] 案例分析法、讨论法 [教学时间] 1课时 [教学准备] 录音机或多媒体课件 [教学过程] 一、谈话导入： 学习能力一般包括观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力和自学能力等。这一讲主要是讲家长该如何培养孩子的记忆力和数学学习能力。可以说记忆力是儿童学习的最基本的基础，没有记忆就无法完成学习任务。记忆力不强等学习能力不足是这个年龄段许多孩子身上存在的问题。 二、学习新课 1、家长自由读文中的“情景对话”、 “心灵独白”和“教育故事”，然后交流感受，生活中自己是否也遇到过类似的问题，通过教育故事，家长谈谈文中的父亲给了自己哪些方面的启示。 小结：这位家长没有采取简单粗暴的说教方式，不是把孩子批评一通，也不是让孩子下保证写检查，而是积极向他人求助，找到学习英语的方法，然后把这些方法提供给孩子，让孩子自己作出了选择，这位家长的做法实在值得我们学习。 2、解读这个年龄段孩子的一般记忆特点： 记得快，忘得也快。 三、走进专家课堂 1、每个人的记忆力相差不多，差别只是在后天的培养和锻炼。 德国心理学家艾宾浩斯发现了遗忘曲线,他经过大量记忆实验,最后总结出的规律是:人的遗忘规律是先快后慢。所以，及时复习，让所学知识反复地刺激孩子的大脑神经，经过这样有意识地培养和锻炼，记忆力就会大大增强。 2、培养孩子良好的记忆从以下方面入手： 培养孩子良好的记忆情绪。记忆的培养在于有“我能记住”的信心，有了这种信心，精神抖擞，心情舒畅，也就有了记忆的热情。 教给孩子一些正确的记忆方法 ①系统记忆法：循序渐进、深入理解、点滴积累 ②图示记忆法 四、建议家长做法： 1、帮助孩子扫除“记忆力不如别人的”的心理障碍 家长平时一定不要责怪自己的孩子“笨”，不要用这样的字眼来评价孩子，当孩子对知识的记忆产生了自卑心理，记忆就像久不磨的刀生了锈。即使大脑记忆力存在一些先天不足，仍有有着挖掘不尽的潜力，关键在于家长要树立培养孩子良好的记忆的自信心。 男女在生理发育上有快有慢不同，所以必须了解孩子之间的个别差异，不要数落孩子“不如人”，帮助孩子扫除“记忆力不如别人的”的心理障碍。 2、找出孩子记忆水平低的原因 家长要了解有关记忆和遗忘的规律，找准自己孩子的记忆特点，对症下药，相信只要努力，经过后天的培养和锻炼，孩子的记忆力一定会得以开发和提高。 3、培养孩子对学习的兴趣和爱好，提高记忆力。 让孩子把学校当作快乐的场所，以产生向往之心，而感受学习的乐趣。俗话说“兴趣是最好的老师”。当一个孩子喜欢自己的学校，喜欢自己的老师的时候，他一定会感受到学习的乐趣，有了乐趣，有了学习的主动性，记忆力的提高那是不求即得的事情。 4、训练孩子集中注意力，提高记忆力 有的孩子记忆力不高是因为注意力不集中，告诉孩子：当你心不在焉，人家在背单词，你却在想怎么样才能抓到窗前飞过的那只小鸟的时候，你还能记住点什么呢？ 5、指导孩子经常记忆、多记忆来锻炼记忆能力 许多记忆超群的名人，就是从小就开始对记忆力进行培养和锻炼的，俄国著名的文学家托尔斯泰在小的时候，为了锻炼记忆力每天早上都要强记一些单词或其他内容的知识，经过这种长期的锻炼，他的记忆力始终保持灵敏活跃，他说，“背诵是记忆力的体操”，这也就是我们平常说的“脑子越用越灵”。 6、注意膳食结构有利于儿童记忆力的发展 葡萄汁中的抗氧化物质含量高过其他任何水果和蔬菜，可以提高神经系统的传输能力，可以在短期内提高记忆力。有利于提高记忆力的食品还有富含锌的芹 菜、富含磷脂、某些不饱和脂肪酸的核桃、芝麻、瘦肉等。让孩子养成有规律的生活习惯，按时作息，准时上学，按时完成家庭作业，有充分的睡眠、运动、营养，纠正他的不良习惯。健康状况良好自然会拥有较高的学习能力。 7、教育孩子要养成良好的记忆习惯，想要记住的东西，就非记住不可。家长可以帮助孩子做计划，养成独立学习的习惯。制定时间表，告诉孩子必须确实实践，建立他的责任感。 五、交流讨论： 联系实际，家长谈自己在培养孩子记忆力方面的具体做法，相互借鉴。 六、布置课后作业： 1、当孩子做作业的时候，你是怎么做的？