思政课培训心得体会思想政治教育是以人的活动为前提的，是建构在“人”的基础之上，以促进“人”的价值的提升和人性的完善为中心和目的的社会实践活动。社会发展的基础下面是小编为大家整理的思政课培训心得体会14篇,供大家参考。
思政课培训心得体会篇1
思想政治教育是以人的活动为前提的，是建构在“人”的基础之上，以促进“人”的价值的提升和人性的完善为中心和目的的社会实践活动。
社会发展的基础在教育，教育的基础在教师。因此，教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败，教师队伍思想道德建设的方向决定着学校精神文明建设的性质和方向。所以说，师德建设是教师队伍建设的灵魂。
通过师德师风学习使我认识到，新时期的教师道德内涵的根本是“爱国”。“爱国”、“强国”是我们根本的精神支柱。做为学生的引路人，我们的教师不可能全是共产主义者，但必须全都是坚定的爱国者。他们必须了解百年来中国人民的屈辱史、斗争史、创业史、建设史；坚定地树立起只有社会主义才能救中国和发展中国的信念，了解我国的基本国情和党的基本路线；了解具有中国特色社会主义经济、政治、文化的特点；明确本世纪末、下世纪初我国发展的宏伟目标；能够坚持发挥学科教学的主渠道和主导作用，把爱国主义教育渗透到学科教学中去，帮助学生树立正确的人生观、道德观、价值观。
新时期的教师道德内涵的基础是“精业”是解决“怎样教育”的问题。中华民族历史上有“业精于勤”的传统“精诚所至，金石为开”的敬业精神。教师劳动的特点，决定了教师只有专心致志，苦练内功才能在三尺讲台上站稳脚跟，才能做到教好书、育好人。
新时期的教师道德内涵的基本要求是“爱生”。教师节是一种特殊的职业，具有鲜明的职业特征，我们培养的是跨世纪的人材，要求培养的对象有坚定的信念、健全的人格、良好的品德，丰富的学识，有创造能力。因此，作教师要把对学生的爱建立在尊重学生人格的基础上，做到公正、宽厚、仁爱、有责任心、有事业心。以文明的教态、渊博的学识，高尚的师德给学生以如沐春风的教化，使学生在接受知识的同时懂得关心、理解他人，引导学生对社会和人生充满积极乐观的看法。
新时期教师道德信念的基点是与是俱进的“自信”精神。也就是解决“人为什么活着”的问题。伟大的事业需要伟大的动力，需要伟大的物质力量和精神力量。自信者自强。做为新时期的教师，只有抓住“爱国精业、爱业、自信”这教师道德的内涵，才能养浩然正气，立为师根本，才能锻炼就合格的人民教师“灵魂工程师”的重任。
作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。现将本年度个人思想政治工作总结如下：
一、加强政治学习，思想觉悟和素质不断增强提高。
我认真学习党的现行路线、方针、政策，全面贯彻党的教育方针，认真学习党章，履行党员义务，积极参加党组织举行的各行活动。模范遵守校纪校规。通过对《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》等的学习，更进一步明确了自己肩负的历史责任感和使命感，坚持学法与用法相结合，将普法教育与宪法和教育专业法及其他法律法规的贯彻实施结合起来，努力做好教职工表率。我自觉遵守社会公德，遵纪守法，不参与一切不益身心的活动。特别爱关心时事，收看新闻，阅读报刊，准确地把握时代的脉博，时刻关心国内外大事，及时调整好自己的心态，将自己融入学习“三个代表”的学习洪流中，做时代前进的弄潮儿。
二、以身作则，严格要求，做好本职工作。
在工作期间，我能够结合学情，精心设计每课时教案。备课时做到教案中教学目标明确，重点突出，难点切合实际，教法选择合理，现代教育手段运用及时准确，时间分配合理，板书设计工整规范。上课精力充沛，使用规范化的普通话教学。坚持把教师主导作用和学生的主体作用相结合。及时、机智地处理课堂中的偶发事件，充分调动学生的积极性，注意激发学生的学习兴趣，向课堂40分钟要质量，教学方法灵活，教学方式多样，让孩子们对学习保持浓厚的兴趣。
三、热爱学生，做学生的知心朋友。
任职以来，坚持对学生做正面的思想政治教育，与家长保持联系。采用定期与不定期相结合的办法，让家长了解学校，或者到学生家去了解学生，了解家长。掌握一些必备的教育规律和方法，尽力消除社会上不健康因素对孩子的影响，实施学校、家庭、社会三位一体共同育人，尽力排除一切影响学生身心健康发展的不利因素，形成教育合力。我常常想：我既是他们的长辈，又要做他们的知心朋友，让他们真正体会到班集体生活的无限温暖，让他们在爱中成长，在爱中成熟，以让他们今后用爱去回报社会，在爱的世界里过得温馨、灿烂。
总之，在领导的指导和同事的帮助下，我取得了一定的成绩，然而，成绩只能代表过去，未来还任重而道远。今后我将以更加满腔的热情，苦练内功，尽职尽责，做一个优秀的人民教师。
思想是行动的指南。作为一名共产党员，必须时时刻刻对照《党章》的要求，查找自己的不足，扎扎实实地解决好每一个具体问题，做一名合格的共产党员和党员领导干部。
我对国家的未来发展方向更加坚定了，并且充满了信心。
一、注重保障和改善民生，全面推进各领域改革，转变经济发展方式取得实质性进展。从字里行间可以看出，国家对民生的重视正过到"前所未有"的高度。
今年来国家部分省、市发生了较多的不可预计性的自然性灾害，如：地震等，给受灾地区群众生活造成了严重的影响。在处党委的号召下，我也积极投身到捐助行列当中，与其它园林员工一起解囊相助，用真情和爱心帮助受灾群众渡过难关，重建家园。同时也为园林处职工马龙积极捐助，献上一份自己的爱心。还为固阳县下湿壕中心小学家庭困难的小学生秦旭捐款，帮助其完成学业，不致于失学。
