下面是小编为大家整理的中班学期工作计划,供大家参考。
中班学期工作计划
中班学期工作计划 1 1
一、班级情况分析：
这学期我们班有 6 26 个孩子，其中有两个是新来的学生。通过小班一年的学习、生活和锻炼，孩子各方面都有了一定的进步。比如孩子喜欢上幼儿园，有了初步的自理能力，可以自己穿脱外套，叠好放在衣柜里，大部分孩子可以独立用筷子吃饭。基本上，孩子有良好的卫生习惯，懂得饭前便后洗手，吃饭时保持桌子干净，玩具分类放好等。，并初步形成一定的规则感。但由于幼儿年龄小，自制力差，甚至有些幼儿因为逆反心理，不愿意主动遵守规则。另外，大部分年幼的孩子都是独生子女，所以受到父母的宠爱，任性，有气质，霸道，依赖性强。所以孩子在作息习惯、自 理能力、社交能力、适应能力等方面还是需要加强训练的。
二、工作目标：
1 1 、抓教育的养成，把孩子的习惯养成落到实处。
2. 结合中班针对性的区域活动，做好孩子能力的培养。
3. 结合本园早期阅读实验班，做好孩子的听力习惯培养，促进语言能力的发展。
三、重点工作：
1 1 、把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：喝水习惯、饭后漱口习惯、睡眠习惯、剪纸
习惯、说话轻轻、拿放椅子轻轻、饭前便后要洗手的习惯、以及幼儿礼貌习惯、看书、玩玩具等习惯认真抓好。
2. 以《幸福与发展》教材为基 础，结合本班实际情况，开展有效的区域活动，引导孩子学会制定活动计划，培养孩子思考、发现和解决问题的能力，学会做一些力所能及的事情。
3. 在工作中加强对个别孩子的指导，将主题探究活动与区域活动有机结合，让孩子得到全面发展。
4. 结合本园剪纸的特点，继续开展剪纸工作，与多领域融合，做好孩子们的剪纸成长档案。
5. 依托预录语言学习领域的故事教学，结合本园开展的早读实验班，可以训练孩子集中注意力，耐心听别人说话。积极参与听说活动，大胆用清晰连贯的语言表达自己的愿望和要求。
四、具体措施：
( ( 一) ) 自 身成长方面
1. 要努力提高教师自身素质和专业水平，认真学习新的指导纲要，掌握中产阶级儿童的年龄特征，树立正确的教育观，并转化为教育行为。
2 2 、针对本班的实际情况合理安排教学内容，抓住幼儿兴趣点开展主题教育活动，并做好小结。
3. 善于观察孩子，及时书写教育，做反思型教师。
( ( 二) ) 常规工作
1 1 、班中两位教师认真对照《中班幼儿一日生活活动流程》自查，找出本班常规教育的薄弱环节，制定相应的教育策略，并在实践中不断反思与调整。
2. 加强幼儿的常规训练，平时随机向幼儿讲解常规要求，并进行多种形式的训练 ，严格检查常规执行情况，让幼儿每天轮流当值日生和师傅。
3. 让故事引导孩子学习套路: : 把一些标准题变成小故事，引导孩子从故事中理解套路内容，根据故事情境去做。
4 4 、运用标志，比赛等方式约束幼儿遵守常规。让幼儿在较短的时间里理解和执行。如区域活动、喝水、入厕等。
5 5 、用音乐和律动串联常规，尤其是午睡起床、区域活动结束等让幼儿减少等待和无所事事的现象，使得各环节衔接自然。
6 6 、将德育渗透于日常生活。学说文明礼貌用语，如 “ 早上好 ”“ 您好 ”“ 谢谢 ”“ 对不起 ”“ 没关系 ”“ 请 ”“ 再见 ” 等; ; 遇到客人会主动打招呼; ; 与同 伴友好相处，不打人，不骂人，不讲脏话等; ; 在老师提醒下遵守活动常规; ; 别人讲话时会倾听，不打断别人说话等。
7 7 、组织孩子一起评价游戏，如今天玩了什么游戏? ? 有什么高兴的事和不高兴的事? ? 遇到了什么困难? ? 大家一起讨论，让孩子知道怎样把游戏玩得更好! ! 从而学制定活动规则，知道自己是中班小朋友，应该遵守自己制定的规则。
( ( 三) ) 教育教学工作
1 1 、依据《幼儿园教育指导纲要》，以本园计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教
育目标，班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。
2. 根据中班孩子好动不稳定的年龄特点，合理安排一天的活动时间，动静交替，室内外活动平衡，使有组织有引导的活动和自主活动合理开展。注重培养和引导孩子的动手能力。
3. 优化班级教育环境，定期、及时地为每个活动区提供足够的幼儿感兴趣的半成品或未成品材料，激发幼儿的探索欲望，提高动手能力。
4 4 、根据主题活动，定期更换主题及活动区材料，结合本园特色，在教室设立剪纸作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。
5 5 、
重视幼儿身体素质的锻炼根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿 进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。
