下面是小编为大家整理的学校文综组期末工作总结【完整版】,供大家参考。
第十一中学 2020 ---1 2021 学年度第一学期
文
综
组
工
作
总
结
1 2021 年 年 1 1 月
第十一中学 树德•正身•笃学•立志
第十一中学 2020 ---1 2021 学年度第一学期
文综教研组工作总结
本学期，文科综合教研组在校长室和教务处的领导、指导下，顺利组织完成了各项任务，现总结如下：
一、常规教学工作 （一）加强师德修养方面 全组教师认真加强理论学习,学习领会新课改的思想内容，严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人。组内教师积极参加学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养达到了一个新的水平。
（二）教育教学工作方面 我组学科多，有政、史、地三科，分布的教学班面比较广，学科间的知识交叉性也比较多。根据这一特点，全组经常性进行教育教学研究，研究学生，研究问题，深入班级听课，互相学习，取长补短。
组内每位老师都能做到提前备课，备课既有三维目标的实现，又结合学生活动、教师活动和设计意图的详细教学过程，课后还有教学反思和小结。课堂教学上都能充分发挥文综学科的特点，激发学生学习的兴趣，联系社会的热点，得到学生的认可。精心布置批改作业，既有堂堂清，又有课课练，还有结合各个阶段的考试而整理的知识梳理内容。部分老师还能在课务繁忙的情况下抽出时间辅导学生。
（三）教研活动 1、本学期，政治、历史、地理等学科的老师都承担了 1—2 节的
各种类型的公开课。绝大多数教师都比较慎重地对待每一堂教研课，无论是讲课、听课，还是评课，都认真地做好了准备或做好了记录。所有教师运用了课件教学。
2、每一位教师都按要求完成了至少 10 节听课。有的老师在听课记录后还有“假如是我上这一节，我该如何做？”的换位思考式的详细的分析记录。
3、在评课环节中，多数教师都本着从探讨不同的课堂教学方式方法的目的出发，“对事不对人”，大胆地提出了自己鲜明的看法，为推动学校的教研教改起到了积极的作用。
二、不足和需要改进的地方：
1、部分教师教研听课以完成任务为目的，只要完成了任务，决不肯再多听 1 节课，听课记录和评课记录也都相应较少。有了听课的形式，缺少听课时的真实体验和感悟，个别教师有心不在焉的感觉。
2、极少数教师主动参与听、评课的意识不强，即便有空闲时间也不愿意积极参与不是同类学科的听课或评课，尤其是评课时，很少有教师愿意主动参与不是同类学科的评课，即便他听了这一节课。
3、评课时有个别教师有敷衍塞责的现象，评课太过随意和简单，有些对不起那些准备了很久又认真讲了课的教师。
三、今后打算：
1、进一步健全机制，完善制度，落实责任。
2、进一步加强对教研理论知识的培训和学习，努力探索高效的教研方式方法。
3、继续做好新教师的传、帮、带工作，为学校发展积蓄力量。