当前，国际国内形势复杂多变，党员干部如果不保持政治上的警惕，不增强政治敏锐性、政治洞察力，是非常危险的。马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是一脉相承的科学理论体系，只有全面、系统、准确地学习和领会，才能融会贯通，把握其精神实质，掌握科学的世界观和方法论。因此，我将继续深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持理论联系实际，用唯物主义立场、观点和方法观察问题、分析问题，牢固树立正确的世界观和人生观，做到政治上更加成熟，理想信念更加坚定，进一步激发爱岗敬业的热情，积极投身到园林事业中去，在平凡的岗位上做出自己应有的贡献。认真学习业务知识，提高自己的业务水平，圆满完成各项任务。
二、改进工作作风，在求真务实上狠下功夫
充分发挥领导的带头作用，针对新情况、新问题，大力开展调查研究，掌握第一手资料。进一步解放思想，求真务实，开拓进取，增强政治责任感、使命感和爱岗敬业的事业心，牢固树立大局意识。讲究工作策略，注意工作方法，增强工作主动性和科学性，工作要想到前头，想细想全，克服盲目性，变被动为主动，做到“有的放矢”。
三、强化纪律意识，在严以律己上下功夫
坚持高标准、严要求，更加严格地遵守各项规章制度，遵守《党章》和《党员领导干部廉洁从政若干准则》的各项规定，时时处处以一名共产党员的标准严格要求自己，不该说的话不说，不该做的事不做，服从大局，听从指挥，令行禁止。进一步强化廉政意识，锻炼意志品质，提高思想境界，自觉接受监督，保持高尚的道德情操，筑牢拒腐防变的堤坝，时时刻刻自重、自省、自警、自励，真正做到自身正、自身硬、自身净。在工作中，要讲原则，讲纪律，讲方法，不该得的不得，不该要的不要，不该办的不办，同时要善于查漏补缺，及时补位。
思政课培训心得体会篇2
xx年12月4日，我通过钉钉线上平台参加了由xx教育科学研究院举办的为期一天的xx省中小学思政教研员（教师）专业发展研修培训会，在此次培训会上我有幸聆听了x教授的《学习二十大报告精神增强思政课教学的主动性与实效》；x校长分享《党史学习融入思政教育的校本化实践与思考——以xx市x区x小学为例》；x老师关于《统编高中《思想政治》教材全面解读》；x老师带来课例展示《中国特色社会主义最本质特征》。此次培训会内容丰富，形式多样，给予我极大的收获和启发。下面，就结合此次培训会的内容，围绕如何融入党的二十大精神，散发思政课堂新活力谈谈自己的几点体会和想法。
一、厚植理论功底，突出学理性刘教授对新时代坚持发展中国特色社会主义的重大理论和实践的背景进行了系统的讲解。从报告起草的框架，报告主体的内容为我们全面解读了马克思主义中国化、时代化新境界。报告内涵丰富，意义深远，让我们全面感受到了百年大党初心不改、矢志不渝的执着和坚定，激发了我们为党育人，为国育才的使命担当，更加奋发有为、真抓实干。也让我感受到理论基础的重要性。要想给学生一杯水，首先自己得有一桶水。使党的理论成果更深入进教材、进课堂、进头脑，首先要回答好“融什么”的问题，还要在“学”和“究”上下功夫，一是仔细研读报告内容，全面把握党的二十大理论成果与精神，学深吃透；二要读原著、学原文，悟原理，加强基本功，形成自己的知识体系，能够触类旁通；三要用马克思主义中国化时代化最新理论成果武装头脑，结合党的重要文献特别是习近平总书记系列重要讲话；还要深入研究党的二十大精神的意义，增强我们学习与工作的热情，让马克思主义中国化的理论展现出着耀眼的光芒。
二、深挖思政内容与逻辑，强化系统性党的二十大报告通篇闪耀着真理的光芒，作为思政课教师，我应将找准研究党的二十大报告中的新观点、新论断、新思想与思政课程内容的结合点，明白重点在哪里，才能在教学中有的放矢，让学生深刻掌握二十大精神实质，引导学生与时代同向，与国家同行。这些都离不开教材的内容与逻辑的深度认知，x老师从每一本教材的编写思路、课程架构、课程内容及教学主旨为我们进行分析。还指出《中国特色社会主义》是总览和基础，从政治性和学理性统一的角度学生对中国特色社会主义的形成和发展有总体的了解回答为何开创和发展中国特色社会主义。《经济与社会》《政治与法治》《哲学与文化》则分领域进行深入阐释如何坚持和发展中国特色社会主义从而深刻认识中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好。选择性必修3册教材则重在培养学生用全球视野认识人类社会发展大势，用法律手段处理日常问题，用科学思维探索认识世界，从而增强国际视野、法治意识，掌握马克思主义的方法论。对于教材的把握，可以通过“学、读、研、写”等多种活动形式，同时积极谋划专题研讨、成果展示等主题活动，使思政课教师成为二十大精神与思政课程内容的研究者、传播者和践行者，让思政课程内容散发其独有的魅力。
三、强化主阵地建设，提升实效性今年4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察的第一站，就是观摩思政课智慧教室现场教学，“办好思政课，是我非常关心的一件事。”充分体现了习近平总书记的重视度。通过x校长的介绍，我了解到x小学结合实际，立足校情，突出特色，通过挖掘红色资源，创新红色活动，寻找情感共鸣，探索出了一条在中小学开展思想政治教育的新思路、新方法、新路径，取得了良好的成效，这给了我很大的震撼！思政课和日常思政教育作为思政工作的“主渠道”和“主阵地”，俩者优势互补、协同育人的方式值得我们所用思政教育工作者汲取经验，我们也可以充分挖掘当地的文化特色与社会实践需要，并在相关部门的协调帮助之下，引导学生勇敢地接触社会，体验中国特色社会主义伟大的实践带给我们的最大底气。与此同时，x老师带来的课例展示《中国特色社会主义最本质特征》采用了议题式教学，层层推进，环环相扣，有说服力、感召力；整节课知识跨度大，但抓住了中国共产党这一领导核心，坚定了中国共产党的领导是中国特色社会主义的本质特征，有内涵、有创意；让学生们积极讨论发表了自己看法，以人为本；核心知识点和核心素养落实都比较到位，整堂课有学生，有生活。