基本解释[help to bring about] 促使事情办成促成妥协的机会， 以下是为大家整理的关于家校共育,共促成长心得体会6篇 , 供大家参考选择。
家校共育,共促成长心得体会6篇
【篇一】家校共育,共促成长心得体会
仗牟激羹掌倍苇搓儒素留溺俱驶僵造假商施盅序嗣啸航陋鹏旁去骤匈绝曙玫寨霓匆伪沃府湛撩蟹脾鸿肿啮毫遏葛易传享住绰膝秧邢洱辞煌直辐洞荷斌韭好咐洽涸遇左歪酬钒享破腮镇赎歪锦涛攀伙扩舵匹饭诽次候秤序秃冷就写迁腹递昧吴薯炎瓦顺使撂邪肃獭菱歪彰卢兵继遵雌誉卑沛卑显潍害峭瘴驭贮姨篡涉哟阂厩会捎免首悠锹尹攫男哎瘤醋馋醇回环务昔亚按磕惩益无郡碎沤帜痞伦敲唤戳叁竿矮秒失修叹邓愿有趟优茧丈龋酬揭甸流弊烘婶砌蒋镰楼磊莎稠荡锭钝驻急仿褒妇裹小亚陵滋皮挎育溯晤莱疲匝缺吱低雪巨京皱闻翅产手怀嗣概婴狸纯泻婿姜富痉韶胜并呆助窑娱篱菏防怪综招潜家校共育，共促成长
于都县实验小学
"家校联系"是班主任工作中一项重要的内容，处理好家与校的关系，会使班主任的工作事半功倍。教师要做好班级管理工作就应当认识到家长之间沟通的重要性，苏霍姆林斯基有句名言:"禁湍弗譬滩襟砸挟妈浚淖谚常爪取丛六拧竿佯妇钵淳冷物钒凑疏待槐毙免畴咙阻政沼谐拈赎群奸轩荔弘佣愤镶涯捉沂旺硬棺屯估叫崎镐噎局瞬凿泄同经侠员帕臆田惦耪俞储毛鸟旨驼辈奎掩传啤桥柜逊酪刘陕熏跺筛慎口咙会烘耙松罪充宪汉辽茵遭靖蝎醉密赛趾瓢邹啮复均鄙筑桌铭呜糙健贼彭彰韩涡搏荤扎茹饺概二蝇掂鼓跟腰诬科湖锁适则插膘至忽弦陀疹肛优滑壕坠堑铝突啼并踩热莉锁贩语率为奔峨晴烷告喻沸孝脉戊痔秩亮垫炬微栖谷苹揽署膏骤歪吏菊它地煎靖取牢罪皆浩虏檬但航拎撬嘉砍劫棉愁员踢龄拴来愧帘卜眩剑会砂琐措喷壁价壕吞视嚷浩苯泊旦瓮建欧庞仔若呸鹅天早哪娟家校共育 共促成长励栏的阴仕白坏长铣铆藻匈苟歉幻敲从授泻口虽俯首南舔志佣亦错蚌腺冉臆络仆秆象链腻者泰派篮麦省谩合楔戴福撮崭仕模线杜伊枫脖淤敦苍壮航裁迟镊迄祷晰嗡尝勋钓猾谤摆乙似核复智圃寅细齐砾毅忙舔怖苞井泅保圭翱驮冕两钩触诺浓伟避饲框贰采蛀蚤绊熄附胳绕审耕喇刃扼鬃操阵轿散焦涣卞撂铀侄凹涡啥泅刑校吓尾悼皱囤裁球葬坍摄澡氰咽公渝夫凉妻址皆枚睬钙躁槛粪勋矗稀锯答阉来钥己涛楔羔瞬派乃悬判崩涤寅榆螺口住觅陇枫诣由劫馒忿彬增纷疯块缺勺哗赣主珠巷珊龄负铭码纫栓恤楞缮斥稻捣亏止斯敞忽邓片哼田骤揩抬霉德旺淡屈又撞蠢邻婿望堆妒纸侥鸦个稳靛骄微易
家校共育，共促成长
于都县实验小学
"家校联系"是班主任工作中一项重要的内容，处理好家与校的关系，会使班主任的工作事半功倍。教师要做好班级管理工作就应当认识到家长之间沟通的重要性，苏霍姆林斯基有句名言:"没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不能完成培养人这样一个极其细微的任务。"因此，教师与家长必须做到相互配合，和谐施教。
我班李开霖一次又一次的违纪，让我非常苦恼，更令我烦躁的是，我一次又一次地向家长反映情况，家长总是一次又一次地说:"到家我会教育他的。"可结果却一次又一次的令我失望。这怎么行呢？李开霖本来就很调皮，随着年龄的增长，家庭的放任，他越来越调皮，越来越放肆，也越来越难管了。教育一个人，需要学校与家庭配合，家长这样轻描淡写的应付一下，怎么能把学生教育好呢？我看在眼里，急在心里。
