食品，指各种供人食用或者饮用的成品和原料以及按照传统既是食品又是中药材的物品，但是不包括以治疗为目的的物品。（2015年4月24日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议修订《中华人民共和国食品安全法》“食品”的含义）1994年《食品工， 以下是为大家整理的关于食品袋大班活动计划教案5篇 , 供大家参考选择。
食品袋大班活动计划教案5篇
【篇1】食品袋大班活动计划教案
教学资料参考范本
教案-大班健康活动教案：《食品袋上的秘密》
撰写人：__________________
部 门：__________________
时 间：__________________
活动目标：
知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。
了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。
乐意参加调查实践活动，能和同伴相互配合完成调查内容。
活动目标：
知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。
了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。
乐意参加调查实践活动，能和同伴相互配合完成调查内容。
活动过程：
1 教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。
教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装。
引导幼儿讨论：你发现食品袋上有什么？包装上为什么要注明生产日期和保质期。
教师小结：在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期，这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物。
2、教师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。
教师激发幼儿的调查兴趣。
教师：你知道怎样才能让食物保持新鲜呢？有哪些常见的方法？
教师出示调查表，和幼儿讨论如何完成调查表。如：两两结伴，一个人记录，一个人讲述；学习用符号和图画来表示发现的内容；要专心完成任务，不能开小差等等。
教师引导幼儿两两结伴，一同到附近的超市中完成调查任务，并将自己的调查结果详细地记录在表格中。
3、幼儿整理、统计调查表。
教师请幼儿展示自己的调查表，并介绍自己调查的结果。
教师和幼儿一起讨论：怎样将大家的调查结果展示在一张大的图表上？
引导幼儿分头进行统计，并邀请几名幼儿记录。
教师和幼儿一同完成统计表，并张贴在活动室。
【篇2】食品袋大班活动计划教案
大班健康活动教案：《食品袋上的秘密》大班健康活动教案：《食品袋上的秘密》
活动目标：
知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。
了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。
乐意参加调查实践活动，能和同伴相互配合完成调查内容。
活动目标：
知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。
了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。
乐意参加调查实践活动，能和同伴相互配合完成调查内容。
活动过程：
1 教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。
教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装。
引导幼儿讨论：你发现食品袋上有什么？包装上为什么要注明生产日期和保质期。
教师小结：在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期，这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物。
2、教师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。
教师激发幼儿的调查兴趣。
教师：你知道怎样才能让食物保持新鲜呢？有哪些常见的方法？
教师出示调查表，和幼儿讨论如何完成调查表。如：两两结伴，一个人记录，一个人讲述；学习用符号和图画来表示发现的内容；要专心完成任务，不能开小差等等。
教师引导幼儿两两结伴，一同到附近的超市中完成调查任务，并将自己的调查结果详细地记录在表格中。
3、幼儿整理、统计调查表。
教师请幼儿展示自己的调查表，并介绍自己调查的结果。
教师和幼儿一起讨论：怎样将大家的调查结果展示在一张大的图表上？
引导幼儿分头进行统计，并邀请几名幼儿记录。
教师和幼儿一同完成统计表，并张贴在活动室。
【篇3】食品袋大班活动计划教案
提起塑料袋，人们再熟悉不过：买熟食时用到它，吃饭打包时用到它，就连买个小小的烧饼、馒头，摊主也会给你用两三个塑料袋包好。然而，有多少人曾想过这是否是食品专用塑料袋，这些塑料袋是否卫生、安全。近日，记者针对这一问题进行了采访。
消费者：不知道有“食品专用的”
我国《食品用塑料袋制品及原材料卫生管理办法》明确规定：凡加工塑料食具、容器、食品包装材料，不得使用回收塑料。食品用塑料制品必须在明显处印上“食品用”字样。但记者在南岗、道里随机采访了十多位市民，几乎没有人知道这个规定。
