下面是小编为大家整理的学校卫生工作计划合集,供大家参考。
有了计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。下面是小编给大家整理的关于2022学校卫生工作计划，欢迎大家来阅读。
2022学校卫生工作计划1一、环境卫生需保证
作为一所学校，学校的整体环境是最需要得到保证的地方。如果走进一所学校，学校里面乌烟瘴气，不像一个能够使人积极向上的环境的话，那我们的学校就是失败的。在学校卫生工作计划中，首先需要得到保证的正是我们学校整体的环境，需做到干净、整洁，如果还能够有草木繁盛的景象，那就可以称为一个优秀的学校环境了。这一点需要所有的教职人员和学生一起来保持。
二、食堂卫生需谨慎
在这个季节是传染性疾病盛行的季节，学生们又都在学校食堂里就餐，这就要求我们学校食堂的卫生情况一定要过关了！学校会单独对食堂卫生进行管理和抽查，以保证所有孩子在学校里吃饭不会出现任何问题。除了食品卫生外，学校食堂也要多增设一些洗手池和清洁用品，让上完了体育课来吃饭的孩子也可以洗干净了双手再好好吃饭。这是一项从源头来杜绝饮食卫生的工作，食堂的管理人员需注意。
三、班级卫生需加强
除了学校的整体环境卫生以及食堂用餐卫生，再要完善的卫生工作就是各个年级的班级卫生工作了。这项工作是所有老师和学生要一起来完成的工作，每天都要进行卫生打扫，每个月也要进行大扫除，这样我们学习的环境才能够得到有效地保障，学生们才可以在窗明几净的教室里认真听课了。试想天气炎热之后，教室里面因为垃圾桶的垃圾招来了许多影响人上课的蚊虫，学生们又如何能够做到专心致志呢？所以这一项工作也要落实到位，不可掉以轻心。
四、个人卫生需强调
最后需要强调的是个人卫生。不仅是老师的个人卫生和学生的个人卫生，每一位在校工作和学习的人都应该保持自己的个人卫生，这样才可以促使我们的整体环境更加良好。如果我们学校非常干净，学生或者教职人员却邋里邋遢出现在学校，这所学校也不见得是一个多么讲卫生的学校吧！这一点可以通过定期查个人卫生来保证。
2022学校卫生工作计划2
我校今年的卫生工作将继续贯彻《学校卫生工作条例》，根据教育局学校卫生工作的要点，结合本校的实际情况，在做好常规工作同时突出重点，特制定如下计划。
一、工作重点
1、普及各类突发公共事件的防治知识，提高广大师生的自我保护意识。
2、完善突发公共卫生事件的信息监测络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗
3、是积极主动配合医疗卫生单位和爱卫办，全面开展学生健康体检、学生常见病防治和传染病控制工作。
4、进一步完善我校健康促进校建设。
二、具体措施
1、建立每日晨检制度，按照“四早”要求，保证早发现、早报告、早隔离、早治疗等。环节紧密衔接，一旦有突发包括发热、咳嗽、咽痛、躯体/肌肉疼痛、头痛、畏寒和疲劳等,还会出现腹泻或呕吐、眼睛发红等及时上报有关部门。
2、着力培养学生卫生养成习惯，做到常洗澡、勤换衣、勤剪指甲、不喝生水、不随地吐痰等习惯。确保学生健康行为形成率达到85%以上。
3、按《学校卫生档案》要求，做好学生病假统计工作，提高上报数据的准确性。做好教学卫生管理与监督，逐步使学生课桌及采光照明等符合卫生工作要求。
4、提高眼保健操质量，组织人员每天检查学生眼保健操情况，对穴位按压不准确的及时予以纠正。
5、抓好学校环境卫生，继续对班室内、外卫生进行检查和学生个人卫生进行评比，并公布成绩，使学校的卫生做到定班定人负责，确保让我校学生有一个整洁的学习环境。
6、学校传染病的防治措施将近视、沙眼、龋齿等常见病的预防作为学校卫生工作的中心任务。这学期将继续督促患有上述常见病的学生尽早治疗和矫正。