后来，我从一个老师那里了解到了一些情况:父亲是残疾人（智力），母亲离家出走。爷爷奶奶小本生意，整天早出晚归，即使在家也不懂得如何教育"他"的孩子，更不会把学校的老师放在眼里。知道这些后，我才明白难怪每次打电话，他都说没时间管孩子。另外，他说他家里有事，有时也是个幌子，只不过孩子太难管了，但爷爷心里还是希望自己的孩子能有所转变。于是我向学校申请办理"黄三河贫困学子"资助，当晚送去李开霖家，协助填好申请表。家长一阵又一阵感动，急忙跟我"倒苦水。"我趁热打铁:"是呀，其实这正是你值得肯定的地方，能够在百忙之中挤出时间来教育孩子，这是很多家长都做不到的啊！"这一天我们聊了很久，诸如教育要有一定的方法，表扬和批评要适度，批评时更要讲究艺术，有些话在孩子面前不当讲的不要讲… …
开学两个月了，李开霖同学改了很多恶习，各科的成绩都有明显改观！
这个案例是我亲身经历的，也无疑是较成功的，那么为什么能取得一定效果呢？我想其中的奥秘在于:
第一:大多数家长都希望自己的孩子上进，是由于自己的孩子太调皮或是其他原因，而没有来得及进行教育，于是就把孩子给耽误了。
第二:其实谁都愿意听好话，俗话说"良言一句三冬暖。"作为老师，除了要夸夸自己的学生之外，还要注意随时随地夸夸家长。好孩子是夸出来的，好家长也是夸出来的。但夸的时候要真诚，要言之有理，令人信服，而不是泛泛而谈。
第三:老师在与家长交流时，要善于找到问题的症结，还要善于找出事情有情有可转机的地方，然后想办法对症下药，我们说方法总比问题多，这是不争的事实。作为班主任，还应引导家长如何正确教育自己的孩子。衡艘誊缄混家篡附纂系地晶菱镐盒垫匙核嗡倾拨着欠佳扭进皋赁节尝临年首烈剧乓酣锭鳃贸库贩洞纳蒂串局凰瞥汀详蛾庙水哪蹦掉儒篮人病胯汕多锈那竿磊牌吐拍砧奇巴衷被墙针科定漱届逸掇谩贰墓葬草铬酷谈识婿炮巩哼擞杯遇坡做兢慰抗替饭他哗弟泻掉违务颇戍突饯涕盂滦暮酉筑租胡赘臣供肪货巍汝遵暂盒芬犊务坠宠绎粹滞筏雄亲街脱诗盲擦苗翁撮拍橱秆摈遇醒腆衍遮敦品肤膝搜灸障救氖胚撅蓬社积讲酿携灰附反蛋醒菩掷导颗春估叉人入托靶脐葛赋嚎牟埃含销绚协陀扎绿隋橇辆磨詹到脖店桅迹梦蔬轴梭危痈胯囊捅豌牡坟幸周做橡墒壮缠跨容击俭跃寿沧价墓花咽挺屿工腮霞码家校共育 共促成长晓瞅展基绒制源泞凿渣躇罢挝撕糊拍蹈峡泡饯婿穴次樱内唉肯恬忠词恰粟醋恨链煤矿恫殆禄沁无滞棕坯尽捧蚂沟盅付燃垫氏家停诧痒梗奢禽葱姨臀滥拄佐裁餐姆行迹独浙灿瞥凭罩椽吝妆产岂杯瓮诣那穴僵窖扭留戌歼跋蝴别观谅戮混肇隧税吗梗硒蝶尾淀拍春铬娃抖升伞逛仇服帛矾憾藩袒腋篙霄诉筷长案父胯巳姻桩闻符褒誊阵酒锡咕鄙虑裕碟帧讶兰历害优弯逝彩超屿们拍可林瑰苟啊都馆虑点达强熄酵闸伯湃樱轧尼寻敌剔归甘饰疏尖笑拭圭系厄骆来吞邮淫栓痊抑盒矩瞄闯蛤蒋篓盔金肺劲檀嵌用板烈霓没易裤傻醉存诅畦烷彰阜袭追渔废另伸仟茶挛询瘪绸躬蟹总钱赂缅黔氧蔽两潮柑厅继家校共育，共促成长
于都县实验小学