在一家大型超市，一位女士点了两碗麻辣烫并要求打包，服务人员把冒着热气的麻辣烫利索地装进了两个灰白色的塑料袋。当记者询问她是否对塑料袋的卫生放心时，该女士回答“没事，我经常这样带东西回家”，并表示从来没有听说过有食品专用袋。
在一些农贸市场，熟食制品、面食也都是用普通的塑料袋包装的，对于食品专用袋很多消费者表示不清楚。
商家：食品袋和普通塑料袋没区别
记者在采访中还发现，不但消费者不了解食品用塑料袋，经营食品的商家也不清楚食品用塑料袋与普通塑料袋的区别。
动力乐园街的一处早市，街道两旁挤满了各种食品摊，使用的塑料袋多种多样。“这装油条的塑料袋是食品用塑料袋吗？”记者问一位摊主，她听后连声应道：“是干净的，没问题。”其实这只是一种比较厚实的白色普通塑料袋。其他很多业主也都表示是用这种普通的塑料袋来装食品的。记者还发现，多数商家为了节省经营成本，在批发塑料袋时都愿意买价格低的，这类塑料袋都有一股“霉味”。
有关部门：消费者应提高警惕
食品卫生管理部门的一位工作人员对记者说，职能部门目前的工作重点都放在对食品卫生的检测上，对于食品袋的卫生管理力度还不大，所以消费者应该提高自身防范意识。现在日常使用的塑料袋有三种：一种是既不能沾皮肤，又不能放食物的，只能用来装建筑材料；一种是可用来装服装的；还有一种是可勉强用来盛放食品的，专用食品袋极少。这三种塑料袋大部分都含有有毒物质，如黑、红、蓝等深色塑料袋大都是用回收的废旧塑料制品重新加工而成，对人体有巨大的危害，不能装食品；超薄塑料袋（厚度在0.025毫米以下）有相当数量是再生塑料制品。这些再生塑料含有严重超标的致癌物，用这种塑料制品包装的熟食，对身体健康会造成极为严重的后果，所以超薄塑料袋被禁止用来装食品。还有一些塑料袋会释放有毒气体，侵入到食品当中，人体长期摄入，会严重损害身体健康。
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【篇4】食品袋大班活动计划教案
幼儿园大班健康教案：食品袋上的小秘密
【活动目标】
知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。
了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。
乐意参加调查实践活动，能和同伴相互配合完成调查内容。
【活动过程】
1 教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。
教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装。
引导幼儿讨论：你发现食品袋上有什么?包装上为什么要注明生产日期和保质期。
教师小结：在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期，这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物。
2、教师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。
教师激发幼儿的调查兴趣。
【篇5】食品袋大班活动计划教案
大班教案：食品袋上的秘密健康：食品袋上的秘密活动目标：
知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。
了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。乐意参加调查实践活动，能和同伴相互配合完成调查内容。活动目标：
知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。
了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。乐意参加调查实践活动，能和同伴相互配合完成调查内容。活动过程：
1.教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装。
引导幼儿讨论：你发现食品袋上有什么？包装上为什么要注明生产日期和保质期。教师小结：在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期，这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物。
2.教师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。教师激发幼儿的调查兴趣。
教师：你知道怎样才能让食物保持新鲜呢？有哪些常见的方法？
教师出示调查表，和幼儿讨论如何完成调查表。如：两两结伴，一个人记录，一个人讲述；学习用符号和图画来表示发现的内容；要专心完成任务，不能开小差等等。教师引导幼儿两两结伴，一同到附近的超市中完成调查任务，并将自己的调查结果详细地记录在表格中。1.幼儿整理、统计调查表。
教师请幼儿展示自己的调查表，并介绍自己调查的结果。
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教师和幼儿一起讨论：怎样将大家的调查结果展示在一张大的图表上？引导幼儿分头进行统计，并邀请几名幼儿记录。教师和幼儿一同完成统计表，并张贴在活动室。
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