是一直在旁边指导，还是让孩子自己独立完成，你觉得哪种做法科学？请写下你的见解。 2、你经常了解孩子的学习情况吗？如果没有，请给自己订个计划，争取定时向孩子的同学或老师了解孩子的学习情况。 篇三：亲子共成长论文 请把孩子看作一个“人” 十月怀胎，担惊受怕，呕吐腰酸，个中滋味，相信各位妈妈一切尽在不言中。一朝诞下千金或公子，措手不及，不知如何去对待这样一个鲜活的小生命。人生经验丰富的爷爷奶奶或公公婆婆，他们会不停地指挥孩子这不能干，那也不能干。因为经验告诉他们不行。刚为人父母的爸爸妈妈，忙着泡在育儿书籍中，幻想着把出生的牛犊养育成梦中的自己。很多时候大家都忽略了一个事实：孩子他首先是一个外在于我们的人。这个“人”有很多自己的特点，他很想成为他自己。这个“人”有无限的可能，请父母们不要把可能扼杀在摇篮中。 请把孩子看作一个“人”，不要无休止的命令和指挥。经历过人生苦甜酸辣的父母，总想告诉孩子他们的人生经验。活到一定岁数的父母，总觉得自己是孩子人生的导师，指挥一切。在我儿子晨晨出生以来，他就和爷爷奶奶一起住了。爷爷奶奶是很传统的老人，他们总是很尽责地告诉晨晨这个有危险，这个不能去，那个也不能去。他们总是严肃地告诉晨晨一些人生道理：如做人要有礼貌，早上起来要刷牙等。但是晨晨并没有听从，而是越来越变得反叛。经常说的一些口头禅就是：“我讨厌爷爷奶奶”，“你怎么说，我都要这样的”。“尽责的爷爷奶奶”很懊恼：这个孙儿怎么这么不懂事呢？。其实如果我们把孩子当作一个“人”来对待，我们不难想到：人总不希望头上总有一个如来佛祖不断地罩着自己。如果长辈们总是站在高高在上的位置上，以权威者的口吻命令孩子。请尊重孩子的意愿，请尽量与孩子商量的口吻对话，这样孩子会更懂。 请把孩子看作一个“人”，别低估了孩子的各种可能性。从四脚爬爬到牙牙学语，孩子在我们面前总是一个嗷嗷待哺的小生命。孩子摔跤了我们恨不得拉他一把。孩子不会的我们都会，恨不得把毕生所有都献给孩子。但是我们忽略了，只要我们肯引导，孩子会做的比我们想像中要好得多。就从身体生病来说，现在中国父母总是在孩子生病时疲于奔命。为什么呢，因为一发烧感冒，就生怕会烧坏大脑。而且医生为了创收，总是有事没事爱吊针。吊针很快立马见效了，但针吊得多，抵抗能力下降了，有依赖了。其实是家长低估小孩的身体机能的恢复能力。就发烧来说，孩子身体温度升高，我们只要时刻关注他的体温变化，注意孩子的精神状态，孩子身体有自身调节功能，升高了温度会调解降低，如此反复，过几天。孩子身体会自动恢复。我家晨晨发烧很少去看医生，只是时刻留意他的体温变化，他总能恢复得不错。“每一个孩子是独特的，每一个孩子是唯一的，我们不一定最好，但可以成为最好的自己。”孙辈教育是指由祖辈们对孙辈们施行抚养与教育的活动与现象;亲子教育是指由父母对子女施行抚养与教育的活动与现象。他举了两个对比鲜明的例子:XX年4月的一天，他在小区内广场看到这样一个场景:一个四五岁的小男孩在爸爸的带领下放风筝，在随着风筝追跑时，小男孩不小心摔倒了，眼里含着泪想向几步之外的爸爸求救，但年轻的爸爸笑着大声地对儿子说:“没事，站起来就好了!”小男孩破涕而笑，自己爬了起来，似乎就像没摔过一样高兴。XX年6月的一天，的一位60多岁的老先生刚从学校门口接到放学的孙子，爷爷打着一把蓝格子伞，努力把孙子往伞下 拉，两人一同向北走，孙子一边走嘴里还一边吃着零食。正走着，孙子的球鞋带松了，爷爷马上把孙子叫住，把伞递给孙子，吃力地弯下腰，给孙子把鞋带系好。孩子经常说这么一句：别帮助我，让我自己做”，一般父母呵护得很仔细，什么都帮他们做得很好，看起来是父母的爱心，实际上却抹杀了孩子自我成长的机会。孩子们偿不到成功的快乐，也体会不到失败的痛苦，他们品尝的是成人禁止他们做事的悲伤和怨恨，这样的教育对孩子的成长百害而无一利。因此我呼吁：父母们放手吧！让孩子们自己去做，自己去尝试。孩子是在活动中获得发展的，我们要为孩子提供活动和表现能力的机会与条件，放手让孩子进行各种活动。在活动中不仅能促使孩子的。 请把孩子当作一个人,记住他不是你的产品。孩子不是属于父母的某种“东西”。