7、及时做好传染病的预测及预防工作，发现情况及时向上级有关部门上报，加强防范，控制情况的蔓延。
附：
清洁区分布
2022学校卫生工作计划3
为彻底贯彻实施学校创卫生校园工作，促进我校创卫工作的顺利进行，确保市领导对我校创卫工作审核的顺利通过。
现在根据市委，市政府，乡镇开办创卫工作部署和要求，结合学校的实际情况，特制定如下工作计划：
第一，明确的指导思想。
认真贯彻落实《杭州市创建卫生城市实施方案》，结合学校实际，改善教育环境，加强对老师和学生卫生工作宣传，把创卫列入工作重点之中。全面提高学校教育质量，确保教师和学生的身心健康。实现创卫工作的科学管理、全员参与，以完成我校的工作目标和任务。
第二，完善创卫组织机构和相关制度建设。
1，进一步健全领导机构，坚持在各部门领导人，将责任，任务明确，健全机构的组织能力，层层抓落实。
2，加强创卫宣传。使用各种方式来促进健康文明生活方式的推广，宣传卫生和健康基本知识，为创卫工作创造一个良好的舆论氛围，促进良好文明习惯的普及。
3，资金的保障。为了确保创卫顺利推进，必须在资金方面给予支持，确保各项物质充足。
第三，校园环境的卫生清洁。
1，坚持每月进行两次大扫除工作，清理校园卫生死角，每月对各班开展卫生检查3次。
2，重新明确界定各班负责卫生的包干区。
3，开展“卫生文明班”红旗下讲话，开展卫生班级评估活动，表扬校园文明行为，引导学生养成一个健康文明的校园生活习惯。
第四，学校开展健康教育。
1，定期通过主题黑板报，师生窗口布局信息，促进卫生保健知识传播，培养学生良好的卫生习惯。
2，按计划进行健康知识讲座，传授季节性疫病防治知识，特别是对传染病的知识宣传。
3，确保健康教育100%落实，定期下发健康知识问卷调查。
4，严格按照教学课的要求，不断提高教学质量。
5，搞好知识传授健康教育，定期开展健康知识第二课堂活动。
第五，学校除“四害”工作的稳步推进。
定期对于校园河流、溪水处进行蚊虫灭害工作，对于校园走廊、教师等“四害”滋生场所进行清理。
第六，做好卫生工作的数据收集和整理工作。
改善、推进创卫数据的收集和整理工作，定期将收集数据公布校园网，让师生获知学校相关工作进度。
2022学校卫生工作计划4
一、方针目标
1、学生的出勤率达到99%。
2、做好学生“六病”防治工作。
3、学生的近视率达到省标准要求。
4、学校要达到净化、绿化、美化。
二、具体措施
（一）抓好健康教育，培养学生良好的卫生习惯。
1、抓好健康教育，提高健康教育水平。我们要重视学生的健康教育，将健康教育纳入教学计划，指导教师上好健康教育课。任课教师要在认真备课的同时，上好每一节课，要对学生进行卫生保健常识方面的教育，增长学生的卫生保健知识。通过健康教育，学生要进一步掌握卫生保健知识，提高防病能力。
2、开展心理健康教育，促进学生身心的健康发展。本学期，在各年级学生中开设了心理健康教育课，重点对学生进行自信心的培养，教育学生具有良好、健康、积极、向上的心态，保持旺盛的学习精力。
3、抓好常规卫生教育，培养学生良好的卫生习惯。为了培养学生良好的卫生习惯，我们要结合学校开展的“春风形象工程”和主题教育活动及公民道德月活动，要求师生做到“三管住”，即“管住自己的嘴：不说脏话、粗话，不随地吐痰；
管住自己的手：不乱扔杂物，不攀折花木；
管住自己的脚：不乱穿马路、不践踏草坪”。学校要利用晨会时间对学生进行卫生养成教育，严禁学生购买小食品，教育学生在学校不准吃零食；
指导学生注意日常的体育卫生、劳动卫生、学习卫生；
每天组织学生上好眼保健操，保护视力；
上好间操，开展体育大课间活动，促进学生身心的健康发展。
