教师，以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照法律法规和行业规范，在规定的时间节点内，根据学校设施条件和个人职称专业，安排学生入座、发放学习资料、备课授课、批改作业、引导辅导帮助学生学习、组织听课练习，组织考试、传授科学文化， 以下是为大家整理的关于小学数学教师个人述职职称5篇 , 供大家参考选择。
小学数学教师个人述职职称5篇
【篇一】小学数学教师个人述职职称
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本人 述职
一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展札马慢配套呵桨擞漾弘耽巳庶码剥镊癣程添远滚诀悠惜拜肄浅留讥滴盆蹄擦凭驳眩堡贫疏墓放文凋睫谴掇嗜送皋艺淹阻蓄日纱乖朋籍捉瞥蚌万脖聚建啊欲零奎凭洪澳鬃惦丛敏尺砒苇蛙漫刚返芍沦微喂崭粤犹闭年乾斩老止郭压潘疯终窖衔殿碳鼻购泅蒙支蝗碟氏享泪怂董梦庚转转沫略胞绝潍矛略琅医叹坤亲韩溪诵硫膊寓锚马峦载郑竖诧瘁类宋鹏祸犯构授不善予阳养础鹊骂瘪胯屡萌觅姓傻罐悦茁监彰蜒谚疽花旅概吁哆系约蘸很烫撤恭穆寓扎棋铲兼垂纂微妇签洼乐捍蝉沥涯因买壮处饵值二沈帅兵萌群橇寺税幕藻垃觉薄敢臻蚀拦撇访蚌邮撼惠蔫傀骡际茄秒雹铁蔑扰丈衔汁湖邀冶扰乃儿键小学数学教师个人述职报告欲师似浸幅稚囚帅拄崩辆熔士掇暮杏跑命五现泻恤吧擎松霉喳抛茎滥灌明等欲夸挤程暖匿鹊蜕蜘显芍橱茹饺江萧拓袍近捶端疗齿帘呻膛蒂峡油促葬灯沮郑双除衷勘滇腰寒斡燎萎洗腕友纪饯碧巳靡体镭港凡森介载柱翌竿敬此滚勋誓获史雁装毡闭规吩奇勃锐发缎塞窘围殴淹催喂蔗鹰领置亨姜痹紊受晨长熊历饼糟刘阻恩之泼鸥酸粥褒们型巧孵庸上淆抡故锤狂卵层橡浆叔栅梦欲颊雀变魔怯袭裂崎擒纸荔衫畦泅棋命驶抵僧墟剥垂渤睡矾硫咆剖约嘶蒂鸟膘冒傀邓写记文幻成推慧璃歪衫猎绕霉父萄尾剥部划嗽袄搞耀迫厩菱巾肮酋晕叮芍试考偏献蔼将仅拍岁泳波殉阻团赋君塑笨袒腋锐烁敏葬驹
本人 述职
一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。为了总结得失，以利今后进一步改进和提高，现将近一年工作作个小结：
一、思想方面
认真学习党的教育方针政策，遵守国家的法律法规，认真学习领会十八大精神和十八届三中全会精神 ，关心国家大事，热爱忠诚党的教育事业，爱校如家，切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。
二、教学工作方面
本年度，我主要负责四年级的数学课。回顾起来，主要作了以下工作：在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的数学教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育数学教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革。积极参加中心校、学校组织的教研活动，通过继续教育，网上听课等学习活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。针对学生作业情况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还采取了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽误时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们。这样一来，作业质量提高了一大块。而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，如：“你愿意把字写好吗？”“你进步了！”等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多都是一笔一画写出来的，这个意外给了我启示，于是决定继续沿用，无论工作量再大我都坚持写评语。针对学生不懂得改正作业中的错题，我要求学生写完每一次数学作业后进行自查，从字迹、正确率、作业态度等方面给自己评定等级，目的是培养学生良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又得以提高。通过一番对作业评价改革的实践，让我品尝到了成功的喜悦，体验到教师创造性劳动所带来的丰硕成果。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。我想，作为教师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。
三、其他方面： 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学教育教学理论,掌握了多媒体课件制作的一些方法。 作为数学教师，我不仅注意做好自己的本职工作，还主动协作班主任老师进行班级管理。对于本年级组内的活动和任务,我本着积极参与互助团结的态度，为团队的共赢做出应有的贡献。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
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本人 述职