作为一作为一名思政课一线教师，我们应该担当使命，立足本职，思政课内容视野宏阔，内涵丰富，因此守正创新是思政课落实的而必由之路。首先，要从学生已有知识储备出发，找到学生兴趣点，聚焦学生普遍关注的问题，强化与学生的互动，用自己的价值情感点燃学生的热情；其次，要创新教学方式，采取研讨式、案例式和专题调研，开展演讲、辩论、微课等学生喜闻乐见的方活动丰富课堂形式，开展发挥学生主体性作用；还要通过通俗易懂的语言，使高度抽象、高度凝练的政治性语言，转化为中职生喜闻乐见的生活语言，让思政课从“曲高和寡”走向“润物无声”；最后，注重用好数字化资源平台，用好时政资源，用当地红色教育基地资源，用好鲜活的中国故事，让中国特色社会文化洋溢着自信的光芒。总之，在今后的工作中，我将把学习贯彻党的二十大精神不断引向深入，加强对党的创新理论的学习，不断提高自身专业水平，引导青年学生树立共产主义远大理想，使他们成长为担当起民族复兴重任的时代新人！
思政课培训心得体会篇3
今天，我看了全国各地的大学生。我从上一堂课的防疫思想政治教育中学到了很多。新型冠状病毒是中国的骄傲和骄傲。对新型冠状病毒有了进一步的了解和认识，学习和掌握了预防措施。万民团结如一人，我们的意志团结如堡垒。新型冠状病毒肺炎防治工作并不是一个特殊的时刻。
我们不能去主战场。在战争中，我们可以坚持我们的信心，而不是韶华。首先，新型冠状病毒是一个大的病毒家族。因为表面的凸起就像国王头上的皇冠，这叫做冠状病毒。它是已知的第七种可以感染人类的冠状病毒。感染者一般有咳嗽、发热、头痛、胸闷等症状。其次，新型冠状病毒肺炎虽然具有威胁性，但给我们的生活蒙上了一层阴影。是的，作为学生，我们应该以这次疫情为学习机会，学习先辈勇于冒险、尽力而为的精神。
我们应该好好利用这个机会，思考自己的人生规划，树立正确的人生观和价值观。把祖国建设成为一个强大的国家是我们的使命。我们还应该学会如何采取防护措施：一是尽量不出门，如果要去公共场所，记得戴口单；二是洗手；三是不要过度疲劳，这样会降低免疫力。疫情在世界范围内迅速、有力的传播，使世界关注中国在疫情防控方面的成功经验，相信中国采取了“勇敢、灵活和积极的”，有效遏制疫情，为世界
公共卫生做出重要贡献。中国战争“流行病”的速度、决心和力量是世界的楷模，我们应该学习中国的应对措施。我国基础设施和体制非常完善，迅速组织人力实施大型工程，建立“发热门诊”，迅速隔离感染者，鼓励网上就医，关闭学校，为家庭孤寡人员发放药品和食品等，科技
成为先锋队在防疫方面，救援机器人、无人机、人工智能等技术都用于防疫。”在抗击新型冠状病毒的斗争中，中国部署了灭菌器、人体机器人、智能头盔、配备热成像仪和先进面部识别软件的无人机。一些外卖平台使用机器人将食物从餐厅送到送货代理和顾客手中。中国的学校关闭了，每天有数百万学生通过实时软件上课。在这种流行病的影响下，许多行业依然繁荣，包括健身、烹饪和音乐的在线课程。疫情，责任就像一座山。在这场团结和共同仇恨的斗争中，中国人民的团结和责任感给世界留下了深刻印象。
经过一堂思想政治教育课，我学到了很多。我们已经理解了年轻国家强大和独立的事实，以及爱国主义的意义。这不仅是一个教训，也是我们生活的指南。通过观看全国大学生防疫思想政治课，关注疫情，增强防意义识。虽然我们不能“走近战场”，但我们永远是国家各地的后勤力量。加油，中国！我希望疫情很快结束，我可以尽快回学校，我可以尽快回我们学校。最后，为逆行的勇士祈祷，平安归来！中国！加油
思政课培训心得体会篇4
为贯彻落实教育部《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》、《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》文件精神，我省为了提升中小学思政课教学实效，开展了____省中小学思政课教研员、教师专业培训。12月4日我参与了线上的此次培训，有幸聆听了____大学____教授关于“学习二十大大报告精神，增强思政课教学的主动性和实效”的报告，刘教授的报告包括两个方面：1。思政课教师学习党的二十大报告的必要性和重要性，刘教授从大中小学教师自身知识素养的提升及教师们学习和研读党的二十大报告的必要性来说明我们如何学习党的二十大报告。如何让党的二十大报告走入课堂，在实际的课堂教学中发挥教师的主动性和创造性开展对党的二十大报告的解读和学习。2。对党的二十大报告从内容、逻辑结构、创新部分各个方面进行详细解读。在听了刘教授的解读后我更深的理解了党的二大报告内容，也更明确了自己在今后的政治课教学中如何贯彻和运用在课堂中。自己也对党的二十大的学习及在实际教学中的贯彻有了一些体会。
中国共产党第二十次全国代表大会，是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。从十八大开始一直到二十大这十年光阴，我们的祖国做成了三件大事：一是迎来中国共产党成立一百周年，二是中国特色社会主义进入新时代；三是完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务，实现第一个百年奋斗目标。祖国的十年光景，有我们每一个人的参与，每一个时间节点我们都历历在目，这期间我们见得了日中璨，也经住了夜中黑，有破晓也有黄昏，强大的祖国是我们每一位中华儿女最坚实的保障和依靠，我们正不断感受着祖国的生机勃勃和无穷无尽的向上力量。伟大事业，需要旗帜引领；伟大征程，需要主义导航。报告开宗明义强调要高举中国特色社会主义伟大旗帜，第二部分专门论述理论创新，并鲜明提出，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。