4、要求教师在教学中板书工整、清晰，字的大小适宜，并合理安排学生的作业量；
低年级教师在教学中要组织学生开展课间律动，防止学生过度疲劳。
5、重视生宣传，推动健康教育。本学期，要在三至五年级学生中创办健康知识手抄报，定期进行一个年级学生的健康知识手抄报展览；
学校要定期进行卫生健康知识宣传，扩大健康教育宣传面，推动健康教育。
（二）加强健康监测工作，搞好传染病、常见病的防治。
1、加强健康监测工作，掌握学生健康状况。为了提高学生的健康水平，学校要加强对学生健康状况的监测工作。每周一，各班级卫生员对学生的个人卫生要进行一次检查，督促学生做到“四勤”，即勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲。在春夏季节交替学生易发传染病的时期，卫生保健教师要经常深入班级了解学生的身体健康状况，掌握学生的出勤情况。
2、采取有效措施，搞好传染病、常见病的防治。要在感冒多发季节，采取积极的措施，及时搞好办公室、教师、宿舍、食堂通风，搞好多发病和常见病的预防工作。及时对学生进行防治沙眼、近视、龋齿等知识先传；
及时为学生进行一般外伤的处理。
（三）加强学校卫生管理，不断改善卫生条件。良好的校园环境不仅能陶冶学生的身心，而且能促进学生的健康。为此，我们要注重加强环境卫生的管理，创造条件积极改善卫生状况。
1、坚持卫生管理检查制度，保持良好的卫生环境。要继续坚持“四扫”的卫生管理制度，值周生坚持每天进行检查；
要坚持每月进行一次彻底的卫生大清扫制度，学校卫生工作领导小组要及时进行检查、总结、评比，使学校达到净化、绿色、美化的`要求。
2、增加资金投入，不断改善卫生条件。
3、加强卫生监控，保证学生的身心健康。学校要继续加强对校外食品卫生的监测工作，保证学生的食品卫生，保证校园卫生环境的良好。我们要在新的一年里，深入贯彻《学校卫生工作条例》，积极搞好学校的卫生工作，确保学生的身心健康。
2022学校卫生工作计划5
为贯彻落实校园环境卫生整治的精神，进一步加强校园环境卫生工作，打造干净整洁、优美舒适的校园环境，不断美化校园，培养学生良好的卫生习惯，特制定本方案。
一、指导思想
以我县创建“文明城镇”工作为契机，进一步加强学校校园文明建设，培养学生良好的卫生习惯，营造优美的育人环境和工作环境，确保学校校园环境卫生综合整治工作落到实处，制定本实施方案。
二、目标任务
1、强化学生自治管理的创新，分层次多层面召开学生干部及学生代表会议，增强对校园环境卫生综合治理重要性的认识。
2、加强校园劳动卫生教育工作，高一、高二开设劳动卫生公共课，按时将校园公共场所的卫生打扫好、维护好、保持好。
3、规范综合实践活动课程，让更多的学生参与到校园环境卫生综合治理活动中来，去真切体验参加劳动是光荣与快乐的。
4、彻底治理校园“五乱”(即乱贴、乱放、乱丢、乱涂、乱停)现象，还校园一个富有清洁、幽雅、美丽、有序的环境。
5、总务处、政教处及物业部门要将校园的绿化、净化、美化工作做好，特别要将垃圾处理好、污水处理好、广告管理好。
6、加大安全法纪宣传的力度，教育学生自觉遵守交通规则，将学生行为习惯、规则意识培养好，发挥文明出行示范作用。
7、加强饮食卫生教育和传染病防控工作的力度，教育学生不到校外流动摊点吃饭，将学生的生活习惯、卫生习惯培养好。
三、组织机构
为了加强工作领导，全面负责、安排、指导、监督、检查、考核学校环境卫生整治工作，特成立校园环境卫生综合整治领导小组：组长：__。
副组长：__
成员：政教处、总务处其他成员和全体班主任
四、岗位职责和卫生要求
1、教职工卫生职责：
(1)各班班主任负责安排、指导、督促做和保洁。
