基层公务员看《山海情》观后感经典优秀范本3篇

时间：2022-08-06 08:10:03 来源：网友投稿

下面是小编为大家整理的基层公务员看《山海情》观后感经典优秀范本3篇,供大家参考。

山海有情，同心筑梦，身处“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，我们不仅是“精神村民”，更要传承这种山海情，续写出更多泥、火、光的新故事。下面是小编为您推荐的2022基层公务员看《山海情》观后感经典优秀范文三篇，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

基层公务员看《山海情》观后感篇一

从“山海情”看党员群众“鱼水情”

《山海情》是一部写真讲实的现实题材剧，评分在诸多电视剧中可谓一骑绝尘。剧中一个个鲜活的人物，一个个感人的故事呈现出生活的原味，引发了强烈的共情。故事中的扶贫干部是“大时代”的“小人物”，却是所有人心目中的“大人物”，他们身上的“不怕”与“害怕”、“平凡”与“伟大”、“小家”与“大家”的情怀品质共融交织，“山海情”其实就是党员群众之间浓浓的“鱼水情”，彰显了共产党员崇高的精神境界与价值追求。

共产党人的“不怕”与“害怕”，是“枝叶关情”的民本情怀。在剧中，张树成书记有这样一句话：“咱领导干部和党的机关咋能害怕群众呢?”张树成书记把这些素未相识的群众当成自己的家人，把为任职地方谋发展当成自己的事业，自己的家人就要照顾好，自己的事业必须要干成，这是不以跨越天堑为难、不以隔绝山海为远的信念，不怕吃苦、不怕受累、不怕千沟万壑，不怕群众的“牢骚话”，党员干部的“不怕”是敞开心扉的真情流露，是干事创业的实干精神，在漫长的岁月里汇聚着爱与暖。其实，在共产党人的字典里，不是没有“怕”这个字眼，就“怕”群众挨饿受冻和生计压力，这种“怕”是将心比心的冷暖感应，是拳拳为民的真挚情怀。“怕”与“不怕”，是共产党人的民本情怀，真诚地贴近、真实地感受民生，共产党人的心永远和群众在一起。

共产党人的“平凡”与“伟大”，是“上下求索”的长久坚持。“风大得人站都站不住。一句话没说完，就是满口的沙子”。狂风肆虐、沙尘漫天可以看出当地环境的恶劣。可就是在这样的地方，马得福从无怨言、默默付出，在戈壁滩上，总有一个身影在村民的家里来回地跑，一心帮助村民解决好实际问题，原本红润的脸庞被风吹得起皮干裂，嘴唇上的裂纹有着深深的口子。最为可贵是，是坚持。时间是共产党人品质的“试金石”。就这样，他在“融入”中走进了群众的“心中”，他在“平凡”的坚守中铸就了精神的“伟大”。选择回到家乡、选择一身土味、选择服务乡亲，从留下来到扎下根，在时间的见证下让家乡从贫困中突围，这样的共产党员还有很多，一代接着一代，伟大连着伟大。“心”的力量是最强大而坚韧的力量，这种坚持是改变的力量，是新生的力量，是让愿景一一实现的力量。

共产党人的“小家”与“大家”，是“兼济天下”的价值追求。故事的最后，“闽宁村”水土没了干涸貌、山川换了旧容颜，“干沙滩”成了“金沙滩”，村民也实现了精神上的“脱贫”，这一切都离不开扶贫干部在戈壁沙漠中的不懈努力。为了带领村民致富，凌教授一心扑在种植菌菇的技术和菌菇的销路上;白校长一次次地入户动员家长，说服家长让孩子到学校里上学;当上镇长的得福为村民解决的工程欠款名单中没有弟弟得宝的名字，把村民的利益摆在首位……他们舍小家、为大家，眼里心里情感里都将个人私利置之度外，描摹出了共产党员崇高的精神境界。“人生只有一种确凿无疑的幸福——就是为别人而生活”，践行大我是一种“无我”境界，也是共产党员的初心使命与幸福密码。