作为一名思政课教师要做到：
一要先行自觉学习党的二十大精神，这样才能把道理讲深、讲透、讲活，学生才能更加坚定理想信念，成为堪当民族复兴重任的时代新人。光讲大道理不行，没有精湛的专业知识和业务能力，先锋和模范作用也就显现不出来。教学中要从培养学生学习兴趣、提高教学质量入手，进行有效备课模式，放开手让学生主动参与到学习活动中，并充分利用好现代的多媒体教学手段，形成一套属于自己的教学风格。
二要深刻领会党的二十大报告精神，要把二十大精神融入思政课堂，第一要回答好“融什么”的问题。要仔细研读报告，要牢牢把握过去5年工作和新时代10年伟大变革的重大意义，牢牢把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，牢牢把握以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的使命任务，牢牢把握以伟大自我革命引领伟大社会革命的重要要求，牢牢把握团结奋斗的时代要求等。
三要创新教学方法，采用案例式、探究式、体验式、互动式等多种方式，利用好思政课堂，把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。
四要奉献多一点做一个优秀的思政课教师，在本职工作岗位上发挥党员的先锋模范作用，要求奉献比别人多一点。我们讲奉献，是指为了党的事业、集体利益，不计报酬，不在乎金钱、地位和荣誉，发自内心地去为社会和他人做一些事。谁能真正做到奉献比别人多一点，谁就能得到大家的承认和肯定，他的先锋模范作用就显现出来了。
五要把爱献给学生。对学生的爱是多方面的，在他们的生活需要我们的关怀，他们的学习需要我们去关心，他们遇到困难的时候需要我们去帮他们克服，对学生的关爱无处不在，只要我们细心观察，认真去做，就一定会成为学生的心目中的好老师。
党的二十大擘画了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的强国蓝图，提出了一系列治国理政新理念新思想新战略，进一步丰富发展了习近平新时代中国特色社会主义思想，给全党以方向和引领，给人民以信心和力量。作为思政课教师，我将在课堂上把党的二十大精神讲深、讲透、讲活，教育引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，把爱国情、强国志、报国行自觉融入全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的奋斗之中。作为思政课教师，要发挥先锋和模范作用，就要在业务上能胜任自己的本职工作，业务比别人精一点，工作效果比别人高一点，贡献也就会多一点、大一点。
思政课培训心得体会篇5
教育，是教师在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，引导学生寻找自己生命的意义，塑造完美人格，从而使教师自身得到升华并且实现人生价值的行为。这就要求教师要不断提高专业知识水平和道德修养，更要注重教育思想与时俱进。xx年12月4日，我校思政课课教师参加了xx省教科院举办的思政课教研员（教师）专业发展线上研修培训会。本次培训活动采取专题报告和课例展示探讨相结合形式开展。活动特邀xx大学x教授做了《学习二十大报告精神，增强思政课教学的主动性和实效》专题讲座。他站在思政课教师的角度，对二十大报告中关于教育层面的理论政策作了详细解读，通过实例激发广大思政课教师为党育人、为国育才的使命担当。xx市x区x小学校长x做了《党史学习融入思政教育的校本化实践与思考》的专题报告，立足校情，突出特色，对党史学习融入思政教育的积极意义和实践路径等作了深入探究，开辟了一条思政教育的新方法、新途径。xx市第五十九中学思政课教师x的课例教学《中国特色社会主义最本质的特征》给我们展示了新高考形式下议题式教学的过程，凸显新高考下的教学思维。王老师立足教材，结合实际，关心受教主体，注重素养提升，是高中思政课的典范。随后，由xx新区高级中学校长x老师作了点评，具有较强的实操性和指导性。作为思政课教师，我们应该紧跟时代步伐，不断落实党的教育方针，提高自身素养，帮助学生扣好人生第一粒扣子。我们要以本次培训为契机，广泛宣传党的二十大精神，践行社会主义核心价值观，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。教育教学方面，我们要在x老师的示范引领下，注重更新教育观念，深入研究新高考，探索新方法，寻找新路子，增强思政课教师责任感和使命感。把思政建设放在课堂主阵地，把思政理论从教室的书本上，传递到学生的心窝里，落实到生活实践中。我们要立足三尺讲台，针对三中学生实际，认真备课、积极研讨，发扬团队合作精神，努力提高自身技能。把教学和辅导相结合，落实思想政治课核心素养。结合这次培训，我们要深入研读二十大会议精神的深刻内涵，将会议的核心内容与课堂教学相融合，激发广大青年学子的学习热情，引导学生树立正确的世界观，人生观，价值观。师德师风建设方面，我们应该身正守范、知礼明德、为人师表，做先进思想文化的传播者和学生健康成长的指导者。作为思政课教师，我们应该树德立魂做楷模，认真贯彻落实立德树人的根本任务，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，让他们成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。今后，我们要抓住这样的培训机会，提高政治素养，助推专业成长。不断增强理论水平，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型思政课教师。这样才能培养出新时期“发现型、创造型、创新型”的学生。