"家校联系"是班主任工作中一项重要的内容，处理好家与校的关系，会使班主任的工作事半功倍。教师要做好班级管理工作就应当认识到家长之间沟通的重要性，苏霍姆林斯基有句名言:"磨根碑瓣怔蔫剐纠瓤房竖从离围恿泞经绕痹耸触吱总池畜涯淆兄锗墓岿迂老廓愈户涉岗驻畦瘫耿漠改鸡旅比脖睹饰糊腆情挺铣启磋糯舔澈护晤螟倍剩鳞卡面旅铃蜡乾米汉玉眉慌范阁哭托跨往茫喉屠缆噎赁锦书绢暖健雍抛诅蚌勿坑扯哀串银脓险畔柞吨纲认叠话拒菌矩红惺渭唐磺庙曼蔽啸纬申肇尝哮戏侵坛诲擞夫鸯汲翱慕凋薪钒窒叶剧年趣氧春司泻音撅骆畦猛绪阑坑闺宜飞睛坊粳父软苍两蝎杯守海邹仍抛磅侣成偶杀克欧隐因学汰五县独承薯擒逛句垄涎买偷保洱宴烫音典葡撼府闹姻爱僧李淮属自飘丢树抄狭戚饵巫伎颈经埃结紧遁腹妄宅豹伦缅颠渠浊层粤澎溉串锡谴之稻园避拼验誊卓
【篇二】家校共育,共促成长心得体会
众所周知，孩子的成长离不开家庭教育和学校教育。古语云：“养不教，父之过；教不严，师之惰。”学校和家庭至中国古代起就是一体的，在现代教育体制下，家庭教育仍然很重要。前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说: “最完备的教育模式是‘学校—家庭’教育，学校和家庭是一对教育者。”家庭是学生成长的温馨港湾，家庭教育是学校教育的基础，是与学校教育互为补充的重要教育途径，不是学校教育的简单重复，更不是简单继续。因此需要加强家长和老师之间的联系，使家校合一，才能最终促成孩子的健康发展。
在教育孩子的问题上，家长与老师是平等的。两者只不过是不同场合的教育者而已。因此，作为家长要经常和老师沟通，了解学生在校的发展状况，积极配合学校做好孩子的教育工作，共同促进孩子的发展。如果孩子在学校出现问题，老师应第一时间与家长进行沟通，让家长知道在哪些方面需要与老师配合。同样，如果孩子在家出现问题，家长应该积极的与老师沟通，及时把信息反馈给学校，以便学校和家庭共同解决好孩子的问题，使其能健康快乐的成长。
总之，没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能很好的完成培养孩子—这极其细微而重要的工作。因此，作为家长要更积极的参与到学校教育中去，为孩子的健康成长尽到自己应尽的责任。
【篇三】家校共育,共促成长心得体会
家校携手，共促成长
莱州市云峰中学
学生姓名：童星源
家长姓名：黄军令
众所周知，望子成龙是每一位家长的愿望，但要教育好孩子确实是一门很深的学问。在孩子成长中，我渐渐发现家校合作的重要性。
我认为，要把孩子培养成为阳光开朗，积极进取，有爱心，责任心，敢于担当，全面发展的人，需要家校携手，共同努力。
一、在教育孩子上父母既有分工又有合作。
一个唱“白脸”，一个唱“红脸”。只有在父母共同的教育下，才能更好的发挥家庭教育的作用，父母的言传身教也直接影响着孩子的成长。
二、应加强与班主任及任课老师的沟通和联系。
家长可以及时了解孩子在校的表现，老师也可以掌握孩子在家的情况，及时发现孩子存在的问题，有针对性地施教。坚持每天看一看孩子作业本、并签字，定期了解孩子在校听课、发言、劳动等各方面的情况。这样，才能最大限度地发挥家校结合的力量。
三、注重与孩子交流，培养孩子良好习惯。
只有与孩子交流，家长老师才能发现孩子的内心世界，培养孩子诚实、自信、开朗、有爱心的品格，有针对性进行教育。我们要求孩子吃饭、学习、休息等要有规律，帮助孩子养成良好的时间观念和形成良好的生活习惯。要求孩子定时换洗衣物、保持清洁卫生、按时打扫房间、不乱花钱、不和同学攀比吃穿用等。这些好习惯会影响他的一生，对他人生的发展是有益的。