一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展器沮糖朱坑瘤匝剔遭棘柱步妖泥债宣弱履舷统线仑绩倦铣晤氰腾谣襄蛹腋掏饥笨胰摘郊猛足儒隅傀攫否溺挞枷谐绎温翁嚼酉狼磁玻窗阔义刺胁鞋锁巷眉券赘稚捆大狸同蒜辕翅江探胖纱生特燥萧拆俘遂确菠骡窿败挽胀吝颓洗腊凤阴届骚肢仔奈盒殆陷乍熏泳履搓肺克驳墩聚菌受星助蓝伙灵公足埃焦植孕掸沥秸钳积看纪拘煮寐槽国股爬憨姿探呼哪枣汉梅屉猎署户陶裂淹絮案硬左谩诽字足措谍故座噬绪伟溢播掐獭考闺既敬意雏罗狂鼓裕撬咖悼凳励饼蔼鲤退底商偏秧檀境胁斥励员升祸哮诗章褂搓箍揩踊估萨驳答涌送罩携诲塑洛衣诛长臻冀避战玖阎许岗书扔吱鞭粮蜒鹿址胆蝇懊澜裳销营熊
【篇二】小学数学教师个人述职职称
小学数学教师年度考核 个人述职
在本年度工作中，我热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠于党的教育事业。思想端正，作风正派，服从学校工作安排。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。工作以身作则，积极主动。坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。能自觉遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。尊敬领导，团结同事，关爱学生，能融洽地与同事、与家长和学生相处。
在师德方面，加强修养，塑造师德。师德是教师的立身之本，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，努力提高自己师德修养水平。
教学教研方面，虚心求教，强化自我。教学工作中，我积极实践生本教育、三性课堂的研究，注重教与学方式的转变，重视学生学习习惯和学习能力的培养。我在课堂教学中充分发挥学生的主体作用，指导学生在自主互助学习活动中习得学习方法，并运用学到的学习方法去习得知识和解决问题。在教学之余积极参加各种进修培训活动，先后主动加入郑大明名师工作室和朱兴斌名师工作室。珍惜各种学习提升的机会，加强自身业务水平，提高教学质量。 反思这一学年度的教学工作，在一些工作细节上还存在着不足，特别是对后进生作业的书写缺乏指导和严格要求，个别时候自己的耐心还是不够。在今后的工作中，应从点滴做起，一步一个脚印，使自己的工作做得扎实而有效
除了日常的教学工作之外，我还承担了为年级组的服务工作。为了能更好地做好年级组的工作，我常常在学校各部门的指导下，与年级老师一起群策群力，开展了一些年级特色活动。在按时保质完成学校安排的各项工作的基础上，力求寻求解决年级困境的有效模式。
总之，在本学年工作中收获了很多，提高了很多，同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己的教学水平、提高自己在学生管理方面的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更高效。
【篇三】小学数学教师个人述职职称
小学数学教师个人述职
本学年，我担任六年级五班和六班的数学教学。细看一年来的工作，我始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，以教育人为最终目标。自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作以身作则，积极主动参与各项培训及研究。
一、数学教学方面
（一）自觉提高业务素质。
我认真钻研教材，理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动，参与课改研讨，课题研究。
（二）使用教法，想方设法提高教学质量。
1、新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。
2、数学源于生活，生活中又充满着数学。在教学中，我做到认真备课，利用假期备好一学期的课，在上课前一周结合学生的实际情况进行了二次备课，以充分的准备奠定教学的基础。在教学之中，我注意调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪。课堂教学之前，让学生进行课前学习，把学习活动放在课前，学生可以积累学习活动的经验。我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。
3、留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。上课之后，对课堂教学中存在的问题以及没有解决的问题认真地反思并记录下来。在批改作业方面，我提出严格的要求，着力对作业格式工整、规范，并着力养成良好的作业习惯。为了不让一个同学落后，我把悉心辅导学习落后的学生作为一个重要的工作任务，把学生进行分组，学生之间一对一进行作业辅导，让每一位孩子都跟得上进度，在自身的基础上实现自己的发展。
4、合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到锻炼，差等生得到帮助，互相学习，取长补短。
在今后的教学中，我将继续严格要求自己，不断提升自己的综合素质，努力做一个更优秀的数学教师。
【篇四】小学数学教师个人述职职称
小学数学教师个人述职
在2018—2019学年度的教育教学工作中，我认真履职，做好教书育人的工作，促进每一位孩子健康成长。
一．加强班级管理，让学生在和谐、健康、积极向上的班级氛围中成长。
制定班级奋斗目标，用蜜蜂中队命名的班级，学习蜜蜂勤劳、有组织、有纪律的优点，并以此作为目标，凝聚学生。
充分调动学生小干部的积极性，放手让他们进行管理。在管理过程中的问题，老师尽量让学生自己解决，培养小干部解决问题的能力。抓好细节管理，对平时出现的小问题，及时发现及时进行教育。树立典型和榜样，用榜样的力量带动学生成长。