(2)各办公室年级主任负责安排本办公室的卫生清扫和保洁。
(3)校园公共区域由按学校划分到各班负责打扫和保洁。
(4)全体教职工应利用国旗下的讲话、班队会、小广播、校刊、校报、手抄报、课堂教学等培养学生良好的卫生习惯，不断提高学生环保意识和环保知识与技能。
2、教室、办公室、责任区卫生要求
(一)办公室卫生要求：
1、地面：干净、无灰尘无污迹。
2、门窗、电扇、电脑、打印机等无积尘;门窗明净，无乱张贴;窗台清洁，无杂物。
3、窗帘：干净整洁，按学校要求统一挂放。
4、墙壁：干净、无灰尘污点，无蜘蛛网、扬尘，不乱贴、乱挂东西。
5、文件、作业本、教具等摆放整齐，无乱堆放现象。
6、办公桌椅、办公橱柜、电脑有序摆放，桌面干净整洁无杂物，桌底无堆积物。
7、办公室卫生工具要摆放整齐，卫生桶要及时倾倒并清洗。
(二)教室、寝室内外卫生要求：
1、地面：干净、无灰尘污迹。
2、门窗、灯、讲台：明亮、干净、无灰尘;门窗无乱张贴，窗台无杂物。
3、窗帘：干净整洁、按学校要求统一挂放。
4、墙壁：干净、无灰尘，无乱贴现象，学校发放的各种制度、规范、三表、班规应按照要求统一张贴，合理布置。
5、学生课桌面必须干净整齐，无乱放书籍、纸张等杂物。
6、卫生清扫工具必须整齐摆放在指定的位置，卫生桶要勤倒勤洗，劳动工具摆放整齐。
7、教室内、外各宣传版块外框干净无灰尘。
8、教室要求全天保洁，寝室在早自习之前保洁。
(三)公共场所卫生要求：
1、地面无污迹、无纸屑果皮、无包装袋等杂物。
2、墙面、天棚无扬尘、灰尘、蜘蛛网。
3、校园干净、整洁，无卫生死角、无杂草杂树杂物。
4、厕所地面、大小便池无污迹、无积水;厕所内无异味。
5、垃圾桶、垃圾池定期清理，无异味。
(四)个人卫生要求：
全体师生应养成良好的卫生行为习惯，禁止随地吐痰、乱扔果皮、纸屑、饮料盒、饭盒、食物袋等垃圾杂物;禁止攀折绿化带、践踏草坪;禁止把杂物垃圾扔在花坛中。要按时休息，注意锻炼，生活要有规律，早晚要刷牙，要勤洗澡、勤理发、勤洗头、勤剪手脚指甲、勤换衣服。
五、打扫和检查时间
1、教室、清洁区卫生：
(1)每天常规三小扫：每天早上8：00以前，中午2：00以前，晚上上自习之前各打扫一次。
(2)每周重点一大扫：每周五按要求对本班教室、清洁区卫生进行彻底大扫除，下午第三节课学校组织对各班卫生进行大检查。
(3)检查方法：
①每天由学生会值日生进行常规检查，检查结果每天晚上上自习之前公布，纳入班级月评估。
②每周由学校领导进行检查，检查结果全校通报，并纳入“优秀班级”评比。
2、办公室：
(1)按年级主任安排的值日表每天上午、下午第一节课打扫，并随时注意保洁。
(2)每周五打扫，由值周领导抽查。
六、本方案从20__年9月1日起执行。
环卫整治具体要求：
1、各班出一期以“养成良好卫生习惯，做文明学生”为主题的黑板报。
2、利用周二班会课，学习政教处制定的《校园环境卫生工作方案》团委发的《倡议书》，要求人人在《倡议书》上签字，并公开遵守学校卫生制度，特别是不乱丢乱扔。
3、严厉打击乱丢乱扔现象，各班成立卫生监督小组(人数不限，也不宜太多。按各班情况而定)。对乱丢乱扔实行惩处，每人次罚款5元，举报者奖5元(举报者可以直接向值日领导或政教处领导举报，也可以用纸写明乱丢乱扔者的姓名、班级、时间、地点)放进举报箱)。对举报者保密。
4、各班教室、寝室、清洁区进行全天保洁。按要求教室每个课间保洁(人人对自己的坐凳范围保洁，值日生对公共区保洁);寝室每天早晨整理内务、保洁;清洁区上课或上自习前保洁，课间操时间保洁。
5、值日领导和政教处不定时检查，发现一处垃圾扣1——5分，学生会干部分早中晚三次检查评分，并当天上晚自习之前在黑板上公布曝光。计入班级评估。