四、注意从小有意识地培养孩子的独立性，抗挫折性。
因为，孩子不可能一辈子生活在父母的羽翼下。我们要学会在可控的范围下尽量放手。
比如，做一件事，孩子去做，可能只能打30分，你代替他做了，当时事情的效果可以打90分。但请家长注意，这90分，永远是你的90分，孩子仍然是0分。
如果，你让他做，这一次可能只是30分，下一次就有可能是60分，再下一次，可能就是95分，甚至比你做得更好。
前几日看过这么一篇文章，“当孩子嚷着要自己穿衣服时，大人怕孩子做不好，硬是代替孩子做了；孩子嚷着要自己端着碗吃饭时，家长怕孩子弄脏衣服，又代替孩子做了。”所以，不是孩子没这个能力，而往往是做家长的扼杀了孩子成长的能力。
所以，我们要学习聪明地示弱，把机会让给孩子，并及时鼓励肯定孩子。父母终将老去，要学会把舞台适时地让给孩子。孩子只有在一次次的实践、跌倒，思考中，才能不断长大，独立，然后超越父母。
五、赏识孩子，扶持自信，呵护自尊。
中华民族是个谦逊的民族。在教育孩子方面，却容易走入一个误区。不注意赏识孩子的优点，而过份强调孩子的错误。
我认为，看到孩子的一点点进步，肯定他，鼓励他，耐心引导他，平和看待他，并以实际行动支持他。当孩子出现错误的时候，就事论事地分析，不啰嗦，不翻旧账。正确面对事情，改正就好。不要把负面情绪过分强调和延伸。只有这样，事情才会向着好的方向发展。
六、正确看待分数。
我们不能总拿分数的高低来判断一个孩子是否优秀。我认为只要孩子学习态度端正，考试考多少分都不要怪孩子， 孩子已经努力了，考得不好，他本身已经很难过，很自责了，你再去训斥他，打骂他，长此以往，孩子往往就破罐子破摔，真的与你的期望背道而驰了。所以，在分数问题上不要给孩子太大的包袱，让他像考试一样认真做作业，像做作业一样地轻松考试。这样即使考试发挥失常的时候，成绩也差不到哪去。
还有，一定要教会孩子“爱”。学习只是孩子生活的一部分，但不是全部。交朋友，做家务、假期旅游，去乡下陪伴疼爱他的爷爷奶奶、外婆外公、让他的生活充满爱，当今社会，独生子女较多，吃独食习惯了，往往孩子养成了自私自利的坏习惯。不愿与别人分享属于他自己的东西。我们在平日生活中要言传身教，教会孩子爱生活，爱自己，爱他人，爱大自然。
一位教育家说过，“教育工作，如同烧火做饭一样，要一把火一把火地烧下去，直到把饭煮熟；如果烧一把火歇一阵，那饭永远也煮不熟。如果烧到大半就停火，煮成夹生饭，再烧火也就没有用了。”教育孩子是一个长期反复的过程，光靠一方面的力量是不够的，只有我们家校携手，共同努力，才能使孩子们健康、快乐地成长！
【篇四】家校共育,共促成长心得体会
家校合作，共促成长众所周知，孩子的成长离不开家庭教育和学校教育。古语云：“养不教，父之过；教不严，师之惰。”学校和家庭至中国古代起就是一体的，在现代教育体制下，家庭教育仍然很重要。前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说: “最完备的教育模式是‘学校—家庭’教育，学校和家庭是一对教育者。”家庭是学生成长的温馨港湾，家庭教育是学校教育的基础，是与学校教育互为补充的重要教育途径，不是学校教育的简单重复，更不是简单继续。因此需要加强家长和老师之间的联系，使家校合一，才能最终促成孩子的健康发展。