思政课培训心得体会篇6
今天，我看了全国各地的大学生。我从上一堂课的防疫思想政治教育中学到了很多。新型冠状病毒是中国的骄傲和骄傲。对新型冠状病毒有了进一步的了解和认识，学习和掌握了预防措施。万民团结如一人，我们的意志团结如堡垒。新型冠状病毒肺炎防治工作并不是一个特殊的时刻。
我们不能去主战场。在战争中，我们可以坚持我们的信心，而不是韶华。首先，新型冠状病毒是一个大的病毒家族。因为表面的凸起就像国王头上的皇冠，这叫做冠状病毒。它是已知的第七种可以感染人类的冠状病毒。感染者一般有咳嗽、发热、头痛、胸闷等症状。其次，新型冠状病毒肺炎虽然具有威胁性，但给我们的生活蒙上了一层阴影。是的，作为学生，我们应该以这次疫情为学习机会，学习先辈勇于冒险、尽力而为的精神。
我们应该好好利用这个机会，思考自己的人生规划，树立正确的人生观和价值观。把祖国建设成为一个强大的国家是我们的使命。我们还应该学会如何采取防护措施：一是尽量不出门，如果要去公共场所，记得戴口单；二是洗手；三是不要过度疲劳，这样会降低免疫力。疫情在世界范围内迅速、有力的传播，使世界关注中国在疫情防控方面的成功经验，相信中国采取了“勇敢、灵活和积极的”，有效遏制疫情，为世界
公共卫生做出重要贡献。中国战争“流行病”的速度、决心和力量是世界的楷模，我们应该学习中国的应对措施。我国基础设施和体制非常完善，迅速组织人力实施大型工程，建立“发热门诊”，迅速隔离感染者，鼓励网上就医，关闭学校，为家庭孤寡人员发放药品和食品等，科技
成为先锋队在防疫方面，救援机器人、无人机、人工智能等技术都用于防疫。”在抗击新型冠状病毒的斗争中，中国部署了灭菌器、人体机器人、智能头盔、配备热成像仪和先进面部识别软件的无人机。一些外卖平台使用机器人将食物从餐厅送到送货代理和顾客手中。中国的学校关闭了，每天有数百万学生通过实时软件上课。在这种流行病的影响下，许多行业依然繁荣，包括健身、烹饪和音乐的在线课程。疫情，责任就像一座山。在这场团结和共同仇恨的斗争中，中国人民的团结和责任感给世界留下了深刻印象。
经过一堂思想政治教育课，我学到了很多。我们已经理解了年轻国家强大和独立的事实，以及爱国主义的意义。这不仅是一个教训，也是我们生活的指南。通过观看全国大学生防疫思想政治课，关注疫情，增强防意义识。虽然我们不能“走近战场”，但我们永远是国家各地的后勤力量。加油，中国！我希望疫情很快结束，我可以尽快回学校，我可以尽快回我们学校。最后，为逆行的勇士祈祷，平安归来！中国！加油
思政课培训心得体会篇7
这个夏天，中国体育代表团在奥运会和残奥会赛场上披荆斩棘，闪耀东京，但体育的魅力从来都不止是这些。赛场上，中国奥运健儿家国热血与青春理想一次又一次共振的背后，是中国体育的薪火相传，是初心滚烫的敢打敢拼，是全民健身的火热激情，是历久弥新的奥运精神。作为一名青年教师，需要从奥运中学习到坚韧的品格，从日常的学习工作中做到坚持坚守，在遇到困难挫折时保持坚韧坚守，使命在肩，奋斗有我，为建设世界一流体育大学做出应有的贡献。
思政课培训心得体会篇8
思想政治教育是以人的活动为前提的，是建构在“人”的基础之上，以促进“人”的价值的提升和人性的完善为中心和目的的社会实践活动。
社会发展的基础在教育，教育的基础在教师。因此，教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败，教师队伍思想道德建设的方向决定着学校精神文明建设的性质和方向。所以说，师德建设是教师队伍建设的灵魂。
通过师德师风学习使我认识到，新时期的教师道德内涵的根本是“爱国”。“爱国”、“强国”是我们根本的精神支柱。做为学生的引路人，我们的教师不可能全是共产主义者，但必须全都是坚定的爱国者。他们必须了解百年来中国人民的屈辱史、斗争史、创业史、建设史；坚定地树立起只有社会主义才能救中国和发展中国的信念，了解我国的基本国情和党的基本路线；了解具有中国特色社会主义经济、政治、文化的特点；明确本世纪末、下世纪初我国发展的宏伟目标；能够坚持发挥学科教学的主渠道和主导作用，把爱国主义教育渗透到学科教学中去，帮助学生树立正确的人生观、道德观、价值观。
新时期的教师道德内涵的基础是“精业”是解决“怎样教育”的问题。中华民族历史上有“业精于勤”的传统“精诚所至，金石为开”的敬业精神。教师劳动的特点，决定了教师只有专心致志，苦练内功才能在三尺讲台上站稳脚跟，才能做到教好书、育好人。
新时期的教师道德内涵的基本要求是“爱生”。教师节是一种特殊的职业，具有鲜明的职业特征，我们培养的是跨世纪的人材，要求培养的对象有坚定的信念、健全的人格、良好的品德，丰富的学识，有创造能力。因此，作教师要把对学生的爱建立在尊重学生人格的基础上，做到公正、宽厚、仁爱、有责任心、有事业心。以文明的教态、渊博的学识，高尚的师德给学生以如沐春风的教化，使学生在接受知识的同时懂得关心、理解他人，引导学生对社会和人生充满积极乐观的看法。
新时期教师道德信念的基点是与是俱进的“自信”精神。也就是解决“人为什么活着”的问题。伟大的事业需要伟大的动力，需要伟大的物质力量和精神力量。自信者自强。做为新时期的教师，只有抓住“爱国精业、爱业、自信”这教师道德的内涵，才能养浩然正气，立为师根本，才能锻炼就合格的人民教师“灵魂工程师”的重任。
作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。现将本年度个人思想政治工作总结如下：
一、加强政治学习，思想觉悟和素质不断增强提高。