当父母意识到孩子也是独立的个体，很多时候就会放弃扮演“过来人”的角色，让孩子自己选择。反观我们身边却有很多父母以“爱”的名义不断地伤害着孩子。有很多父母把孩子当成工具，来实现他们未完成、或者不可能完成的梦想。他们“重视孩子”只是表面的，实际重视的往往是他们自己： 重视孩子学习、希望孩子出人头地，往往是重视自己的虚荣； 重视孩子成长、希望孩子完成自己未圆的梦想，往往是重视自己的愿望； 重视孩子将来、认为“我是在为你好”的时候，往往是重视自己的判断； 重视孩子是不是“听话”、是不是“守规矩”，往往是重视自己的 权威； 把孩子看成独立的个体，在尊重孩子的基础之上爱他，才会让孩子成为真正的自己。孩子的童年不会重来，把孩子当成自己的附庸，强迫孩子去做他不喜欢的事情，会让孩子只知道听从大人的意愿，渐渐失去自己。而这将会成为教育最大的失败。 把孩子当作家庭中的一个平等成员。父母要改变那种支配一切、指挥一切的错误观念。时刻牢记这一点，父母对孩子的教育会顺利得多，亲子关系也会融洽得多。多问孩子的想法。人与人之间是有差异的，别人家的孩子喜欢做的事情，自己的孩子未必会喜欢，很多孩子会觉得父母不爱自己，因为他们总是把自己当做一个附属品我相信只有摒除将孩子视为附属品的概念，并将他作为家庭的一名基本成员，他们才会主动地学习承担责任和义务，这是我们对于孩子也是对于自己的敬重。
【篇3】我与企业共成长心得体会
我与国培共成长
为期一个多月的国培即将结束，掩卷沉思，自己有些舍不得，舍不得精心辅导我们的导师，舍不得和自己共同探讨的学习伙伴，更留恋这样的学习方式。同时又有太多的感悟，刚开始把这种学习当做一种负担，直到现在，又觉得这是一种享受，是一种即时补充自己营养的精神食粮。国培让我明白了在课堂教学活动中，应根据具体的教学情境，将三维目标有机地整合起来，才能达到提高学生综合素质的目的。明白了有效利用课程资源才能不断提高自己的教育教学水平。更领悟到只有发挥主体优势，才能构建完美课堂。同时深刻认识到档案袋评价对于发挥学生的主体起着举足轻重的作用
一、课程资源是实施新课程的支持系统。
以集体备课为课程资源的先导。集体备课为教师提供了交流、学习的平台。我们学校自实施集体备课以来，课堂教学有了显著变化。即一个年级的八个语文教师同备一节课，然后在一起共同研讨本节课的教学重点、难点、教学方法等，集思广益。各个教师根据本班学生学情适时调整教学过程，使本节课教学效果达到最好。其实，在研讨中，每个教师针对教材的挖掘各有千秋，我们把有利于自己的资源合理利用，就为课堂教学提供了有效的资源。
利用各种手段搜集有利于课堂教学的资源作为补充和阐释。课堂教学中，仅凭一本教材是远远不够的，教师只有对课本的内容拓宽、加深、加厚，才能提升学生思维的含量。在教学《鸟的天堂》一课时，我想：这棵南方的大榕树对北方的孩子来说太生疏了，于是我利用网络下载了许多榕树的图片。课堂中，我结合文字和图片让学生感悟这棵大榕树，从孩子的感叹声中，我听出了孩子对它的独特的体会。可以说，资源的有效利用提高了课堂效率。
注重课堂教学中随时生成的教学资源，教后反思使课程资源再利用。静态的资源宝贵，动态生成的课程资源更珍贵。在真实的教学情境中，随着师生之间、学生之间的有效交往、互动与对话，随时会有新的问题、矛盾与冲突。这都是很好的生成资源。教师要善于捕捉，及时反思并充分利用。在教学《春联》一课时，我在别的班上的公开课，整节课按照自己的教学思路很顺利得完成了。(即品读春联,体会内容美加深感悟,体会对仗美和声律美)。可到本班上《春联》这节课时，教学环节却出乎意料的发生了变化。当我课题板书完毕时，有一个孩子举手问到："山青水秀风光好,人寿年丰喜事多"是不是对联?我就势让同学讨论，已经预习课文的同学已经从文章的第二部分找到了答案。这时，我只能跟着孩子的思路先学习对联的特点(对仗)，再欣赏、品读春联。没想到孩子整节课情绪高涨，思维敏捷。
二、焕发生命活力是语文课堂的本质。
首先以新课程理念为先导。只有具备了新理念，(包括新的学生观、教师观、学习观、师生观、课程观等)才能很好的引导自己的课堂教学，才能以此为依托，提高学生的语文综合素养。