在教育孩子的问题上，家长与老师是平等的。两者只不过是不同场合的教育者而已。因此，作为家长要经常和老师沟通，了解学生在校的发展状况，积极配合学校做好孩子的教育工作，共同促进孩子的发展。如果孩子在学校出现问题，老师应第一时间与家长进行沟通，让家长知道在哪些方面需要与老师配合。同样，如果孩子在家出现问题，家长应该积极的与老师沟通，及时把信息反馈给学校，以便学校和家庭共同解决好孩子的问题，使其能健康快乐的成长。
总之，没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能很好的完成培养孩子—这极其细微而重要的工作。因此，作为家长要更积极的参与到学校教育中去，为孩子的健康成长尽到自己应尽的责任。
【篇五】家校共育,共促成长心得体会
家校共育，共促成长
于都县实验小学
"家校联系"是班主任工作中一项重要的内容，处理好家与校的关系，会使班主任的工作事半功倍。教师要做好班级管理工作就应当认识到家长之间沟通的重要性，苏霍姆林斯基有句名言:"没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不能完成培养人这样一个极其细微的任务。"因此，教师与家长必须做到相互配合，和谐施教。
我班李开霖一次又一次的违纪，让我非常苦恼，更令我烦躁的是，我一次又一次地向家长反映情况，家长总是一次又一次地说:"到家我会教育他的。"可结果却一次又一次的令我失望。这怎么行呢？李开霖本来就很调皮，随着年龄的增长，家庭的放任，他越来越调皮，越来越放肆，也越来越难管了。教育一个人，需要学校与家庭配合，家长这样轻描淡写的应付一下，怎么能把学生教育好呢？我看在眼里，急在心里。
后来，我从一个老师那里了解到了一些情况:父亲是残疾人（智力），母亲离家出走。爷爷奶奶小本生意，整天早出晚归，即使在家也不懂得如何教育"他"的孩子，更不会把学校的老师放在眼里。知道这些后，我才明白难怪每次打电话，他都说没时间管孩子。另外，他说他家里有事，有时也是个幌子，只不过孩子太难管了，但爷爷心里还是希望自己的孩子能有所转变。于是我向学校申请办理"黄三河贫困学子"资助，当晚送去李开霖家，协助填好申请表。家长一阵又一阵感动，急忙跟我"倒苦水。"我趁热打铁:"是呀，其实这正是你值得肯定的地方，能够在百忙之中挤出时间来教育孩子，这是很多家长都做不到的啊！"这一天我们聊了很久，诸如教育要有一定的方法，表扬和批评要适度，批评时更要讲究艺术，有些话在孩子面前不当讲的不要讲… …
开学两个月了，李开霖同学改了很多恶习，各科的成绩都有明显改观！
这个案例是我亲身经历的，也无疑是较成功的，那么为什么能取得一定效果呢？我想其中的奥秘在于:
第一:大多数家长都希望自己的孩子上进，是由于自己的孩子太调皮或是其他原因，而没有来得及进行教育，于是就把孩子给耽误了。
第二:其实谁都愿意听好话，俗话说"良言一句三冬暖。"作为老师，除了要夸夸自己的学生之外，还要注意随时随地夸夸家长。好孩子是夸出来的，好家长也是夸出来的。但夸的时候要真诚，要言之有理，令人信服，而不是泛泛而谈。