我认真学习党的现行路线、方针、政策，全面贯彻党的教育方针，认真学习党章，履行党员义务，积极参加党组织举行的各行活动。模范遵守校纪校规。通过对《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》等的学习，更进一步明确了自己肩负的历史责任感和使命感，坚持学法与用法相结合，将普法教育与宪法和教育专业法及其他法律法规的贯彻实施结合起来，努力做好教职工表率。我自觉遵守社会公德，遵纪守法，不参与一切不益身心的活动。特别爱关心时事，收看新闻，阅读报刊，准确地把握时代的脉博，时刻关心国内外大事，及时调整好自己的心态，将自己融入学习“三个代表”的学习洪流中，做时代前进的弄潮儿。
二、以身作则，严格要求，做好本职工作。
在工作期间，我能够结合学情，精心设计每课时教案。备课时做到教案中教学目标明确，重点突出，难点切合实际，教法选择合理，现代教育手段运用及时准确，时间分配合理，板书设计工整规范。上课精力充沛，使用规范化的普通话教学。坚持把教师主导作用和学生的主体作用相结合。及时、机智地处理课堂中的偶发事件，充分调动学生的积极性，注意激发学生的学习兴趣，向课堂40分钟要质量，教学方法灵活，教学方式多样，让孩子们对学习保持浓厚的兴趣。
三、热爱学生，做学生的知心朋友。
任职以来，坚持对学生做正面的思想政治教育，与家长保持联系。采用定期与不定期相结合的办法，让家长了解学校，或者到学生家去了解学生，了解家长。掌握一些必备的教育规律和方法，尽力消除社会上不健康因素对孩子的影响，实施学校、家庭、社会三位一体共同育人，尽力排除一切影响学生身心健康发展的不利因素，形成教育合力。我常常想：我既是他们的长辈，又要做他们的知心朋友，让他们真正体会到班集体生活的无限温暖，让他们在爱中成长，在爱中成熟，以让他们今后用爱去回报社会，在爱的世界里过得温馨、灿烂。
总之，在领导的指导和同事的帮助下，我取得了一定的成绩，然而，成绩只能代表过去，未来还任重而道远。今后我将以更加满腔的热情，苦练内功，尽职尽责，做一个优秀的人民教师。
思想是行动的指南。作为一名共产党员，必须时时刻刻对照《党章》的要求，查找自己的不足，扎扎实实地解决好每一个具体问题，做一名合格的共产党员和党员领导干部。
我对国家的未来发展方向更加坚定了，并且充满了信心。
一、注重保障和改善民生，全面推进各领域改革，转变经济发展方式取得实质性进展。从字里行间可以看出，国家对民生的重视正过到"前所未有"的高度。
今年来国家部分省、市发生了较多的不可预计性的自然性灾害，如：地震等，给受灾地区群众生活造成了严重的影响。在处党委的号召下，我也积极投身到捐助行列当中，与其它园林员工一起解囊相助，用真情和爱心帮助受灾群众渡过难关，重建家园。同时也为园林处职工马龙积极捐助，献上一份自己的爱心。还为固阳县下湿壕中心小学家庭困难的小学生秦旭捐款，帮助其完成学业，不致于失学。
当前，国际国内形势复杂多变，党员干部如果不保持政治上的警惕，不增强政治敏锐性、政治洞察力，是非常危险的。马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是一脉相承的科学理论体系，只有全面、系统、准确地学习和领会，才能融会贯通，把握其精神实质，掌握科学的世界观和方法论。因此，我将继续深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持理论联系实际，用唯物主义立场、观点和方法观察问题、分析问题，牢固树立正确的世界观和人生观，做到政治上更加成熟，理想信念更加坚定，进一步激发爱岗敬业的热情，积极投身到园林事业中去，在平凡的岗位上做出自己应有的贡献。认真学习业务知识，提高自己的业务水平，圆满完成各项任务。
二、改进工作作风，在求真务实上狠下功夫
充分发挥领导的带头作用，针对新情况、新问题，大力开展调查研究，掌握第一手资料。进一步解放思想，求真务实，开拓进取，增强政治责任感、使命感和爱岗敬业的事业心，牢固树立大局意识。讲究工作策略，注意工作方法，增强工作主动性和科学性，工作要想到前头，想细想全，克服盲目性，变被动为主动，做到“有的放矢”。
三、强化纪律意识，在严以律己上下功夫
坚持高标准、严要求，更加严格地遵守各项规章制度，遵守《党章》和《党员领导干部廉洁从政若干准则》的各项规定，时时处处以一名共产党员的标准严格要求自己，不该说的话不说，不该做的事不做，服从大局，听从指挥，令行禁止。进一步强化廉政意识，锻炼意志品质，提高思想境界，自觉接受监督，保持高尚的道德情操，筑牢拒腐防变的堤坝，时时刻刻自重、自省、自警、自励，真正做到自身正、自身硬、自身净。在工作中，要讲原则，讲纪律，讲方法，不该得的不得，不该要的不要，不该办的不办，同时要善于查漏补缺，及时补位。
思政课培训心得体会篇9
20__年7月2日至6日，有幸参加本次____区思政课暑期培训，与____市各中小学思政教师齐聚芜湖，共同学习，共同收获。现将心得体会总结如下：
作为落实立德树人根本任务的关键课程，新时代思政课要有特色、接地气、更灵动，必须充分尊重学生的主体地位，走近现实生活、走进学生心灵，充分汲取地方资源的鲜活养分，与伟大时代的身边建设者、改革者同声合唱主旋律。
一是就近取材，让地方教育资源“说话”。教学素材直接影响课程内容的深度、广度和精度，新时代思政课要根据教学目标和学生学情，充分挖掘和利用地方特色教育资源，有机融入、充实既定的教学内容体系。实际上，各地都蕴藏着历史古迹、人文精神、红色故事等丰富的乡土教育资源，这些资源内容更鲜活，学生更熟悉，让就近“躺”着的资源“说话”，为思政课教学注入“活性因子”，教育会更加生动。
二是以德为师，让身边先进典型“带路”。身边的典型最能感染人、鼓舞人、带动人，新时代思政课应树立“德高为师”理念，把身边各行各业的模范人物和先进典型请进校园、请上讲台，让他们以亲身经历讲述不忘初心、牢记使命、履职敬业、追梦圆梦的故事。事实上，在我们身边有许多热血青年积极投身科学研究、技术创新、乡村振兴，投身中国式现代化的伟大实践，这些在平凡岗位创造不平凡业绩的当代同辈人，是感召和激励青少年学子奋发有为的最好师资。