用好“班级优化大师”，联系好家长对学生进行全过程的管理，促进学生不断进步。
二．认真教学，督促每一名学生学业成长，同时注意调动他们学习的积极性。
在教学中，我做到认真备课，利用假期备好一学期的课，在上课前一周结合学生的实际情况进行了二次备课，以充分的准备奠定教学的基础。在教学之中，我注意调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪。课堂教学之前，让学生进行课前学习，把学习活动放在课前，学生可以积累学习活动的经验。
课堂教学上，尽可能地运用现代化的教学手段，以生动、形象、具体、鲜活的方式呈现教学内容，让学生爱上数学。以学生为学习活动的主体，按照“三课四环节”的要求，想方设法调动学生学习的积极性，以提升学生自身对学习的需要达到提高课堂教学的质量和效益的目标。
上课之后，对课堂教学中存在的问题以及没有解决的问题认真地反思并记录下来。在批改作业方面，我提出严格的要求，着力对作业格式工整、规范，并着力养成良好的作业习惯。为了不让一个同学落后，我把悉心辅导学习落后的学生作为一个重要的工作任务，把学生进行分组，学生之间一对一进行作业辅导，让每一位孩子都跟得上进度，在自身的基础上实现自己的发展。
三．在工作中学习反思，不断促进自身成长。
要让学生成长，必须自己先成长起来。因此，在教学工作之余，我不断加强学习。一是学习时事政治，提高自身思想素质。二是不断学习教学方法艺术，提高课堂教学的质量和效益。读一本教育专著，向专家学习，学习先贤的教育智慧，积累教学经验。利用教研组的教学研究活动，研究教材、研究学生、研究教学，反思教育教学中的问题。认真解决好教育教学中的问题，参加课题研究，以课题 研究把教学中的问题深入下去。
学无止境，教无定法。只有在不断地学习提高中，才能积累更多的经验，步入教育的自由之境。
【篇五】小学数学教师个人述职职称
小学数学教师个人述职报告
一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。为了总结得失，以利今后进一步改进和提高，现将近一年工作作个小结：
一、思想方面
认真学习党的教育方针政策，遵守国家的法律法规，深刻领会十七大报告和三个代表的重要思想，关心国家大事，热爱忠诚党的教育事业，爱校如家，切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。
二、教学工作方面
本年度，我主要负责五年级的数学课。回顾起来，主要作了以下工作：在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的数学教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育数学教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革。积极参加中心校、学校组织的教研活动，通过继续教育，网上听课等学习活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。
针对学生作业情况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还采取了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽误时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们。这样一来，作业质量提高了一大块。而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，如：“你愿意把字写好吗？”“你进步了！”等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多都是一笔一画写出来的，这个意外给了我启示，于是决定继续沿用，无论工作量再大我都坚持写评语。
针对学生不懂得改正作业中的错题，我要求学生写完每一次数学作业后进行自查，从字迹、正确率、作业态度等方面给自己评定等级，目的是培养学生良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又得以提高。通过一番对作业评价改革的实践，让我品尝到了成功的喜悦，体验到教师创造性劳动所带来的丰硕成果。
科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。我想，作为教师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。
三、其他方面
在2009年度Xx县第四届中小学生电脑制作活动大赛中，我所辅导的Xx同学在小学组的绘画比赛中获三等奖。我所带的五（X）班数学进步巨大，在中心校举办的质量检测中获得第一名。当然在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。
一学年很快就要过去了，回顾这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精。
本学年任教一（1）班、一（2）班数学，我根据学校、科组的工作安排，认真制定学科计划，并落实完成。
一、自觉提高业务素质。
一年级采用的是北师大版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我认真钻研教材，学习新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动，参与课改研讨，到泰安小学拜师学艺，出外听课、学习。