“志合者，不以山海为远”。“山海情”能够跨越山海，是因为共产党员心里装着群众、事事想着群众、困难帮着群众、远方领着群众，始终和群众同呼吸、共命运，这就是伟大的“山海情”，也是党群之间浓浓的“鱼水情”。

基层公务员看《山海情》观后感篇二

《山海情》中的“变”与“不变”

当“一方水土养不了一方人”的时候，就得换个法子活。近日，一部讲述上世纪90年代，在福建对口帮扶下，宁夏西海固群众一步步建设家园、走向小康、摆脱贫困的电视剧《山海情》火了起来。该剧以直观真实的画面，反映了生活在“贫瘠甲天下”西海固地区的人们，在“吊庄移民”政策指引下，迁移到有灌溉条件的荒地上开荒种植、发展产业，不断克服各种困难、解决各种问题，硬是把风沙走石的“干沙滩”建设成为寸土寸金的“金沙滩”。

时代在变，但是“得福们”的美德没变。“人不是树，人有两头根，一头在老先人手中，一头在后人手里，我们后人在哪里，根就在哪里。”《山海情》里有一个“大刺头”李大有，搞了一出又一出的闹剧，一出比一出过分，刚开始去吊庄带着吊庄户逃跑、去了金滩村经常吵着要回涌泉村、因为灌溉麦苗不见放水带着村民打群架、为种蘑菇的事闹到儿子离家出走，一桩桩、一件件令人着实生厌，使人觉得这是一个自私自利、爱走极端、冲动莽撞的人。时过境迁，当金滩村村民告诉他其他村的人给枸杞熏硫磺可以卖出高价，让他也这么做时，他坚定地说不熏，他相信一定会有人吃得出他们的枸杞没熏过硫磺，会有人抢着买他们的枸杞。李大有的这个反转不禁让人意外，他一直给人的感觉就是个刺头，怎么就变善良了?仔细想想，其实像李大有这样的人，他们的本性并不坏，就是爱冲动，遇事找不到好的解决办法。

环境在变，但是“得福们”的理想没变。唐代诗人王维曾写过一首脍炙人口的诗《使至塞上》，其中“萧关逢候骑，都护在燕然”中的“萧关”，就位于西海固。西海固地处黄土高原西南边，这里自然条件恶劣，年平均气温3~8℃，最高气温39.3℃，最低气温-30℃，气候极端;年降雨量只有200~700毫米，但是年蒸发量可以达到1000~2400毫米，水资源及其缺乏，在这样的极端天气下，庄稼很难生长，1972年被联合国粮食开发署确定为最不适宜人类生存的地区之一。为了走出大山、改变命运，西海固开始施行“吊庄移民”政策，将不适宜生存的山区贫困人口，搬迁到经济、社会、自然开发条件相对好的平原地区，同时在迁入地修建水利等设施，使其具备农业条件和生活条件。“得福们”历经千辛万苦整村移民、整村通电、整村通水、种植双孢菇，看似一个个不可能完成的任务，在“塞上处处是江南”美好未来的期盼中艰苦奋斗，最终在戈壁滩上开创了一个新家园，收获了青山绿水的西海固。

生活在变，但是“得福们”的奋斗没变。“志合者，不以山海为远。”从一天三顿吃洋芋、三兄弟共享一条裤子、上级发的“扶贫鸡”吃得只剩最后一只，再到一口水窖加一头驴就能换个女孩做媳妇，从吊庄村跑回到涌泉村的村民，他们都坚信，自己不会被饿死，甚至有人信誓旦旦地说出，“啥奋啊斗的，我奋不了斗不了，谁能奋斗谁奋斗去。”《山海情》就是以这样直观的画面，将扶贫工作的困难性尽展观众眼前，有的人“看着看着就笑了，笑着笑着就沉默了，越品越觉得不是滋味”。但是，却总有那么一些人，他们始终坚信“幸福是奋斗出来的”，如放下福建优越生活条件的扶贫干部陈金山、大学教授凌一农等。在戈壁滩无怨无悔地帮助村民摆脱贫困，在面对村民的不解和屈辱时，凌一农教授自己掏钱补贴村民销售蘑菇的钱，在遭遇压价的蘑菇商贩威胁时，他挥拳出击，纵然被打裂了肋骨，也没有低头。在凌一农教授的身上，深刻体现了那个时代的人们为追求美好生活而不懈奋斗的崇高精神。