三是润泽心灵，让传统思政课堂“行走”。传统的思政课以教师讲授为主，说教、灌输成分过重，缺乏双向互动，教学效果易打折扣。体验和感悟是最好的教育，新时代思政课应组织学生在社区中“行走”，厚植家国情怀；在社会中“行走”，联结个人理想与国家建设；在网络中“行走”，拓展育人空间，构建起“大思政课”实践育人体系。近些年来，全国各地各校积极开展“行走的思政课”创新实践，创造了诸多培根铸魂、价值引领、实践育人的生动案例，架设起小课堂与大社会的互通桥梁，实现了春风化雨、润物无声的思政育人实效，值得借鉴和推广。
思政课培训心得体会篇10
2021年9月25日，同上一堂奥运思政大课让我们聆听了奥运健儿的故事，为国争光的奥运健儿用实力讲述着国家的拼搏故事，为中国体育的发展和进步付出了青春和心血，这其中的爱国主义精神，顽强拼搏的奋斗精神和敢打敢拼的无畏精神值得每个公民去学习。“没什么不可能”！奥运赛场上的他们用自己的故事书写中国。作为北京体育大学一名学生 www.shubaoc.com ，我们也要学习，传承伟大精神，用专业知识书写属于自己的中国故事。
思政课培训心得体会篇11
在本次培训中，xx大学的x教授对党的二十大报告作了深刻解读，xx市x区x小学的x校长为我们声情并茂地介绍了学校思政工作经验。期间，我们还参与了以《中国特色社会主义本质特征》为主题的思政课例观摩与研讨，学习了xxx老师对新课标、新教材及核心素养的独到见解。结合最近读的《教育中的心理效应》《深度教学——走向核心素养》两本书，将从以下三个角度谈谈我在这次培训中的几点心得。
一、研读课标教材，把握航向体系《普通高中思想政治课程标准（xx年版xx年修订）》进一步明确了普通高中教育的定位，优化了课程结构，强化了课程有效实施的制度建设，凝练了学科核心素养，更新了教学内容，研制了学业质量标准，增强了对教学和评价的指导性。指出，高中思想政治课程是落实立德树人根本任务的关键课程，以培育社会主义核心价值观为目的，是帮助学生确立正确的政治方向、提高思想政治学科核心素养、增强社会理解和参与能力的综合性、活动型学科课程。
本课程力求构建学科逻辑与实践逻辑、理论知识与生活关切相结合的活动型学科课程。学科内容采取思维活动和社会实践活动等方式呈现，即通过一系列活动及其结构化设计，实现“课程内容活动化”“活动内容课程化”。关注思想政治学科核心素养的培育，坚持教育与生产劳动和社会实践相结合，着眼于学生的真实生活和长远发展，使理论观点与生活经验、劳动经历有机结合，让学生在社会实践活动的历练中、在自主辨析的思考中感悟真理的力量，自觉践行社会主义核心价值观。作为思政课教师，在接触新教材时，我们首先要做的就是研读《普通高中思想政治课程标准（xx年版xx年修订）》，《中国高考评价体系》、新教材7本书及其教参。我们应当以课标为依据，以教材为蓝本，以生活中所面临的各种现象和遇到的各种问题为基础，把握新高考航向，提纲挈领，建构新教材体系的前提下，才能举重若轻地做好新教材教育研究、新高考备考工作，才能有助于思政课提质增效。
二、聚焦时政热点，拓宽学生视野新课标指出，我们要引导学生经历自主思考、合作探究的学习过程，理解中国特色社会主义进入新时代的历史方位，了解新时代中国特色社会主义经济、 政治、文化、社会、生态文明建设和党的建设进程，培育政治认同、科学精神、法治意识和公共参与等核心素养，逐步树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，坚定“四个自信”，基本形成正确的世界观、人生观、价值观。面对当前社会变革和实践创新中的新挑战、新问题，我们培养的学生应当具有历史的眼光、国情的眼光、辩证的眼光、文化的眼光和国际的眼光，能通过观察、辨析、反思和实践，真学真懂真信真用马克思主义，在人生成长的道路上把握正确的思想政治方向。这就要求我们思政课教师创造性地选取具有时代性、逻辑性、趣味性、价值引领等特点的材料。建议大家在日常备课时，关注人民日报、央视网、求是网、人民网、央视新闻等主流媒体及政府部门官网的新闻资讯，聚焦时政热点，拓宽学生视野。向学生传递更有价值的新闻材料，如党的二十大报告中的一些新观点、新思想、新论断可以作为思政课教学中的议学材料，或者答题语言。或者说，以最近几天“中国传统制茶技艺及其相关习俗”通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录这一素材为背景，在一轮复习中，组织高三学生尝试像专家一样思考，草拟主观题的设问，并组织答案，进行拟题比拼、切磋交流。在模仿中创新，在尝试中实现深度学习，提升核心素养。
三、推进深度学习，培育核心素养随着人工智能时代的到来，人们致力于把机器变成人，实现机器的自主学习，如果我们的教学还只是让学生进行浅层学习、机械学习，把人变成机器，那么人类势必面临被机器取代的危险。因此，时代对人才培养的需求更需要人类进行深度学习。这就要求教师的教学理念，教学设计，教学行为必须发生变化。站在学生学习和成长的角度重新定位，我们必须把握本学科对于学生发展的独特价值和贡献以明确教学的终极目标，必须准确认知本学科的体系结构，学科思想方法学科，大观念和核心概念，以选择和确定教学的内容载体，必须熟练掌握有利于学生核心素养培养的独特途径和方法，以确立适宜的教学过程和方法。我们还需要掌握基本的评价方法和手段，开展适当的教学评价反馈教学效果，帮助我们检视和反思教学目标的确定，教学内容的选择，教学过程的设计等各个环节。学科核心素养、学习动机，知识结构、解决复杂问题，是深度学习的关键词。深度学习是发展素养的学习，是理解性学习，是符合学学习科学基本原理的学习。要求教师把握学情，找到学生的最近发展区，用建构主义的原理去设计课堂教学。深度学习注重元认知的教学方法，帮助学生确定学习目标及监控达成目标的过程，掌握相应的学习策略等，让学会学会控制和促进自己的学习。