6. 开展形式多样、内容丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面发展。
7. 对于班级中的个别孩子，及时客观地记录和评价孩子活动的过程，建立孩子的自信心，提高教师观察孩子和反思教学的能力。
( ( 四) ) 安全工作
1. 秋天来了。要继续做好各种消毒和预防工作，防止传染病的发生。
2. 老师应该仔细观察孩子们。如果发现身体不适，应及时接受保健医生的检查和治疗。照顾好生病的孩子，定时给有药的孩子吃药，尽量保证孩子上课的出勤率。
3 3 、定 期检查孩子的指甲，防止病从口入。
4. 利用晨间谈话和饭后谈话对孩子进行安全教育。
5. 做好交通工作，进出园区时做好工作，保证孩子的安全。
6 6 、做好安全自查工作，上课做到眼到、心到、手到。两位老师统一思想，对幼儿进行安全教育，保证幼儿在园安全。
( ( 五) ) 家长工作
1 1 、以 “ 尊重家长 ” 为原则，提高教师的 “ 服务意识 ” ，做好家园联系栏的定期更换工作，通过 “ 家长园地 ” 、 “ 成长手册 ” 等多种途径，促使家园教育协调一致。
2. 加强与家长的沟通和交流，了解每个孩子的兴趣爱好，以及家长对我们工作的需求和建议，通过 面谈、电话、接送时的谈话等形式。
3 3 、充分发挥幼儿成长档案的作用，让家长了解本班教学内容，并不断向家长提供新的幼教信息。
4. 鼓励家长积极参与教辅，发挥家长桥梁的作用，每天花 0 10 分钟在家陪孩子剪纸，邀请家长参加各种大型活动，让家长认识和了解孩子和老师的工作。
5. 给家长发一些温馨提示和小通知，宣传交通安全、校园安全、食品安全等知识。，配合幼儿园做好安全防范，配合班级做好安全教育活动。
中班学期工作计划 2 2
新学期我们班三位老师将加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育 观，使幼儿的身心健康发展。以《纲要》和《规程》精神为指导，遵守园里的规制度，服从领导安排，做好本职工作，关注幼儿的成长与发展，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。
要根据幼儿的年龄特点和班级的实际情况，制定切实可行的一日活动常规，不断提高对幼儿一日活动的观察、分析和反思能力。通过良好的教育手段培养孩子良好的生活、卫生、学习习惯，促进孩子情感、态度、能力、知识、技能的发展。通过各种活动促进孩子全面素质的发展。积极探索新的教学方法，关注孩子不同的发展特点和潜能，关注孩子不同的发展需求 和能力。用母爱温暖和关爱每一个孩子，促进孩子的身心健康和个性发展。
一、班级情况
这学期，我们班有 8 8 个孩子，9 19 个男生，9 19 个女生。其中一个孩子要上学前班，另一个孩子要加到我们班。我班上的三位老师，幼儿园老师，将由薛老师接替。
通过近两周的观察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，接受能力强有初步的责任感。交往能力提高许多，乐于做 “ 值日生 ” 工作，乐于帮助他人，学会了分享，喜欢运动( ( 活动 量偏大) ) 。非常喜欢游戏，且很投入，所以从第一周开始的每周五为玩具日和劳动日，劳逸结合让孩子们把周五称为 “ 快乐的一天 ” 。根据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区别。如很简单的一事情：穿脱衣服，在幼儿园孩子们都能做好自己的事情，可反馈过的
却是要家长帮助才能完成。做家长的是不是要反思一下呢? ? 还有孩子在家看电视、打电脑时间过长，家长却无计可施，那么责任在谁呢? ? 个别家长反映孩子在园吃不饱，我们作为老师可以让你完全放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要配合我们，回家不要再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵 而，造成积食、发烧。喝水是家长一直以非常关心的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量。还有个别家长问我：幼儿园为什么不教孩子识字、写字? ? 识字到中班后已经开始进行，是在游戏中进行，学习认识一些简单的字。至于写字，教育者明确表示杜绝幼儿园小学化。
二、教育教学
本学期开始，我们将重点进行能力培养，让孩子学会量力而行。在一天的生活中，通过各种方式引导孩子认识、体验和理解基本的社会行为规则，学会自律，树立规则意识。创造健康丰富的环境，加强普通话学习，以环境促教育，保障孩子的发展。关注儿童社会性的发展，促进儿童良好人格和情感的发展。科学开展教育教学，面向全体儿童，促进全面发展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护意识和能力。能熟练听各种口令和信号做出相应动作，能配合音乐节奏做徒手操和轻武装操。并且喜欢积极参加各种体育锻炼，初步养成了参加体育锻炼的习惯。团结，爱护公物 ，一定的集体意识。有积极探索科技活动的愿望。