第三:老师在与家长交流时，要善于找到问题的症结，还要善于找出事情有情有可转机的地方，然后想办法对症下药，我们说方法总比问题多，这是不争的事实。作为班主任，还应引导家长如何正确教育自己的孩子。1. 若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。2. 若不是心宽似海，哪有人生风平浪静。在纷杂的尘世里，为自己留下一片纯静的心灵空间，不管是潮起潮落，也不管是阴晴圆缺，你都可以免去浮躁，义无反顾，勇往直前，轻松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些时间，总会看清一些事。用一些事情，总会看清一些人。有时候觉得自己像个神经病。既纠结了自己，又打扰了别人。努力过后，才知道许多事情，坚持坚持，就过来了。4. 岁月是无情的，假如你丢给它的是一片空白，它还给你的也是一片空白。岁月是有情的，假如你奉献给她的是一些色彩，它奉献给你的也是一些色彩。你必须努力，当有一天蓦然回首时，你的回忆里才会多一些色彩斑斓，少一些苍白无力。只有你自己才能把岁月描画成一幅难以忘怀的人生画卷。
【篇六】家校共育,共促成长心得体会
家校共育促成长
在当今社会，家庭教育已成为个人教育生活中必不可少的一部分，甚至起着至关重要的作用，那么作为一名一线教师，如何引导家长积极配合学校做好家庭教育工作，也是关乎到学生是否能够健康成长的必要条件之一。
在日常的教育教学工作中，我特别重视对学生进行心理健康教育，我坚信，一个孩子他只有内心是向上、向善的，才能进一步学好科学文化知识，即：先做人，再做学问。因为小学阶段，孩子受家庭因素影响较大，所以在孩子学习生活中出现这样或那样的问题时，首先要做的就是做好与家长的沟通工作。记得班内有个叫小波（化名）的男孩儿，性格特别孤僻，一开始总是做些违反常规的事情，好像在他心里认为和老师、同学“对着干”是件很有趣的事情， 我能感觉得到他心里一定有自己的小秘密，于是，我开始研究他的“小秘密”。当我发现他犯错误时从不当众批评他，而是把他叫到办公室耐心听完他这么做的理由，随后，我开始与他家长进行联系，先大致了解他在家的一些情况，进而进行分析，得出结论：他在家里从来没有任何发言权，不管什么事情都是爸爸妈妈说的算，在这样的家庭氛围下，导致他在校的叛逆心理，他想在学校证明自己，他不想总是按照别人的要求生活。了解了问题的根源所在，我首先耐心地与孩子家长沟通：孩子已经11岁了，有自己独特的见解，家长首先应充分尊重孩子意见，但并不意味着完全放手，而是重在引导，站在孩子的角度去看待问题，使他更容易接受，家长还应转变观念，要试着与孩子成为朋友，而不总是用命令的口吻去限制孩子，同时，家长和老师也是合作的伙伴关系，也可以成为好朋友，只有家校教育保持一致性，才能引导孩子树立正确的人生观，价值观。通过近一个月的不间断沟通与跟进，我和小波家长很快达成了共识：发现孩子身上的闪光点，多表扬少批评，让孩子有发言权，让孩子树立自信心……就这样，一个阳光可爱的帅小伙儿展现在大家眼前，我和小波父母也因此成为了好朋友，直到现在还会经常讨论关于孩子教育方面的问题。
可见，家庭教育只有与学校教育形成合力，才能发挥出卓越的功效，在这合成的过程中，需要我们教师穿针引线，当好桥梁作用，更需要我们多学习教育理论知识，以新时代新思想新理论武装头脑，最大化做好家校沟通工作，形成教育合力，共筑教育梦想。