其次创设问题情境，激发学习兴趣可以激起学生发现问题，引出问题，使学生进入思维、探究的理想状态。在教学《鸟的天堂》一课时，当学生正被群鸟纷飞的场面所感染时。我想：本课培养学生的环保意识这一目标该如何实施呢?我灵机一动，看着画面中一只快活的鸟儿问学生："这些鸟儿为什么生活得这么快乐呢?"这一问，孩子们有的在课文中找答案，有的互相讨论。有的说："那里的人们不乱砍伐树木"。还有的发表见解："人们不排放污水。"进而学生有关保护环境方面的看法层出不穷。这真是"一石激起千层浪"，一个适时的问题，使学生带着炽热的追求进入了学习过程，学生也在交谈中解决了教学目标。
"以读为本"是语文学科的主要特色，是感悟型语文教学遵循的极为重要的原则。《地震中的父与子》一文中，在让学生感悟"他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。"这句话时，我觉得教师过多的讲解是苍白无力的，于是我一边引导，一边创设情境，让学生通过朗读(生读、教师评价、再读、想象读等方式)来体会父亲的了不起以及伟大的父爱，学生在读中对人物的品质以及当时的艰难理解得淋漓尽致。
我相信：酸甜苦辣都有营养，成功失败都是收获。只要我们事事用心，时时开心，不断创新，我们的教育事业就一定会永葆青春。 我与国培共成长
短短的十几天培训过去了，在这期间是紧张而又充实的，让我受益匪浅，感受很多，也是我人生中重要的一段经历，在我的生命中留下了不可磨灭的一笔。在这里，我们学到了知识，更新了观念，锻炼了能力，开阔了视野，增长见识，更重要的交了一批志同道合的朋友。
现在，我用所学新理论、新理念指导教学，不断钻研，做到理论与实践相结合，解决实际问题，力争在最短的时间里新课改立竿见影，带动一批，形成课改新高潮。
在日常的教育教学工作中，我养成了以研究的态度对待每一个学生、每一堂课，对待每一项教学活动、教学工作的习惯。不断地进行教学反思，与同事交流、探讨，查阅资料。结合教学实际、案例养成不断总结，随时写教学随笔、研究日记、案例分析，汇集整理材料撰写教学论文、课题研究报告。课余时间，我们国培学员经常电话联系、网上交流，互通教学情况，探讨教学问题。我想埋头教学只能是教书匠，肯钻研、总结、反思、学习、交流、提升才是新课改倡导的学者型教师，我想做这样的教师。
现在，我对教师职业的崇高与重要也有了很深的认识。医生救治人的身体，而我们塑造的是学生的心灵。老师的一言一行都可能影响学生的一生，所以我更慎重对待、关爱每一个学生。我既注重知识、能力的传授培养，又注重学生思想品质的教育。深入学生中去和每一个孩子交朋友，不歧视差生，平等地对待每一个学生，用欣赏的变化的眼光看待学生的点滴进步。
在教学中，我也深感教改的必要与难度。现在的学生、老师都太苦、太累了，用在学习的时间很多，整天围绕成绩转，注重知识传授，而忽略育人教育，出现高分低能，品质下降现象。我想问题很多，其中最关键点改革对学生、老师的评价机制，而做到这一点很难。国家现在很重视教育，大力进行改革，出现了各种培训，国培计划就是其中之一。我想国家教育部认为"强国必先强教，强教必先强师。"只有培养了高素质的教师队伍，才能很好进行素质教育，这是很对的。国培计划才刚刚开始，今后的路还长，培训任务还很重很重。作为国培学员，我真诚祝愿国培计划越办越好，祖国的教育事业越来越强，人民的综合素质越来越高。
"生活不是守株待兔的遐想，不是消极的自我研究，不是情绪化的虔敬神明，只有行动才能决定人生价值"。作为一名普通的人民教师，我会在自己的工作中更加努力，刻苦钻研，不断交流，大胆改革，从能够改变的地方开始，不断探索，向着更高的目标迈出坚定的步伐。不辜负"太阳底下最光辉的事业"的赞誉，牢记教授们的重托，用自己的青春谱写教育新篇章。
就让我与国培共成长吧! 我与国培共成长
我作为一名培训教师在不舍中结束了!短暂的培训让我有一种意犹未尽的感觉。