基层公务员看《山海情》观后感篇三

山海情——泥·火·光

近期频登热搜的《山海情》以主旋律破圈，收获了一众的“精神葱民(村民)”，其鲜活的人物群像，有的裤脚沾泥、有的内心火热、有的眼中带光。正所谓“志合者，不以山海为远”，在山的那边和海的那边，有一群扶贫工作人员，同心合力带领闽宁镇村民建设“金沙滩”，值得我们在泥、火、光中细细品味这真实而伟大的山海情。

脚下有泥，心里有料，是凌教授对科技兴农的践行与担当。凌教授头戴苇笠，挽着袖子，蹲在泥泞的菌草实验田攻关技术，俨然一个田间老农，扎实接地气。凌教授不摆架子不喊口号，为了帮助村民摆脱贫困，吃住在菇棚里，手把手教技术，带队跑市场做营销。这种潜心钻研、授人以鱼不如授人以渔的负责态度，映射出基层技术人员的赤诚之心，用脚步丈量责任，用双手触摸民情。基层技术人员对技术、对群众善始善终，不置身事外、安守“本分”。群众事无小事，任何一个小事都可能有“牵一发而动全身”的影响，工作中抓关键，从源头解决问题，从根源上改变群众对扶贫产业和创业就业方式上的认知，不能只盯“第一桶金”、不能师傅领进门拍拍屁股就走，提高群众心理接受度，才能让乡村产业落地生根。

心中有火，率先垂范，是马得福对群众一枝一叶的关情与守护。当搬迁任务、脱贫工作遇上了兄弟情、长辈情，马得福同志克服畏难心理，心里装的都是金滩村，从劝返吊庄遭受乡亲们冷言冷语，到带头开荒拓土、挖地窝子盖房子，软磨硬泡争取来通电放水;从不惜“丢官帽”在现场会上反映蘑菇滞销，为民发声，到面对固守“先人的根”的思想阻碍涌泉村整村搬迁，马得福用掏心窝子的话解开全村人的心结，而这正是基层工作的缩影。老一辈都说，再苦再难不当“逃兵”，作为入职不到一年的小白，我也要谦虚精进，学习他们的火热干劲儿，敢啃硬“骨头”，把群众的事记心上，融在一起、打成一片，多坐坐小马扎、唠唠家常事，明白了百姓的心事儿，工作才能有的放矢暖人心。一束火如萤萤之光，簇起一团火可比皓日。现阶段疫情防控、基层治理、乡村振兴“关关难过关关过”，相信只要我们同心协力、劲儿往一处使，终能逆袭闯关。

眼中有光，心中无我，是白校长对教育事业的热爱与坚守。留在涌泉村十几年的老知青，守着大山里的几个孩子，坚守扶贫先扶智、用教育改变命运。冒着被解聘校长职务的风险也要变卖捐赠物资，即使被嘲讽训斥也要与辍学家长周旋，领导反对、女儿误解，白校长毫无怨言。用一片云去推动另一片云，用一个心灵唤醒另一个心灵，白校长用躬亲实践诠释了教育工作者的本质。近年来许多支教大学生投入到乡村教育事业，却被乡村学校“厌倦”，因为形式化、潮流化的支教，冷了学生们的心、伤了乡亲们的情。乡村教育既是基础工程又是民生工程，乡村教育工作者要以热爱和责任并行，不走马观花，把为学生好作为出发点和落脚点，蜡炬燃烧、照亮他人，春泥护花、必有远“芳”。

山海有情，同心筑梦，身处“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，我们不仅是“精神村民”，更要传承这种山海情，续写出更多泥、火、光的新故事。