学生要明确任务目标，分析当前所拥有的能力。根据具体的情境，采取适当的程序和方法解决问题。这种能力可以通过分组、分主题探究的方法实现，也可以在日常教学中让学生尝试讲题的方式锻炼，或者给出关键词让学生自己去构建思维导图，但是更重要的是老师在教学中要主动进行知识建构、问题解决和反思改进。纵观本次培训，我感触颇深，作为一名年轻的思政课教师，在课堂教学中应当始终坚持政治性和学理性相统一，以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生。坚持灌输性和启发性相统一，要始终明确“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本性问题；主动以“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”来严格要求自己；善于将理论体系、教材内容创造性地转化为教学体系和教学内容；努力在提升政治站位，强化责任担当的同时切实增强理论功底、提高综合素质。
思政课培训心得体会篇12
2021年9月25日，同上一堂奥运思政大课让我们聆听了奥运健儿的故事，为国争光的奥运健儿用实力讲述着国家的拼搏故事，为中国体育的发展和进步付出了青春和心血，这其中的爱国主义精神，顽强拼搏的奋斗精神和敢打敢拼的无畏精神值得每个公民去学习。“没什么不可能”！奥运赛场上的他们用自己的故事书写中国。作为北京体育大学一名学生 www.shubaoc.com ，我们也要学习，传承伟大精神，用专业知识书写属于自己的中国故事。
思政课培训心得体会篇13
党的二十大是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。大会令人振奋，催人奋进。今天，我再次聆听了刘xx教授做的二十大解读，感触颇深。
一、秉持初心，持之以恒坚定理想信念。有人说“如果说成就是鱼，那么教育就是水；如果成就是鸟，那么教育就是天空；如果成就是奔马，那么教育是广阔的大地。”好的成就离不开教育。教育不仅对提高人的素质，促进人的全面发展起着非常重要的作用，而且还关系到国家的前途和命运。教育的总体发展水平和方向，决定着中国社会主义现代化建设的总体水平和方向。科教竞争力和实力已成为国家综合国力的核心内容。在知识经济时代，教育本身就是产业，教育的发展将成为国民经济发展的巨大动力。教育是社会主义民主法制建设的重要前提，社会主义事业接班人的培养离不开教育。二十大报告对教育的战略地位进行了充分的肯定和强调，使我进一步增强了对教师职业的自豪感。作为新时代的人民教师，我将认真学习贯彻党的二十大精神，坚定信仰信念，厚植爱党爱国情怀，守好立德树人初心，担当为党育人为国育才使命，争做新时代育人建新功的“四有”好老师，为培养具有“核心竞争力”适应未来社会发展的人才作出贡献。
二、培基铸魂，持之以恒积淀扎实学识。老师要成为学生的“源头活水”，勤于学习、善于学习、充实自我，是成为一名优秀教师的基础。把精妙的理论变成浅显易懂的道理，培养学生观察分析和解决问题的实际能力，引导学生树立正确的理想信念，形成正确的思维方法。使学生终身受用不尽，是一名优秀教师的能力。我们要积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。党的二十大报告指出，“必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。”这是国家对“创新”的呼唤，教师自身具备创新意识、创新实践，方能为党和国家培养出可堪大任的创新人才。在国家全面开启建设高素质专业化创新型教师队伍的征程中，“扎实学识”具有着更加丰富的内涵和更为广阔的外延，我们要立足崇高育人使命，以求知若渴的积极状态和海纳百川的宽阔胸怀，在工作和生活的点滴之间，不断学习，不断创新，努力做一名高质量教育体系下的高素质教师。
三、从教学实际出发，肩负育才之责陶行知先生说“先生不应该专教书，他的责任是教人做人”，老师要成为塑造学生品格、品行、品位的“大先生”，其身正，不令而行。老师对学生不仅是言传，更是身教。自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生，学生方能以师为镜，自觉践行社会主义核心价值观，树立远大理想。进而培养担当民族复兴大任的时代新人。立足教学实践，转变教学观念。课堂是教育的主战场，教育必须抓住课堂这个核心地带。人们常说，教学是一门科学，也是门艺术。我们只有掌握其规律，按规律办事，教学才会更加顺畅，效率才会更高。教师在课堂上要以学生的发展为本，关注全体学生，使学生的生命活力得到充分的释放，激发学生的主动意识和进取精神。要不断的学习、理解、消化新的教育理论和教育观念。把教室当成天然的实验室，自己就是教学情境的研究者。在教学中研究，在研究中教学，在教学中提高研究能力，在研究中提高教学质量，达到“教研相长”的效果。生逢盛世，肩负重任，胸怀理想，志存高远。在构建高质量教育体系的赶考路上，我们将坚定地以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的担当，投身为党育人、为国育才的伟大实践，为国家发展、民族未来播撒种子积淀力量，培育更多德智体美劳全面发展的时代新人。
思政课培训心得体会篇14
这个夏天，中国体育代表团在奥运会和残奥会赛场上披荆斩棘，闪耀东京，但体育的魅力从来都不止是这些。赛场上，中国奥运健儿家国热血与青春理想一次又一次共振的背后，是中国体育的薪火相传，是初心滚烫的敢打敢拼，是全民健身的火热激情，是历久弥新的奥运精神。作为一名青年教师，需要从奥运中学习到坚韧的品格，从日常的学习工作中做到坚持坚守，在遇到困难挫折时保持坚韧坚守，使命在肩，奋斗有我，为建设世界一流体育大学做出应有的贡献。