xx年11月15日，我这样一位40多岁的老师带着学校老师的殷殷期盼，怀揣教学中的种种困惑，我在期待中走进"国培"，我为这次高质量的培训叫好。首先，网络培训的平台可以记录我的每一次学习过程，时间的限制让我来不得拖沓和犹豫;其次，及时的交流互动丰富了各自的专业成长，大家彼此成为学术上的朋友;其三，辅导老师的即时点评和评价让大家懂得了什么是真正的敬业，一个让我记住的名字-李华林，成为我未曾谋面的良师益友;其四，在每一个模块的学习中，大家辛苦而不烦乐趣，集体的才智得到了再次升华。
从入班的第一天起，收获就一直陪伴我。"打破坚冰"，让我欣赏自己，收获自我;"讨论区"里，我展示自我，收获别人;"教学前端设计"里，我认真研习，悉心收获每一细节，得到辅导老师的及时点评，在学习者分析这一环节有待完善。"教学方法运用"里，我收获确定方法和多媒体的应用;"信息化教学板块"里，我收获资源获取的途径及方法;"教学实施设计"时，我把握每一步，收获3种组织形式和实施5P原则;我收获名家的新颖与细微，我每天都在收获，收获老师的指导和认可，收获学友的真诚和精辟，收获教育教学技术的方法和提升，收获生活的丰富与充实，收获自己的成长，收获对"国培"的喜爱，收获每一天的快乐!
在培训的这段时间里，除了忙正常的教育教学工作外，还要挤出时间参加培训，日子过得确实非常充实，从开始进入平台的生疏,到逐渐熟悉完成作业的程序;从欣赏名师的讲课流程,到独立设计自己的课堂模式;从参照优秀教师的教学设计,到完善自己的教学教案,等等.我和国培计划共同成长。尤其是学思阶段，一个星期要学完一个模块，每个模块有七八个专题，每天都至少要上网学习两个小时。每次打开国培作业，我先是看看上次作业得了多少分，再看看李老师给的评语。心里美滋滋的。模块里的学习内容太丰富了，经常一上就是好几个小时，有时吃饭都端着饭在看。在平台上与8班老师互相倾吐自己的观点，这是其他老师说什么也体会不到的幸福。我苦，我累，我幸福。
这次培训，似春风拂面，催生心灵的复苏-更坚定我课改的信念;这次培训，似春雷炸响，使我醍醐灌顶-要改革的不仅仅是课堂，首先要改变的是自己的思想：相信学生，放手学生，把课堂真正还给学生，创建真正育人乐园。通过培训，我懂得了如何设计教学目标，知道了怎样上好一堂优质课，明白了如何实施5p、教学六原则，知悉了怎样评价、反思教学行为。
以生为本，求真务实，学生自主选择、自主研读，采用自主、合作、探究方式，致力于学生素养的形成与发展，把课堂真正还给学生，创建真正育人乐园。通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处，对于今后如何更好地提升自我必将起到巨大的推动作用。实践必须与理论相结合，就像老师说的"只顾低头拉车，不进行理论学习"是不行的。"国培计划"像一缕春风，荡涤着我们的心灵，像一股清泉，注入了新的活力。我将以此为契机，让"差距"成为自身发展的源动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中，要静下心来采他山之玉，纳百家之长，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提升
我们学校以前成绩名列前茅，但近年来由于5、12汶川地震的影响，灾后重建。学校的各种设备设施都损坏了正在修建中。但我们还是学以致用，结合网络教育，结合着别人的成熟经验，琢磨属于自己风格的课堂教学。我认为，不管哪种模式，反映出的理念是一致的：就是要把"教"变成"学"，把"课堂"变为"学堂"。一堂优质课应该确立学生的主体地位，关注不同层次的学生，尽可能设计可供学生研究性学习的内容。因此，要想成为一名优秀的教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要我们付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟，相信教改之花一定会在名山绽放。
"国培计划"，我坚信，你将伴我走过我的教学生涯，你我将一起同甘苦，共风雨，一起造就自信的我，成功的我。最后，我要说：："国培教育，与我共同成长!
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