学期初开展的庆 “ 三八 ” 亲子主题活动，孩子们与家长动手动脑制作的作品，充分展现了智慧、能力等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩中学到了知识，在玩中得到了乐趣，语言等能力相应的也得到了发展。初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱护动
植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性，掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作 协商，促进幼儿语言能力的提高。加强对幼儿进行安全教育。
A A 、生活常规的培养：
1. 开心入园，早问早打招呼，配合医生晨检，主动汇报身体状况。
2. 能有序上下楼梯，上下楼梯靠右，不拥挤，不推小孩。不要玩危险的游戏，不要去危险的地方。了解基本的安全知识和自我保护方法，就能应对可能遇到的简单危险。
3. 可以按照饭前便后六步主动洗手。
4 4 、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。
5 5 、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置; ; 起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常。
6. 学会处理力所能及 的小事，团结协作，有集体意识。
7. 引导幼儿使用恰当的表达方式，用温和的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱护公共卫生。
8. 在公共场所靠右侧行走，不占用或破坏盲道。
9. 了解天气变化，运动前后及时增减衣服。饭前饭后不要做剧烈活动。
B B 、教育教学常规：
1. 积极参加早期锻炼活动，增强体质。
2. 运动后可以安静有序的在各个区域进行活动。
3. 坐姿端正，不要插嘴，学会认真听别人发言，积极举手，大胆发言。利用故事活动、儿歌活动( ( 绕口令) ) 、会话活动等形式培养孩子的语言发展能力。培养孩子大胆勇敢的品质，鼓励他们发表自己的意见和建议。激发孩子对周围事物和现象的兴趣，用多种感官探索周围环境。
4 4 、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。
” ，引导幼儿用自己的方式与伙伴交流、沟通。
5 5 、积极参加户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱护体育器械。开展 “ 一物多玩 ” 为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿 2 2 小时户外 活动。
6 6 、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏，和同伴友好、协商一起玩。
7 7 、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱护图书，学会自己修补图书。
8 8 、爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话; ; 知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做损害班级的事情。
9. 做好学生的值日生，做好老师的助手。
10. 学习跳绳，掌握跳绳的技巧。
11. 每周五都被定为玩具带日和劳动节，让孩子们开心快乐地和孩子们一起分享。
三、卫生保健
1 1 、严把好晨检关，做好全日观察及《家园联系册》的记录工作，防止传染病的传播。加强检查、指导。
2. 严格执行消毒保健制度，按照消毒制度开展幼儿园一天的生活。
3 3 、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。
4. 做好环境卫生和清洁工作，确保孩子健康成长。
四、家长工作
1. 定期召开家长会、家长委员会和班会，反馈家长对幼儿园工作的建议和意见，协助幼儿园共同做好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步开展，同时监督和推动幼儿园的管理和教育工作。
2. 改善家长，与家庭沟通，实现家庭同步教育，促进孩子全面发展。
3 3 、及时与家长了解幼儿在家情况，反馈幼儿在园情况，发现问题及时解决，彻 底解决家长的后顾之忧，明确教育目标要求，达到家园教育一致。搞好家园联系，促学园工作全面发展; ; 密切家园联系，形成有效教育合力。