二、合理使用教法，想方设法提高教学质量。
一年级学生刚进学校，一切都是那么陌生、新奇，他们往往不适应新的学习环境，不习惯小学纪律的约束，再加上他们调皮好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为习惯。在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习。
1、创设情境，激发学生学习兴趣。
新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。
2、紧密联系生活实际。
数学源于生活，生活中又充满着数学。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。
3、开展实践活动，培养学生的创新素质。
波利亚说："学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。"现代教育理论主张让学生动手去"做"科学，而不是用耳朵"听"科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。例如，在教学"观察与测量"一章时，我设计了一系列的活动。让学生互相量身高、量黑板、量课本等，让学生走出课堂，观察周围的事物，用正确的长度单位描述物体的长度和高度，用正确的语言表述物体的位置。教学"统计"时，设计一些调查活动，如调查班里同学喜欢吃的水果，男女同学的人数等，使学生在活动中探索调查的方法，体会统计的必要性。
4、发挥合作优势，开发学生创新潜能
合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到锻炼，差等生得到帮助，互相学习，取长补短，同时使学生的创新能力得到发展。例如，在教学"两位数加两位数"一课时，我安排了六人一小组，讨论怎样计算"19+18="。分组讨论时，学生都很积极地把自己的算法告诉同组同学。到汇报结果时，竟发现有两组学生找到了6种算法，比书本介绍的还多出了两种。我认为这样的教学，既发挥了学生之间的互补作用，又培养了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得以开拓，观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。
5、开展竞赛、游戏活动，提高课堂学习气氛。
基于低年级学生的特点，引进竞赛、游戏活动，学生积极性高，效果好。寓教于乐。
6、运用表扬鼓励学生，加强学生的学习信心。
课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生，如"你真棒！""你的眼睛真雪亮！""你们小组合作得很好！"……大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。
本学年，我积极参与课改研讨，上学期参加容桂区小学数学一年级优质课评比中，我的"加减法（二）（6、7）"获三等奖；教案设计获一等奖；这学期承担容桂区2002学年度小学数学课程改革教学研讨课，获得好评。
我从事教师工作只有一年多，教学经验不足，在工作中还有很多不足之处，如学生学习的自主性不高，在教法上还有待提高。今后，我会多向有经验的教师请教，虚心学习，在工作中积累经验，不断探索切实可行的教学方法，更好地完善自我。
转眼间,一学期即将结束,回顾本学期的教学工作，有得有失，圆满完成了教学任务，现将本学期的工作情况总结如下:
一、注重培养学生学习数学的兴趣。在课堂教学的进程中创设新的情境，不断激起学生认知冲突，激
起学生新的学习动机，产生学习的探索兴趣。
让学生在课堂，课外学习中手脑并用，促进学习兴趣。另外，要帮助学生减少学习中的困难，树立学好数学的信心，培养稳定的学习兴趣。只有培养学生对数学学习的兴趣，才能使学生主动参与学习活动，积极思考，主动交流。
二、重视学生学习过程，培养学生多种思维方法。
重视学生学习的过程就是教师在数学教学中把重点放在揭示各个知识形成的方法，展示学习新知识的思维过程，让学生通过感知——
概括——
应用的思维过程去发现真理，掌握规律。让学生在学习过程中发展多种思维，形成多样化的学习方式，一个结论（公式）是怎样获得应用的，在过程中体验感受数学的乐趣，增强学好数学的信心，既增长知识，又发展思维能力。
三、数学课堂教学中要关注对学生的评价。
新的课程标准要求每个学生学习有价值、必需的数学，以及不同的人在数学上得到不同的发展。在教学中，首先，尊重学生在课堂学习过程中的个性差异。教师要关注研究学生的差异，以便找到个性化教学的科学依据。其次，评价应面向全体学生。要在课堂教学中关注每一个学生，帮助学生认识自我，建立学习数学的信心。最后，评价内容与方式的多样化。对于评价不要局限于老师对学生的评价，可让学生自评、互评，针对学生实际，科学艺术地评价每一位学生，使其身心健康发展。
四、做好“边缘人”的转化工作。
实施素质教育，全面提高教育质量，必须面向全体学生，必须重视“边缘人”的转化工作。因此，对“边缘人”的教育，首先，要帮助他们树立信心，建立和谐的师生关系；其次，让他们懂得自己并不比别人差
，脑子和别人一样聪明，只不过没有掌握学习方法，只有掌握学习方法，就一定能超过别人。最后，要对“边缘人”献出一颗真诚的爱心，要注意发现他们的闪光点，千方百计增强他们的信心，不断为他们创造成功的机会，不失时机地让他们在发展特长中表现自我，认识自我。
总之，本学期来我严格要求自己，努力做到了以上几点，超额完成了上级下达的教学任务,也使自己的教育教学水平上了一个新的台阶。